GYMNÁZIUM A SOŠ MORAVSKÉ BUDĚJOVICE PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY NANEČISTO Z ČESKÉHO JAZYKA (čtyřleté studium) DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ

Transkript

1 GYMNÁZIUM A SOŠ MORAVSKÉ BUDĚJOVICE PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY NANEČISTO Z ČESKÉHO JAZYKA (čtyřleté studium) DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ Rozhodněte o každé z následujících možností, zda je napsána pravopisně správně (A), či nikoli (N): 1.1 Pěvecké seskupení nyní sdružuje sedmnáct lidí s chutí zpívat a shání další spolupracovníky. A - N 1.2 Pamatuji si ho, jak celý zcvrklý sedává na stoličce na zápraží s čepicí na hlavě a bafá z fajfky. A - N 1.3 Než žáci zhlédli Stroupežnického drama, byli zběžně zpraveni o stěžejních postavách děje. A - N 1.4 Sbor dobrovolných hasičů z Ivančic zasahoval u požáru statku ve Správčicích, zhořelo půl stavení. A - N VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 2 Pořádně naštvaný musel být zloděj, který se v minulých dnech vloupal do prodejny a servisu mobilních telefonů v Ostravě-Vítkovicích. Po rozbití jedné z vitrín si odnesl hned několik přístrojů. Ke své hrůze však později zjistil, že ukradl staré a nefunkční mobily, které sloužily pouze k dekoraci obchodu. Hodnota věcí činí zhruba tisíc dvě stě korun, dalších pět tisíc si vyžádá oprava vitríny a dveří. Zloděje čeká po dopadení obvinění z trestných činů krádeže a poškozování cizí věci. (Karvinský deník ) 2. Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda je v souladu s informacemi obsaženými ve výchozím textu (A), či nikoli (N): 2.1 Neznámý pachatel při cestě za lupem poničil majetek poškozeného. A - N 2.2 Poškozenému majiteli obchodu vznikla škoda za několik desítek tisíc korun. A - N 2.3 Strážcům veřejného pořádku ukradl neznámý muž telefony před očima. A - N 2.4 Zloděj byl bezprostředně po pokusu o krádež dopaden a zadržen policií. A - N

2 3. Které z následujících slov obsahuje jinou předponu než ostatní slova (zakroužkujte): A) nadýchat B) nazdobit C) nadhodnotit D) nadopovat 4. Přiřaďte k vynechaným místům (*****) ve větách ( ) odpovídající slovo (A-E) tak, aby věty dávaly smysl: (Každé slovo můžete přiřadit pouze jednou.) 4.1 V bedýnce našli hrušky ***** s jablky. 4.2 Musel si vyslechnout tatínkovy ***** historky. 4.3 Vedle kostela najdete ***** zboží. A) směsové B) smíchané C) směsné D) směšné E) smíšené VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 5-6 Dá se říci, že většině zodpovědných rodičů jde o to, aby se z jejich dětí stali samostatně myslící jedinci, kteří se ubrání manipulaci a najdou si a udrží vlastní hodnoty. Vedou se debaty o tom, jak na internetu děti chránit, aby nedošly nějaké újmy. Je potřeba děti chránit, a pokud ano, jak to udělat? 5. Který z následujících slohových postupů ve výchozím textu se uplatňuje nejvýrazněji? A) popisný B) úvahový C) výkladový D) informační 6. Určete osobu, číslo, způsob, čas, slovesný rod a vid u slova se ubrání: (Posuzované slovo je ve výchozím textu zvýrazněno.)

3 VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 7 A) Na topole podle skal zelený mužík zatleskal B) Posloucháme Mozarta. C) o lásce šeptal tichý mech D) tisíckrát vás líbám. E) Má oči jako dvě studánky. 7. Kde se uplatňuje ve výchozím textu personifikace? 8. Přiřaďte k následujícím významovým poměrům ( ) příslušné souvětí (A-F): (Každé souvětí můžete přiřadit pouze jednou.) 8.1 poměr slučovací 8.2 poměr stupňovací 8.3 poměr vylučovací 8.4 poměr důsledkový A) Umí nejen anglicky a německy, ale zvládá dobře i francouzštinu a španělštinu. B) I když pršelo, vyrazili jsme na výlet. C) Buď mi odpovíš hned, nebo se s tebou vůbec nebudu bavit. D) Pilně se doma připravoval, ale pochvaly se nedočkal. E) Školní výlet se nám vydařil, prázdniny jsme si také úžasně užili. F) Nezachoval se k ní dobře, a proto se s ním rozešla. VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 9 Neúspěšní kandidáti si zřejmně budou ztěžovat příslušným úřadům. Letos o vánocích určitě pošlu tradyční pohlednice. Nikdo na ní nezapoměl, všichni jsme při této příležitosti nakoupili hezké dárky. 9. Přepište výchozí text bez pravopisných chyb: (Čárky jsou ve výchozím textu zapsány správně.)

4 10. Uspořádejte jednotlivé části textu (A-E) tak, aby byla dodržena textová návaznost: A) Krůpěj vody z vysokého oblaku do velikého moře spadla. B) Mořská lastura to zaslechla, otevřela se a tu mírnou a tichou krůpěj pohltila. C) Naučení: Kdo svou poníženost cítí a k ní se přiznává, toho častěji osud velmi povyšuje. D) Ó! zvolala, co jsem v tom velkém množství vody? Nic, ještě méně než nic! E) V té lastuře se změnila ve vzácnou perlu, jež nyní v koruně perského císaře se skví mnohem pěkněji než všecko drahé kamení jeho. (V. R. Kramerius: Obnovený Ezop aneb Nové Ezopovy bajky, upraveno)

5 GYMNÁZIUM A SOŠ MORAVSKÉ BUDĚJOVICE PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY NANEČISTO Z ČESKÉHO JAZYKA (čtyřleté studium) DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ ŘEŠENÍ: A 1.2 N 1.3 A 1.4 N A 2.2 N 2.3 N 2.4 N 3. C B 4.2 D 4.3 E 5. B os., číslo množné, čas budoucí, způsob oznamovací, rod činný, vid dokonavý 7. C E 8.2 A 8.3 C 8.4 F 9. Špatně dobře: zřejmně zřejmě, ztěžovat stěžovat, vánocích Vánocích, tradyční tradiční, ní ni, nezapoměl nezapomněl 10. A D B E C