Zvyšování kvality výuky technických oborů



Podobné dokumenty
Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

6. Příklady dřev CITES. Araucaria araucana blahočet chilský Populace v Argentině a Chile: CITES I Ostatní země: CITES II

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Truhlář. Oblast odborného vzdělávání Materiály - první ročník

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

TŘÍLAMELOVÉ PARKETY. Může obsahovat dobře srostlé suky o průměru až 3 mm, ovšem jen

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Ing. Lubomír Kacálek III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_TDŘ0513Vady dřeva I. vady struktury dřeva

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zde Vám představujeme základní české dřeviny. Smrk. Borovice. Modřín

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

TYPY SCHODIŠŤ: Zadlabané schodiště

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.18 Dřeviny Kapitola 28 Tropické dřeviny Ing. Hana Márová 5.8.2014 1

Obsah 1 ÚVOD ANOTACE... 1 2 TROPICKÉ DŘEVINY... 2 3 DOPORUČENÁ LITERATURA... 5 4 POUŽITÁ LITERATURA... 6 5 SEZNAM OBRÁZKŮ... 7

1 Úvod anotace V kapitole je popsáno dřevo některých tropických stromů ebenu, palisandru a mahagonu. Jsou stručně uvedeny základní vlastnosti dřeva a jeho obvyklé použití. V závěru kapitoly jsou tři kontrolní otázky. Zpracovaný materiál je možné použít při výuce odborných předmětů oborů vzdělávání truhlář 33-56-H/01, tesař 36-64-H/01 a studijního oboru nábytkářství 33-42-M/01. 1

2 Tropické dřeviny Velmi patrný rozdíl ve stavbě dřeva mezi našimi a tropickými dřevinami je ve stavbě letokruhů. Tropické dřeviny nemají většinou výrazné letokruhy, protože rostou celý rok. Pocházejí ze subtropických a tropických oblastí. Všeobecně mají velmi dobrou odolnost proti dřevokaznému hmyzu i houbám. Protože se k nám dováží velmi mnoho exotů, je potřeba pro správné použití těchto dřevin znát jejich vlastnosti. Pro porovnání dřeva našich a exotických dřevin uvádím ty, které snad alespoň podle názvu zná každý. Eben Eben pochází z Afriky. Běl má 5-9 cm širokou, tmavě šedou až nažloutlou. Jádrové dřevo je výrazně stejnoměrně černé. Může být i nazelenale černé, hnědočerné, místy šedočerné. Eben z východní Afriky je tmavší než ze západní. Jádrové dřevo je velmi trvanlivé, velmi často nepravidelně formované s vnitřními trhlinami a štěrbinami, které jsou zaplněné vápenitými uloženinami. Dřevo je obtížně opracovatelné, tvrdé, pevné, těžké, křehké a špatně štípatelné. V 17 a 18 století se zpracovávalo v kombinaci s perletí a cínem. Obrázek 1. Dýhy ebenu a palisandru eben palisandr asijský palisandr asijský palisandr brazilský palisandr fládr madagaskarský Palisandr Jak můžeme vidět, dřevo palisandrů je rozmanité a liší se podle toho, kde strom vyrostl. Bělové dřevo palisandrů je bělavé až nažloutlé. Běl je úzká až široká. Jádro je tmavě hnědé až tmavě fialové. Bahia má jádro nažloutlé až načervenalé a vlivem světla bledne. Asijské palisandry dosahují teprve po 100 letech větší objem průměru. Dřevo je dobře opracovatelné, 2

pomalu vysychá a působí toxicky proti hmyzu. Patří k nedražším obchodním dřevům a mají stálou hodnotu. Brazilský palisandr patří v současné době mezi chráněné druhy. Je nahrazován stromem bubinga, ovangolu, padouka apod. Palisandr bahia je nesprávně označován jako růžové dřevo. Opracovává se dobře až obtížně a především se používá na cenný nábytek. Zajímavý je palisandr africký, který má jádro tmavě hnědé až černé. Nesprávně se označuje jako eben. Staré kmeny mívá duté a jeho dřevo voní po růžích. Má velmi pevné, tvrdé, pružné a těžké dřevo, které nepatrně sesychá. Samotný strom je malý. Dorůstá pouze do výšek 4 7,5 m. Obrázek 2. Dýha palisandru bahia Obrázek 3. Dýha palisandru afrického Mahagon Druh sapelli pochází ze západní, střední a východní Afriky. Bělové dřevo je krémové barvy, tmavne na šedou. Běl je široká 3 8 cm. Jádrové dřevo má bledě růžové až světle hnědé. Rychle tmavne na červenohnědou a celkový odstín dřeva závisí na stanovišti růstu. Pokud mají výřezy četné zárosty, barevné vady a suky, nejsou vhodné na výrobu dýh. Dobře se opracovává. Obrázek 4. Dýhy mahagonu pruhovaná textura široce pruhovaná fládr pommelé textura textura 3

Mahagon khaya pochází ze západní Afriky. Bělové dřevo má světle červenošedé, široké 3 až 6 cm. Jádrové dřevo má světle červenou barvu a na vzduchu rychle tmavne na hnědou s načervenalým nádechem. Dobře se opracovává a patří mezi nejstarší exportované dřeviny. Druh acajou má velmi podobné dřevo. Jádro má lososově červené až světle hnědé. Je dobře opracovatelné a používá se jako khaya. Obrázek 5. Dýhy mahagonu khaya druh acajou mahagon khaya khaya pommelé khaya pyramidální textura textura Kontrolní otázky : 1. Proč nemají tropické dřeviny výrazné letokruhy? 2. Které tropické dřevo má černou barvu? 3. Které tropické dřevo málo sesychá? 4

3 Doporučená literatura 1. Zdeňka Křupalová: Nauka o materiálech pro 1 a 2 ročník SOU učebního oboru truhlář, SOBOTÁLES Praha 1999, ISBN 80-85-92-0-57-3 5

4 Použitá literatura 1. Rudi Wagenführ : Obrazový lexikon dřevo, Grada Publishing 2002, ISBN 80-247-0346-7 2. Martinovský, Pozděna : Klíč a atlas stromů a keřů, Orbis Pictus 3. Křupalová : Nauka o materiálech pro 1 a 2 ročník SOU učebního oboru truhlář, SOBOTÁLES Praha 1999, ISBN 80-85-92-0-57-3 4. Žák : Materiály pro 1.ročník SOU oborů zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů, Nakladatelství technické literatury Praha 1986, 3346 5. Lysý, Soumarová : Materiály pro 2 a 3.ročník SOU oborů zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů, Nakladatelství technické literatury Praha 1975, 3305 6

5 Seznam obrázků Obrázek 1. Dýhy ebenu a palisandru 2 Obrázek 2. Dýha palisandru bahia 3 Obrázek 3. Dýha palisandru afrického.3 Obrázek 4. Dýhy mahagonu.3 Obrázek 5. Dýhy mahagonu khaya..4 7