SOUBOR TESTOVÝCH ÚLOH Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY



Podobné dokumenty
GYMNÁZIUM A SOŠ MORAVSKÉ BUDĚJOVICE PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY NANEČISTO Z ČESKÉHO JAZYKA (čtyřleté studium) DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

Didaktický test Na co se mě vlastně ptají?

SOUBOR TESTOVÝCH ÚLOH Z MATEMATIKY

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY NANEČISTO - řešení

Název materiálu: Opakování - tvarosloví, skladba

VY_12_INOVACE_63. Vzdělávací oblast : Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Korpus fikčních narativů

Digitální učební materiál

Ahoj kamarádi, pokud mě ještě neznáte, jmenuji se Foxík. A hrozně rád bych byl vaším kamarádem. Mohli bychom si spolu povídat o tom, co jsme zažili a

JAK SE MARTÍNEK ZTRATIL

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NÝRSKO, ŠKOLNÍ ULICE příspěvková organizace VÝSTUPNÍ TEST PRO ŢÁKY 9. ročníku B/ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Jméno a příjmení:

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku Ť - Koťata

Časová dotace: 60 minut

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_120

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Skladba spojky souřadné, složitá souvětí

PŘECHODNÍKY Autor: Katka Česalová Datum: Cílový ročník: ročník

Náš třídní výlet do Jeseníků - 9.A

Podívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš.

Klubový zpravodaj outdoor clubu Hanace Duben 2013

ať nebojí ježek ani hada


Děti a Velikonoce. Martina D. Moriscoová

22. základní škola Plzeň

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Gymnázium Chotěboř Adresa: Chotěboř, Jiráskova 637 Tel.: , , fax.: www:

Český jazyk 5. ročník

JAZYKOVÝ ROZBOR. 11. Vyznačte kořen ve slově obměnách a utvořte od něj dvě příbuzná slova.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Copak je to vázaného?

mezi větnými členy: Na návštěvu přijela sestra a její děti. hlavními větami: Na návštěvu přijela sestra a zůstala u nás až do druhého dne.

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta

3) Napiš dny v týdnu podle čísel: ) Napiš čtyři jehličnaté stromy: 16) Napiš 3 dobré lidské vlastnosti:

Výtvarná soutěž ŽÍZEŇ ANEB VODA NAD ZLATO. Vím Chci vědět Dozvěděl/a jsem se VÍM CHCI VĚDĚT DOZVĚDĚL/A JSEM SE

Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

STUDIJNÍ DOVEDNOSTI DIDAKTICKÝ TEST. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! SD1ACZZ506DT. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5.

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 1. a 2. ročník

Zkouška z českého jazyka pro cizince. Úroveň B1 POSLECH S POROZUMĚNÍM

Asi to takhle doopravdy vypadalo, šedý nevýrazný snímek, ve kterém je ale ukryta velmi pěkná fotografie.

Búřil. Venku sněží doma hřeje a my se u okna na zimu smějeme. Rýma kašel nás nezdolá počkáme si až jaro zavolá.

Klíčová slova: lexikologie, zájmena, číslovky, slovesa, synonyma, větné členy...

Vesnice ve století služeb

Číslovky. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Letní lezení ve Francii

Přijímací zkouška z českého jazyka v roce 2015

Julinka a její zvířátka Prázdninový zvěřinec

Přijímací řízení TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

Cestou knih. Kamila Fialová

VZDĚLÁVACÍ KURZ PRO ZAHRADNÍKY PŘÍRODNÍ ZAHRADY A PARKY PROSTOR PRO ZAHRADNÍ TERAPII

Ahoj kluci a holky, jestliže jste se pustili do tení tohoto p hu, tak vás asi zajímá, jak pokra ovala ta neš astná cesta Tomáše a Jirky.

Malované čtení Mraveneček Neposeda a jiné příběhy

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Putování krále Baltazara

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen :33

Kategorie mladší. Řešení 1. kola VI. ročník

Nemusíte si ho brát, nemusíte si ho kupovat, nebo ho někde shánět. Podobenství už je vaše, patří vám.

