Přednášky z lékařské biofyziky

Podobné dokumenty
Úvod do biofyziky receptorů Biofyzika sluchového analyzátoru

Zvuk a jeho vlastnosti. Biofyzika slyšení.

Zvuk a akustika. Helena Uhrová

SOUSTAVA SMYSLOVÁ UCHO (sluchový orgán)

receptor dostředivá dráha ústředí v centrální nervové soustavě (CNS)

Sluch, rovnová ž né u strojí, chémorécéptory

Akustika a biofyzika sluchu Biofyzika

Fyziologická akustika. fyziologická akustika: jak to funguje psychologická akustika: jak to na nás působí

MUDr. Kateřina Kapounková, Ph.D. FYZIOLOGIE SMYSLOVÝCH ORGÁNŮ

Akustika. Teorie - slyšení. 5. Přednáška

Akustika. Teorie - slyšení. 5. Přednáška

Variace Smyslová soustava

Digitální učební materiál

Smysly. Biologie dítěte. Zrak Sluch Čich Chuť Hmat

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ vnější vnitřním receptorů smyslový epitel receptor exteroreceptor interoreceptor proprioreceptor visceroreceptory mechanoreceptor

Biofyzika Ústav fyziky a měřicí techniky, VŠCHT PRAHA ZVUK

Fyziologické vlastnosti lidského zraku a sluchu

Sluchové stimulátory. České vysoké učení technické v Praze

SMYSLY VY_32_INOVACE_10_12_PŘ

Srovnávací morfologie živočichů. Smyslové orgány

Smyslové orgány (čidla)

Akustické vlnění

Přednášky z lékařské biofyziky Biofyzikální ústav Lékařské fakulty Masarykovy univerzity, Brno

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. obr. č. 1

Akustika. Teorie - slyšení

Přednáší Kontakt: Ing. Michal WEISZ,Ph. Ph.D. Experimentáln. michal.weisz.

Zvuk a sluch. Stručný popis toho, jak vnímáme zvuk a jak funguje náš sluchový systém

Senzorická fyziologie

ZÁKLADNÍ ŠKOLA, BRNO, KAMÍNKY 5. Šablona V/2-25

Receptory. podnět. biologický signál

Analýza smyslový vjem

Detoxikace ucha a sluchu Ing. Vladimír Jelínek

Ucho se dělí podle základního rozdělení na vnější ucho, střední ucho a vnitřní ucho. Obr. 1 Ušní boltec

Vlnění. vlnění kmitavý pohyb částic se šíří prostředím. přenos energie bez přenosu látky. druhy vlnění: 1. a. mechanické vlnění (v hmotném prostředí)

Zvuk a jeho vlastnosti

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy.

Zpracování informace v NS Senzorická fyziologie

Druhy smyslového vnímání

Mechanické kmitání a vlnění

Smyslová soustava čidla = analyzátory prahový podnět Čidlo = analyzátor = receptory adekvátní podněty

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18. Člověk IV.

Zvuková technika. letní semestr 2006/07. Libor Husník. fel.cvut.cz 2115 X37ZVT

Fyziologie smyslů. Ústav normální, patologické a klinické fyziologie, 3. LF UK

ZVUKOVÉ JEVY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie

Úvod do biomedicínské informatiky

5-6 Somatosenzitivita, viscerosenzitivita, propriocepce a bolest I

Fyzikálními ději, které jsou spojeny se vznikem zvukového vlnění, jeho šířením a vnímáním zvuku sluchem se zabývá akustika.

Akustické vlnění. Akustická výchylka: - vychýlení objemového elementu prostředí ze střední polohy při vlnění

Akustika. 3.1 Teorie - spektrum

Fyzika_9_zápis_6.notebook June 08, Akustika = část fyziky, která se zabývá ZVUKEM (vznikem zvuku, vlastnostmi zv., šířením zv., lid.

