STRATEGICKÝ PLÁN

Podobné dokumenty
Feeding, vzdělácí a sociální programy pro nejchudší děti a mládež v Africe (Zambie)

Zkušenosti s realizací ekologických auditů škol a školských zařízení ve městě Vsetín

Výroční zpráva ABC o.p.s. Jsme lidé, kteří když mohou, tak pomohou. Pevně věříme, že takových je víc.

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2016 NADAČNÍHO FONDU SAREPTA

rtd Strategie integrované územní investice pro Hradecko-pardubickou metropolitní oblast Ing. David Koppitz

Výroční zpráva Ano, ano. Každý má svůj Sen, i ty máš svůj Sen, děti však potřebují někoho, kdo jim jejich Sny pomůže splnit.

STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE

Pakt zaměstnanosti Zlínského kraje

Priorita IV. - Udržení transparentního systému financování sociálních služeb z rozpočtu MB a udržení metody KPSS

WORKSHOP 7: PROJEKT HUMANITA LEKTOR: JAROSLAV ŠVEC, MONIKA POSPÍŠILOVÁ, KATEŘINA BEDLIVÁ. Cíl: PROJEKT HUMANITA O projektu

Náležitosti ICT plánu Cíl kapitoly. Základní pojmy. Kam patří ICT plán?

Výroční zpráva za rok 2017

Jmenuji se Daniel. a lidé přede mnou často zavírali oči.

Výroční zpráva Obsah

Výroční zpráva Občanského sdružení Ano, ano

w w w. a d o p c e a f r i k a. c z Hlavní projekty:

Místní akční plán vzdělávání na území ORP Hradec Králové. 1. setkání pracovních skupin Mžany

Pracovní jednání k přípravě místní rozvojové strategie MAS ORLICKO

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

ANALÝZA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Fakultní základní školy Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace

Koncepce rozvoje knihoven a muzejní knihovny

Balanced scorecard (BSC) jako strategický nástroj řízení UR v samosprávě

4. Učitel jako předpoklad kvalitní výuky

Schválená HZS ČR Květoslava Skalská prosinec 2011

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ PRO SPRÁVNÍ OBVOD OBCE S ROZŠÍŘENOU PŮSOBNOSTÍ ÚSTÍ NAD LABEM č. projektu: CZ /0.0/0.

Dlouhodobý záměr SVŠE Znojmo

Výstupy z konference o inkluzivním vzdělávání romských dětí v Ostravě

Transatlantické obchodní a investiční partnerství. Aspekty týkající se regulace

PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍ, TVŮRČÍ A S NIMI SOUVISEJÍCÍCH ČINNOSTÍ VYSOKÉ ŠKOLY MEZINÁRODNÍCH A

David Kaprál

VYPRACOVÁNÍ ROČNÍHO AKČNÍHO PLÁNU NA ŠKOLNÍ ROK 2017/2018 (může mít přesah do předcházejících a následujících měsíců)

Zápis ze setkání zástupců MAS ORLICKO a neziskových organizací

INFORMACE K PROJEKTU ŠKOLA ŠKOLE

Strategický plán školy pro období 2016 až 2019

VÝROČNÍ ZPRÁVA. o činnosti a účetní závěrka zapsaného spolku IODA. za rok. schválená Výkonným výborem spolku usnesením č. 6 dne 28.

Základní škola, Liberec, Vrchlického 262/17, příspěvková organizace Adresa: ZŠ, Vrchlického 262/17, Liberec 13

Domov Žlutý Petrklíč, z.s. Stanovy spolku

Společnost pro pomoc dětem

Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce. v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l. České Budějovice

Výroční zpráva občanského sdružení ABC za rok 2013

ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH

STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023

KONCEPCE SPORTU VE MĚSTĚ ORLOVÁ NÁVRHOVÁ A IMPLEMENTAČNÍ ČÁST

Milí čtenáři, Mgr. Dolores Czudková předseda představenstva

Výroční zpráva Fakultní Thomayerova nemocnice s poliklinikou

Jak mohou Nestátní neziskové organizace pomáhat obcím při realizaci rodinné politiky. Ing. Slavka Dokulilová Centrum pro rodinu Vysočina, o.s.