2. Čisté víno (Sem tam)

VĚTA JEDNODUCHÁ - OPAKOVÁNÍ UČIVA 7. ROČNÍKU

Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 školní kolo

Zajímavá krása v orchidejích Co napsat na závěr Užitečné odkazy... Chyba! Záložka není definována.

PRACOVNÍ LIST. Mgr. Jaroslava Kholová. Období Listopad 2013 tvorby. Střední vzdělání s MZ nástavbové studium 2. ročník čtyřletý obor - 4.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MOJE TĚLO. Anna Pfeifferová. Ilustrace: Ulla Bartlová

1. Jak probíhá FOTOSYNTÉZA? Do šipek doplň látky, které rostlina při fotosyntéze přijímá a které uvolňuje.

MANUÁL K DIDAKTICKÉMU TESTU Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY PŘIJÍMAČKY MSK 2011

Cesta života / Cesta lásky

Tajemství ukryté v pohledech část (fotografie z Boleradic)

Informace k přijímacím zkouškám Pilotní ověřování organizace přijímacího řízení do oborů s maturitní zkouškou s centrálními testy

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.

Přijímací test z českého jazyka - osmileté studium

PRACOVNÍ LIST Č. 1. Práce s rytmem, slovy a rýmy ÚKOL 1: 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / - / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / - / 7.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Metodika práce s testy pro evaluaci Čj v 5. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_19_06_Věta jednoduchá, souvětí

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Závěrečná písemná práce z jazyka českého 4. ročník. Jméno:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Český jazyk 9. ročník

PORG, přijímací zkoušky 2015 Čeština B Reg. číslo:

1. čtvrtletní práce ve variantách A, B - plnohodnotné varianty C zredukované úkoly - pro dyslektiky

POMĚRY MEZI HLAVNÍMI VĚTAMI 2

Zámecké listy. Domov Pod Lipami Smečno. poskytovatel sociálních služeb. Číslo 44. prosinec Prosinec

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček

Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová)

SKLADBA SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

ÚLOHA 3 Zadání: V řece žijí bobři, kteří vždy mluví pravdu, a ondatry, které vždycky lžou. Krtek špatně vidí, a tak se raději zeptá, kdo je kdo.

*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/

Jak stará je obec Lodín?

Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 krajské kolo

Transkript:

SOUBOR TESTOVÝCH ÚLOH Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY 1 Které z následujících slov obsahuje jinou předponu než ostatní slova? A) předělat B) předložit C) představit D) předsunout Typ úlohy: uzavřená s výběrem ze 4 alternativ (tzv. multiple-choice) Řešení: A) VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 2 Celkem 106 dokumentárních filmů z produkce 44 zemí uvede letošní ročník Mezinárodního festivalu dokumentů o lidských právech Jeden svět, který začíná 6. března v Praze. Díky uváděným snímkům se během deseti festivalových dní bude moci pražské publikum podívat do 72 zemí světa a seznámit se s tamní situací v oblasti lidských práv. Kromě festivalových stálic, jakými je Afghánistán, Bělorusko, Barma nebo Čína, nabídne Jeden svět 2014 poprvé i poměrně neobvyklá místa například Salvador, Sýrii, Jemen, Grónsko či souostroví Maledivy. (www.aktualne.cz, upraveno) 2 Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda je v souladu s informacemi obsaženými ve výchozím textu (A), či nikoli (N): 2.1 Čínské filmy zabývající se lidskými právy budou letošní festivalovou novinkou. 2.2 Na festival Jeden svět, který bude trvat deset dní, zavítají také diváci z Afghánistánu nebo Běloruska. 2.3 Letos na filmovém festivalu Jeden svět soutěžilo se svými filmy 72 zemí z celého světa, diváci mohli zhlédnout 106 filmů. 2.4 Čeští diváci budou mít v rámci festivalu možnost vycestovat do neobvyklých míst, například do Salvadoru, Sýrie nebo Jemenu, a zažít tak na vlastní kůži tamní život. Typ úlohy: uzavřená svazek 4 dichotomických úloh Řešení: NE NE NE NE A N 1

