Je duše lidská tak jako voda

Podobné dokumenty
Rudolf Steiner. O astrálním těle a luciferských bytostech. O podstatě éterného těla

Hmatatelné projevy reinkarnace Význam smrti Poznání mystéria na Golgotě

Hmatatelné projevy reinkarnace Význam smrti Poznání mystéria na Golgotě

Rudolf Steiner. O poznání duchovního světa

Ueli Seiler-Hugova. Goethův barevný kruh

Projevy karmy II: Karma a nemoci Vyléčitelnost a nevyléčitelnost

Pokrytče! Napřed vyndej ze svého oka trám, a teprve potom budeš dobře vidět, abys mohl vyndat třísku z oka svého bratra.

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla!

HVĚZDNÉ NEBE NADE MNOU - MRAVNÍ ZÁKON VE MNĚ

Mimoto by dítě muselo uhádnout, co tím ukazováním míním: stůl, jeho barvu, dřevo, čtyřúhelník, horizontální rovinu, souměrnost atd.

Pravé poznání bytosti člověka jako základ lékařského umění. Rudolf Steiner Ita Wegmanová

Rady pro pokročilou duši

1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17)

SE KTERÝM SE SETKÁM, JE MŮJ UČITEL. Jsem přesvědčen, že tato slova jsou naprosto

Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček.

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/

Na cestě planetárními sférami

Platón: Faidón, O nesmrtelnosti duše

Rudolf Steiner. O důvěře, kterou člověk může mít k myšlení, a o povaze myslící duše. O meditování

Jak často se člověk vtěluje a proč Proč se ztratilo vědomí reinkarnace

Technika karmy Osudy duše mezi smrtí a novým narozením

SYCENÍ DUŠE CHIJIOKE NWAUCHE. (Konference Kunčice pod Ondřejníkem, říjen 2013)

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

Obsah O AUTOROVI...12 PŘEDMLUVA...13 ÚVOD DO STUDIA EZOTERIKY...16

Cesta života / Cesta lásky

Projev k lékařům (bez přítomnosti knězi)

Naším prvním úkolem a samozřejmě i všech

Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993

Jóga. sex. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš

napsané a vytištěné slovo bralo na sebe stále více podobu, která umožňovala, aby se určitou měrou vedle proletářského obecně lidského cítění

Projevy karmy III: Chronické nemoci Duševní sebevýchova jako prostředek uzdravení

SKRYTÁ MYSTÉRIA VÝCHODNÍCH CHRÁMÙ

Působení karmy a bytostné články

PÝCHA. Pocit vlastní důležitosti

Rudolf Steiner. Vztah hvězdného světa k člověku

BUDDHISMUS A PAVLOVO KŘESŤANSTVÍ. Rudolf Steiner

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.

Schematické znázornení dvanácti smyslů

ROZUMNÝ ŽIVOT 3. Obsah. PRVNÍ ČÁST Láska, rodina, děti co může být důležitější?...

cyklus C/A 7. neděle v mezidobí

ETIKA. Benedictus de SPINOZA

jestli existují další.

10 zajímavostí o snech Ukázky výkladu snů

ŽIVOT PO ŽIVOTĚ A BIBLE. Strašnice Středa 3.dubna 2013

Člověk je tvor společenský Metodický list

Obsluhoval jsem anglického krále. pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala

Duch svatý, chvála a uctívání

PŘÍPRAVA NA ÚSTNÍ ZKOUŠKU

Úvod Překonat hranice hmoty, prostoru a času obyčejně přesahuje kapacitu lidského mozku. Stát se neviditelným svědkem událostí v čase a prostoru je si

MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

Karmické příčiny nemocí

Benjamín (Gn 49,27) Benjamín svůj úlovek rve jako vlk, co odvlekl, požírá hned ráno, večer dělí kořist.

Korpus fikčních narativů

l. Téma: VÍM, KDO JSEM Prostřednictvím situací a plánovaných činností se děti učí poznávat samo sebe a připravovat se na role budoucí.

