obj obl obl:arg nmod advmod

Podobné dokumenty
Universal Dependencies and non-native Czech

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Next line show use of paragraf symbol. It should be kept with the following number. Jak může státní zástupce věc odložit zmiňuje 159a.

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Syntactic annotation of a second-language learner corpus

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

On the Structure of Constituent Negation in Czech

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified.

Co je to? Jak se máte? Co děláte o víkendu? Kde bydlíte? Kde je centrum? Kolik je hodin? Jak se jmenujete? Čí je voda? Jaké jablko?

CZ.1.07/1.5.00/

Základní škola Ruda nad Moravou

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_12_INOVACE_32_ZAKLAD_VETY. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

Škola. Autor Číslo projektu Číslo Název tematického celku Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Větné členy a jejich pozice. Význam anglického slovosledu

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 5. G. GREGOVSKA

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Číslo Označení materiálu hodiny

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_09_16_Prověrka 1.pololetí

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Project 2. My projects

základní větné členy podmět Po (vyjádřen, nevyjádřen, všeobecný) a přísudek Přs (slovesný, souslovný, jmenný se sponou, jmenný)

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certifi cate of Secondary Education

Větné členy. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Database systems. Normal forms

2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27

PSANÍ. (1) My address is Dlouhá 34, Liberec. Thank you and!

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Slovníky a morfologická analýza

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Sémantická interpretace

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Čeština: 2. lekce Czech language: 2 nd lesson

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Automatické rozpoznávání substantivního dativu při morfologické disambiguaci českých textů 1

Adverbs What are adverbs and what kinds of adverbs are there? How are adverbs formed in Czech?

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Daniel Zeman Charles University in Prague

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

POSLECH. Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček. Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu. Z á k l a d o v ý t e x t :

Rozdělení anglických sloves podle způsobu tvoření otázky a záporu, aneb Pohádka o čtyřech Supermanech :

Akademické gymnázium Jméno:

Tjeckiska C - syntax, 6/12-00

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

Jak importovat profily do Cura (Windows a

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Compression of a Dictionary

Metodický list. EU-OPVK-CJ-A1ST-46 strana 1. Zařazení materiálu:

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

CZ.1.07/1.5.00/

1 Úvod Charakteristika programu Vstupní podmínky Rozhraní Uživatelské rozhraní... 3

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Větné členy. Základ věty tvoří základní větné členy, jejich spojení nazýváme základní skladebná dvojice. Jsou to podmět a přísudek.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA

Ověřený materiál - název A letter to Maria

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Jazyk a jazyková komunikace, anglický jazyk, ročník osmý. Užití synonym, procvičování řadových číslovek, popis domácích prací

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Irák napadl Irán. Iraq invaded Iran.

Několik slov ke Glosáři učebnice MORE!

PŘÍSUDEK Předmět: Ročník: Anotace: přísudek Klíčová slova: Autor: Datum: Škola:

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_18_16_Prověrka 2.pololetí

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Angličtina pro radost I. Začátečníci

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

Czenglish 1 ( )

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková




ZÁZNAMOVÝ ARCH ověření nově vytvořených/inovovaných materiálů

I m sending my homework. I m still ill and I m going to stay at home for another week.

7 Name: Klasse: Datum: Jedna, dvě, tři písnička / Lied Jedna, dvě, tři

Transkript:

obj obl obl:arg nmod advmod obj iobj obl traditional Cz term přímý předmět nepřímý předmět příslovečné určení předmět s předložkou modifies form predicate (incl. nominal predicate), verbal adjectives noun phrase (with or without a prep) no preposition preposition cannot be without obj example v pondělí, v Praze, ve čtvrté třídě obl nmod advmod traditional Cz term modifies form example příslovečné určení předmět s předložkou predicate (incl. nominal predicate) neshodný přívlastek noun (incl. nominal predicate) noun phrase (with or without a prep) v pondělí, v Praze, ve čtvrté třídě ředitel podniku, Gambrinus nmod Liga příslovečné určení predicate/noun/adjective adverbial phrase (adverb) poprvé, velmi rychle, bohužel, teda obj: Růst nsubj znamená root problémy obj. pes honící ADJ/amod jelena obj - verbal adjective (like a predicate) Mám moc ráda ADJ/xcomp (asi) Prahu obj ( Praha depends on ráda ) Jmenuje se Karel obj obl:arg - similar to object, but with preposition Díváme se na pohádku obl:arg zkušenosti spojené s mým oborem/obl:arg obl: Bez aut obl by hospodářství nefungovalo. Podle mě obl by auta měla být zakázána. Přestěhoval jsem se s bratrem obl. advmod: geneticky advmod upravené potraviny méně advmod často jednou advmod za léto (ne nummod) nmod: Kromě otce nmod nesmí nikdo vstupovat do obýváku. (dependent na nikdo ) Prezident Václav nmod Havel flat - prezident < Václav < Havel Hraje Gambrinus nmod Extraligu. bydlí na Praha nmod adresa (not correct Czech) Přišel do restaurace "U čerta nmod " [Včetně mě] nmod 4 kluci přišli pozdě. - [Včetně mě] depends on kluci Kam advmod půjdeš zítra advmod. / ve čtvrtek obl. Tatinek je ředitel v Akvaparku nmod. (ředitel v Akvaparku, ne je v Akvaparku) Tatinek je v Akvaparku

