1/ Jak se jmenují části označené na stopě šipkami? a) spárky b) paspárky c) paprsty d) prsty e) žádná odpověď není správná



Podobné dokumenty
Název materiálu: Kytovci

PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky třídy ZŠ téma: Stopy naší zvěře

Kytovci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_10. Savci II.

EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ

VY_32_INOVACE_14_PŘÍRODNÍ KRAJINY EVROPY_36

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

Pracovní list Název projektového úkolu TESTOMÁNIE, KŘÍŽOVKY, OSMISMĚRKY Třída V. Název společného projektu ŽIVÁ PLANETA

Šablona č Přírodopis Savci opakování

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

ŠELMY. většinou loví živou kořist (predátoři) pružné a svalnaté tělo, rychlí a mrštní. dobrý sluch, čich, zrak i hmat

KYTOVCI (4. pracovní sešit) Úkol: Změř délku kytovců a zapiš. délka v metrech: druh:

Jelen žije většinou ve vysokých lesích

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Řád: Hlodavci (Rodentia)

TEORETICKÁ ČÁST test. 4. Podtrhni 3 kořenové poloparazity: ochmet, světlík, černýš, kokotice, jmelí, raflézie, kokrhel, podbílek

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Přírodní rezervace Boubínský prales

Lov v oceáně. Korálový útes

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

Ekologická soutěž základní (třídní) kolo 1. Víš, co je to recyklace? a) jízda na kole b) zpracování a úprava odpadu c) vývoz odpadu na skládku 2. Na j

Označení materiálu:vy_32_inovace_26_kocůrková Název materiálu:přírodověda_život v oceánech a mořích Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a

PROGRAMY PRO ŠKOLY A ŠKOLKY

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Inovace výuky Člověk a jeho svět

kapitola 01 - tabulková část

1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy

SEZNAM PROGRAMŮ LETÁK

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

SAVCI, STAVBA TĚLA, ROZMNOŽOVÁNÍ

Příloha č. 1 k vyhlášce č. /2008 Sb. Požadavky na krmení handicapovaných zvířat:

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

ročník 8. č. 10 název

KATEGORIE STARŠÍ (1) Jaký živočich je symbolem Světového fondu na ochranu přírody?

EKOSYSTÉM. Název materiálu: Ekosystémy Autor: Mgr. Eva Wolfová Číslo materiálu: EU-OPVK-PV-PŘ-51

3) Napiš dny v týdnu podle čísel: ) Napiš čtyři jehličnaté stromy: 16) Napiš 3 dobré lidské vlastnosti:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

SAVCI, SYSTÉM, POTRAVNÍ VZTAHY

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Řekni mi, co žereš Potravní řetězce

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tyto pracovní listy slouží k procvičení učiva: určování domácích zvířat, chov domácích zvířat a jejich prospěšnost pro lidi.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Modul 02 - Přírodovědné předměty

Pracovní list- listopad 2016

Společenstva lesů DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-14_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Školení lektorů a zkušebních komisařů ČMMJ, z.s. III. skupina - Myslivecká zoologie

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST - SAVCI

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

KAM SE SCHOVALA ZVÍŘÁTKA? Rys vidí a slyší, kde se co šustne. Máš také oči jako rys? Najdi 10 zvířátek, která se před ním schovala v lese.

VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod

PTÁCI zástupci. 1. Běžci 2. Tučňáci 3. Brodiví 4. Vrubozobí 5. Potápky 6. Veslonozí 7. Dravci

KOLOUŠEK a soutok dvou potoků

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Svět kolem nás IV. Riskuj!

PRACOVNÍ LISTY K PRAKTICKÝM CVIČENÍM Z BIOLOGIE ZVÍŘAT

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Domácí zvířata. Pro 1.stupeň ZŠ

SUCHOZEMSKÉ A VODNÍ EKOSYSTÉMY ZEMĚDĚLSTVÍ A RYBOLOV

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

TÉMA: PODNEBNÉ PÁSY opakování VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/7_416

Etapová hra MLADší kategorie. V říši zvířátek. Letní tábor Zámeček - Roželov pod Třemšínem

KAPESNÍ PRŮVODCE STOPY RYSA

Jaký typ chrupu (podle skusné plochy stoliček) mají rejsci? Jak se liší od hlodavců?

Stopy savců a ptáků. Brožura byla vytištěna v rámci projektu Věda všemi smysly (CZ.1.07/2.3.00/ )

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ŠELMY. většinou loví živou kořist (predátoři) pružné a svalnaté tělo, rychlí a mrštní. dobrý sluch, čich, zrak i hmat

Environmentální výchova v naší školce

VY_32_INOVACE_23P1205

Autor: Veronika Dvorská

January 14, Podzimní pyramida.notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Název materiálu: Hlodavci

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Trutnov, Procházkova 303

Mrkni na stránku vlevo a zamysli se které cestě do školy bys dal nebo dala přednost? Té na obrázku 1 nebo té na obrázku 2?

