Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: On-line komunikace Anotace:

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: On-line komunikace Anotace:"

Pavel Svoboda
před 9 lety
Počet zobrazení:

1 Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Škola adresa: Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Na Brněnce 1, Ivančice, okres Brno-venkov Šablona: III/2 č. 3 Ověření ve výuce (dne): Pořadové číslo hodiny: 1 Třída: 7. A, 7. B Předmět: Práce s Internetem Název: On-line komunikace Anotace: Materiál provází žáka cestou elektronické komunikace, seznamuje ho s jejími výhodami i negativní stránkou. Výklad je doplněn praktickým cvičením on-line komunikace mezi učitelem a žáky. Materiál je součástí výuky o elektronické komunikaci a zpracování informací. Autor: Mgr. Otmar Němec Jazyk: čeština Očekávaný výstup: Dokáže komunikovat na internetu, chápe výhody i negativa, které to sebou nese. Dodržuje pravidla slušného chování při komunikaci s jinými. Klíčová slova: komunikace, on-line, Internet Rozvíjené klíčové kompetence: KU, KŘP Druh učebního materiálu: prezentace Druh interaktivity: kombinované Cílová skupina: žák Stupeň a typ vzdělávání: základní vzdělávání druhý Ročník: sedmý Celková velikost: 788 kb

3 Ověření ve výuce (dne): 26. 3. 2013 Pořadové číslo hodiny: 1 Třída: 7. A, 7.

2 Vysvětlení pojmu Internet je nástroj, jehož služby využívají miliony uživatelů z celého světa jeho využití sahá od vyhledávání informací, práce i zábavy až ke komunikaci či dokonce k navazování vztahů s jinými uživateli stejně jako v reálném světě potkáváme různé lidi, totéž platí i v rámci Internetu můžeme komunikovat s lidmi z celého světa, se kterými bychom se pravděpodobně nikdy nesetkali těžko bychom dnes hledali někoho, kdo s on-line komunikací v některé z jejich podob nikdy nepřišel do styku Samostatná práce v hodině: vysvětli pojem on-line komunikace. Najdi jeho význam ve slovníku cizích slov. Jaký příklad on-line komunikace tě napadá a který ti je blízký?

lidmi z celého světa, se kterými bychom se pravděpodobně nikdy nesetkali těžko bychom dnes hledali někoho, kdo s on-line komunikací v některé z jejich podob nikdy

3 Výhody a nevýhody on-line komunikace umožňuje předání jakékoliv informace adresátovi s vysokou rychlostí právě díky zmíněné rychlosti předání zprávy nemůžeme vždy ručit za osud odeslané zprávy zrychlená a usnadněná komunikace prostřednictvím Internetu s sebou přináší i jistá rizika, se kterými je nutné počítat zejména při posílání citlivějšího obsahu typu osobních dat či jiných materiálů, je vhodné být obezřetný (více v materiálu Rizika on-line komunikace) Samostatná práce v hodině: dáváš přednost on-line komunikaci ve virtuálním světě před osobním kontaktem s kamarády? Pokud ano, tak proč. Čím tě tento způsob komunikace naplňuje?

zejména při posílání citlivějšího obsahu typu osobních dat či jiných materiálů, je vhodné být obezřetný (více v materiálu Rizika on-line komunikace) Samostatná

4 Instant messengery představují programy umožňující on-line komunikaci formou zasílání rychlých zpráv (účastníci komunikace se obvykle znají) představují službu umožňující svým uživatelům sledovat právě připojené přátele, kterým mohou zanechat zprávu či s nimi on-line komunikovat (chatovat) hlavní výhoda oproti např. u spočívá v rychlosti doručení zprávy, tj. vše je založeno na principu odesílání a přijímání zpráv v reálném čase (způsob zrychlení komunikace) další výhodou je, že uživatele nikdo nenutí, aby odpovídal okamžitě (komunikace je tedy méně vyrušující než třeba telefon) Samostatná práce v hodině: najdi v překladovém slovníku význam slov chat a instant messenger. Jaký instant messenger využíváš ty se svými kamarády?

e-mailu spočívá v rychlosti doručení zprávy, tj.

