Nápadník: Pokusy a experiemnty Zpravodaj 10. listopadu 2008 V pøírodì je pøeci prima Perníková "ledová chaloupka" Pokusy a experimenty V pøírodì je pøeci prima, Vyrobíme libovolný domeèek pøíp. ve všech roèních když je hezky, a ne zima. hrad ze snìhu a ozdobíme ledovými obdobích Poznáváme tenhle svìt, ozdobami (viz výše). uèíme se všemu rozumìt. Podzim Pozorujem spoustu krás, Experimentování se vzduchem - zapouštìní barev do co je všude kolem nás. mokrého podkladu Vzduch je všude kolem nás, ale není Pøírodu chráníme i pro jiné, - otisky listù (výroba vidìt. Mùžeme ho ale cítit - pofoukejte co tu budou, až my ne. podzimního prostírání) si prst, zamávejte rukou pøed Jana Bouèková, MŠ Kamenice - práce s pøírodninami - drak oblièejem, pofoukejte si navzájem z listí, kùra, mech - domeèky pro napø. zátylek. Zkusíme foukat do brèka zvíøátka - tiskátka z brambor Na listí Uèitelka si stoupne mezi dìti a znázorní strom. Dìti se chytnou za odìv uèitelky a pøedstavují listí. Všichni zaènou ústy foukat jako vítr. Po chvilce se dìti uèitelky pustí a bìhají kolem ní dokola. Na tlesknutí se zastaví a sednou si na bobeèek. Hra se opakuje. Na ptáèky Sesypeme kaštany, žaludy a bukvice. Na povel "ptáèci, zobejte" zaènou dìti tøídit zvláš každou pøírodninu. Alena Šínová, MŠ Žebrák Vánoèní "ledové ozdoby" Vodu obarvenou temperovými barvami nalijeme do plastových bábovièek, pøidáme "oèko" z provázku nebo drátku na následné zavìšení a necháme pøes noc zmrznout venku. Druhý den vyklopíme a ozdobíme si stromeèek na školní zahradì. Zpravodaj Støedoèeské Mrkvièky vydává Podblanické ekocentrum ÈSOP Vlašim za podpory Støedoèeského kraje pro vnitøní potøebu mateøských škol, které jsou èleny sítì Støedoèeská Mrkvièka. Vychází 3 x do roka. Evidenèní èíslo u MK ÈR: E 16479, ISSN: 1801-6596. Podblanické ekocentrum ÈSOP Vlašim Mgr. Petra Macháèková, DiS. Pláteníkova 264, 258 01 Vlašim na svou dlaò - zjištìní, že vzduch proudí také brèkem. Kelímky s vodou - foukáme brèkem do vody, teï vidíme, že se tvoøí malé bublinky, které tvoøí vzduch. Nafukování balonku - balonek se postupnì plní vzduchem, je vìtší a vìtší, naopak vypouštìní balonku - vzduch proudí ven. Ivana Lásková, MŠ Bratøí Èapkù, Pøíbram VII. Zima - pokusy se snìhem - rozpouštìní snìhu ve sklenici (èistý / špinavý) - pokusy s vodou - nechat naplnìnou misku s vodou pøes noc na parapetu - stopy ve snìhu - rozlišit zvíøátka, lidské stopy Jaro - klíèení rostlin (ve sklenìné nádobì pozorovat koøínky) - vytvoøit rozdílné podmínky k životu (bez vody, bez svìtla, zalévat víc,...) Využití školní zahrádky Tel. a fax: 317 845 169 nebo 317 845 965 e-mail: petra.machackova@csop.cz internet: www.csopvlasim.cz Lenka Zajíèková, MŠ Motýlek, Mìlník - poznávání listnatých a jehliènatých stromù a jejich promìny od jara do zimy - skalka s kvìtinami (rozeznávání kvìtin a barev) - tvoøivé hry na pískovišti - experimenty s vodou, pískem, kamínky - v létì chùze po oblázcích, trávì a pískovišti - sbìr listù (využití pøi pracovním vyuèování a výtvarné výchovì), kaštanù a oøechù (využití skoøápek pøi pracovních èinnostech) - nošení nasbíraných kaštanù do lesa zvíøátkùm - pravidelné vycházky k lesu a pozorování a poznávání zvíøat Martina Bilová, MŠ Jirny Zpravodaj byl finanènì podpoøen Støedoèeským krajem. Vážení èlenové Mrkvièky, Støedoèeské Mrkvièky MK ÈR E 16479 ISSN: 1801-6596 zasíláme Vám poslední letošní Zpravodaj Støedoèeské Mrkvièky. V rozesílce najdete letošní poslední èíslo bulletinu, který je vydáván pro potøeby mateøských škol od roku 2008 celostátnì. V pøíloze najdete také registraci do sítì Mrkvièka na rok 2009. Prosíme o její vyplnìní a zaslání zpìt. Tìm, kteøí své èlenství v Mrkvièce obnoví i pro rok 2009, zašleme i první rozesílku v roce 2009. 