Hledá pomocnice k sobě nmod. Hledá drobky vedle sebe obl.

Generalized Nominal Predicate (jmenný přísudek) noun/adjective/adverb is the root, copula is its dependent adjective Tatínek nsubj je cop chytrý root. noun Tatínek nsubj je cop učitel root Naše měna nsubj je cop koruna root. Zítra advmod bude cop pondělí root. - CHECK adverb prepositional phrase Other But: Je cop mi iobj tam advmod dobře root - CHECK Ten pán nsubj je cop z case Číny root / v kuchyni root / v práci root Praha nsubj je cop jedno root z nejzajímavějších měst nmod Je root mi iobj [23 let] nsubj What is the subject? - try instrumental (7) - Národní jídlo je guláš ( guláš is subj) Národním jídlem je guláš. - #Národní jídlo je gulášem. Numerals and quantifiers (číslovky a kvantifikátory) NUM DET shodují se v pádě nummod jeden, dva det:nummod s několika muži num/det vyžaduje 2.p. nummod:gov pět det:numgov několik / hodné / mnoho mužů Attribute (přívlastek) amod - přívlastek shodný nmod - přívlastek neshodný (see obj - above) acl - přívlastková věta, +TODO. Taky zahrnuje (některé?) doplnky Muž, o kterém obl:arg jsem mluvil acl, přijde... Modal Verbs (způsobová slovesa) Modal verbs are not auxiliaries, modal verbs are considered similar to content verbs. anything not dependent semantically on the lower verb, should depend on the modal Honza zítra musí verb/root rychle napsat verb/xcomp knihu. obj musí -> Honza, napsat napsat -> knihu, rychle Other citoslovce - discourse elipsa odcestoval ve 23 nummod letech obl odcestoval ve 23 obl (ne nummod, protože zastupuje vynechané letech )

expl:pv - reflexivum tantum (verb always with se ): smát se names Václav Havel flat - last name depends on first name prezident Václav nmod Havel flat prezident Havel nmod Typical errors Word-boundary - jemi/verb/root 36 let/nsubj - clitic attached to its host - annotate according to the host

Generalized Nominal Predicate (jmenný přísudek) noun/adjective/adverb is the root, copula is its dependent adjective Tatínek nsubj je cop chytrý root. noun Tatínek nsubj je cop učitel root Naše měna nsubj je cop koruna root. Zítra advmod bude cop pondělí root. - CHECK adverb prepositional phrase Other But: Je cop mi iobj tam advmod dobře root - CHECK Ten pán nsubj je cop z case Číny root / v kuchyni root / v práci root Praha nsubj je cop jedno root z nejzajímavějších měst nmod Je root mi iobj [23 let] nsubj What is the subject? - try instrumental (7) - Národní jídlo je guláš ( guláš is subj) Národním jídlem je guláš. - #Národní jídlo je gulášem. Numerals and quantifiers (číslovky a kvantifikátory) NUM DET shodují se v pádě nummod jeden, dva det:nummod s několika muži num/det vyžaduje 2.p. nummod:gov pět det:numgov několik / hodné / mnoho mužů Attribute (přívlastek) amod - přívlastek shodný nmod - přívlastek neshodný (see obj - above) acl - přívlastková věta, +TODO. Taky zahrnuje (některé?) doplnky Muž, o kterém obl:arg jsem mluvil acl, přijde... Modal Verbs (způsobová slovesa) Modal verbs are not auxiliaries, modal verbs are considered similar to content verbs. anything not dependent semantically on the lower verb, should depend on the modal Honza zítra musí verb/root rychle napsat verb/xcomp knihu. obj musí -> Honza, napsat napsat -> knihu, rychle Other citoslovce - discourse elipsa odcestoval ve 23 nummod letech obl odcestoval ve 23 obl (ne nummod, protože zastupuje vynechané letech )