HLAVNÍ ZADÁNÍ DUCHA SVATÉHO

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

HODNOTY. svoboda krása úspěch soucit odvaha vzdělání fyzická kondice pokora humor láska loajalita trpělivost respekt duchovnost rodina

Asertivita 5.5 ASERTIVNÍ PRÁVA

STRATEGIE ČTENÍ. Přemýšlení o tom, jak číst

Uvědomění ve vztazích - Uvědomění v emocích - Uvědomění v mysli- Uvědomění v srdci - Uvědomění v přijetí, Soucit, Přítomnost

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Starozákonní příběhy Stvoření člověka

10. neděle po svátku Trojice. 9. srpna 2015

v celé Bibli spasení skrze Krista není zaslíbeno nikomu jinému, než špatným lidem spasení je jen pro špatné lidi

Projevy karmy VII: Hygiena a karma Ženská a mužská inkarnace Karma a hygienická opatření

Rudolf Steiner. O pocitu Já, o schopnosti lidské duše milovat a o jejích vztazích k elementárnímu světu

MINIMUM. náhradní rodinné péci PORADCE

Vámi vybrané karty 2 / 6

Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit,

Je komunikovať s nevyliečiteľne chorým problém? Anna Hrtúsová. AKH Wien

Všichni v synagoze vzplanuli hněvem ( ) a vedli ho až na sráz hory, ( ) aby ho srazili dolů. On však prošel jejich středem a ubíral se dál.

Jak mluvit s nejmenšími o Bohu?

Co byste o této dívce řekli?

Vysoká pec ve vašem nitru

Obsah. První princip: Pohled na život v celku 10 První kapitola: Pouze Bůh nás může učinit šťastnými 10 Druhá kapitola: Naše štěstí závisí na dokonalé

Báseň Pavla Šruta: Lichožrout

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

Logika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o...

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C

Lucidní sny. Naučte se vědomě snít

Nová náboženská hnutí

Krize výchovy a vzdělání Hannah Arendtová. Ngo Thi Thuy Van Jabok 2017

STAŇTE SE EXCELENTNÍM MASÉREM

Proměna listopad 1932

NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE

Znásobování bytostných článků Ježíše z Nazaretu

Anthroposofická spole nost Nakladatelství STUDIUM Seznam vydaných p ednášek. Cena

Hans-Werner Schroeder ČTYRI STUPNĚ OBRADU POSVĚCENÍ ČLOVEKA

Na čem na konci života záleží? Lenka Slepičková, Ph.D.

Účetní kniha osudu Karma a vykoupení Zákon příčiny a následku u předmětů, zvířat a člověka

JAK VNÍMÁM NAŠI ŠKOLU

O ZUZANCE pro holčičky, kluky a jejich rodiče

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Pstruh potoční se představuje

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: On-line komunikace Anotace:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Působení lidských myšlenek: láska a nenávist, pravda a lež Příčiny moudrosti, krásy a vnějšího osudu Démoni Následky materialismu

Transkript:

Je duše lidská tak jako voda [V únoru 1906 měl Rudolf Steiner v Berlíně přednášku pro veřejnost na téma reinkarnace a karma; z této krásné, jaksi slavnostně laděné přednášky vybíráme alespoň následující pasáže, neboť ostatní myšlenky se - byť ve věcnější či stručnější podobě - objevují jak v jiných zde citovaných přednáškách, ať už předcházejících či následujících, tak ve statích, kterými tento sborník začíná.] [... ] Jak tedy duchovní věda vysvětluje dokonalost a nedokonalost v oblasti duše a ducha? Tak jako malé plasmodium* - po Haeckelově způsobu - vzniklo na základě jednoduchých životních podmínek a jako se [vývojově] následující živočich utvářel postupně rozvíjením vnější fyzické podoby, můžeme o dokonalé duši říci, že se postupně utvářela z duše nedokonalé, která se pozvolna stávala dokonalejší. Nedokonalý divoch se svou dětskou duší nám uchoval podobu naší duše, kterou jsme museli projít, abychom se pozvedli k duchovní podobě naší duše. Anebo srovnejte duši průměrného Evropana s duší člověka, s jakým se ještě setkal Darwin. Duše dnešního člověka zná pojmy dobra a zla, práva a bezpráví, lži a pravdy. Darwin chtěl jednou jednomu divochovi, který byl dosud lidožroutem, vysvětlit: Člověka jíst nesmíš, to je špatné, to se nesmí. - Tu se na něj divoch * Prvok (česky zimnička), původce malárie. (Pozn. edit.) 1