1. øíjna probìhlo v MŠ Kamenice již osmé setkání Støedoèeské Mrkvièky. Zúèastnilo se asi 25 uèitelek z celého kraje. Všichni zúèastnìní si pøipravili své námìty, ale i zpracované projekty na téma "pokusy, experimenty a využití školní zahrady". Vìtšina z nich bohužel nebyla pøenositelná za brány setkání, ale i tak Vám pøinášíme tomto Zpravodaji zajímavé pøíspìvky. Zároveò za nì velmi dìkuji autorkám! Pro pøíští setkání nám své prostory nabídla pražská MŠ Motýlek. Jedním z témat bude tentokrát "voda" Setkání probìhne ve støedu 14. ledna 2009. Novinky, akce, informace Vydává Podblanické ekocentrum ÈSOP Vlašim pro vnitøní potøebu èlenù Støedoèeské Mrkvièky. Hlavní téma: Pokusy, experimenty, školní zahrada Adventní tvoøivý semináø Vánoèní zdobení v duchu èeské tradice Pøijïte se pro vánoèní tvoøení inspirovat tradicemi našich babièek. Spoleènì si vyrobíme vánoèní vrkoè, ozdoby ze vèelího vosku a jiných pøírodních materiálù, nìco sladkého (mandlové tìsto) a budeme také vytváøet drobné ozdoby z pøírodních materiálù. Termín: Úterý 25. listopadu Úèastnický poplatek: 250 Kè Místo konání: Podblanické ekocentrum Vlašim Lektor: Lída Melková, Ekocentrum Kavyl Pøihlášky u P. Macháèkové, Akce je akreditována MŠMT. Na setkání Mrkvièky v MŠ Kamenice jsme se mohli nauèit i písnièky, které zhudebnila místní paní øeditelka Jana Bouèková. Pøejeme Vám klidný advent. Podblanické ekocentrum ÈSOP Vlašim Mgr. Petra Macháèková v Praze 14. ledna 2009 - MŠ Motýlek, Arabská (kousek od stanice metra Dejvická). Jedno z témat setkání: "Voda". Další témata mùžete sami navrhovat. Na programu bude i prohlídka školky. Èas: 9-13:30 Úèastnický poplatek: 200 Kè Pøihlášky zasílejte do 2. ledna na adresu Podblanického ekocentra ÈSOP Vlašim, telefoniky nebo na e-mail: petra.machackova@csop.cz. Pøihlášku najdete v pøíloze rozesílky, obdržíte ji také e-mailem. Akce je akreditována MŠMT. 2008/3
Respektovat a být respektován - základní semináø Výchovné a komunikaèní postupy v každodenních situacích V semináøi rozebíráme "tradièní" komunikaèní postupy a spoleènì s úèastníky pøicházíme na to, proè nìkdy nezabírají. Poté nabízíme komunikaèní a výchovné postupy, které mají vìtší šanci omezit množství konfliktù, podporují odpovìdné chování dìtí a jejich sebeúctu a pøispívají k vìtší pohodì ve vztazích. Cílem je pøedevším zlepšení komunikace a soužití s dìtmi, ale získané dovednosti mohou pomoci i ve vztazích s dospìlými (s partnerem, spolupracovníky, pøáteli). 