Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Daktyloskopie

Podobné dokumenty
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf

Daktyloskopie. identifikaci mrtvol neznámé totožnosti pokud ještě mají obrazce papilárních linií způsobilé k identifikaci,

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Kriminalistická

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Mechanoskopie

Předmět Kriminalisticko-technická činnost Kriminalistika V. Daktyloskopie. Ing. Jaroslav Kothánek, Ph.D.

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 18 VY 32 INOVACE

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Balistika Označení

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Identifikace podle

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Kriminalistické

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Kriminalistická

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Kriminalistická

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Identifikace podle

T R A S O L O G I E. Pojem:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Předmluva...Il. Úvod Historie kriminalistiky Předmět kriminalistiky Systém kriminalistiky...29

Předmět Kriminalisticko-technická činnost Kriminalistika VII. Mechanoskopie

Kriminalistická identifikace Podstata:

Předmět Kriminalisticko-technická činnost Kriminalistika VI. Trasologie

Kriminalistická stopa jako důkazní prostředek v trestním řízení

Kriminalistická technika I. Doc. Ing. Roman Rak, PhD.

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Mechanoskopie. Pojem:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

MODUL KRIMINALISTIKA

Jod, vytištěné šeky (viz pracovní list), laboratorní sklo (Erlenmayerovy baňky)

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 13 VY 32 INOVACE

Novodobé metody zajišťování stop v kriminalistice. Tomáš Marhefka

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Teoretické základy kriminalistické identifikace a možnosti využití v SBS Theoretical Foundations of forensic identification and the use of the SBS

Vzdělávání v oblasti forenzní genetiky reg. č. CZ.1.07/2.3.00/

duben 2010 RNDr. Jaroslav Honza, CSc., v. r. ředitel školy

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název DUM: MEDIÁN. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_ Vzdělávací předmět: Statistika

vyhledávání a zajišťování kriminalistických stop na místě činu

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STROJNÍ. Ústav strojírenské technologie

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Univerzita Palackého v Olomouci

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Kriminalistickotechnická dokumentace pojem, podstata, význam, druhy

KRIMINALISTICKÁ GENETIKA V ČESKÉ REPUBLICE. Praxe a legislativa

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Předmět Kriminalistika I. Ing. Jaroslav Kothánek, Ph.D.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Bakalářské kombinované studium Program: Veřejná správa. Obor: Teorie a praxe trestního a správního procesu. Otázky k ústní závěrečné zkoušce

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Metody odběru a zviditelnění otisků prstů Identifikace krevních stop

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 01 VY 32 INOVACE

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Střední odborné učiliště Domažlice, škola Stod, Plzeňská 322, Stod

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Kontrola rovinnosti ploch

VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA EKONOMICKÁ FAKULTA KATEDRA VEŘEJNÉ EKONOMIKY

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Způsoby identifikace podle trasologických stop

VÝUKA IVT PRO MATEŘSKÉ ŠKOLKY

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 EKONOMIKA. Ing. Ivana Frantesová

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

30 ZÁVAZNÝ POKYN policejního prezidenta ze dne 14. března 2005,

FORENZNÍ ANALÝZA. Unikátnost otisků činí z jejich studia ideální metodu k identifikaci člověka (příklad letištní kontrola).

Datum vytvoření Dekorativní a plastické nátěry Téma hodiny Nátěry reflexní, probrušované, šňůrkové

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Zkus být chemikem. I. Otisky prstů - daktyloskopie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

PROGRAM PRO TRÉNOVÁNÍ DAKTYLOSKOPICKÝCH EXPERTŮ

VYUŽITÍ CHEMIE VE FORENZNÍCH VĚDÁCH

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Prezentace vysvětluje žákům principy vnitřního uspořádání podniku. Žáci budou schopni vysvětlit způsoby organizace podniku.

Název: Plantogram. Autor: Mgr. Blanka Machová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Daktyloskopie daktyloskopické stopy Označení materiálu: VY_32_INOVACE_FRY4 Datum vytvoření: 09. 10. 2013 Vzdělávací oblast: Metody kriminalistické identifikace Ročník: třetí Název školy: BEZPEČNOSTNĚ PRÁVNÍ AKADEMIE BRNO, s.r.o., střední škola Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 1

Anotace Učební materiál pro výuku kriminalistické techniky daktyloskopie. Zajišťování daktyloskopických stop, daktyloskopické sbírky a evidence. Materiál je součástí výuky předmětu Kriminalistika ve III. ročníku. Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 2

Metodické pokyny Lze použít k výkladu na téma Daktyloskopie, nauka zabývající se zkoumáním papilárních linií. Závěrem prezentace je cvičení na opakování základních termínů z oblasti Daktyloskopie, zajišťování daktyloskopických stop, daktyloskopických sbírek a evidencí. Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 3

DRUHY DAKTYLOSKOPICKÝCH STOP Plošné stopy Viditelné Latentní Odvrstvené Navrstvené Barevné Plastické stopy (vtisky) Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 4