Diagnostika sluchových vad

Akustika. Rychlost zvukové vlny v v prostředí s hustotou ρ a modulem objemové pružnosti K

ELEKTROOKULOGRAFIE. Fyziologický ústav LF MU, 2016 Zuzana Nováková Upraveno podle: Adéla Hložková, 2.LF UK Praha

Ucho a sluchová dráha

Taje lidského sluchu

Kmitání mechanického oscilátoru Mechanické vlnění Zvukové vlnění

Membránový potenciál, zpracování a přenos signálu v excitabilních buňkách

4. Akustika. 4.1 Úvod. 4.2 Rychlost zvuku

Okruh č. 3. Anatomická stavba sluchového analyzátoru:

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Vlnění

1. KŠPA Kladno, s. r. o., Holandská 2531, Kladno, FYZIKA. Kapitola 8.: Kmitání Vlnění Akustika. Mgr. Lenka Hejduková Ph.D.

Výzkumný ústav bezpečnosti práce, v.v.i., 2016 ISBN

mel jednotka subjektivní výšky tónu. Výška tónu o frekvenci 1000 Hz a hladině akustického tlaku 40 db se rovná 1000 melům.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Nervová soustává č love ká, neuron r es ení

Měření hladiny intenzity a spektrálního složení hluku hlukoměrem

Zvuk. 1. základní kmitání. 2. šíření zvuku

B2M31SYN SYNTÉZA AUDIO SIGNÁLŮ

Zvuk a jeho vlastnosti

EXPERIMENTÁLNÍ METODY I 10. Měření hluku

Vyšetření sluchu. Úvod do biomedicínského inženýrství. Michal Huptych. Biomedical Data Processing G r o u p

PŘENOS ZVUKOVÝCH SIGNÁLŮ DO VNITŘNÍHO UCHA

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ

Měření hlasitosti zvuku. Tematický celek: Zvuk. Úkol:

Okruh D: Centrální nervová soustava a smysly žlutá

7 (12) SMYSLOVÉ ORGÁNY Přijímají skrze citlivé receptory vnější i vnitřní podněty, zpracovávají je a pomocí nervů předávají do mozku.

Hluk je nechtěný zvuk. Hluk je zápach pro uši. Ambrose Bierce

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Záznam a reprodukce zvuku

MĚŘENÍ RYCHLOSTI ŠÍŘENÍ ZVUKU V PLYNECH

Vlásková buňka: Mimořádný mechanoreceptor obratlovců ( m) postranní čára vestibulární aparát Cortiho orgán

25 - Základy sdělovací techniky

Klasické a inovované měření rychlosti zvuku

Šíření a vlastnosti zvuku

Martina Muknšnáblová. Péče o dítě s postižením sluchu

3 Měření hlukových emisí elektrických strojů

Mechanické kmitání (oscilace)

A HYPERMEDIÁLNÍ MULTIMEDIÁLNÍ SYSTÉMY ZÁKLADNÍ VLASTNOSTI. Zvuk a jeho nahrávání ZVUK. reakce logaritmická, frekvenčně závislá

16. SMYSLOVÉ FUNKCE ŽIVOČICHŮ A ČLOVĚKA

V o r z o e z né: Zís í k s a k n a é: n j e č j astě t j ě i j b b u í b n í e n k Ú azy v n v i n t i ř t ní n h í o h o uc u ha h

ELEKTRICKÉ POLE V BUŇKÁCH A V ORGANISMU. Helena Uhrová

Příklady kmitavých pohybů. Mechanické kmitání (oscilace)

Šíření zvuku a sluch. Karel Kopecký. Gymnázium Botičská Botičská 424/1, Praha 2

Název materiálu: Čití a vnímání Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Rovinná harmonická elektromagnetická vlna

Podle toho, odkud přichází podnět, se receptory dělí na exteroreceptory, interoreceptory a prioreceptory.

Enthalpie, H. Tlak je konstantní- jaké se uvolňuje teplo, koná-li se pouze objemová práce? Teplo, které se uvolňuje za konstantního tlaku.

Hlavní parametry rádiových přijímačů

Mapování hluku v terénu (práce v terénu)

Transkript:

Přednášky z lékařské biofyziky Masarykova univerzita v Brně Úvod do biofyziky receptorů Biofyzika sluchového analyzátoru 1

Biofyzika vnímání Obecná charakteristika smyslového vnímání Smyslové vnímání - příjem a uvědomování si informací z vnějšího i vnitřního prostředí. Zrak, sluch, čich, chuť a hmat Z nitra organismu: informace o poloze, aktivním i pasivním pohybu (vestibulární aparát, nervová zakončení v muskuloskeletálním systému), změnách složení vnitřního prostředí a bolest. Komplexní pocity: hlad, žízeň, únava aj. 2