Ministerstvo pro místní rozvoj České republiky vyhlašuje 81. výzvu k předkládání žádostí o podporu. Integrovaný regionální operační program

Místní akční plány rozvoje vzdělávání

MČ Praha 22 MAP. MČ Praha 22 Místní akční plán rozvoje vzdělávání. Představení MAP MČ Praha 22 na setkání zástupců MAP I a KAP

KONCEPCE ROZVOJE. Základní školy Šatov, Šatov 398. Zpracovala: Mgr. Petra Konvalinová Vlašínová

IMPLEMENTAČNÍ PROJEKT ČÁST KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ. Zlín,

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: Kč

Zpráva o zájemci o pěstounství. Část E Hodnocení způsobilosti

Návrh ROZHODNUTÍ RADY. o hlavních směrech politik zaměstnanosti členských států

Projekt mobility pracovníků v oblasti školního vzdělávání

Výroční zpráva Thomayerova nemocnice

STRATEGICKÝ PLÁN ROZVOJE OBCE LIBOUCHEC NA OBDOBÍ veřejné projednání

Grantová příručka pro žadatele o grant

Využití indikátorů při hodnocení spravedlivosti vzdělávacích systémů

Informační strategie. Doc.Ing.Miloš Koch,CSc.

MANAŽERSKÉ SHRNUTÍ VE FORMÁTU PROČ? CO? JAK? SWOT ANALÝZA OBLASTI INTERVENCE

ČR Jiří Čunek, předseda NSZM ČR NSZM ČR

PROJEV PREZIDENTA USA H. S. TRUMANA V KONGRESU /TRUMANOVA DOKTRÍNA/ ( )

DLOUHODOBÁ KONCEPCE ŠKOLY

STRATEGIE ROZVOJE KANCELÁŘE VEŘEJNÉHO OCHRÁNCE PRÁV NA ROKY

Koncepce školy na období

Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta Ostrava Národní knihovna ČR

MLADÁ GENERACE NA OBZORU?

Principy komunitního plánování vzdělávání v ORP Rožnov pod Radhoštěm

Úvodní slovo. Informace o organizaci

Taška byla ručně vyrobena z jutového pytle, ve kterém byla naší pražírně přivezena zelená káva.

Základní škola, Most, Svážná 2342, příspěvková organizace. Poradenské služby

JAK PŘIBLÍŽIT VĚDU PODNIKATELSKÉ PRAXI VÝZNAM PROPOJENÍ TEORIE S PRAXÍ

a) Podporujeme soběstačnost a samostatnost klientů a nevytváříme závislost na službě

Technické vzdělávání a jeho role v profesní. pro 21. století. orientaci žáků základních škol - vize školy JIŘÍ DOSTÁL

Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta Vít Richter Národní knihovna ČR

Aktuální informace projektů KAP a IKAP. Zlín,

Role lidí při realizaci strategie Cíl kapitoly. Základní pojmy. Proces integrace služeb ICT

PROJEKT CENTRÁLNÍ POLYTECHNICKÉ DÍLNY PARDUBICE

STRATEGICKÝ RÁMEC 2023 MAP rozvoje vzdělávání MČ Praha 3

Strategický plán udržitelného rozvoje města Sokolov

STRATEGICKÝ PLÁN ROZVOJE NOVÉHO MĚSTA NA MORAVĚ STRATEGIE MĚSTA

POLITIKA SOUDRŽNOSTI

Ministerstvo pro místní rozvoj České republiky vyhlašuje 82. výzvu k předkládání žádostí o podporu. Integrovaný regionální operační program

Zápis I. jednání Pracovní skupiny Ekonomika a podnikání

Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu P-KAP 1. díl Čtenářská gramotnost

Spolek rodičů a přátel školy při ZŠ E. Nápravníka Býšť, okres Pardubice

Spolek rodičů a přátel při Základní škole v Rokytnici v Orlických horách. Stanovy spolku

Jak na peníze z Evropské unie?

Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Olomouckého kraje Návrh KAP č.1

Strategie primární prevence rizikových projevů chování PPP ÚK

WS Inženýrské Akademie ČR "Energetika pro 21. století v České republice"

Komunitní plánování - věc veřejná

Farní Charita Aš Výroční zpráva 2014

Projekt Děti patří do rodiny

Inspiromat list 6. Akční plán

Transformační plán Zámku Nová Horka, p. o. na léta

KNIHOVNA KOMUNITNÍ CENTRUM. nského kraje SROP 3.2. Praha, prosinec 2005 Helena Gajdušková

aneb Růžena PETŘÍKOVÁ; OS Kvalita ve vzdělávání 35. zasedánírady kvality ČR,

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

Transkript:

STRATEGICKÝ PLÁN 2015-2025

Obsah 1 ÚVODEM... 2 2 VIZE, POSLÁNÍ A VZNIK ORGANIZACE... 2 2.1 VIZE... 2 2.2 POSLÁNÍ... 2 2.3 PROČ PRÁVĚ VZDĚLÁVÁNÍ?... 2 3 STRATEGICKÉ CÍLE ORGANIZACE... 3 3.1 CÍL 1: PODPORA MÍSTNÍCH ŠKOL... 4 3.2 CÍL 2: VZDĚLÁVÁNÍ PRO SIROTKY... 5 3.2.1 Dílčí cíl: Finanční a materiální podpora dětem z Centra... 5 3.2.2 Dílčí cíl: Zavedení dílen a výuka řemesel... 5 4 ZÁVĚREM... 6 1

1 ÚVODEM Vážení čtenáři, právě držíte v rukou dokument, jehož ambicí je definovat základní cíle dalšího působení Bez mámy, z.s. - české neziskové organizace zaměřené na pomoc dětem v Tanzánii. Organizace existuje již od roku 2006, od kdy její činnost vycházela z nadšení nejen jejího zakladatele, ale i jeho následovníků. Po devíti letech byl vybudován základ infrastruktury v Tanzanském Mahangu a postupem času přicházely nové podněty a nápady, jak základní cíl, tedy pomoc tanzanským dětem, naplňovat. Možností pomoci je mnoho, není však v našich silách všechny tyto možnosti realizovat tento dokument jsme sestavili proto, aby cesta, na kterou jsme se vydali, měla jasný cíl, byla srozumitelná a abychom se nevydali nevědomky jiným směrem. 2 VIZE, POSLÁNÍ A VZNIK ORGANIZACE 2.1 VIZE Poskytovat vzdělání, zázemí a další podporu dětem, které se nacházely v obtížných životních podmínkách, a které díky této pomoci změnily svůj život, přijaly za něj zodpovědnost, i za životy svých blízkých a tím přispívají k přetváření regionu na důstojné místo pro život. 2.2 POSLÁNÍ Posláním organizace je podpořit děti v oblasti vzdělávání, pracovních, sociálních i společenských návyků; vybudovat Centrum pro sirotky v Mahangu v Tanzánii jako opravdový domov dětem, které svůj domov ztratily a přispívat ke vzdělanosti regionu zkvalitněním zázemí i výuky v místních školách. 2.3 PROČ PRÁVĚ VZDĚLÁVÁNÍ? O založení organizace si v podstatě řekli samotní obyvatelé Mahanga, kteří velmi intenzivně vnímali, v jakých tíživých podmínkách některé děti žijí, aniž by se někdo o ně postaral. Mnoho dětí žije u příbuzných nebo s rodiči, ale v podmínkách tak chudobných, že si nemohou dovolit chodit do základní školy. Změnit tak tyto životní podmínky alespoň u jednoho dítěte a dát mu šanci na lepší život v dospělosti má velký význam. Z výše uvedených důvodů tedy vznikla organizace, která se snaží bojovat s chudobou a nevzdělaností v daném regionu Tanzánie a vytvořila si tam dobré zázemí, jak partnerské, tak i materiální (např. vybudováním stabilní misijní stanice). Bez mámy, z.s. velmi intenzivně spolupracuje především se dvěma místními organizacemi: - Without Mother Organization - jako partner pro koordinaci a realizaci projektů v Tanzánii - Sisters of Our Lady Queen of the Apostles of Mbeya - jako partner pro správu projektů v Tanzánii 2

