JAZYKOVÝ ROZBOR. 11. Vyznačte kořen ve slově obměnách a utvořte od něj dvě příbuzná slova.

Podobné dokumenty
Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Název materiálu: Jazykové rozbory

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

OPAKOVÁNÍ, PROCVIČOVÁNÍ UČIVA. I. Záplavy II. JAZYKOVÝ ROZBOR

1. Doplňte interpunkci. 2. Stavbu souvětí znázorněte graficky. Určete současně druhy vět vedlejších.

Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová)

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Olympiáda v českém jazyce 42. ročník 2015/2016

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1. Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 okresní kolo

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 okresní kolo

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Nové orgány na postupu

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Digitální učební materiál

3. Dvě slovesa jsou vyznačena v bodě: 4. Vyberte slovo jednoznačné: a) sloveso b) kolo c) koruna d) oko

Test přijímací zkoušky z českého jazyka

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Ukázkový test. Otázka číslo: 1. Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Masarykovo gymnázium v Plzni, Petákova ul. 2. Přijímací zkouška z českého jazyka pro šk. rok 2011/12 pro žáky 9. tříd ZŠ. 1. termín 26.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 krajské kolo

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

Jazykové vyučování. 6. ročník. Učivo

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1

1. Ukázka je napsaná ve slohovém útvaru: (správnou odpověď zakroužkujte) a) referát b) úvaha c) vypravování

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2009/ ročník

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

Digitální učební materiál

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

VEDLEJŠÍ VĚTY 3 Autor: Katka Česalová Datum: Cílový ročník: ročník

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Skladba spojky souřadné, složitá souvětí

VY_12_INOVACE_63. Vzdělávací oblast : Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2005/ ročník. II. kategorie Počet bodů:... Jméno:... Škola:...

Graf skladebného rozboru věty

Český jazyk - Jazyková výchova

Český jazyk Název Ročník Autor

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

JAZYKOVÁ VÝCHOVA. Tvarosloví. Pravopis. Jazyk a jazyková komunikace - Český jazyk - 7. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy)

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2004/ ročník

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2009/ ročník

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 krajské kolo

Všestranný jazykový rozbor (VJR)

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

1. Opakování slovních druhů

VZOR PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z ČESKÉHO JAZYKA. 5. ročník. Časová dotace: 90 minut. Identifikační číslo uchazeče: Maximální počet bodů:

SKLADBA SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Přijímací zkoušky do 1. ročníku 2010/2011. Písemná zkouška z českého jazyka

Akademické gymnázium Jméno:

NÁZEV: ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU:

Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Český jazyk a literatura

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 krajské kolo

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 okresní kolo

Škola. Autor Číslo projektu Číslo Název tematického celku Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace

Předmět: Český jazyk a literatura

Test z českého jazyka pro nové uchazeče o studium ve třídě CIBI Školní rok 2007/2008

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

Olympiáda v českém jazyce, 38. ročník, 2011/2012 krajské kolo

Mgr. Vlasta Hrádelová. ŠKOLA: ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice PŘEDMĚT: Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.47 DATUM: 10. října 2013

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

5. Prověrka znalostí učiva o přídavných jménech, zájmenech a číslovkách Vypracovala: Yvona Řepová, srpen 2013

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1) Který z následujících tvarů slovesa chtít není za žádných okolností spisovný?

Masarykovo gymnázium v Plzni, Petákova ul. 2. Přijímací zkouška z českého jazyka pro šk. rok 2012/13 pro žáky 9. tříd ZŠ. 1. termín 23.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Slovesný rod, jazykový rozbor

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Český jazyk ve 4. ročníku

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

Transkript:

JAZYKOVÝ ROZBOR Nikdy jsem tetě Kateřině nerozuměl a kdybych ji neznal domníval bych se že není možné aby se tentýž člověk jevil v tolika různých obměnách. 1. Doplňte interpunkci. 2. Určete počet vět v souvětí. ------------------- 3. Znázorněte graficky stavbu souvětí. 4. Věty vedlejší vypište a určete jejich druh. 5. Poslední větu vedlejší změňte ve větný člen. 6. Vypište z textu všechna zájmena a určete jejich druh. 7. Napište 7. pád množného čísla od slova člověk. --------------------------- 8. U slovesa domníval bych se určete slovesné kategorie. 9. Vypište základní skladební dvojici z 1. věty. 10. Spojku ve 2. větě nahraďte jinou stejného významu. 11. Vyznačte kořen ve slově obměnách a utvořte od něj dvě příbuzná slova. Úkoly se nevztahují k textu. 12. Co je to slang, slova slangová. Uveďte příklad. 13. Doplňte, jak se označuje cizím slovem: vyvýšené místo pro veřejné vystoupení --------------------------------------- význačné výročí osoby nebo instituce ------------------------------------------- velká říše ------------------------------------------ výběrová střední škola připravující na vysokou školu -----------------------