2 Novinky, akce, informace Nápadník: Pokusy, experimenty... Na zahradu s lupou a Hledaèi vzácných listù Co se dìje na skládce dalekohledem Hra pro neomezený poèet hráèù, vìk Pozorování rostlin a živoèichù na naší školní zahradì pomocí lupy (hmyz, drobné rostliny) a pomocí dalekohledu (ptáci, veverky, bažanti, zajíci, ) V podstatì mùžeme pozorování provádìt ve všech roèních obdobích, porovnávat, jak se mìní mnìní rostliny v prùbìhu roku, jací živoèichové v tom kterém období na naší zahradì žijí. Pro zimní pozorování si vyrobíme rùzná krmítka (podle druhù živoèichù, kteøí u nás v zimì na zahradì žijí nebo ji navštìvují) a v zimì je plníme semeny, tvrdým chlebem (ne peèivem!), lojem se semínky, jablky, oøechy a oøíšky, které jsme na podzim na zahradì nasbírali. Mùžeme poøizovat fotodokumentaci a výsledek hodnotit s dìtmi nad fotografiemi nebo pozorování využít jako téma pro výtvarné a pracovní èinnosti. Témata: - Situace, v nichž po dìtech chceme, aby nìco udìlaly nebo naopak nìco nedìlaly. Postupy, které druhé (dìti i dospìlé) vedou k vìtší ochotì vyhovìt. - Jak jednat s dìtmi nebo s dospìlými, kteøí dávají najevo negativní pocity a chovají se "nerozumnì". Lektorky: PhDr. Dobromila Nevolová; PhDr. Jana Nováèková, CSc. (Spoleènost pro mozkovì kompatibilní vzdìlávání, Praha) Semináø je akreditován MŠMT, úèastníci obdrží osvìdèení. Cena dvoudenního semináøe: 900 Kè. Bìhem semináøe bude k dispozici káva, èaj a voda. Obìd není v cenì semináøe. 4+ Motivace: paní Pøíroda poztrácela na naší zahradì vzácné listy z kouzelného stromu. Pomùžeme jí je najít? Pomùcky: rùznì barevné fáborky, stromy s nízko položenými vìtvemi nebo køoviny, izolepa, nìkolik výraznì odlišných listù - nejlépe velkých javorových. Postup : oznaèíme si stromy nebo køoviny fáborky a na spodní vìtev pøilepím e v ž d y j e d e n odlišný l i s t. Vytvoøím Paní Pøíroda poztrácela na naší zahradì vzácné listy z kouzelného stromu. Pomùžeme jí je najít? e družstva po 5 hráèích, každé družstvo má svou barvu stromu. Ten si musí na zahradì najít a na nìm hledají vzácný list. Bezpeènost:nelezeme na stromy a nelámeme vìtve! Celoroèní projekty EVVO v MŠ Na konferenci ve Vlašimi byli témìø všichni nadšení z Jany Modré. Protože jsme z ní nadšení také, pozvali jsme ji na další semináø. Tentokráte bude více èasu na Janiny nápady. Budeme se vìnovat celoroèním projektùm EVVO v MŠ, nìkteré Vám Jana pøedstaví a ukáže konkrétní aktivity. Lektorka: Mgr. Jana Modrá, obèanské sdružení Silva Sacra Termín: 22. dubna 2009 (9:00-14:00) Místo konání: místo konání bude upøesnìno. Termín pro doruèení pøihlášek: 10. Termín: 1.- 2. 12. 2008 Více informací: dubna (pøihláška ke stažení na (první den: 9:00-17:00; www.csopvlasim.cz/seminare.php www.csopvlasim.cz/seminare.php). druhý den: 8:00-14:15) P. Macháèková Cena: 250 Kè. Semináø je akreditován MŠMT Dlouhodobý projekt pro celý školní rok Co potøebujeme: desky na pokusnou ohradu-4ks 1,5m dlouhé, 0,5m široké (nebo prkna), folii na vyložení jámy,odpady:a)slupky z brambor, zbytky ovoce a zeleniny, b) papír, karton, c) bavlnìná látka, d) igelitový pytel, e) kus gumy z pneu, f) plastová láhev. 