1. Nejúčinnější prevence poranění hlavy při cyklistice je a. pomalá jízda b. cyklistická přilba c. jízda pouze v terénu



Podobné dokumenty
ZŠ Brno, Řehořova 3 Zdraví a JÁ. Výchova ke zdraví 6-9. ročník III

Bezpečnostně právní akademie Brno

Bezpečnostně právní akademie Brno

Bezpečnostně právní akademie Brno

První pomoc obecné informace

c) barva krve záleží politickém statutu (urozený člověk ji má modrou, normální člověk červenou)

První pomoc při úrazu (nejen elektrických) proudem

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Čs. armády Milevsko NEODKLADNÁ RESUSCITACE

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

ZDRAVOTNICKÉ MINIMUM. Šok je závažný chorobný stav, se kterým se můžeme setkat

Prezentace je určena pro studenty SOU. Téma seznamuje se zásadami první pomoci a chování při záchraně života.

KPR. Slezská univerzita v Opavě

Křížová Lenka

Příloha 1: Organizace Výčet organizací, které se první pomoci zabývají. Organizace byly seřazeny podle krajů. Celorepubliková školení první pomoci:

Bezpečnostně právní akademie Brno

Základy první pomoci. MUDr. Jana Picmausová

Poranění hlavy, páteře, hrudníku, končetin

Polohování provádíme za účelem:

vědomostí, dovedností a schopností vždy

PRVNÍ POMOC ZÁKLADNÍ ÚKONY PRVNÍ POMOCI: Polohování postiženého:

U Č E B N Í O S N O V Y. kurz Základy zdravotnických znalostí pro členy dobrovolných jednotek PO

Bezpečnostně právní akademie Brno

Cévní mozková příhoda z pohledu zdravotnické záchranné služby. MUDr. Petr Hrbek ZZS JMK

Traumatologický plán školy

Příloha č. 1 - Obrázky. Kardiopulmonální resuscitace. Zdroj: Koster, Obrázek 1: Kontrola základních životních funkcí

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318)

PRVNÍ POMOC ZÁSADY PRVNÍ POMOCI STAVY OHROŽUJÍCÍ ŽIVOT

Traumatologický plán MŠ Nemojany

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TRAUMATOLOGICKÝ PLÁN

KARDIOPULMONÁLNÍ RESUSCITACE - PL

Kardiopulmonální resuscitace

20pp.notebook. Obsah PRVNÍ POMOC

Zdravotnická první pomoc. Z.Rozkydal

Obecné zásady chování

PŘEDLÉKAŘSKÁ POMOC. Úvod do problematiky předlékařské pomoci. Klíčová slova první pomoc laická pomoc odborná pomoc technická pomoc- řetězec přežití

TRAUMATOLOGICKÝ PLÁN BP 9

Obchodní akademie, p. o. Františka Nohy 956/ Rumburk. Mgr. Miluše Vytlačilová. vybraných situacích. asistent

Bezpečnost práce a ochrana zdraví při těžbě dřeva ručním dřevorubeckým nářadím

Zkušební testy Horoklubu Polička :

Bezpečnostně právní akademie Brno

Rány CZ.1.07/1.3.44/ CZ.1.07/1.3.44/

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: MIROSLAV MAJCHER Název materiálu:

Ú vodem P říru č n í lé k árn a D oporučený obsah příruční lékárny... 34

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

ZÁKLADY PRVNÍ POMOCI který se koná

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

TRAUMATOLOGICKÝ PLÁN PRVNÍ POMOC

Úvodem Příruční lékárna Doporučený obsah příruční lékárny Kontrolní otázky... 34

TRAUMATOLOGICKÝ PLÁN

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

ZÁSADY PRVNÍ POMOCI. Základní první pomoc (dále jen PRP) je pomoc, kterou poskytujeme holýma rukama bez zdravotnického vybavení.

POSTUP - P 09 Datum: Postup při úrazech a náhlých onemocněních Strana: 1 z 6

Základy první pomoci

POSKYTNUTÍ PRVNÍ POMOCI PŘI ÚRAZU

SSOS_1.11 První pomoc, kvíz

Závěrečný test. Bod. Datum testu: otil:

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

DEFINICE: CÍL PRVNÍ POMOCI: STRUKTURA PRVNÍ POMOCI

Jak poskytnout první pomoc?

16 Seznam příloh. Příloha č. 1 Dotazníky. Příloha č. 2 Tabulka úrazů na Základní škole Nedvědovo náměstí. Příloha č. 3 Charakteristika plavce

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Čs. armády Milevsko PORUCHY VĚDOMÍ

VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318)

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

VĚDOMÍ tří základních životních funkcí

*MVCRX01ZFDDE* MVCRX01ZFDDE prvotní identifikátor

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Ahoj, děvčata a chlapci,

Bezpečnostně právní akademie Brno. Vzdělávací oblast: První pomoc 1 Název školy: Bezpečnostně právní akademie Brno. s.r.o.