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

BIOSFÉRA. Foto a použité zdroje: Fotoarchiv Jan Stavělík (stepní oblasti ČR)

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Městské muzeum Jevíčko

pracovní listy ČLOVĚK a JEHO SVĚT zpracovala Mgr. Lenka Lídlová Mgr. Eva Korbelová Jaroslava Kačírová Veronika Bulíková Lucie Turková

V LESE ŽIVOČICHOVÉ AZ KVÍZ

Projevy života. přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost

Lov divoké zvěře. Poušť

Živočichové u vody a ve vodě úvod

Transkript:

1/ Jak se jmenují části označené na stopě šipkami? a) spárky b) paspárky c) paprsty d) prsty

Poznej a chraň KATEGORIE MLADŠÍ 24. ročník 6/ Jaká stopa patří lasicovité šelmě? a) b) c) d) Velikostní poměr stop není zachován!

11/ Jakému živočichovy patří stopa na obrázku? a) prase divoké b) jelen evropský c) ježek západní d) veverka obecná

16/ Kdo zanechal stopní dráhu na obrázku? a) veverka b) ježek c) zajíc d) vydra

Poznej a chraň KATEGORIE MLADŠÍ 24. ročník 21/ Mezi stopy patří i tzv. pobytová znamení. Kdo mohl oloupat kůru ze stromů tak, jak vidíte na obrázcích? a) zajíc b) jelen c) prase divoké d) medvěd

2/ Co je v logu Krkonošského národního parku? a) živé jehličnany a mrtvý strom b) letící pták c) hořec d) skalní město

7/ V jakém roce byl Krkonošský národní park založen? a) 1953 b) 1963 c) 1973 d) 1983

12/ Nejvyšší hora Krkonoš Sněžka měří: a) 1602 m n.m. b) 1620 m n.m. c) 1622 m n.m. d) 1632 m n.m.

17/ V Krkonoších najdeme velké množství endemitů. Co toto slova znamená? a) druh, který přetrval lokálně v oblastech, do kterých sahal jeho areál výskytu za doby ledové. b) druh s oblastí výskytu omezenou na určité poměrně malé (relativně) prostředí c) druh zavlečený do oblasti, v níž se původně nevyskytoval, člověkem nebo přirozenou cestou d) rostlina živící se na jiné tzv. hostitelské rostlině

22/ Jaká řeka pramení v Krkonoších? a) Orlice b) Labe c) Vltava d) Jizera

3/ Jakým způsobem se šíří semena tisu červeného? a) pomocí větru b) prostřednictvím zvířat c) pomocí vody d) nešíří se nijak, semena prostě spadnou na zem a vyklíčí

8/ Plody, kterého z následujících stromů se nešíří pomocí větru? a) javor b) lípa c) buk d) jasan

13/ Jakým způsobem se šíří plody stromu na obrázku? a) vodou b) větrem c) živočichy d) samovolně

18/ Jakým způsobem se šíří plody rostliny na obrázku? a) vodou b) větrem c) živočichy d) samovolně

23/ Víte jakým způsobem se šíří kokosové ořechy? a) vodou b) větrem c) živočichy d) samovolně

4/ Pokud doma provedete dezinsekci, jakých nezvaných hostů se zbavíte? a) hlodavců b) hmyzu c) plísní d) ptáků

9/ Jaký hlodavec je častým nezvaným obyvatel lidských sídlišť? a) krysa obecná b) potkan obecný c) křeček zlatý d) myšice obecná

14/ Jestli doma máte, ale nikomu to nepřejeme, štěnice, co Vám od nich hrozí? a) pokousání b) sání krve c) zavlečení nebezpečných bakterií d) vůbec nic

19/ Jak se zachová rybenka, náš běžný společník, když ho zastihnete ve svém bytě? a) kousne vás (podobně jako klíště) b) uteče před vámi c) uletí d) skulí do kuličky e) žádná odpověď není správná

24/ Víte, že doma můžete mít štírka? Ale nebojte se ho, dosahuje maximálně 1,5 mm. Kde byste ho mohli najít? a) na záchodě b) v kuchyni c) v knihovně d) ve zdech

5/ Čím se živí velryby? a) loví ryby b) velkými řasami c) planktonem d) loví tuleně, tučňáky

10/ Největší velrybou, a také největším savcem, je: a) velryba grónská b) kosatka dravá c) plejtvák obrovský d) vorvaň obrovský

15/ Ve středověku se čas od času objevil roh z jednorožce. Teď už víme, že se nejednalo o roh, ale o zub jedné z velryb. Které? a) vorvaň b) běluha c) narval d) kosatka

20/ Může lední medvěd ulovit ve volné tuleně a/nebo tučňáka? a) může ulovit pouze tuleně b) může ulovit pouze tučňáka c) může ulovit tuleně i tučňáka d) může ulovit oba, ale lední medvědi se živí rybami

25/ Kterým mořským savcům se říká mořské krávy? a) tuleni b) mroži c) kapustňáci d) kulohlavci