461. Je správné tvrzení, že hvězdnicovité patří mezi vývojově pokročilé čeledi krytosemenných rostlin?

Podobné dokumenty
Buňky, tkáně, orgány, soustavy

MITÓZA V BUŇKÁCH KOŘÍNKU CIBULE


A. chromozómy jsou rozděleny na 2 chromatidy spojené jen v místě centromery. B. vlákna dělícího vřeténka jsou připojena k chromozómům

Exprese genetického kódu Centrální dogma molekulární biologie DNA RNA proteinu transkripce DNA mrna translace proteosyntéza

Rozmnožovací soustava

Základy buněčné biologie

Základy molekulární a buněčné biologie. Přípravný kurz Komb.forma studia oboru Všeobecná sestra

2. Z následujících tvrzení, týkajících se prokaryotické buňky, vyberte správné:

Variace Pohlavní soustava muže

DUM č. 3 v sadě. 37. Bi-2 Cytologie, molekulární biologie a genetika

Molekulární základy dědičnosti. Ústřední dogma molekulární biologie Struktura DNA a RNA

Typy nukleových kyselin. deoxyribonukleová (DNA); ribonukleová (RNA).

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy

Funkce pohlavního systému muže - tvorba spermií = spermatogeneze - realizace pohlavního spojení = koitus - produkce pohlavních hormonů

44 somatických chromozomů pohlavní hormony (X,Y) 46 chromozomů

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

Souhrnný test - genetika

SOMATOLOGIE Vnitřní systémy

M A T U R I T N Í T É M A T A

POHLAVNÍ SOUSTAVA. PhDr. Jitka Jirsáková,Ph.D.

Praktické cvičení č. 7. Reprodukční soustava muže a ženy

Variace Pohlavní soustava ženy

Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

Cílová skupina žáci středních odborných škol (nezdravotnického zaměření)

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Genetika. Genetika. Nauka o dědid. dičnosti a proměnlivosti. molekulárn. rní buněk organismů populací

TEST: GENETIKA, MOLEKULÁRNÍ BIOLOGIE

1. Téma : Genetika shrnutí Název DUMu : VY_32_INOVACE_29_SPSOA_BIO_1_CHAM 2. Vypracovala : Hana Chamulová 3. Vytvořeno v projektu EU peníze středním

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

NUKLEOVÉ KYSELINY. Základ života

Centrální dogma molekulární biologie

ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z BIOLOGIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2014

Nukleové kyseliny Replikace Transkripce translace

Biologie - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

Buněčné dělení ŘÍZENÍ BUNĚČNÉHO CYKLU

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Molekulárn. rní. biologie Struktura DNA a RNA

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Soustavy člověka

Nukleové kyseliny Replikace Transkripce, RNA processing Translace

Mitóza, meióza a buněčný cyklus. Milan Dundr

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Buňka. základní stavební jednotka organismů

Projevy života. přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Název zkoušky Zkouška je: Forma Počet témat. Praxe povinná praktická zkouška 10. Chov zvířat povinná ústní zkouška 25

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZD_2.

Molekulární genetika: Základní stavební jednotkou nukleových kyselin jsou nukleotidy, které jsou tvořeny

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Digitální učební materiál

8 cyklinů (A, B, C, D, E, F, G a H) - v jednotlivých fázích buněčného cyklu jsou přítomny určité typy cyklinů

DUM č. 1 v sadě. 37. Bi-2 Cytologie, molekulární biologie a genetika

Stavba dřeva. Základy cytologie. přednáška

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

1 z 5. Pokyny k vypracování testu:

Rozmnožovací soustava infolist

VY_32_INOVACE_ / Pohlavní soustava Pohlavní soustava

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Obecná biologie a genetika B53 volitelný předmět pro 4. ročník

dojde k postupnému vyrovnání početních stavů všech populací

Biologie - Sexta, 2. ročník

Genomika. Obor genetiky, který se snaží. stanovit úplnou genetickou informaci. organismu a interpretovat ji v. termínech životních pochodů.

VY_32_INOVACE_002. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Rozmnožovací orgány 1/54

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

10. oogeneze a spermiogeneze meióza, vznik spermií a vajíček ovulační a menstruační cyklus antikoncepční metody, oplození

Úvod do studia biologie. Základy molekulární genetiky

Eukaryotická buňka. Stavba. - hlavní rozdíly:

Chromosomy a karyotyp člověka

Pohlavní (rozmnožovací) soustava člověka

Digitální učební materiál

Cvičeníč. 4: Chromozómy, karyotyp a mitóza. Mgr. Zbyněk Houdek

Karyokineze. Amitóza. Mitóza. Meióza. Dělení jádra. Předchází dělení buňky Dochází k rozdělení genetické informace u mateřské buňky.

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ZD_2.14 Mužská pohlavní soustava - opakování, AZ kvíz

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

Těsně před infarktem. Jak předpovědět infarkt pomocí informatických metod. Jan Kalina, Marie Tomečková

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009

REPRODUKCE A ONTOGENEZE Od spermie s vajíčkem až po zralého jedince. Co bylo dřív? Slepice nebo vejce?