3 STRATEGICKÉ CÍLE ORGANIZACE Primární snahou organizace je především ovlivnit úroveň vzdělanosti dětí pomocí níže uvedených zvolených strategických cílů a jejich průběžného naplňování; přičemž se chce zaměřit na sirotky a děti žijící v podmínkách, které jim nedovolují dosáhnout ani základního vzdělání. Díky podpoře ve vzdělávání a poskytnutému zázemí by měly děti být schopné si v dospělosti najít a udržet pracovní místo, a tím zabezpečit sebe a své rodiny. Vedle vzdělávání budou děti vedeny k samostatnosti a zodpovědnému přístupu k životu. Organizace Bez mámy, z.s. má potenciál změnit těmto dětem jejich budoucnost a zlepšit jejich životní podmínky. Jak se daří plnit vše, co by organizace ráda uskutečnila, bude monitorovat v čase na základě bezprostředních výstupů 1 následných výsledků 2 dlouhodobých dopadů 3. A jak budou vypadat nejbližší výstupy jednotlivých strategických cílů ve sledovaném období je uvedeno u jednotlivých cílů uvedených v této kapitole. Zároveň tam najdete i formu pomoci, kterou je možné využít, pokud jste se rozhodli připojit na společnou cestu. Dveře jsou pochopitelně otevřené i vůči Vaší kreativní pomoci. V časovém horizontu této strategie chce organizace dosáhnout těchto výsledků, které se budou průběžně monitorovat: 1. Počet dětí, které díky pomoci úspěšně ukončily ZŠ, SŠ, VŠ. Stanovovat si za cíl konkrétní počty nemá příliš smysl, protože samotné nic neřeknou o výkonu a pomoci organizace. Snižování počtu dětí, které nedosahují na vzdělání, může ukázat např. i fakt, že díky pomoci nebo změně státní politiky chudých dětí ubývá, což by byl jistě krásný výsledek. Budeme chtít ročně sdělovat počty těch dětí, kterým jsme pomohli se zahájením výuky na jednotlivých stupních a samozřejmě i počty těch, které jsme dovedli až do jejich ukončení. 2. Výčet zajímavých 4 profesí, které díky poskytnuté podpoře vykonávají bývalí. Věříme, že i tyto chudé děti mají profesní sny. I s tím bychom jim rádi pomohli. Ve zprávách o naší činnosti bychom rádi uváděli i tyto profesní úspěchy. Vzhledem k tomu, že můžou být během na delší trať, budeme se jimi chlubit v dlouhodobějším horizontu. 3. Počet podpořených škol ročně. Pomocí realizace projektu Škola škole bychom rádi podporovali jednotlivé školy v Tanzánii. V době zpracování strategie již podporujeme 7 škol. 1 Výstup je definován jako objem produktu z dané aktivity (kvantifikace projektu), - např. za získané peníze postavíme školu. 2 Výsledek je bezprostřední výnos z realizovaného projektu (využití projektu) výstavbou školy jsme ročně mohli vzdělávat určitý počet dětí. 3 Dopadem se pak rozumí důsledky způsobené realizací projektu (změny zachycené v delším období) např. vyšší míra gramotnosti v daném území. 4 Mezi zajímavé profese považujeme ty, které se vymykají běžnému standardu v této lokalitě; profese, které by např. bez pomoci a podpory ve vzdělávání nebyly nikdy dosaženy a zároveň se i případně jedná o vysněnou práci; sen, který si bývalý beneficient vybojoval svou vlastní pílí a snahou. 3

Podpora, která bude dětem poskytnuta, může rovněž mít mnoho celospolečenských pozitivních dopadů. Díky naplnění strategických cílů lze zároveň konstatovat, že dojde i k růstu vzdělanosti v regionu, ke zlepšení ekonomické situace v daném regionu, k celkovému zlepšení míry nezaměstnanosti, k podpoře místních firem a organizací. Jsou to možná až příliš vzletné fráze a příliš ambiciózní cíle, ale třeba právě drobnými krůčky se v řádu desítek let i tyto oblasti mohou změnit. 3.1 CÍL 1: PODPORA MÍSTNÍCH ŠKOL Hlavním zaměřením organizace je vzdělávání dětí, resp. zajištění alespoň základního vzdělání, které v Mahangu není tak samozřejmé jako v ČR. Proto díky projektu Škola škole dochází k podpoře místních škol. Úkolem Bez mámy, z.s. je vyhledat v Mahangu školy, zjistit jejich potřeby (např. oprava střechy, výměna oken, výmalba stěn či jiné) a zároveň vyhledání škol v ČR, které mají zájem a ochotu pomoci. Česká škola si vybere tu svou partnerskou v Tanzánii a zorganizuje dobročinnou akci jarmark, výstavu, představení, případně cokoliv jiného, co pomůže škole získat finanční částku. Ta je poté zaslána partnerské škole v Tanzánii na předem určený účel. Děti české školy pak díky poskytnuté fotodokumentaci mohou sledovat, jak se jim podařilo pomoct africkým dětem. Pomoc místním školám je také realizována díky materiálním darům, které se organizaci podaří získat, případně zprostředkuje dobrovolníky učitele, kteří jsou ochotni zde nějaký čas vypomáhat. Jedna z aktivit, kterou by organizace ráda zavedla je obdoba projektu Škola škole, ale zaměřená tentokrát nikoliv na české školy, ale na české rodiny či individuální dárce ( firma škole, člověk škole ). Výstupem cíle bude: - Počet nových realizovaných partnerství mezi českými a tanzanskými školami (předpoklad je alespoň 1 nové partnerství ročně). - Celková částka zaslána pro pomoc tanzánským školám Vaše forma pomoci: - Vyhledávání vhodných českých partnerských škol, prezentace projektu, zajišťování komunikace mezi školami - Materiální a finanční příspěvky africkým školám na konkrétní oblast pomoci 4

