Biologie 32 Pohyby, růst a vývin, rozmnožování rostlin



Podobné dokumenty
Růst a vývoj rostlin

kvantitativní změna přirůstá hmota, zvětšuje se hmotnost a rozměry rostliny rostou celý život a rychleji než živočichové

RŮST = nevratné přibývání hmoty či velikosti rostliny spojené s fyziologickými pochody v buňkách

15. DÝCHÁNÍ ROSTLIN A ŽIVOČICHŮ, RŮST A POHYBY ROSTLIN

2. Nedostatek dusíku v půdě se projevuje: a) bledě zelenou barvou listů b) rychlým růstem c) zkrácením vegetačního růstu

AUTOTROFNÍ A HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN, VODNÍ REŽIM ROSTLIN, RŮST A POHYB ROSTLIN

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s typy plodů a semen. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Jiří Mach. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Biologie 22 Pletiva. Ročník 1. Datum tvorby

Vodní režim rostlin. Příjem vody. Vedení vody. Výdej vody

RŮST A VÝVOJ ROSTLIN. Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_11_BI1

Biologie 31 Příjem a výdej, minerální výživa, způsob výživy, vodní režim

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Regulace růstu a vývoje

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. 2- živočišné houby. Ročník 2. Datum tvorby

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

Regulátory rostlinného růstu

Otázka 22 Rozmnožování rostlin

ROSTLINY VY_12_INOVACE_PRV

Biologie - Kvinta, 1. ročník

- pro učitele - na procvičení a upevnění probírané látky - prezentace

Biologie 30 Metabolismus, fotosyntéza, dýchání, glykolýza, kvašení

- oddělení Rhyniofyta (+protracheophyta, zosterophyllophyta, trimerophyta)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ ROČNÍK. Pohyby rostlin. Ondřej Doskočil

Živá příroda rostliny

Biologie 25 List funkce, typy, vnější stavba, postavení listu, žilnatina

Zvyšování kvality výuky technických oborů

RŮST A VÝVOJ. Diferenciace rozlišování meristematických buněk na buňky specializované

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Biologie 28 Květenství typy a rozdíly. Ročník 1. Datum tvorby 5.2.

1- živočichové úvod. Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Ročník 2. Datum tvorby

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková Biologie 34 Vyšší rostliny, mechorosty

Základní škola a Mateřská škola Žirovnice

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

ORGANISMY A SYSTÉM ŘASY A MECHOROSTY

značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty.

KAPRAĎOROSTY Mgr. Božena Závodná. Obr.1. Obr.4

SSOS_ZE_1.10 Příroda projevy živé hmoty

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy Autor. Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Biologie 16 Chromista

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

ÚVOD MECHOROSTY. Ivana Lipnerová

Tematická oblast: Morfologie a klasifikace rostlin (VY_32_INOVACE_01_1)

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Pohlavní rozmnožování. Gametogeneze u rostlin a živočichů.

Laboratoř růstových regulátorů Miroslav Strnad. Pohyby rostlin. Olomouc. Univerzita Palackého & Ústav experimentální botaniky AV CR

Úvod do biologie rostlin Pletiva Slide 1 ROSTLINNÉ TĚLO. Modelová rostlina suchozemská semenná neukončený růst specializované části

Rostlinné orgány. Kořen (radix)

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Biologie 20 Lišejníky. Ročník 1. Datum tvorby

Atmosféra Země. VY_32_INOVACE_20_Atmosféra_43. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Biologie 26 List vnitřní stavba, typy čepelí, přeměny listů, význam

CZ.1.07/1.1.00/

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

RŮST A VÝVOJ ROSTLIN

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

REPRODUKCE A ONTOGENEZE Od spermie s vajíčkem až po zralého jedince. Co bylo dřív? Slepice nebo vejce?

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Heterotrofie a autotrofie. Saprofytismus, parazitizmus, symbióza. Plastidy, fotosyntéza.

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

RNDr. Monika Jörková Biologie 27 Květ funkce, stavba, jedno a oboupohlavné květy, jedno a dvoudomé rostliny, květní vzorec, opylení a oplození

Krásy naší země VY_32_INOVACE_OBV_441. Autor: Dana Šrailová. Použití: 7. ročník. Datum vypracování: Datum pilotáže: 9. 1.

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

= primitivní vyšší rostliny, primárně suchozemské. pravděpodobně se vyvinuly z řas řádu Charales nemají pravé cévní svazky

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Autor. Biologie 19 Houby stopkovýtrusé.

ABSOLOVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA BYSTRÉ 24, BYSTRÉ ROČNÍK. Pohyby rostlin. Jakub Petříček

Biologie 2 obecná biologie Vznik Země a vývoj života na Zemi

Úvod do biologie rostlin Úvod PŘEHLED UČIVA

Maturitní témata Biologie MZ 2017

ŽIVOTNÍ ETAPY ČLOVĚKA vývoj jedince

Autor: Katka Téma: Suchozemské rostliny Ročník: 2. zygota 2n

Otázka: Nižší rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Evka NIŽŠÍ ROSTLINY= PROTOBIONTA

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Název: Kapraďorosty. Autor: Paed.Dr. Ludmila Pipková. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět: biologie

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Vznik dřeva přednáška

Číslo projektu Název školy CZ.1.07/1.5.00/ Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková Biologie 39 Základní pojmy z ekologie

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Název: Vývoj rostlin. Autor: Mgr. Blanka Machová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie

VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN

Kapraďorosty. Plavuně. Přesličky

KAPRAĎOROSTY. pracovní list

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Alkany a cykloalkany

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

Vodní režim rostlin. Obsah vody, RWC, vodní potenciál a jeho komponenty: Adaptace, aklimace: rostliny vodní, poikilohydrické (řasy, mechy,

Otázka: Systém a evoluce vyšších výtrusných rostlin. Předmět: Biologie. Přidal(a): LenkaKrchova. Úvod k rostlinám:

Martina Bábíčková, Ph.D

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Transkript:

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název školy Autor Tematická oblast Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková Biologie 32 Pohyby, růst a vývin, rozmnožování rostlin Ročník 1. Datum tvorby 1.4.2013 Anotace - pro učitele, pro studenty - pohyby rostlin jsou zpracovány formou přiřazování a odpovídání na otázky - růst a vývin text i otázky - rozmnožování rostlin text a na závěr otázky - prezentace

Pohyby rostlin a) větrem, živočichem, vodou, člověkem POHYBY. b) uzavírání a otvírání květů - růst za světlem - uzavírání při doteku - pohyb zemskou přitažlivostí - ovíjení kolem opory POHYBY. AKTIVNÍ PASIVNÍ

Aktivní pohyby rostlin přiřaďte pojmy Fyzikální Vitální Je reakce na podnět z vnějšího prostředí Jsou založeny na zákonitostech platící pro živou i neživou přírodu Jsou výsledkem životních projevů rostliny

Fyzikální pohyby přiřaďte pojmy Při doteku se vymrští zralé tobolky netykavky Otvírání šišek smrku za suchy Vymrštění výtrusů kapradin Otvírání výtrusnice kapradin Kohezní pohyby Mrštivé = explozivní pohyby Hygroskopické pohyby

Vitální pohyby přiřaďte pojmy Taxe Tropismy Nastie Pohyb celého organismu z místa na místo Natáčení chloroplastů ke zdroji světla Otvírání květů šafránu díky světlu Orientovaný pohyb k nebo od zdroje podráždění Natáčení rostlin za světlem Neorientované pohyby = všesměrné Otevírání květů smetanky

Sunflowers. In: BRUCE FRITZ. Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2004 [cit. 2013-05-04]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:sunflowers.jpg

Pojmenujte pohyb rostliny a) otvírání květu tulipánu teplem b) přiletí na rostlinu čmelák c) vystřelení semene netykavky d) růst u klíčících rostlin e) rozevírání šišek za sucha f) svěšování listů citlivky g) roztržení výtrusnice u kapradin h) bobtnání semen ve vodě i) otáčení slunečnice za světlem j) kořen roste dolu k) otevírání květů na světle l) přemístění jednobuněčné řasy m) přemístění spermatozoidů u mechorostů n) člověk projde okolo rostliny a zavadí o ni, ta se zakývá

Pojmenujte pohyb rostliny - výsledky a) otvírání květu tulipánu teplem termonastie b) přiletí na rostlinu čmelák pasivní c) vystřelení semene netykavky fyzikální - mrštivé d) růst u klíčících rostlin tropismus e) rozevírání šišek za sucha fyzikální - hygroskopické f)svěšování listů citlivky seismonastie g)roztržení výtrusnice u kapradin fyzikální - kohezní h)bobtnání semen ve vodě fyzikální - hygroskopické i) otáčení slunečnice za světlem fototropismus j) kořen roste dolu geotropismus k) otevírání květů na světle termonastie l) přemístění jednobuněčné řasy taxe m) přemístění spermatozoidů u mechorostů taxe n) člověk projde okolo rostliny a zavadí o ni, ta pasivní zakývá

Fyzikální pohyby vykonávají : a) jen odumřelé části rostlin b) jen živé rostliny c) obojí

Otvírání výtrusnic kapradin je : a) mrštivý pohyb b) fyzikální pohyb c) vitální pohyb d) pasivní pohyb

Pohyb váleče koulivého (řasy) ke zdroji světla nazýváme : a) pozitivní fototropismus b) pozitivní fototaxí c) pozitivní nastií

Růst rostlin jde o nevratné zvětšování objemu a hmotnosti související s dělením buněk

Růst 3 fáze přiřaďte pojmy a) embryonální = zárodečná b) prodlužovací = elongační c) diferenciační = rozlišovací Stále se dělí Pouze se zvětšují, ale nedělí se Diferenciace pletiv Hlavně ve vzrostlých vrcholech Vakuoly se zvětšují