Základní pojmy obecné genetiky, kvalitativní a kvantitativní znaky, vztahy mezi geny

Exprese genetické informace

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248

Sylabus kurzu: Biologie

AUG STOP AAAA S S. eukaryontní gen v genomové DNA. promotor exon 1 exon 2 exon 3 exon 4. kódující oblast. introny

Srovnávací písemná práce 7. ročník

-nukleové kyseliny jsou makromolekulární látky, jejichž základní stavební jednotkou je nukleotid každý nukleotid vzniká spojením:

Nukleové kyseliny Replikace Transkripce translace

Nukleové kyseliny. Nukleové kyseliny. Genetická informace. Gen a genom. Složení nukleových kyselin. Centrální dogma molekulární biologie

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Genetika zvířat - MENDELU

1 (2) CYTOLOGIE stavba buňky

RIGORÓZNÍ OTÁZKY - BIOLOGIE ČLOVĚKA

Transkript:

BOTANIKA 461. Je správné tvrzení, že hvězdnicovité patří mezi vývojově pokročilé čeledi krytosemenných rostlin? Ano - Ne Zdůvodněte... 462. Charakteristickým plodem hvězdnicovitých je a) nažka b) dvounažka c) tobolka d) lusk e) měchýřek 463. Tkaniny na stolní a ložní prádlo se vyrábějí z vláken a) lnu setého b) konopě seté c) kopřivy dvoudomé d) jutovníku tobolkovitého e) kokosovníku ořechoplodého 464. Jako ovoce se nepěstuje a) vinná réva b) jeřáb ptačí c) čajovník čínský d) jahodník ananasový e) trnka obecná f) aktinidie čínská 465. *K uvedeným léčivkám přiřaďte část rostliny, která se sbírá: 1. máta peprná a) květy 1... 2. třezalka tečkovaná b) listy 2... 3. podběl obecný c) nať (listy) 3... 4. divizna velkokvětá d) květenství i listy 4... 5. šalvěj lékařská e) oddenek 5... 6. bedrník obecný f) kořen 6... 7. puškvorec obecný g) nať 7... 466. Doplňte správná česká botanická jména léčivých rostlin na základě jejich známých lidových názvů: a) kamilky... b) svíce, Petrova hůl... c) kozičky... d) svatojanská bylina... 467. Mezi listovou zeleninu nepatří a) locika salátová b) špenát setý c) červená řepa d) mangold e) brokolice 468. *Rod aksamitník, známější pod lidovým jménem afrikán, pochází: a) z Asie b) ze severní Afriky c) z jižní Afriky d) ze Střední Ameriky (hlavně z oblasti Mexika) e) z Jižní Ameriky 75

ZOOLOGIE 321. Jestliže velkochov slepic je trvale uměle osvětlen, pak snůška slepic se a) zmenší b) zvětší c) nezmění d) pravidelně střídá (větší a menší) 322. Přehled prvků chování určitého jedince nebo skupiny živočichů ve vztahu k časové jednotce nazýváme... 3.5. HISTORIE VÝVOJE ŽIVOČICHŮ 323. Prvními mořskými živočichy byli..., kteří se objevili ve... před asi... let. 324. Vývoj tzv. praprvoků vedoucí k současným prvokům pokračoval především zdokonalováním... 325. Proud vedoucí k mnohobuněčným se vyznačoval... 326. Houby (Porifera) jsou slepou vývojovou větví mnohobuněčných a vyvinuly se již ve... 327. Pro vznik a rozvoj energeticky účinného aerobního metabolismu primitivních živočichů byl nutným předpokladem již ve starohorách rozvoj... 328. Všechny důležité kmeny bezobratlých existovaly již a) v kambriu b) v devonu c) v permu d) počátkem druhohor 329. Vrcholem evoluce prvoústých jsou nečlánkovaní... a článkovaní... Oba tyto kmeny evolučně navazují na kmen..., s nimž mají společné předky. 330. Křídlatý hmyz se začal vyvíjet v a) ordoviku b) devonu c) juře d) třetihorách 331. Velmi důležitá událost v evoluci obratlovců, přechod krytolebců na souš, nastala v a) siluru b) devonu c) karbonu d) křídě 150

BIOLOGIE ČLOVĚKA 343. *Přiřaďte funkce (a-f) k jednotlivým částem reprodukčního systému muže! 1. semenotvorné kanálky varlat 4. chámovod 2. Leydigovy buňky varlat 5. měchýřkovité žlázy 3. nadvarle 6. předstojná žláza (prostata) a) obohacují sekret nadvarlete o další důležité látky. Vzniká ejakulát b) asi 40 cm dlouhý vývod nadvarlete ústící do začátku močové trubice c) místo vzniku, množení a meiózy spermií d) soubor žlázek ústících do močové trubice poblíž vyústění chámovodů e) místo na horním pólu každého varlete, kde spermie dozrávají a získávají pohyblivost f) endokrinní tkáň produkující testosteron 1. 2. 3. 4. 5. 6. 344. Přiřaďte stručné charakteristiky (a-d) k fázím menstruačního cyklu (1-4)! 1. menstruační fáze 2. proliferační fáze 3. sekreční fáze 4. ischemická fáze a) růst a zbytňování děložní sliznice, dozrávání Graafova folikulu b) ve sliznici vznikají žlázky, prokrvuje se a je připravena k uhnízdění oplodněného vajíčka c) odloučení odumřelé děložní sliznice, 3-5denní krvácení do pochvy d) klesá hladina progesteronu, zastavuje se přívod krve sliznice, která odumírá 1. 2. 3. 4. 345. Na obrázku jsou schematicky znázorněny ženské vnitřní pohlavní orgány. Napište názvy k číslům 1 5! 1... 2... 3... 4... 5... 213