VYHLEDÁVÁNÍ DAKTYLOSKOPICKÝCH STOP Taktická hlediska při vyhledávání místa a předměty, kterých se účastníci kriminalisticky relevantních událostí mohli nebo museli dotknout. Tato místa se důsledně zkoumají z pohledu možného výskytu daktyloskopických stop. Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 5

VYHLEDÁVÁNÍ DAKTYLOSKOPICKÝCH STOP Samotné vyhledávání latentních daktyloskopických stop: o pomocí vhodného světelného zdroje (pod různými úhly osvětlení) o vyhledávání stop na skle, kovech, lakovaných předmětech apod.; nepoužitelný je pro papírové nosiče, textilie a některé plastické hmoty. Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 6

Zviditelňování daktyloskopických stop Vzhledem k tomu, že většina daktyloskopických stop je latentních (odparky potu), je třeba tyto stopy před zajištěním zviditelnit. Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 7

Fyzikální metody jsou založeny na poznatku, že odparek potu, který tvoří vlastní stopu má lepkavý (adhezívní) charakter Na odparku proto ulpívají jemné práškovité hmoty (daktyloskopické prášky), které se nanáší na prověřované místo pomocí vlasových štětečků - dochází k vykreslení zviditelnění vlastních obrazců papilárních linií. Argentorát Grafit Saze Kovové prášky Tkanol Fluorescenční prášky WetPrint Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 8

Chemické metody Jsou založeny na chemické reakci mezi některou složkou potu a chemikálií za vzniku barevné látky. Chemické metody se používají k vyvolávání daktyloskopických stop hlavně na papíře. Dusičnan stříbrný Ninhydrin Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 9

Fyzikálně chemické metody Jsou založeny na uvolnění sloučenin ulpělých v papilárních liniích, bez přímé chemické reakce se složkami potu. Jodové páry Kafr Kyanoakrylát Kyanová hůlka Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 10

ZAJIŠŤOVÁNÍ DAKTYLOSKOPICKÝCH STOP 1. Fotograficky - dle základních zásad makrofotografie a měrné fotografie - až po fotografickém zajištění následují případně další způsoby. 2. In natura v originále i s podložním nosičem 3. Sejmutím na daktyloskopickou fólii - po zviditelnění dakt. práškem folie :černé, transparentní, barevné 4. Odlitím - nejlépe hmotami na bázi polymerových kaučuků bílé, Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 11

DAKTYLOSKOPICKÉ SBÍRKY ÚSTŘEDNÍ DAKTYLOSKOPICKÁ SBÍRKA všechny daktyloskopované osoby na území ČR + Interpol. sbírka otisků prstů a dlaní osob sbírka stop z neobjasněných případů sbírka stop z objasněných případů KRAJSKÉ DAKTYLOSKOPICKÉ SBÍRKY všechny daktyloskopované osoby na útvarech v rámci kraje. Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 12

Práce na daktyloskopickém komparátoru Porovnávání markantů a jejich polohy na stopě zajištěné na místě činu (vpravo) a otisku zajištěném podezřelému (vlevo) Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 13

AFIS 2000 Automated Fingerprint Identification System Databáze stop z neobjasněných trestných činů Databáze otisků prstů Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 14

Princip systému AFIS Nasnímané otisky jsou nejprve automaticky oklasifikovány jednotkou systému. Ten sám určí pro každý otisk klasifikaci, vrchol, deltu a vyznačí markanty. Následně jsou sejmuté obrázky otisků společně s údaji uloženy do databází otisků. Podstatou systému je možnost automatického porovnávání zpracovaných otisků prstů nebo stopy s databází otisků i s databází stop. Porovnávání je prováděno na základě rozmístění jednotlivých markantů (rozmístění shodných bodů obou srovnávaných objektů). Systém podle úrovně podobnosti přiřadí otiskům nebo stopám skóre a sestupně je seřadí. Následně expert ručně prověří shodnost nabídnutých otisků a s konečnou platností rozhodne, zda jsou otisky shodné nebo ne. Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 15

Otázky k tématu 1. Uveďte druhy daktyloskopických stop. 2. Jakým způsobem se vyhledávají daktyloskopické stopy? 3. Uveďte způsoby zviditelňování daktyloskopických stop. 4. Uveďte způsoby zajišťování daktyloskopických stop. Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 16

Odpovědi na otázky: 1. Daktyloskopické stopy se dělí na plošné a plastické. Plošné se dále dělí na latentní a viditelné. Viditelné dále na odvrstvené, navrstvené a barevné. 2. Při vyhledávání daktyloskopických stop se zvažují místa pravděpodobného dotyku pachatele s předměty na místě činu. Uvedená místa se poté pečlivě zkoumají s pomocí světelného zdroje pod různými úhly nasvícení. 3. Latentní daktyloskopické stopy se zviditelňují pomocí fyzikálních, chemických a fyzikálně-chemických metod. 4. Daktyloskopické stopy se zajišťují fotograficky, in-natura, zajištěním na daktyloskopickou folii, odlitím. Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 17

Zdroje KONRÁD Zdeněk, MUSIL Jan, SUCHÁNEK Jaroslav. Kriminalistika C.H. Beck, 2004 (2.) - váz., 608 str. EAN: 9788071798781 ISBN: 80-7179-878-9 Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 18