3 Přiřaďte k vynechaným místům (*****) ve větách (3.1 3.3) odpovídající slovo (A E) tak, aby věty dávaly smysl: (Každé slovo můžete přiřadit pouze jednou.) 3.1 Mezi ***** symboly patří žezlo a koruna. 3.2 Poddaní museli každý den těžce pracovat na ***** louce. 3.3 Kvůli králově lstivé a ***** povaze vznikalo na dvoře mnoho sporů. A) panské B) panické C) panenské D) panovačné E) panovnické Typ úlohy: uzavřená přiřazovací Řešení: 3.1 E; 3.2 A; 3.3 D 4 Rozhodněte o každé z následujících možností, zda je napsána pravopisně správně (A), či nikoli (N): 4.1 Bude rozumnější, když v místním mlýně své obilí už nikdy mlýt nenecháme. 4.2 Na stinné hrázy Kulíkova rybníka kvetou každoročně pomněnky už začátkem května. 4.3 Kromě slyšení u uherského krále získali vyslanci cennou zkušenost i s jednání s římským císařem. 4.4 Za třicetileté války zemřelo v českých zemích mnoho obyvatel, při letošním výročí si však na ně nikdo ani nevzpomněl. A N Typ úlohy: uzavřená svazek 4 dichotomických úloh Řešení: NE NE NE ANO 2

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 5 6 Zvířata se stulila kolem Lupina. Z pahorku, kde ležela, krásně přehlédla okolní krajinu. Měla na dohled větší část plochy Farmy zvířat dlouhou pastvinu, táhnoucí se až k silnici, louky, lesík, napajedlo, pole se zelenajícím se ječmenem a červené střechy budov statku s dýmem, stoupajícím z komínů. Byl krásný jarní večer. Travinami a křovinami živého plotu pronikaly zářivé paprsky zapadajícího slunce. Snad nikdy se jim farma a s trochou překvapení si zvířata uvědomovala, že to je jejich vlastní farma, majetek výlučně a jen jejich nezdála být tak nádherným místem pro život. (G. Orwell, Farma zvířat) 5 Který z následujících slohových postupů se ve výchozím textu uplatňuje nejvýrazněji? A) popisný B) úvahový C) výkladový D) informační Typ úlohy: uzavřená s výběrem ze 4 alternativ (tzv. multiple-choice) Řešení: A) 6 Určete osobu, číslo, způsob, čas, slovesný rod a vid u slova ležela: (Posuzované slovo je ve výchozím textu zvýrazněno.) Typ úlohy: otevřená Řešení: 3. osoba, číslo množné, způsob oznamovací, čas minulý, rod činný, vid nedokonavý 3

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 7 Budiž po pravdě řečeno: s krásou Neapole to je tak trochu švindl. Neapol není krásná, pokud se na ni nedíváte zdálky. Zdálky to leží zlatě ve sluníčku, moře je modré, jak si jen můžete představit, tuhle napřed pěkná pinie, tamto modré je Capri, Vesuv vydechuje kousek bělavé vaty, Sorrento daleko a čisťounce svítí, bože, je to hezké. A pak se udělá soumrak, vše promodrá a proskočí světélky, a teď to je celý polokruh jiskřiček a po moři se nese loď a svítí zelenými, modrými, zlatými světly: bože, je to hezké! Ale pojď do města, člověče; putuj ulicemi, mrkej na vše českými kukadly a těš se, jak můžeš, z malebnosti tohoto života; za chvíli ti bude z něho trochu nanic. Snad jsou ty ulice pitoreskní; ale rozhodně jsou velmi ošklivé. Potloukáš se pod girlandami špinavého prádla, razíš si cestu mezi všelikou verbeží, osly, všiváky, kozami, dětmi, auty, koši se zeleninou a jinými podezřelými svinstvy, dílnami, jež vyhřezly přes chodník do půl ulice, odpadky, plavci, rybami, drožkami, hlavaticemi, kameloty, načesanými holkami, umazanými haranty rozvalenými na zemi; všecko se tlačí, povykuje, řeže bez milosti do hovad, vyvolává, nabízí, řve, práská bičem a šidí. (Vzhledem k povaze jedné z úloh není zdroj výchozího textu uveden.) 7 Ve kterém z následujících úseků výchozího textu se uplatňuje personifikace? (Posuzované úseky jsou ve výchozím textu zvýrazněny.) A) mrkej na vše českými kukadly B) razíš si cestu mezi všelikou verbeží C) Vesuv vydechuje kousek bělavé vaty D) s krásou Neapole to je tak trochu švindl Typ úlohy: uzavřená s výběrem ze 4 alternativ (tzv. multiple-choice) Řešení: C) 4