6 døevìných zapichovacích tabulek na popisky, fotoaparát. Postup:1. povídáme si nejprve s dìtmi o tøídìní odpadù v kontaktním kruhu, proè tøídíme, kdo tøídí doma, jak tøídíme ve školce a co se s jednotlivými druhy odpadù stane po odvezení kontejnerù. Co je recyklace? Co je skládka a co se na ní dìje, co by se stalo, kdyby se na skládku vozil všechen odpad bez tøídìní? Vyzkoušíme si to! Na naší zahradì si v rohu z a l o ž í m e experimentální skládku. Zpravodaj Støedoèeské Mrkvièky 3/2008 Nápadník: Pokusy a experimenty TØÍDÍM, TØÍDÍŠ, TØÍDÍME Cíl: nauèit dìti, jak tøídit odpad a proè, jak využít odpadový materiál ve výtvarné a pracovní výchovì Na úvod - jako motivaci - si vymyslím nìjakou pohádku nebo pøíbìh, ve kterém se objeví problematika odpadkù a zneèištìného okolí. Napø. vybrat si také nìjaký obrázek odpadku a pøipevnit magnetkou ke správné barvì popelnice. GRAFICKÉ LISTY Rozdáme dìtem grafické listy, na kterých jsou obrázky odpadkù a b a r e v n é popelnice. Dìti mají za úkol spojit èarou danou popelnici s odpadkem, který do ní patøí. Byl jednou jeden les, a ten byl velice smutný. Do našeho lesa se chodili dívat všichni lidé z blízkého, ale i dalekého okolí, protože to byl jeden z nejhezèích lesù široko, daleko... Velice pìknì s tímto materiálem pracuje pí. Horová, odkud mám také nìkolik nápadù 1) Rolièky od toaletního papíru - z tìchto rolièek jdou velice dobøe rùzná zvíøátka, postavièky, stromy, kvìtiny. 2) Víèka od PET lahví - stavebnice, spoleèenská hra Èlovìèe, nezlob se, skládání obrázkù, koleèka k autíèkùm,.. 3) Starý papír - vhodný k maèkání a trhání - jablíèka, koule na Tv - nácvik hodu horním obloukem, sluníèko, kuøátko, 4) Krabièky - domeèky, autíèka, postavy, semafor,... K našemu pøíbìhu by se hodilo vyrobit Byl jednou jeden nìjaké stromy (les) z rolièek od les, a ten byl velice toaletního papíru, nebo papírových smutný. Víte proè, utìrek, které natøeme na hnìdou dìti? Hned vám to barvu a polepíme zeleným barevným povím. Do našeho lesa se chodili dívat VYCHÁZKA papírem. Autíèko vyrobíme za pomoci všichni lidé z blízkého i dalekého okolí, jedné vìtší krabièky a místo kol nám protože to byl jeden z nejhezèích lesù Pøi vycházce ven s sebou vezmeme poslouží 4 víèka od PET lahví. Mùžeme široko, daleko. Jenže, co se nestalo. papíry, které již nepotøebujeme, tìmito loutkami zahrát náš Tito lidé si sebou brali svaèiny a sklenice a plastové lahve a pùjdeme se vymyšlený pøíbìh nebo si je vyrobit na odhazovali papíry, pytlíky (co ještì asi podívat, jak takové tøídìní odpadu konec èinnosti jako vzpomínku na naše dìti?) všude kolem sebe, až ten les už vypadá ve skuteènosti. Necháme si od tøídìní odpadu. nebyl nejkrásnìjší, ale stal se z nìho dìtí poradit, do jaké popelnice co Mùžeme také sestavit na pøedem nejšpinavìjší les, který známe. A tak vyhodit. nakreslený obrázek na velkém papíru se z nìho stal i ten nejsmutnìjší les, NEBO: autíèko, strom, popeláøe s pomocí který bylo slyšet daleko, jak pláèe a Posbíráme odpadky na zahradì nebo v víèek od PET lahví. naøíká. Jeho pláè slyšelo popeláøské okolí naší školy a pùjdeme je roztøídit k auto a tak si øeklo, že mu pomùže. nejbližším popelnicím na odpad a opìt Hana Doležalová, MŠ Psáry Naložilo pana popeláøe i s jeho si necháme od dìtí poradit. kamarádem a jeli ten smutný les NEBO: vyèistit od všeho co tam nepatøí (opìt Se jdeme podívat do vyjmenujeme s pomocí dìtí). lesa, jak to v nìm Rozmístili po lese nìkolik popelnic a vypadá a zda je ten od té doby lidé odhazují odpadky jen náš les také smutný, do urèených popelnic a les je zase špinavý, nebo jeden z nejhezèích a nejveselejších z veselý a bez okolí. odpadkù. SPOLEÈNÁ PRÁCE Ukážeme si