OBECNÁ BIOLOGIE 123. Ve které z buněčných struktur se nacházejí fosfolipidy?... 5.3. BUŇKA: BUNĚČNÉ DĚLENÍ A GENOVÁ EXPRESE 124. Součástí eukaryotických chromozomů jsou a) nukleohistonová vlákna b) geny sdružené do operonů c) geny rozdělené na exony a introny d) euchromatin a heterochromatin 125. Molekuly DNA a RNA se shodují v tom, že a) jsou tvořeny dvěma polynukleotidovými řetězci b) jsou tvořeny řetězci vzájemně spojených nukleotidů c) tvoří chromozómy eukaryotických buněk d) jsou nositelé genetické informace 126. Během interfáze v jádře eukaryotické buňky a) nedochází k replikaci chromozomové DNA b) jsou dekondenzované, geneticky aktivní chromozomy c) se nenachází jadérko d) nedochází k transkripci chromozomových genů 127. Při meiotickém dělení a) dochází k replikaci DNA po každém buněčném cyklu b) proběhnou dva buněčné cykly a jedna replikace DNA c) vznikají vždy přesné kopie mateřských buněk d) dochází k nepravidelnému rozdělení chromozómů 128. V mitotické profázi a) přestává být patrné jadérko b) se připojují chromozómy na mikrotubuly dělicího vřeténka c) se ztlušťují chromozómy, rozděluje se centriol a rozpadá se jaderný obal d) se seřazují chromozómy v centrální rovině a podélně se rozštěpí 234

GENETIKA 31. Prokaryotický gen od eukaryotického genu se liší tím, že a) je v jedinci vyjádřen jednou alelou b) je součástí operonu c) není vázán na histony d) neobsahuje introny e) jeho exprese probíhá pomaleji f) nepodléhá mutacím 32. Plazmon a) je součástí genomu buňky b) je soubor genů, lokalizovaných mimo jádro c) je soubor genů, děděných matroklinně d) je stupeň genové exprese, odehrávající se v cytoplazmě e) zahrnuje geny všech genoforů v cytoplazmě f) obsahuje více genů, než jaderný genom 33. *Introny a) jsou nekódující úseky genu b) jsou pravidelnou součástí prokaryotického i eukaryotického genu c) jsou úseky genu, které nejsou replikovány d) jsou úseky genu, které nejsou transkribovány e) jsou úseky genu, které se neúčastní translace f) jsou po transkripci z mrna enzymaticky vystříhány 34. Exony a) nenesou genetickou informaci b) jsou úseky prokaryotického genu c) jsou po transkripci z mrna odstraněny d) jsou kódující sekvence 35. Strukturní gen nese genetickou informaci a) o struktuře mrna b) o ukončení transkripce c) o pořadí aminokyselin v bílkovině d) o struktuře rrna e) pro připojení RNA polymerázy f) o struktuře trna 259

OBECNÁ EKOLOGIE A OCHRANA PŘÍRODY 73. Vyjmenujte základní typy potravních řetězců: a)... b)... c)... 74. Kolik článků mají nejčastěji potravní (trofické) řetězce? a) 2 b) 3-4 c) 5-6 d) 7 a více článků 75. Může se populace téhož druhu uplatňovat na různých trofických úrovních? Ano - Ne Vysvětlete (př.):... 76. Mezi pastevně kořistnické potravní řetězce nepatří a) řasy - zooplankton - pstruh - člověk b) zelené rostliny - králík - liška - dravý pták c) řepa cukrovka - háďátko řepné - dravé houby d) zelené rostliny - saranče - žába - had - dravý pták e) zbytky rostlin a živočichů - houby - bakterie 77. Který z uvedených potravních řetězců je pro člověka nejvýhodnější a proč? a) fytoplankton - zooplankton - kapr - štika - člověk b) zelené rostliny - skot - člověk c) zelené rostliny - člověk Jaká je zde souvislost s řešením problematiky hladu a se zajištěním dostatečné výživy pro rostoucí lidskou populaci?... 78. *Jaké hlavní následky by mělo odstranění predátorů z vrcholu potravní pyramidy na nižší trofické úrovně v rámci lesního ekosystému? a) na konzumenty 1. řádu:... b) na producenty:... 79. Při přechodu mezi dvěma články potravního řetězce se ztrácí (hlavně dýcháním) až a) 20% energie b) 50% energie c) 70% energie d) 90% energie 80. Žije ve vyváženém ekosystému rybníka větší počet a) býložravých, nebo b) masožravých ryb? Vysvětlete:... 301