8 Přiřaďte k následujícím významovým poměrům (8.1 8.4) příslušné souvětí (A F): (Každé souvětí můžete přiřadit pouze jednou.) 8.1 poměr slučovací 8.2 poměr stupňovací 8.3 poměr odporovací 8.4 poměr důsledkový A) Nejenže snědl celou svou porci, ale dokonce si i přidal. B) Buď budete pracovat pořádně, nebo dostanete výpověď. C) Petr je sice nejmladší z celé třídy, ale číst se naučil jako první. D) Zabloudili jsme v horách, protože jsme s sebou neměli mapu. E) Venku začal hustě padat sníh, a proto se začaly tvořit vysoké závěje. F) Letos bylo u nás na Štědrý den mimořádně veselo, silvestr se také vydařil. Typ úlohy: uzavřená přiřazovací Řešení: 8.1 F; 8.2 A; 8.3 C; 8.4 E VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 9 Rozhledna Járy Cimrmana, která leží blízsko Moravské třebové, bude od června znovu otevřena. Zajímavá turistická atrakce byla postavena na mírné vyvíšenině, z údolý ale není vidět, a tak si ji málo kdo všimne. (CERMAT) 9 Přepište výchozí text bez pravopisných chyb: (Čárky jsou ve výchozím textu zapsány správně.) Typ úlohy: otevřená Řešení: Rozhledna Járy Cimrmana, která leží blízko Moravské Třebové, bude od června znovu otevřena. Zajímavá turistická atrakce byla postavena na mírné vyvýšenině, z údolí ale není vidět, a tak si jí málokdo všimne. 5

10 Uspořádejte jednotlivé části textu (A E) tak, aby byla dodržena textová návaznost: A) Až na jedinou. S tou věcí totiž vůbec nebyli kamarádi. Uhádnete, co to je? Ano, hádáte správně. Je to klavírní křídlo Petrof, vyrobené v roce 1904. Rodiče přihlásili Gabrielu na klavír před třemi lety, ale ani za tři dlouhé roky si na sebe ti dva nezvykli. B) Ale jde to, díky za optání, Gabrielo, jen ten červotoč ve mně hlodá, už mám uvnitř víc chodbiček, než je tunelů v pražském metru, odpověděl prádelník. C) Křídlo si neustále stěžovalo: Ta holka nemá sluch, copak neslyší, jak příšerně hraje? Vždyť to zní, jako kdyby šlapala kočkám na ocas, a ne jako hudba od Beethovena!!! D) A takhle podobně se mohla bavit úplně se všemi věcmi v domě. Se všemi. 10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 E) Od svých desátých narozenin, kdy se Gabriela naučila řeč věcí, se nikdy nenudila, i když zůstala sama doma. Vždycky si měla s kým popovídat. Ahoj, prádelníku. Jak se daří? oslovila třeba prádelník. (J. Gaarder, Dívka s pomeranči) Typ úlohy: uzavřená uspořádací Řešení: E B D A C 6