po pøeètení, které popelnice jsou na co a jak se tøídí odpad. Tyto popelnice máme již pøedem pøipravené a dáme je na magnetickou tabuli. Ke každé popelnici pøipevníme jeden vzorek toho, co do ní patøí (vystøižené z novin, letákù,..). ŽLUTÁ - PLASTY MODRÁ - PAPÍR ZELENÁ - SKLO ÈERNÁ - OSTATNÍ ODPAD Dáme dìtem možnost NÁPADY, JAK VYUŽÍT ODPADOVÝ MATERIÁL Tøídìním odpadu v prùbìhu roku si mùžeme nastøádat odpadový materiál, který nemusíme vyhazovat, ale je i dále k použití, jako tøeba role od toaletního papíru, víèka od PET lahví, PET lahve, odstøižky, odøezky, Zpravodaj Støedoèeské Mrkvièky 3/2008 5
Nápadník: Pokusy a experimenty 2. postavíme si v rohu zahrady zpìv v zimì venku, napadlo nás silnou, a postøíkáme ji ohrádku, kterou vyložíme folií scházet se na zahradì pod smrkem a vodou. a do poloviny zasypeme tøešní, která roste vedle. 2. Do sklenice vložíme opatrnì žížaly. zeminou nebo pískem. Nad námi svítí elektrické svíèky, Na litrovou sklenici budeme 3. provázkem si ji svrchu rodièe, pøíbuzní a sourozenci mají ve potøebovat asi 4-5 žížal. Chráníme je rozdìlíme na 6 polí a do pøed prudkým svìtlem. každého položíme jeden druh 3. Pøikryjeme vrchní vrstvu pùdy o d p a d u, o z n a è í m e suchým listím a pak celou sklenici z a p i c h o v a c í t a b u l k o u, zakryjeme kusem tmavé látky nebo ji vyfotografujeme a zasypeme. dáme na tmavé místo. Žížaly si musí 4. skládka si,,žije v klidu do konce školního roku, kdy v y k o p e m e j e d n o t l i v á p o l e a myslet, že jsou pod zemí. Necháme sklenici se žížalami nìkolik pøesvìdèíme se, jak se odpad dní v klidu. Když si ji pak budeme rozkládá. Poøídíme nové fotografie, po prohlížet, zjistíme, že žížaly si už v vyvolání oboje fotografie oznaèíme písku a v pùdì staèily provrtat celou datem vložení a odkrytí. Dìti se samy øadu chodbièek, až se spolu zaèaly pøesvìdèí, že je nutné odpad tøídit a sklenièkách svíèku a dìti pøevleèené za jednotlivé vrstvy mísit. Žížaly si do dál zpracovávat nebo plast, guma a pastýøe, andìly, Marii, Mikuláše, èerta svých chodbièek natahaly také potravu igelit se vùbec nerozkládají. Papír se u Betléma, který tvoøí pøístøešek pro suché listí z horní vrstvy. sice rozkládá, ale mùže se i recyklovat jeslièky se senem pøinášejí Ježíškovi na sešity, obaly, toaletní papír, dary, zpívají a dramatizují písnì s MRAVENCI Hurá za Ferdou 5. v ý s l e d k y e x p e r i m e n t u adventní, zimní a vánoèní tematikou za zdokumentujeme ve výstavce doprovodu elektrofonických varhan aj. 1. Nejprve je tøeba objevit fotografií s popisem. nástrojù. Rodièe dostanou pøedem mraveništì. Hmyz se venku pohybuje Martina Bohuòková, MŠ Mšeno zpìvníèky a pøidávají se k nám. jen za urèitých podmínek. Dùležité je Konèíme tradiènì, abychom k vám za teplo. rok pøišli a vás ve zdraví zas našli, 2. Jakmile objevíte mravence, položte 3 nápady z naší zahrady radujme, veselme se... jim do cesty tenký plátek ovoce. 