Rozdělení receptorů a) Podle druhu působící energie: mechanoreceptory termoreceptory chemoreceptory fotoreceptory adekvátními a neadekvátní podněty b) Podle složitosti: volná nervová zakončení (bolest) smyslová tělíska (senzitivní nervové vlákno + vazivový obal) smyslové buňky (součásti smyslových orgánů) - specificita nespecifické: receptory bolesti - reagují na různé podněty. c) Dle místa vzniku podnětů a způsobu jejich zachycení: telereceptory (zrak, sluch, čich), exteroreceptory (z povrchu organismu - kožní čití, chuť), proprioreceptory, ve svalech, šlachách a kloubech - informují o poloze i pohybu těla, interoreceptory - ve vnitřních orgánech Biofyzika považuje receptory především za měniče energie. 3

Převodní funkce receptorů Primární odpověď smyslové buňky na podnět: receptorový (budivý, generátorový) potenciál a receptorový proud úměrný intenzitě podnětu. Receptorový potenciál spouští činnostní potenciál. Amplitudová modulace receptorového potenciálu se mění ve frekvenčně modulované akční napětí. Vyšší intenzita podnětu (receptorového potenciálu) vyvolává četnější činnostní potenciály. 4

Typická smyslová buňka má dva segmenty: Vnější odpovídá adekvátnímu podnětu (mikroklky, cilie, mikrotubulární nebo lamelární struktury). Vnitřní (mitochondrie) Elektrické pochody v receptorové buňce: Zdroj napětí je v membráně vnitřního segmentu - difuzní potenciál K + (velikost U 1, rezistance R 1 je dána permeabilitou pro příslušné ionty). Depolarizace smyslové buňky je způsobena vzrůstem membránové permeability pro kationty ve vnějším segmentu (R 2, U 2 ; R 3, U 3 ). V průběhu depolarizace tok kationtů směřuje z vnějšího do vnitřního segmentu. V podpůrných buňkách jsou přídatné zdroje napětí (U 4, R 4 ). Smyslová buňka 5

Biofyzikální vztah podnětu a počitku Intenzita počitku roste s intenzitou podnětu nelineárně. Dříve se soudilo, že intenzita počitku je úměrná logaritmu intenzity podnětu (Weberův- Fechnerův zákon). Intenzita počitku je I R a intenzita podnětu I S, pak: I R = k 1. logi S. Dnes vztah vyjadřujeme mocninou (Stevensův z.): I R = k 2. I Sa, k 1 a k 2 - konstanty, a exponent specifický pro smyslovou modalitu. Vztah počitku k hraničním intenzitám podnětu lépe vyjadřuje zákon mocniny. 6

Lokalizace počitku U zraku, sluchu a čichu spíše lokalizujeme zdroje podnětů. Nadřazenost zraku. U receptorů kožního čití a interoreceptorů nastává lokalizace počitku zároveň s jeho uvědoměním. Zákon projekce : Podráždíme-li periferní nerv kdekoli na cestě k mozku, promítá se vyvolaný počitek do místa příslušného receptoru. fantomové bolesti 7

Adaptace Je-li intenzita podnětu déle konstantní, snižuje se u většiny receptorů dráždivost. Tento jev se nazývá adaptace. Stupeň adaptace je pro různé receptory různý. U vnímání bolesti - ochranný mechanismus. Průběh adaptace A - podnět, B - receptor s pomalou adaptací, C - receptor s rychlou adaptací 8

Biofyzika vnímání chemických podnětů Chuť Čich SAMOSTUDIUM!!!! (málo času na přednášky) 9

Biofyzika vnímání zvuku Fyzikální vlastnosti zvuku: Zvuk - mechanické kmity pružného prostředí, f = 16 až 20 000 Hz. Pružným prostředím se šíří jako kmity částic kolem rovnovážných poloh. V plynu a kapalině se šíří jako vlnění podélné (střídavé zhušťování a zřeďování částic), v pevných látkách i jako vlnění příčné. Rychlost šíření - fázová rychlost (c) závisí na fyzikálních vlastnostech prostředí, především na pružnosti a teplotě. Součin ρ.c, kde ρ je hustota prostředí, je akustický vlnový odpor (akustická impedance). Poměr akustických impedancí dvou prostředí určuje velikost odrazu při dopadu zvukové vlny na jejich rozhraní. Zvuk: jednoduchý (čistý) nebo složený. Složené zvuky: hudební (periodický charakter) a nehudební - hluk, šum (neperiodický charakter). 10

