Je pachová zátěž problémem? Eva Rychlíková Zdravotní ústav Kolín

Podobné dokumenty
Sluch, rovnová ž né u strojí, chémorécéptory

Nervová soustává č love ká, neuron r es ení

Čichový sensorický systém

Čich. The Nobel Prize in Physiology or Medicine "for their discoveries of odorant receptors and the organization of the olfactory system"

Čich. The Nobel Prize in Physiology or Medicine "for their discoveries of odorant receptors and the organization of the olfactory system"

SMYSLY VY_32_INOVACE_10_12_PŘ

9. Léčiva CNS - úvod (1)

MUDr. Kateřina Kapounková, Ph.D. FYZIOLOGIE SMYSLOVÝCH ORGÁNŮ

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy.

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Senzorická fyziologie

Elektrofyziologické metody a studium chování a paměti

Stavba mozku. Pracovní list. VY_32_INOVACE_Bi3r0112. Olga Gardašová

Zpracování informace v NS Senzorická fyziologie

Smysly. Biologie dítěte. Zrak Sluch Čich Chuť Hmat

Úkoly 1: zornicový reflex

Fyziologický vývoj mozku v dětském věku

7. Nervová soustava člověka

Receptory. podnět. biologický signál

Nervová soustava. Funkce: řízení organismu. - Centrální nervová soustava - mozek - mícha - Periferní nervy. Biologie dítěte

PRAKTICKÉ CVIČENÍ č. 1

Digitální učební materiál

Neuronové sítě. Vlasta Radová Západočeská univerzita v Plzni katedra kybernetiky

Využití vlastností světla a jeho absorpce při průchodu a odrazu. Zrakem až 90% informací. Tvar, barva, umístění v prostoru, rychlost a směr pohybu.

Neuropočítače. podnět. vnímání (senzory)

TEST: Základy biologických oborů - ZBOBc Varianta:

Okruh D: Centrální nervová soustava a smysly žlutá

Variace Smyslová soustava

Adiktologie 1. ročník, zimní semestr 2005/2006

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

PORUCHY ČICHU. Příručka pro praxi:

SMYSLOVÁ A NERVOVÁ SOUSTAVA

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta BAKALÁŘSKÁ PRÁCE 2011 Linda Pařízková

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Neuron je tvořen a) buněčným tělem (cyton = perikarion), uvnitř kterého leží většina buněčných organel;

Nervová tkáň. neurony. neuroglie centrální astrocyty oligodendrocyty mikroglie ependym periferní Schwannovy buňky satelitní buňky

Člověk smyslové orgány

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_18_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA

glukóza *Ivana FELLNEROVÁ, PřF UP Olomouc*

Obratlovci. b) Jaký je rozdíl mezi strunou hřbetní a páteří?

Membránové potenciály

Membránový potenciál, zpracování a přenos signálu v excitabilních buňkách

Neuroplasticita Celoživotní schopnost nervových buněk mozku stavět, přestavovat, rušit a opravovat svoji tkáň. Celoživotní potenciál mozku

ZDRAVÝ SPÁNEK Ing. Vladimír Jelínek

Zvuk a jeho vlastnosti

Anatomie I pro studenty TV. Školní rok: 2008/2009 Semestr: zimní Počet kreditů: 2 Týdenní dotace: P 1, C 1 Zakončení: Z

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk

TEST:Bc-1314-BLG Varianta:0 Tisknuto:18/06/

Dějiny somatologie hlavním motivem byla touha vědět, co je příčinou nemoci a smrti

VY_32_INOVACE_19_OPAKOVANI_NERVOVA_SOUSTAVA_CLOVEKA. 45 minut Datum ověření:

OBOROVÁ RADA Fyziologie a patofyziologie člověka

Mužský princip a ženský princip

Prokaryota x Eukaryota. Vibrio cholerae

Obecná fyziologie smyslů. Co se děje na membránách.

ANALYTIKA A SENZORIKA DESTILÁTŮ A JEJICH HODNOCENÍ

Obecná fyziologie smyslů. Co se děje na membránách.

Elektrofyziologie - využití při studiu neuronálních mechanizmů paměti a epilepsie

Digitální učební materiál

Organismus je řízen dvojím způsobem, hormonálně a nervově. Nervový systém se dělí na centrální a periferní.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Těsně před infarktem. Jak předpovědět infarkt pomocí informatických metod. Jan Kalina, Marie Tomečková

AUTONOMNÍ (VEGETATIVNÍ) NERVOVÝ SYSTÉM

CZ.1.07/1.4.00/

- pokrývá tělo, odděluje vnitřní prostředí organismu od vnějšího prostředí - dospělý člověk 1,6 1,8 m 2

INFORMACE a HOLOGRAFIE

Svatopluk Synek, Šárka Skorkovská. Fyziologie oka a vidění. 2., doplněné a přepracované vydání

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 2.

1- živočichové úvod. Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Ročník 2. Datum tvorby

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

- psych. jako samostatná věda se rozvíjí od 2. pol. 19. stol., do té doby byla součástí filozofie

Téma I: Tkáň svalová

Variace Dýchací soustava

Radiobiologický účinek záření. Helena Uhrová

HISTOLOGIE A MIKROSKOPICKÁ ANATOMIE PRO BAKALÁŘE

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

HLAVOVÉ NERVY Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Deriváty karboxylových kyselin, aminokyseliny, estery

KONTROLNÍ A ŘÍDÍCÍ SOUSTAVY. kontrolu a řízení organismu zajišťují 2 soustavy: o nervová soustava o hormonální soustava

Sešit pro laboratorní práci z biologie


Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Autorské řešení pracovního listu Soustava dýchací a cévní 1. přijímá kyslík, odstraňuje oxid uhličitý 2. 1B, 2A, 4C, 5D 3. c 4.

