Zvyšování kvality výuky technických oborů

Podobné dokumenty
Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_32_INOVACE_ENI_2.MA_02_Jednofázové, třífázové a řízené usměrňovače Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Ing.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Interakce ve výuce základů elektrotechniky

Usměrňovače, filtrace zvlněného napětí, zdvojovač a násobič napětí

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zdroje napětí - usměrňovače

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

Polovodičové usměrňovače a zdroje

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Interakce ve výuce základů elektrotechniky

Zobrazování usměrněného napětí - jednocestné usměrnění

Zvyšování kvality výuky technických oborů

1.1 Usměrňovací dioda

MĚŘENÍ NA USMĚRŇOVAČÍCH

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Ing. Miroslav Krýdl Tematická oblast ELEKTRONIKA

Interakce ve výuce základů elektrotechniky

Sada 1 - Elektrotechnika

[Otázky Autoelektrikář + Mechanik elektronických zařízení 1.část] Na rezistoru je napětí 25 V a teče jím proud 50 ma. Rezistor má hodnotu.

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Dioda jako usměrňovač

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, druhý ročník, měření elektrického proudu

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

STŘÍDAVÝ PROUD POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Název: Téma: Autor: Číslo: Prosinec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

popsat činnost základních zapojení operačních usměrňovačů samostatně změřit zadanou úlohu

Základy elektrotechniky

Usměrňovač. Milan Horkel

II. Nakreslete zapojení a popište funkci a význam součástí následujícího obvodu: Integrátor s OZ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, druhý ročník, měření elektrického napětí

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

OSNOVA PRO PŘEDMĚT ELEKTROTECHNIKA 1

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název: Autor: Číslo: Leden Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Napájecí zdroje. 1. Síťové napájecí zdroje stejnosměrného napětí. 1. Popište síťové napájecí zdroje stejnosměrného napětí.

Mgr. Ladislav Blahuta

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Polovodičový usměrňovač

PRAKTIKUM II. Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK. úlohač.5 Název: Měření osciloskopem. Pracoval: Lukáš Ledvina

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

OSNOVA PRO PŘEDMĚT ELEKTROTECHNIKA 1

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

8. ZÁKLADNÍ ZAPOJENÍ SPÍNANÝCH ZDROJŮ

Měřící přístroje a měření veličin

Název: Polovodičový usměrňovač Pomůcky: Teorie: Vypracování:

Elektrotechnická zapojení

Transkript:

Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V. 2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V. 2.4 Prvky elektronických obvodů Kapitola 9 Dvoucestný usměrňovač s vyvedeným středem Bc. Radim Miksa 30. 9. 2012

Obsah ÚVOD - ANOTACE... 1 1 DVOUCESTNÝ USMĚRŇOVAČ S VYVEDENÝM STŘEDEM... 2 1.1 PRINCIP USMĚRŇOVAČE... 2 1.2 PRŮBĚH NAPĚTÍ DVOUCESTNÝM USMĚRŇOVAČEM... 3 1.3 VÝHODY A NEVÝHODY USMĚRŇOVAČE S VYVEDENÝM STŘEDEM... 3 1.4 KONTROLNÍ OTÁZKY... 3 2 DOPORUČENÁ LITERATURA... 4 3 POUŽITÁ LITERATURA A ZDROJE... 5 4 SEZNAM OBRÁZKŮ... 6

Úvod - anotace Výukový materiál popisuje dvoucestný usměrňovač s vyvedeným středem. Výklad je na konci kapitoly doplněn kontrolními otázkami. Tento materiál je především určen pro 2. a 3. ročník oboru 39-41-L/01 Autotronik. Cílem tohoto materiálu je podpora zvládnutí daného výukového celku v předmětu Aplikovaná elektronika (AEL) a seznámení studentů se základními elektronickými prvky jako dioda, tranzistor, tyristor, rezistor, kondenzátor, cívka a další, které jsou základem pro složitější elektronické obvody. Po prostudování všech kapitol bude student znát úpravu elektrických signálů a základní elektronické obvody. 1