Hlavní znaky zvuku: výška, barva a síla Výška je určena kmitočtem. Barva zastoupením harmonických kmitočtů ve spektru. Síla, přesněji intenzita - množství energie prošlé za 1 s plochou 1 m 2, kolmou ke směru šíření vlnění. Intenzita zvuku je akustický měrný výkon [ W.m -2 ]. 11

Hladina intenzity Srovnání intenzit dvou zvuků umožňuje veličina zvaná hladina intenzity. Vzhledem k velkému rozpětí slyšitelných intenzit (10 12 ) byl zaveden logaritmický poměr s jednotkou bel (B), v praxi decibel (db). Hladina intenzity L: L = 10.log(I/I 0 ) [db] Referenční intenzita zvuku (prahová intenzita tónu 1 khz) I 0 = 10-12 W.m -2 (referenční akustický tlak p 0 = 2. 10-5 Pa). 12

Hlasitost, sluchové pole Hlasitost je subjektivně vnímaná intenzita přibližně úměrná logaritmu intenzity zvukového podnětu. Ucho je nejcitlivější pro frekvence 1-5 khz. Hladinu hlasitosti udáváme ve fónech (Ph). 1 fón odpovídá hladině intenzity 1 db pro referenční tón. Pro jiné tóny se hladina hlasitosti od hladiny intenzity liší. 1 Ph je nejmenší rozdíl hlasitosti, který ucho dovede rozlišit. Pro tón 1 khz odpovídá zvýšení hlasitosti o 1 Ph zvýšení fyzikální intenzity o 26%. Jednotka hlasitosti: 1 son. Odpovídá při naslouchání oběma ušima počitku vyvolanému referenčním tónem o 40 db. Spojíme-li v grafu prahové intenzity slyšitelných frekvencí, dostaneme nulovou izofónu (křivku stejné hlasitosti). Pro každou frekvenci lze najít intenzitu, při níž pocit zvuku přechází v bolest - práh bolesti. Oblast hladin intenzity mezi prahem slyšení a prahem bolesti je sluchové pole. 13

Sluchové pole 14

Hlasitost některých zvuků Druh zvuku Šepot ticho v lese normální hovor pouliční hluk Sbíječka Hladina hlasitosti [Ph] 10-20 20-30 40-60 60-90 100-110 tryskový motor 15 120-130

Zvukové spektrum Analýzou složených zvuků dostáváme frekvenční rozložení amplitud a fází jejich složek - zvukové spektrum. U samohlásek: čárové spektrum. Harmonické frekvence základního tónu tvoří skupiny - formanty - pro danou samohlásku charakteristické. Souhlásky: neperiodické, mají spojité (šumové) akustické spektrum. A E I O U http://web.inter.nl.net/hcc/davies/vojabb2.gif 16

Biofyzikální funkce ucha Zevní ucho: boltec a zevní zvukovod. Optimálně slyšitelné zvuky dopadají zepředu pod úhlem asi 15 o vzhledem k ose uší. Zevní zvukovod je rezonátor, zesiluje kmitočty 2-6 khz s maximem v pásmu 3-4 khz, (+12 db). Uzávěr zvukovodu zhoršuje slyšení o 40-60 db. Střední ucho: bubínek (asi 60 mm 2 ) a sluchové kůstky - kladívko, kovadlinka a třmínek. Rukojeť kladívka je přirostlá k bubínku, třmínek k oválnému okénku (3 mm 2 ). Eustachova trubice vyrovnává tlaky na obou stranách bubínku. Velký rozdíl akust. impedancí vzduchu (3,9 kpa.s.m -1 ) a tekutiny vnitřního ucha (15 700 kpa.s.m -1 ) by vedl k velké ztrátě intenzity (asi 30 db) - vyrovnáno poměrem ploch a změnou amplitudy a tlaku zvukového vlnění (ve vzduchu velká amplituda a malý tlak, v tekutém prostředí naopak). - Převod akust. vlnění z bubínku na menší plochu oválného okénka (20x zvýší tlak). - Pákový systém kůstek. Kladívko a kovadlinka tvoří nerovnoramennou páku (1,3x zvětší sílu). Tzv. pístový převod. 17