1. Poklady naší zahrady - hmatová Pak se všichni jdeme ohøát do Mravenec mùže kousek ovoce sníst cestièka spojovací nebo si kousek odnést. Pøed asi 5 m dlouhou chodby, 3. Asi za hodinu si ovoce zkontrolujte. lavièkou jsme upravili kde nás Je na nìm více mravencù? A jestli ano, Žížaly mají na zahradì prostor vysypaný è e k á co dìlají? pískem, široký asi 50cm. dùležitý úkol - pomáhají spoleènì 4. Jakmile se zde objeví množství Bìhem roku na nìj dìti udržovat pùdu v dobrém upeèené mravencù, zmìòte polohu ovoce. nosí a pokládají, co na cukroví, Dejte je kousek stranou. Co mravenci zahradì najdou - stavu. køížaly, udìlají? pøírodní poklady - a tvoøí oøechy a pruhy ze šišek borovice, èaj. Takto Mravenci žijí ve velkých spoleèenstvích smrku, mechu, kamínkù, listù, bílého naše zahrada ožijte i veèer. a navzájem si pomáhají. Jakmile jeden písku, velkých kamenù, jehlièí, Anna Caithamlová, mravenec najde kousek dobrého jídla, klacíkù, žaludù. Dìti pak hmatem se MŠ Kladno, Plzeòská zavede k nìmu i ostatní, aby se také zavázanýma oèima mohou hádat, èeho najedli. Následují jeden druhého a se dotýkají, v létì i bosou nohou na vytváøí tak spoleènou cestu. Chodí tam lavièce. ŽÍŽALÍ FARMA a nazpátek a nosí kousek po kousku zásoby do svého mraveništì. Jestliže 2. Co se dìje v lahvi Pomùcky: lopatka, misky, ostøikovaè, ovoce posunete, mravenci je stejnì V køoví forsýtie máme schovanou 4 mistièka, tmavá látka, sklenice, žížaly najdou. Ale místo toho, aby vytvoøili litrovou sklenìnou zavaøovací sklenici novou, kratší cestu, budou následovat od okurek. Chodíme pozorovat, co se v Žížaly mají na zahradì dùležitý úkol - jeden z druhým po té staré. ní zmìnilo a odpovídáme si na otázky. pomáhají udržovat pùdu v Odkud se v ní vzala voda - pršelo. Proè dobrém stavu. Abychom je je tam led - byl mráz. Kdo udìlal mohli pøi práci dobøe pavuèinu - pavouk. Kdo tam zavál listí pozorovat, založíme si - vítr atd. jednoduchou žížalí farmu. Až se o jejich životì dostateènì 3. Zpívání s rodièi pouèíme, pustíme žížaly zase Pøed Vánocemi jsme se zpátky tam, kde jsme je scházeli s rodièi u živého Betléma na námìstí, abychom si spoleènì nasbírali. 1. Naplníme sklenici støídavì zazpívali pásmo koled. vrstvami pùdy a písku. Abychom zkrátili pobyt a Každou vrstvu asi 2,5 cm Zpravodaj Støedoèeské Mrkvièky 3/2008 3
4 Nápadník: Pokusy a experimenty Nápady pro šikovné ruce sebe a snažíme se je 1) Pøivítání v podzimním království pojmenovat - upozorníme dìti na chování v pøírodì Z knihy NÁPADY PRO ŠIKOVNÉ RUCE, - spoleènì èekáme na pøíchod skøítka, HRA nakl. Svojtka jsem vybrala nìkolik který si s námi bude hrát Na principu hry "Pan èáp hezkých nápadù viz. okopírované - voláme na skøítka, dokud se neobjeví ztratil èepièku", jen místo stránky Øeøichové záhonky, Ostrùvky v (loutka, nebo kolegynì) barev øíkáme pøírodniny, moøi èi Mechová zahrádka. (Bylo k - všichni se pøivítáme a skøítek nás které dìti mohou najít ve rozdání pro úèastníky setkání, pozn. pozve do svého podzimního království svém okolí. Pan èáp ztratil red.) èepièku, která byla z listí, ze 2) Povídání o podzimu (pod stromem) šišek, z mechu, Dìti danou Ještì jsem s dìtmi zkoušela vypìstovat - chytíme se za ruce a vytvoøíme kruh, pøírodninu najdou a pohladí ji, vezmou rostlinku z listu africké fialky: skøítek nás vyzve, abychom zavøeli oèi do ruky a prohlédnou si ji. Na závìr hry vytvoøí spoleènì velkou èepici pro èápa 1. Nùžkami jsme odstøihli list se ze všech dostupných pøírodnin. stonkem a dali do malé lahvièky z vodou, kterou bylo potøeba dolévat. 