3.2 CÍL 2: VZDĚLÁVÁNÍ PRO SIROTKY Spolek Bez mámy buduje Centrum pro sirotky v Mahangu (dále jen Centrum ). Toto Centrum by mělo být sestaveno z několika budov, včetně dvou ubytoven pro dívky a chlapce, které nemají své rodiče, potažmo své domovy. K vybudování tohoto zázemí patří i jeho vybavení, zajištění infrastruktury (voda, hygienické zařízení apod.). Dětem, které budou vyrůstat v tomto sirotčinci, chce organizace poskytnout potřebné vzdělávání a k tomu odpovídající zázemí. Konkrétně se jedná o následující formy pomoci: 3.2.1 Dílčí cíl: Finanční a materiální podpora dětem z Centra Pro zajištění podpory sirotků je potřeba: - Dostavět Centrum a zavést mechanismy pro jeho soběstačné fungování. Chybí dobudovat ubytovnu pro dívky, hospodářskou budovu a zároveň také jejich dovybavení. - Finančně a materiálně podpořit děti ve vzdělávání nákupem školních pomůcek, oblečení, knih, apod. Výstupem dílčího cíle bude: - Dostavěné Centrum pro sirotky - Počet podporovaných dětí Vaše forma pomoci: - Organizace finanční sbírky, charitativní akce - Dobrovolnická pomoc v místě realizace řemeslníci, učitelky, vychovatelky apod. - Jakákoliv finanční či materiální pomoc 3.2.2 Dílčí cíl: Zavedení dílen a výuka řemesel Předpokládá se zavedení výroby výrobků a poskytování služeb denní potřeby (např. šicí dílny, výroba šperků, bambusové výrobky, oprava motorek či truhlárna, apod.), a to s využitím místních žen a mužů na pracovní smlouvu či dohodu, přičemž by dílna zároveň mohla sloužit jako výuka řemesel pro děti. Výstupem dílčího cíle bude: - Vybavená dílna 5

- Počet realizovaných výukových seminářů - Počet účastníků těchto seminářů Vaše forma pomoci: - Dobrovolníci - řemeslníci schopni vést výuku v dílnách - Poskytnutí materiálu, nářadí, apod., příp. finanční pomoc pro jejich nákup 4 ZÁVĚREM Cílem výše definované strategie Bez mámy, z.s. je zprostředkovat vize a myšlenky, které nosíme v hlavách (a taky v srdcích), druhým lidem. Byla sepsána proto, aby cesta, na kterou jsme se vydali, měla jasný cíl, byla srozumitelná a abychom se ani my sami nevydali nevědomky jiným směrem. Zda se nám to vše daří (a případně jak dobře) můžete průběžně pak sami zhodnotit ve výročních zprávách organizace, v průběžných aktualitách, které budeme prezentovat na našich stránkách a také v průběžně monitorovaných ukazatelích (výsledcích), které jsme si stanovili v jedné z kapitol. Věříme, že jsme si své cíle stanovili správně, že jsme je především plánovali s myšlenkou na jednu z nejdůležitějších součástí lidského života vzdělání, protože jedině vzdělaný člověk dokáže změnit svůj osud, své postavení a celý svůj život. Věříme, že taková investice se vždy vyplatí. Nezaručujeme 100% úspěšnost, a neočekáváme žádnou vděčnost. Radost z vykonané práce a z veškerého vynaloženého úsilí nám přinese i pouhý úsměv na rtech dětí. Pokud pomůžete, stejnou radost zažijete i Vy. Děkujeme Tomáš Gongol Předseda spolku 6