Pístový převod akustického vlnění Ochrana před silnými zvuky: Pružné spojení kůstek a reflexní činnost svalů (m. stapedius, m. tensor tympani) tlumí silné zvuky až o 15 db. 18

Mechanismus recepce akustických signálů Vnitřní ucho je uloženo ve skalní kosti jako labyrint, v němž jsou receptory sluchového a vestibulárního analyzátoru. Sluchová část labyrintu je tvořena spirálním, asi 35 mm dlouhým kostěným kanálkem - hlemýžděm - cochleou. Základnu hlemýždě odděluje od středoušní dutiny přepážka se dvěma okénky. Na oválné okénko nasedá třmínek, níže uložené okrouhlé okénko je volné. Hlemýžď je rozdělen na dvě části podélným kostním výběžkem lamina spiralis a pružnou membrana basilaris. L. spiralis je nejširší při bázi hlemýždě, kde je memb. basilaris nejužší, asi 0,04 mm (0,5 mm při vrcholu hlemýždě). Zde je v bazilární membráně helikotrema, spojující prostor nad (scala vestibuli) a pod bazilární membránou (scala tympani). 19

Příčný řez hlemýžděm 20

Cortiho orgán http://www.sfu.ca/~sa unders/l33098/ear.f/cor ti.html 21

www.sickkids.on.ca/ auditorysciencelab/ pictures1.asp. 22

Cortiho orgán perilymfa - iontové složení jako likvor, bílkovin 2x více. endolymfa - obsah bílkovin jako likvor, avšak jen 1/10 iontů Na + a 30x víc iontů K + - připomíná intracelulární tekutinu. Cortiho orgán: obkladné, nosné a smyslové buňky. Smyslové buňky C. orgánu: buňky vláskové (vnitřní a vnější). V hlemýždi je asi 4000 vnitřních a 20 000 zevních vláskových buněk. Smyslové vlásky - stereocilie - deformuje tektoriální membrána. Ohnutí vlásků k lamina spiralis vede k depolarizaci, ohnutí vlásků ke stria vascularis způsobuje hyperpolarizaci. Od vnitřních buněk vychází asi 95% neuronů (20 axonů od jedné buňky), od zevních buněk asi 5% neuronů - nervová zakončení 10ti zevních buněk se spojují v 1 axon. Nervových vláken vychází z hlemýždě asi 25-30 tis. 23

Mechanismus vnímání zvuku Békésyho teorie postupující vlny. Zvuk rozkmitá bazilární membránu a oblast maxima rozkmitu se posouvá s kmitočtem od vrcholu hlemýždě k bázi. Helmholtzova představa Předpoklad: smyslové buňky jsou citlivé na změnu rychlosti výchylky tektoriální membrány. Receptory v hlemýždi asi provádějí hrubou frekvenční analýzu, další zpracování přísluší sluchovým centrům. Zvuk přichází k receptorům trojím způsobem: Vedením kůstkovým, vedením kostním (práh asi o 40 db vyšší) a vedením vzduchovým (kruhovým okénkem - málo). 24

Elektrické jevy spojené s recepcí zvuku Perilymfa a endolymfa se liší v obsahu K + a Na +. Endolymfa se obsahem K + blíží intersticiu. Mezi endolymfou a perilymfou je klidový potenciálový rozdíl + 80 mv - endokochleární potenciál. Velké vláskové buňky C. orgánu mají proti perilymfě záporný potenciál -80 mv. Potenciálový rozdíl mezi endolymfou a vláskovými buňkami je asi 160 mv. Podráždění C. orgánu budí kochleární mikrofonní potenciál, snímatelný z hlemýždě. Při vyšších frekvencích se maximum mikrofonního potenciálu posouvá k bázi hlemýždě, v souladu s teorií postupující vlny. C. orgán není jen měnič energie, ale spíše biologický zesilovač. Negativní sumační potenciál je způsoben podrážděním vnitřních vláskových buněk Cortiho orgánu. 25