tak zvláštně podíval a řekl: Odkud to můžeš vědět, to bys ho přece musel nejdřív sežrat. Když ho sežereme, víme, jestli byl dobrý nebo špatný. Máte tedy nedokonalou duši, která se bude vyvíjet ve stále dokonalejší a dokonalejší. Naše duše nepřichází u každého na svět jako miminko, nýbrž vyvíjela se nejprve v nedokonalých vtěleních, kde z dobra a zla nepochopila nic jiného, než co je příjemné a nepříjemné pro jazyk a podobně. Těmito stupni se vyvíjela a přes mnohá vtělení stoupala až na náš stupeň. Neseme si v sobě svou duši se schopnostmi a silami, které máme, s osudem, který duše prožívá. Uvidíme, že když se v dalším vtělení vrátíme na Zemi, budeme stále dokonalejší, až přijde stupeň, kdy budeme způsobilí k vyššímu a božštějšímu bytí, o kterém dnes nemusíme mluvit. Existují zajisté i jiná vysvětlení bytí než nauka o opětovném vtělování, jedině tato nauka však člověku může vyřešit záhady bytí. V každém člověku před nás předstupuje jádro bytí, o němž říkáme, že prochází mnoha životy, opakovanými životy. Zatímco materialisticky smýšlející člověk nám řekne, že duch a duše jsou jen přívěšky těla, jsou jen vytvořené z těla, že myšlenkové představy a řeč jsou jen vyšším rozvinutím toho, s čím se setkáváme i v oblasti fyzicko-zvířecí, zatímco materialista nám bude vysvětlovat, že naše nej vznešenější mravní ideály, naše nejsvětější náboženské city nejsou ničím jiným než výsledkem naší fyzické ústrojnosti, duchovněvědecký světonázor nám ukazuje, že to vše, co spočívá v naší duši, je naše věčné bytostné jádro, které si naopak stupeň za stupněm utvářelo své tělo. Tělesně-fyzické pochází z duchovně- -duševního - to je učení duchovně-vědeckého světonázoru, které je stále jasnější, čím hlouběji se do tohoto světonázoru vžíváme. [... V této části hovoří R. Steiner o třech článcích duchovního bytostného jádra člověka: átma, buddhi a maňas. Toto bytostné jádro pracuje v člověku zprvu nevědomě, později 2

vědomě. U muže žije átma v rysech obličeje, buddhi v řeči a maňas v gestech; u ženy maňas v řeči, buddhi v gestech a átma v celém těle.] Čím je vůči této myšlence opětovného vtělování zákon karmy? Karma pochází ze sanskrtského slova (nebo s ním přinejmenším souvisí) karnoti, což znamená konat, dělat, působit. Je to tentýž kmen jako v latinském creare, tvořit. Creare, dělat a tvořit, je tedy přesně totéž. Karma a tvoření je totéž, pouze vyjádřeno ve dvou různých řečech. Objasněme si tedy, co znamená karma. Karma znamená činnost, vývoj, jednání. [... Přirovnání ke spánku; přirovnání ke zvířatům žijícím v jeskyni.] Co jsme v minulém pozemském životě zaseli, to v novém životě sklidíme jako plod. Jestliže jsme si v minulém životě připravili zlý, svízelný osud, potká nás v novém životě následek našich vlastních činů. Jestliže jsme jinému člověku způsobili něco zlého, pak se tento člověk v našem novém životě objeví a kvůli vyrovnání nám způsobí něco zlého. O člověku, se kterým se setkám a který mi páchá zlo, mohu předpokládat, že jsem s ním byl již v minulých pozemských životech a sám jsem vytvořil příčinu toho, co mi teď provádí. [...] Co si teď vytváříme, dojde v jednom z příštích životů vyrovnání. Pravdivá jsou biblická slova: Bohu se nikdo nebude posmívat. Co člověk zaseje, to také sklidí (Ga 6,7). - Pavel jako zasvěcenec dobře věděl, proč tato slova pronesl. Toto je onen velký zákon, řídící lidský osud. [... Působení zákona karmy: fyzické, éterné, astrální tělo a Já; děje probíhající po smrti člověka: kámaloka.] Mohli byste se ovšem ještě zeptat: Proč si ale člověk na dřívější vtělení nevzpomíná? - Takto položená nemá tato otázka příliš smysl. Hned to pochopíte. Je to stejné, jako kdyby někdo přišel a řekl: Lidé se nazývají lidmi a před námi stojí čtyřleté dítě, které neumí počítat; a pak by řekl: To dítě neumí počítat, je to ovšem člověk, tudíž lidé neumí počítat. - Je to 3