4) Stavba stromu 2. Po nìkolika dnech se objeví malé - další úkol na cestì pøírodou koøínky. V té chvíli je tøeba zasadit - posloucháme ptáky, kteøí žijí v lístek do kvìtináèe. pøírodì 3. Rostlinku je tøeba mít na svìtlém HRA místì, ale ne na pøímém slunci a Dìti pobíhají mezi stromy a opatrnì zalévat. pøedstavují ptáky, skøítek se snaží dìti pochytat, ale každé dítì má možnost A ze stejné knihy je i naše bøeè anová se zachránit tím, že obejme strom vìž: (domeèek). Na konci hry si každé dítì 1. Do kvìtináèe dáme na dno kamínky a najde nìjaký strom, který obejme a naplníme ho hlínou. rukou si pohladí kùru. Skøítek seznámí 2. Ètyøi tyèky asi 30 cm dlouhé na dìti s jednotlivými èástmi stromu jednom konci svážeme a dolní konce (kmen, koruna, ) a dìti mají za úkol zapíchneme do kvìtináèe tak, aby se a zaposlouchali se do okolních zvukù, ukazovat dané èásti stromu. jejich konce dotýkaly stìn. po otevøení oèí øíkají dìti, co slyšely a 3. U jedné z tyèek udìláme do hlíny snaží se urèit i smìr, odkud ten zvuk POKUS malou díru a do ní vložíme rostlinku zaslechly. Dáme dìtem papíry, voskovku a bøeè anu a doplníme hlínu a - vyjmenujeme vše, co vidíme z místa, spoleènì si zkusíme výtvarnou upìchujeme. Totéž udìláme u každé kde stojíme - stromy, listy, techniku nazvanou FROTÁŽ. tyèky. Nejdelší šlahouny každé rostliny - skøítek se dìtí ptá napø. Co mají Na kmen stromu po jeho odvodu ovineme okolo jedné tyèky. Když stromy na vìtvích? Co dìlá listí na položíme papír a dolù pøejíždíme v budeme mít kvìtináè menší staèí podzim? Co se na podzim v pøírodì jednom místì voskovkou po papíøe. rostlinka jedna. mìní? Odkud padá listí? Takto si mùžeme otisknout nìkolik 4. Jak bude bøeè an rùst, každé dva rùzných stromù, vždy jinou barvou. nebo tøi dny ovíjíme jeho stonky okolo HRA tyèek. Skøítek si stoupne mezi dìti a znázorní Na konci stezky se s dìtmi skøítek 5. Kvìtináè mùžeme nabarvit a svou strom. Dìti pøedstavují listí. Zaènou rozlouèí a dá jim nìjaký malý dárek na bøeè anovou vìž na vánoce ozdobit foukat ústy jako vítr a bìhají kolem rozlouèenou (razítko, obrázek,..) vánoèními ozdobami. skøítka dokola jako Bøeè an mùžeme takto pìstovat padající listy. Na V mateøské kdykoliv bìhem roku. Vyroste za 3-4 tlesknutí si sednou do š k o l e Podzimníèek na své cestì týdny. døepu. pokraèuje- Po skonèení si ukazuje dìtem v pøírodì me pro- Magda Kupková, MŠ Slapy nasbírají spadané podzimní království, ve gram tím, listí, které mají ve že si s kterém si spoleènì hrají a svém okolí, d ì t m i PODZIMNÍÈEK A JEHO prohlédnou si je a provádìjí jednoduchá vyrobíme KRÁLOVSTVÍ rozdìlí na hromádky stromy pozorování. malých a velkých n e b o Místo: les, louka, zahrada listù. Na závìr berou závìsy z Postup: Dìti provází skøítek listy do rukou a vyhazují je do vzduchu, nasbíraných listù a nad Podzimníèek, který jim pozorují, jak listí padá. Nasbíráme si nimi si zopakujeme, co ukazuje na své cestì v nìjaké listy na výrobu stromù v MŠ. se nám líbilo a co známe p ø í r o d ì p o d z i m n í z vycházky se skøítkem. království, ve kterém si 3) Poznáváme pøírodniny spoleènì hrají a provádìjí - pøi procházce se skøítkem za dalším Hana Doležalová, jednoduchá pozorování. úkolem si všímáme pøírodnin kolem MŠ Psáry Zpravodaj Støedoèeské Mrkvièky 3/2008
Pøihláška na Pøihláška na Pøihláška na