1 Dvoucestný usměrňovač s vyvedeným středem Dvojcestný usměrňovač je tvořen dvěma paralelně zapojenými jednocestnými usměrňovači. Pro jeho konstrukci pak potřebujeme minimálně dvě diody a transformátor se sekundárním vinutím s vyvedeným středem. Jeden z těchto usměrňovačů propouští jednu, druhý druhou půlvlnu střídavého proudu. Způsob zapojení umožňuje, že obě půlvlny mají na výstupu usměrňovače stejnou polaritu. 1.1 Princip usměrňovače Činnost zapojení je obdobná jako u jednocestného usměrňovače. Horní polovina sekundárního vinutí transformátoru a dioda D1 je první jednocestný usměrňovač, k němu paralelně je připojen druhý jednocestný usměrňovač tvořený spodní polovinou sekundárního vinutí transformátoru a diodou D2. Oba usměrňovače pracují do stejné zátěže R. Napětí U 1 přicházejí jednotlivých vinutí transformátoru na diody D1 a D2 v protifázi. Obrázek 1 - dvoucestný usměrňovač s vyvedeným středem a) kladné napětí je na anodě diody D1, napětí na D2 je polarizováno v závěrném směru. Dioda D1 je otevřena, dioda D2 je polarizována v závěrném směru, a proto je zavřena. Proud protéká diodou D1 a přes zatěžovací odpor R pokračuje na střední vývod transformátoru, kde se proudová smyčka uzavírá. b) kladné napětí je na anodě diody D2, napětí na D1 je polarizováno v závěrném směru. Při změně polarizace střídavého napětí bude pro druhou půlvlnu harmonického napětí v činnosti druhá polovina transformátoru. Na anodě diody D2 je nyní kladná polarita, zatímco D1 je polarizována v závěrném směru. Proud protéká ze spodní části sekundárního vinutí transformátoru diodou D2 k zatěžovacímu odporu R a přes něj pokračuje na střední vývod transformátoru, kde se proudová smyčka uzavírá. Do zátěže protéká proud vždy jednou diodou, zatímco druhá je polarizována v závěrném směru. Protože katody diod jsou spojeny, protéká proud zátěží vždy jedním směrem. 2

1.2 Průběh napětí dvoucestným usměrňovačem Obrázek 2 - vstupní časový průběh dvoucestného usměrňovače Obrázek 3 - výstupní časový průběh dvoucestného usměrňovače Červený průběh je první polovina sekundárního vinutí, zelený průběh je druhá polovina sekundárního vinutí, obě napětí jsou od sebe posunuté o 180. Zvlnění výstupního signálu dvojcestného usměrňovače má dvojnásobný kmitočet oproti jednocestnému, proto i jeho vyhlazení bude jednodušší. 1.3 Výhody a nevýhody usměrňovače s vyvedeným středem 1. Výhody - jednoduché zapojení, ve kterém jsou pouze 2 diody. 2. Nevýhody - velké rozměry, váha; cena (drahé transformátory) a na vstup nelze připojit stejnosměrné napětí. 1.4 Kontrolní otázky 1. Popište konstrukci a princip dvoucestného usměrňovače s transformátorem s vyvedeným středem. 2. K čemu slouží usměrňovač? 3. Vyjmenujte výhody a nevýhody dvoucestného usměrňovače s transformátorem s vyvedeným středem. 4. Popište časové průběhy dvoucestného usměrňovače s transformátorem s vyvedeným středem. 5. Z kolika diod se skládá dvoucestný usměrňovač s transformátorem s vyvedeným středem. 6. Kterým měřicím přístrojem si můžeme časové průběhy napětí zobrazit? 3

2 Doporučená literatura 1. VOŽENÍLEK, Ladislav a Miloš ŘEŠÁTKO. Základy elektrotechniky I. 1. Vyd. Praha: SNTL, 1984. 303 s. ISBN 04-508-86 2. TKOTZ, Klaus. Příručka pro elektrotechnika. 2. dopl. vyd. Praha: Europa-Sobotáles, 2006. 623 s. ISBN 80-867-0613-3. 3. MALINA, Václav. Poznáváme elektroniku I. 1. vyd. České Budějovice: Kopp, 1994. 173 s. ISBN 80-858-2817-0. 4. BEZDĚK, Miloslav. Elektronika: učebnice. 3. vyd. České Budějovice: Kopp, 2008. ISBN 978-80-7232-359-32. 5. KESL, Jan. Elektronika: učebnice. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 1998. 86 s. ISBN 80-720-0261-9. 4

3 Použitá literatura a zdroje 1. VOŽENÍLEK, Ladislav a Miloš ŘEŠÁTKO. Základy elektrotechniky I. 1. Vyd. Praha: SNTL, 1984. 303 s. ISBN 04-508-86 2. TKOTZ, Klaus. Příručka pro elektrotechnika. 2. dopl. vyd. Praha: Europa-Sobotáles, 2006. 623 s. ISBN 80-867-0613-3. 3. KESL, Jan. Elektronika: učebnice. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 1998. 86 s. ISBN 80-720-0261-9. 5

4 Seznam obrázků OBRÁZEK 1 - DVOUCESTNÝ USMĚRŇOVAČ S VYVEDENÝM STŘEDEM... 2 OBRÁZEK 2 - VSTUPNÍ ČASOVÝ PRŮBĚH DVOUCESTNÉHO USMĚRŇOVAČE... 3 OBRÁZEK 3 - VÝSTUPNÍ ČASOVÝ PRŮBĚH DVOUCESTNÉHO USMĚRŇOVAČE... 3 6