5 Instant messengery téměř nulové náklady ve srovnání s telefonem fungují vždy mezi těmi uživateli, kteří používají stejný program uživatelé si vytvoří seznam přátel, kteří se při zapnutém PC objeví jako aktivní, tedy on-line (ICQ, Skype...) poté již může být chat zahájen instant mesengery jsou v posledních letech mnohem používanější než dříve oblíbené chatovací místnosti (ve kterých často dochází k obtěžování) i zde hrozí jistá rizika plynoucí z pomlouvání spolužáků a směřující až k samotné šikaně (více v materiálu Rizika on-line komunikace) Samostatná práce v hodině: co se může stát, pokud povolíš všem uživatelům např. ICQ, aby ti zasílali zprávy? Co můžeš udělat pro to, aby tvoji přezdívku nebo číslo ICQ znali jen tví kamarádi?

..) poté již může být chat zahájen instant mesengery jsou v posledních letech mnohem používanější než dříve oblíbené chatovací místnosti (ve kterých často dochází k obtěžování) i zde

6 Pravidla slušného chování při on-line komunikaci nepište nikdy nic tajného (i elektronická komunikace je napadnutelná, proto byste neměli psát nic, co byste nenapsali např. na pohlednici) berte ohled na autorská práva materiálů, které využíváte neměňte původní obsah zprávy, kterou jste od někoho dostali a vy ji přeposíláte dál využívejte při psaní zprávy smajlíky (ovšem s mírou), abyste vyjádřili tón hlasu než odešlete odpověď pod emočním napětím, vše si důkladně promyslete, jednou odeslaná zpráva již nelze vzít nikdy zpět snažte se být struční a zejména slušní na důležitou zprávu reagujte okamžitě alespoň krátkou odpovědí, abyste sdělili, že vám přišla a že delší odpověď odešlete později Samostatná práce v hodině: zavzpomínej na začátek školního roku. Co je to netiketa?

(ovšem s mírou), abyste vyjádřili tón hlasu než odešlete odpověď pod emočním napětím, vše si důkladně promyslete, jednou odeslaná zpráva již nelze vzít nikdy zpět snažte se být struční a zejména

7 Cvičení s on-line komunikací Samostatná práce v hodině: komunikace mezi učitelem a žáky v nově založené místnosti pro chat. 1) Navštiv webovou adresu na 2) Vstup do učitelem zvolené chatovací místnosti. 3) Dodržuj pravidla slušného chování. 4) Diskutuj 15 minut na učitelem zvoleném tématu. Samostatná práce v hodině: zhodnocení uskutečněné komunikace. 1) Je možné se po celou dobu komunikace držet daného tématu? 2) Po jaké době jsi se dostal k jinému tématu? Proč? 3) Jak hodnotíš tento způsob komunikace? 4) Napsal jsi při tomto způsobu komunikace něco, co by jsi při běžné komunikaci určitě neřekl?

4) Diskutuj 15 minut na učitelem zvoleném tématu. Samostatná práce v hodině: zhodnocení uskutečněné komunikace.

8 Zdroj Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Instant messaging [online]. c2013 [citováno ]. Dostupný z WWW: < Bezpečný internet: Začínající uživatel [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: < Použité obrázky jsou dostupné pod licencí Microsoft Office verze 2010 na

title=instant_messaging&oldid=9846899> Bezpečný internet: Začínající uživatel [online]. [cit. 24. 03. 2013].

Podobné dokumenty

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: Skype, ICQ Anotace:

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: Skype, ICQ Anotace: Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3712 Škola adresa: Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Na Brněnce 1, Ivančice, okres Brno-venkov