Metody vyšetření poruch slyšení Audiometrie - vyšetření prahu slyšení v rozsahu slyšitelných frekvencí audiometrem. Nejčastěji vynášíme rozdíly hlasitosti v db oproti normě a normální nález má tvar přímky rovnoběžné s osou X, která je v grafu vyznačena při hodnotě 0 db. Oslabení sluchu se projeví odchylkou směrem k záporným hodnotám hladiny intenzity. Možné i vyšetřování kostního vedení zvuku. Nález: Kostní vedení v normě, kůstkové zhoršeno 26

Dva typy sluchových poruch Porucha vedení zvuku - příčinou bývá ucpání zvukovodu, ztuhnutí bubínku nebo snížení pohyblivosti kůstek po zánětu. Nevede k úplné hluchotě - část energie proniká do vnitřního ucha kostmi. Audiogram pro kůstkové vedení je v celém rozsahu frekvencí snížen, kostní vedení je neporušeno. Porucha vnímání nebo nervového vedení. Bývá zpočátku omezena na frekvence okolo 4000 Hz. Vliv dlouhého působení hluku. Postižení vnímají zvuk zkresleně. Audiogram prokáže snížení vnímání ve zmíněné frekvenční oblasti, sníženo i kostní vedení. S věkem se prohlubuje. 27

Korekce poruch slyšení Sluchadla: mikrofon, zesilovač, zdroj energie a vhodný reprodukční systém. Ten mívá tvar sluchátka s nástavcem, který se zasouvá do zevního zvukovodu. Někdy je vhodnější vibrátor, fixovaný na proc. mastoideus. Vibrátor slouží k přenosu zvuku kostním vedením. Sluchadla zesilují frekvence, které jsou hůře slyšeny - význam filtrace. Moderní sluchadla lze včetně zdroje umístit do bočnic brýlových obrub. Lze jich použít u poruch převodních i u poruch vnímání. 28

Kochleární implantát http://www.accessexc ellence.org/ab/ba/bio chip3.html V poslední době se objevila metoda umožňující částečnou náhradu slyšení především u dětí se zachovanou funkcí sluchového nervu - kochleární implantát - systém elektrod implantovaný do hlemýždě, který dráždí impulsy z tzv. řečového procesoru sluchový nerv a tak částečně nahrazuje C. orgán. 29

Biofyzikální funkce vestibulárního systému Vestibulární systém - vnímání polohy a zrychlení - umístěn v kanálcích skalní kosti, labyrintu. Tvořen třemi polokruhovitými kanálky, ležícími ve třech vzájemně kolmých rovinách. Kanálky vycházejí z utrikulu, spojeného se sakulem. Komunikují s ductus cochlearis. Jedno ústí každého kanálku je rozšířeno v ampulu, přepaženou ampulární kristou. Na spodině utrikulu je vyvýšenina macula utriculi, na stěně sakulu macula sacculi. Ampulární kristy a makuly jsou tvořeny smyslovým epitelem, složeným z vláskových buněk a buněk podpůrných. Součástí v.ú. jsou gelatinózní kupuly na ampulárních kristách a statolitové membrány na makulách. Jejich funkcí je dráždit stereocilie smyslových buněk. Na statolitových membránách jsou statokonie - krystalky CaCO 3 - zvyšují hmotnost gelatinózní membrány. Polokruhovité kanálky umožňují analýzu rotačního pohybu hlavy. Receptory ampulárních krist reagují na úhlové zrychlení. Kristy pracují jako záklopka, která se prouděním endolymfy vychyluje a dráždí ohýbáním vlásky smyslových buněk. Receptory utrikulu a sakulu reagují na lineární zrychlení a gravitaci. Při změně polohy hlavy se statolitová membrána posune vůči vláskům smyslových buněk, které tím podráždí. Největší význam mají pro udržení vzpřímeného postavení těla, tj. pro tzv. statické reflexy. 30

Statokinetický orgán http://www.driesen.com/innerearlabyrinth.jpg 31

Funkce krist a kupul http://www.bcm.tmc.edu/oto/studs/rotation.gif http://cellbio.utmb.edu/microanatomy/ Ear/crista1.jpg 32

Statolitová (otolitová) membrána v sakulu cellbio.utmb.edu/.../ear/ organization_of_the_inner_ear.htm. 33

Guten Appetit! 34

Svět poznání č. 2 UCHO JINAK 35

36

37

38

39