Vstup látek do organismu

Seminář pro maturanty

Druhy smyslového vnímání

Jak na mozek, aby fungoval. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Psychologie 09. Otázka číslo: 1. Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat. osobnost

Nervová soustava Centrální nervový systém (CNS) mozek mícha Periferní nervový systém (nervy)

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Alergický pochod. Alergie v dětském věku- od atopického ekzému k respirační alergii

Měření zápachu v okolí malého zdroje

Nervová soustava Centrální nervový systém (CNS) mozek mícha Periferní nervový systém (nervy)

Kurz psychologie a sociologie na FSV

Transkript:

Je pachová zátěž problémem? Eva Rychlíková Zdravotní ústav Kolín

Richard Axel a Linda Bucková, Nobelova cena za lékařství a fyziologii za rok 2004: Čichový systém savců rozlišuje velké množství různých pachových molekul. Ty jsou detekovány čichovými buňkami a tříděny v čichovém epitelu, kde prochází sedmi vrstvami různých bílkovin. Celý systém vnímání pachů je podle vědců řízen 18 různými členy extrémně velké skupiny genů.

objevili, ža savci jsou vybaveni přibližně 1 000 genů pro vnímání pachů. Z těchto genů je jen část využívána pro vnímání pachu.

Objevili, že člověk má 347 funkčních receptorových genů, další geny nesou nevyužitelné mutace. Tyto údaje jsou variabilní mezi etnickými skupinami a také mezi jednotlivci. Toto vyčíslení vzniklo analýzou genomu v Projektu lidského genomu.

Každý olfaktorický receptor v nose vyjadřuje jeom jeden funkční receptor pachu. Funkce receptorové neuronové buňky, vnímající pach, představuje princip zámek klíč : jestliže molekula určité chemické látky v ovzduší zapadne do odpovídajícího zámku nervové buňky, existuje pachový vjem

Vnímání pachů: Podle teorie tvaru (shape theory), každý receptor detekuje význačné rysy molekuly pachu. Odotope theory, předpokládá, že různé receptory rozeznávají jenom malé části molekul a tyto minimální vstupy se kombinují, aby vytvořily rozsáhlejší vnímání pachu Vibrační teorie, navržená Luca Turinem, založená na vibraci molekuly pachové látky v infračervené úrovni prostřednictvím elektronového tunelu

Receptorový neuron Proces vazby ligandy (pachové molekuly) na receptor vede k akčnímu potenciálu v receptorovém neuronu cestou sekundárního messengeru závisejícím na organismu

U obratlovců je pach vnímán olfaktorickými sensorickými neurony v čichovém epitelu. Molekuly procházejí horní nosní skořepinou nosní dutiny a směšují se s hlenem pokrývajícím horní vrstvu nosní dutiny a jsou detekovány olfaktorickými receptory na dendritech olfaktorických čichových sensorických neuronů. Olfaktorické sensorické neurony vedou axony do mozku a tvoří tak čichový nerv.tyto axony končí v bulbus olfactorius, odkud vede informace do čichové kůry mozku

Axony z tisíců buněk, představujících stejný olfaktorický receptor se sbíhají do bulbus olfactorius do malinkých částí (asi 50 um v průměru), zvané glomeruli. Mitrální buňky v bulbus olfactorius tvoří synapse s axony uvnitř glomerulu a vedou informaci o pachu do dalších částí olfaktorického systému v mozku, kde mnohočetzné charakteristiky mohou být kombinovány do syntetické olfaktorické percepce. Jestliže olfakce zachytí mnohé chemické vlastnosti pachové molekuly, pak kombinace vlastností nabízí olfaktorickému systému širokou paletu pachů, které může zachytit.

Informace o pachu v mozku je jednoduše uložena v dlouhodobé paměti a má silné spojení s emoční pamětí. To možná pochází z bližších anatomických vazeb k limbickému systému a hippocampu, které jsou zahrnuty v emocích a tvoří m.j. i paměť.

Kde může existovat pachová zátěž (obtěžování obyvatelstva): Existuje li zdroj pachů Existuje-li obyvatelstvo v území, kde se pach rozptyluje Využívá li se území za přítomnosti obyvatel, pracovníků, návštěvníků k reprezentaci

Zdroj pachů Uvedený ve Vyhlášce 362/2006 Jiný zdroj pachů???

Obyvatelstvo v území Pozadí Citlivost/Adaptace Kultura

Využití území Vysoké nároky na subjektivní vnímání kvality ovzduší lze očekávat v Hustém osídlení Rekreačním území, chráněných územích, při turistickém využití, v území pro volný čas, při komerčním využití, v úřadech, v nemocnici

Nízké nároky na subjektivní kvalitu ovzduší lze očekávat ve Venkovském osídlení (vztah ke zdroji) Průmyslu (u ojedinělých aktivit střední nároky) Dopravě

Nástroje sledování: Stížnosti Deníky evidující obtěžování Zkušenosti s podobnými aktivitami Olfaktometrie, modelování, meteorologie

Děkuji za pozornost!