však otázka vývoje. Každý člověk jednou dospěje k tomu, k čemu již dospěli někteří pokročilí, kteří si dokáží vzpomenout na dřívější pozemské životy. Pokud si vzpomenout nedovede, je to dáno tím, že si tuto schopnost teprve musí osvojit, tak jako si dítě osvojuje schopnost čtení, počítání a psaní. Člověk nesmí nechat osud procházet netečně kolem sebe, chce-li prostřednictvím těchto prožitků dojít k tomu, že si bude vzpomínat na své dřívější pozemské životy. Jak tato vzpomínka na dřívější pozemské životy nastává? Tento život je vázaný na to, že člověk rozvine co nejvíce ze svého vnitřního duchovního bytostného jádra. Čím svobodnějším a nezávislejším na smyslovosti se člověk v tomto životě stal, čím více žije v duši, čím méně je odkázán na požitky, které mu poskytují smysly, tím více se blíží stavu, kdy pozná sám sebe v dřívějších vtěleních. Jak si ale má takový člověk vzpomenout na dřívější pozemské životy? Jen se někdy podívejte na to, co běžného člověka obvykle naplňuje. Jen to, co je výsledkem smyslového pojímání! To samozřejmě zmizí, neboť vzpomínka na dřívější pozemské životy při tom není možná. Teprve vede-li člověk život ve svém božském Já, vzpomíná si stejnou měrou na to, co prožil v dřívějších inkarnacích, a ti, kdo se pohrouží do duchovního života, se jistě znovu narodí se vzpomínkou na duchovní život. [... V další části R. Steiner vyvrací fatalistickou námitku, která vidí rozpor mezi karmou a svobodnou vůlí. Uvádí přirovnání k účetní knize a uzávěrce.] Všichni, kdo hlouběji nahlédli do přirozenosti, do povahy duchovního života, více či méně došli k tomuto zákonu osudu a k zákonu opětovného vtělování. [... Jsou uvádění Giordano Bruno, Lessing a Goethe. ] Avšak to nejhlubší, co [Goethe] řekl, řekl v obraze, mimo jiné v oné krásné básni, v níž lidskou duši přirovnává k vodě a lidský osud k větru; duši líčí jako to, co od vtělení k vtělení plyne v proudu života a osud přirovnává k větru, který tuto duši 4

nechává vzdouvat se a opadat v ustavičných vlnách. A jako je podoba každé následující vlny závislá na předchozí, je duše závislá na své předchozí podobě, a jako je vítr vždy nový, vchází do životního účtu člověka vždy něco nového, něco nového tam je zapisováno. Duše ty lidská, jaks podobna vodě! Osude lidský, jak větru jsi bič!, praví Goethe v závěru básně, kde zpodobňuje právě znovuvtělení v pozemském životě. Je duše lidská tak jako voda: S nebe se snáší, k nebi se zvedá a znovu dolů zas musí k zemi věčnou změnou. Takto Goethe vyobrazuje duši. Přichází z duchovního světa, snáší se k zemi, vrací se k nebi a opět se navrací v novém vtělení:* Je duše lidská tak jako voda: S nebe se snáší, k nebi se zvedá a znovu dolů zas musí k zemi věčnou změnou. Paprsek čistý se skal srázné padá-li v hloub, zpět stříká v hebkých obláčcích prachu na hladký tes a lehounce vítán jak šlář se míhá, ševelí, šeptá a šumí dolů. Útesy ční-li vstříc * Goethova báseň Zpěv duchů nad vodami v překladu Otokara Fischera. (Pozn. edit.) 5

vodopádu, nevrle zpěněn po stupních klesá v svou propast. V korytu mělkém plazí se údolím nív a v jezerní plochu souhvězdí všechna noří svou tvář. Vítr je vlny lichotný svůdce; rozšlehá do dna zpěněné proudy. Duše ty lidská, jaks podobna vodě! Osude lidský, jak větru jsi bič! R. Steiner, veřejná přednáška Wiederverkorperung und Karma z 15. února 1906 v Berlíně, in: Die Weltrátsel und die Anthroposophie, GA 54, str. 279nn. Rudolf Steiner GA 54 6