14. Opravte souvětí tak, aby jeho smysl byl jasný, přesný: Dlouhou dobu uvázaný pes u boudy se vyřítil na dvůr, kterému nikdo nedal potravu. 15. Ve které z možností jsou následující přídavná jména stejného druhu, i když jsou v různém čísle? a) havraní, ryzí, včelí, rybí b) lehcí, kovoví, holubí, říční c) návštěvníkův, srnčí, sestřin, bratrova d) malá, dobrý, zlí, noví 16. Doplňte hlavní větu: Řidič zastavil u čerpací stanice, Vv příčinnou Vv účelovou Vv časovou Vv přípustkovou 17. V kterém případě jsou jen slova mnohoznačná? a) lopatka, automobil, loket b) sousloví, čelo, cukrovka c) jazyk, list, koruna 18. Označte větu, v níž je pravopisná chyba. a) Studoval na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity v Brně. b) Na vánoce se děti těší celý rok. c) Geografický region Valašsko dostal název podle pastevců ovcí Valachů. 19. a) Co si o mně myslíš? b) Mě by se to stát nemohlo. c) Pro mě za mě, dělej si, jak chceš. 20. a) Včerejší houby ztrávila jen stěží. b) Zchátralá budova shořela. c) Baví mě zlézat vrcholky hor. 21. Přiřaďte k následujícím rčením příslušné vlastnosti: a) všechno mu padá z ruky b) má srdce na pravém místě c) má za ušima -

ŘEŠENÍ: JAZYKOVÝ ROZBOR Nikdy jsem tetě Kateřině nerozuměl, a kdybych ji neznal, domníval bych se, že není možné, aby se tentýž člověk jevil v tolika různých obměnách. ( Zdeněk Jirotka Saturnin ) 1. Doplňte interpunkci. 2. Určete počet vět v souvětí. 5 3. Znázorněte graficky stavbu souvětí. 1H 3H 2Vv (podmínková) 4Vv (předmětná) 4. Věty vedlejší vypište a určete jejich druh. 5Vv (podmětná) kdybych ji neznal - podmínková že není možné předmětná aby se jevil podmětná 5. Poslední větu vedlejší změňte ve větný člen. že není možná proměna téhož člověka 6. Vypište z textu všechna zájmena a určete jejich druh. ji osobní se zvratné se zvratné tentýž - ukazovací 7. Napište 7. pád množného čísla od slova člověk. lidmi 8. U slovesa domníval bych se určete slovesné kategorie. osoba 1., číslo jedn., zp. podmiň. přít., rod činný, N, tř. 5., dělá 9. Vypište základní skladební dvojici z 1. věty. /já/ jsem nerozuměl 10. Spojku ve 2. větě nahraďte jinou stejného významu. a pokud jestliže 11. Vyznačte kořen ve slově obměnách a utvořte od něj dvě příbuzná slova. měn - změna, proměna, výměna Úkoly se nevztahují k textu. 12. Co je to slang, slova slangová. Uveďte příklad. děják, bižule, úča, zemák, sardel

13. Doplňte, jak se označuje cizím slovem: vyvýšené místo pro veřejné vystoupení - pódium význačné výročí osoby nebo instituce - jubileum velká říše - impérium výběrová střední škola připravující na vysokou školu - gymnázium 14. Opravte souvětí tak, aby jeho smysl byl jasný, přesný: Dlouhou dobu uvázaný pes u boudy se vyřítil na dvůr, kterému nikdo nedal potravu. Pes, který byl dlouhou dobu uvázaný u boudy a jemuž nikdo nedal potravu, se vyřítil na dvůr. 15. Ve které z možností jsou následující přídavná jména stejného druhu, i když jsou v různém čísle? a) havraní, ryzí, včelí, rybí a b) lehcí, kovoví, holubí, říční c) návštěvníkův, srnčí, sestřin, bratrova d) malá, dobrý, zlí, noví 16. Doplňte hlavní větu: Řidič zastavil u čerpací stanice, Vv příčinnou Vv účelovou Vv časovou Vv přípustkovou protože potřeboval aby doplnil pohonné hmoty když se zdálo,. třebaže nebylo nutné,. 17. V kterém případě jsou jen slova mnohoznačná? a) lopatka, automobil, loket b) sousloví, čelo, cukrovka c) jazyk, list, koruna c 18. Označte větu, v níž je pravopisná chyba. a) Studoval na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity v Brně. b) Na vánoce se děti těší celý rok. b c) Geografický region Valašsko dostal název podle pastevců ovcí Valachů. 19. a) Co si o mně myslíš? b) Mě by se to stát nemohlo. b c) Pro mě za mě, dělej si, jak chceš.

20. a) Včerejší houby ztrávila jen stěží. a b) Zchátralá budova shořela. c) Baví mě zlézat vrcholky hor. 21. Přiřaďte k následujícím rčením příslušné vlastnosti: a) všechno mu padá z ruky je nešikovný b) má srdce na pravém místě je dobrosrdečný c) má za ušima - je vychytralý Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Marie Kubánková.