Dělení rostlin podle nároků na růst - vyberte vhodnou rostlinu a) vodní bahenní suché stanoviště b) teplobytné chladnobytné c) světlobytné stínobytné Rozchodník Blatouch Ozimý ječmen Leknín Osladič Slunečnice Citrus

Vývin Od vzniku zygoty, vytvoření květů až po zánik kvalitativní změny 4 období a) embryonální vývoj embrya od vzniku zygoty po dozrání semene b) vegetativní klíčení a tvorba vegetativních orgánů c) dospělost schopnost vytvářet pohlavní buňky d) stárnutí nedochází k rozmnožování, odumírání jedince U rostlin je různá doba vývinu

Faktory ovlivňující růst a vývoj a) vnitřní rostlinné hormony (fytohormony) stimulátory a inhibitory vznikají v rostlinách, ale jsou i syntetické stimulátory povzbuzují růst a vývin auxiny, gibereliny, cytokininy inhibitory brzdí růst kys.abscisová vyskytuje se u plně vyvinutých listů, zpomaluje růst, navozuje u rostlin odpočinek etylen zpomaluje růst kořenů a stonků b) vnější teplota růst u většiny rostlin probíhá v rozmezí 5 až 40 C, každý druh má své teplotní optimum světlo nezbytné pro fotosyntézu voda nezbytná v zárodečné a prodlužovací růstové fázi znečištění prostředí

Ethen jako fytohormon V přírodě se přirozeně vyskytuje jako metabolit rostlin mající charakter fytohormonu. Jeho tvorba v rostlinách je ovlivňována auxiny. Vysoká lokální hladina auxinu vede k lokální biosyntéze etylenu. Etylen pak naopak, mimo jiné, ovlivňuje transport auxinu z buněk. Fyziologické efekty ethenu V klíčních rostlinách vyvolává tzv. trojí efekt a) klíční rostliny jsou kratší, silnější a mají porušenou orientaci v prostoru b) urychluje vytváření květů, zrání plodů a opadávání listů. c) stimuluje tvorbu kořenových vlásků. Ethen. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2013-05- 04]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/etylen

Etylen U rýže, která byla zaplavena vodou, byla nalezena 50x větší koncentrace etylenu než normálně! tím došlo k rychlému prodlužování stonku etylén je ovšem jen část příběhu, dochází rovněž ke snížení koncentrace kyseliny abscisové Rostlinne hormony. In: Orko [online]. 2008 [cit. 2013-05-04]. Dostupné z: http://www.orko.cz/biologie%202010/

Etylen Etylen je jediný dosud známý plynný hormon, což jej výrazně odlišuje od ostatních fytohormonů. Jeho koncentrace v buňce je velmi nízká. Většina etylenu difunduje do mezibuněčných prostorů a dále průduchy do atmosféry. Etylen uvolněný do atmosféry může ovlivnit i rostliny ve svém nejbližším okolí. Etylen v nízkých koncentracích inhibuje prodlužovací růst, stimuluje radiální růst (do šířky), a způsobuje ztrátu gravitropické reakce. Rovněž podporuje zrání plodů. Podobně jako zrání stimuluje etylen stárnutí a opad listů a květů. Využití: dozrávání ovoce v kontrolované atmosféře Rostlinne hormony. In: Orko [online]. 2008 [cit. 2013-05-04]. Dostupné z: http://www.orko.cz/biologie%202010/

životní cyklus doba života rostliny dělíme a) monokarpické plodí jen jednou za život - efeméry, jednoleté, ozimé, dvouleté, víceleté b) polykarpické plodí vícekrát za život - vytrvalé, podle nároků na osvětlení : krátkodenní chryzantémy, rýže dlouhodenní pšenice, ředkvička, špenát neutrální pampeliška, sedmikráska dřeviny

Rozmnožování rostlin a) nepohlavní vznikají geneticky identičtí jedinci 1) vegetativní rozmnožování: šlahouny, oddenky, hlízy, cibule, řízkování, roubování 2) spórami u hub, mechorostů, kapraďorostů

b) pohlavní gamety, zygota,embryo rodozměna (metageneze) střídání pohlavního a nepohlavního rozmnožování střídání pohlavní generace (gametofyt) a nepohlavní generace (sporofyt) spora gametofyt gamety zygota sporofyt spora

Nepohlavní rozmnožování rostlin je spojeno s tvorbou : a) gametofytu b) semen c) sporofytu d) spór

Pohlavní rozmnožování je spojeno s : a) tvorbou gamet b) tvorbou spor c) tvorbou gametofytu d) splývání gamet e) tvorbou sporofytu

Vegetativní rozmnožování vede k : a) k vytváření stejných jedinců b) k tvorbě klonů c) tvorbě gametofytu d) k vytváření odlišných jedinců