První pomoc při autonehodě. Autolékárnička (autolékárničky různých výrobců a značek) Autolékárnička (velikost I. - pro osobní automobily) :

PP PŘI NEPRŮCHODNOSTI DÝCHACÍCH CEST

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Mgr. Miluše Vytlačilová. asistent

TRAUMATOLOGICKÝ PLÁN

Traumatologický plán

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Poškození chladem z materiálů MUDr. Jany Kubalové upravili: Mgr. Zdeňka Kubíková, Ph.D. MUDr. et Bc. Barbora Zuchová Mgr. Milan Mojžíš a kol.

První pomoc při poranění kostí

Integrovaný systém první pomoci. ZŠ Chvaletická

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

KÓD: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Resuscitace dospělého a dítěte

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Základní škola Ústí nad Labem, Pod Vodojemem 323/3A příspěvková organizace, Ústí nad Labem IČ: SMĚRNICE č. 16/2014

ZŠ Brno, Řehořova 3 Zdraví a JÁ. Výchova ke zdraví 6-9. ročník III

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Bezpečnostně právní akademie Brno. Vzdělávací oblast: První pomoc 2 Název školy: Bezpečnostně právní akademie Brno. s.r.o.

Poskytování první pomoci

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Z á k l a d n í š k o l a V s e t í n, T r á v n í k y

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Transkript:

První pomoc obecné informace 1. Nejúčinnější prevence poranění hlavy při cyklistice je a. pomalá jízda b. cyklistická přilba c. jízda pouze v terénu 2. Povinnost poskytnout první pomoc je dána v České republice a. zákonem b. morálním doporučením c. není v právním řádu zakotvena 3. Přivolání zdravotnické záchranné služby ZZS je v České republice číslem a. 150 b. 156 c. 155 4. Zdravotnickou záchrannou službu ZZS je možné využít také ke konzultaci vámi poskytované první pomoci a. ano, zkušení operátoři záchranné služby poskytnou radu jak postupovat do příjezdu sanitky b. ne, jednalo by se o zneužití záchranné služby c. ano, ale pouze na čísle 112 5. Při úrazu, je-li to v dané situace možné a. zajistíme další osobu, která bude na vůz ZZS čekat na viditelném místě a mávat, což urychlí záchranu pacienta b. dáváme přednost transportu zraněné osoby vlastními silami, autem nebo na improvizovaných nosítkách c. volání záchranné služby uskutečňujeme jen výjimečně, protože není součástí povinnosti poskytnout první pomoc Řešení: b), a), c), a), a)

bezvědomí, resuscitace, Rautekova zotavovací poloha 1. Je-li pacient v bezvědomí a dýchá nedostatečně a. pomáháme mu umělými vdechy (asi 30x za min.) b. uložíme jej do Rautekovy zotavovací polohy c. zahájíme resuscitaci 2. V případě, že je na místo, kde probíhá resuscitace přinesen AED a. resuscitace je i nadále s podporou AED prováděna v poměru 30:2 b. resuscitace je ukončena a pacient je dále léčen pomocí AED c. resuscitace je od chvíle aktivace AED prováděna poměrem 5:1 3. Které ochranné pomůcky při resuscitaci jsou používány a. AED b. ochranné pomůcky nejsou potřeba c. resuscitační rouška nebo maska a rukavice 4. Důležité znaky Rautekovy zotavovací polohy jsou a. dolní končetiny zvednuty cca 40 cm od země b. poloha na boku, záklon hlavy. Pacient pravidelně dýchá c. poloha na zádech, hlava v neutrální poloze. Kontrola kvality tepu 5. Základní životní funkce jsou a. hypertenze a hypotermie b. minutová tepová frekvence c. vědomí, dýchání a krevní oběh 6. Resuscitaci u dětí do puberty a. zahájíme 5 stlačeními a 1 vdechem, při jednom i dvou zachráncích b. zahájíme 5 vdechy a pak postupujeme stejně jako u dospělých v poměru 30:2 (dechové objemy a síla kompresí se s klesajícím věkem snižují) c. provádíme stejně jako u dospělých bez ohledu k tělesné vyspělosti dítěte 7. Dýchací cesty u bezvědomého uvolníme nejsnáze a. záklonem hlavy a předsunutím dolní čelisti b. vytažením pevně uchopeného jazyka c. vsunutím hadičky do nosu nebo úst

8. Mozkové buňky bez kyslíku nezvratně odumírají, což je jeden z důvodů pro včasné zahájení resuscitace a. po 3 5 minutách b. po 20 minutách c. po 60 minutách 9. Bezvědomí zjistíme u postiženého tak, že a. nemá hmatný pulz na zápěstí b. nemá hmatný pulz na krční tepně c. nereaguje na oslovení ani bolestivý podnět 10. Stav po tonutí, postižený v bezvědomí a. vylijeme vodu z plic a zahájíme resuscitaci 5 umělými vdechy b. zahájíme resuscitaci 2 umělými vdechy, vodu z plic vyléváme c. zahájíme resuscitaci 5 umělými vdechy, vodu z plic nevyléváme Řešení: c), a), c), b), c), b), a), a), c), c)

vnější a vnitřní krvácení 1. Masivní krvácení nejúčinněji zastavíme a. desinfekcí rány a použitím elastické obinadla b. použitím tlakového obvazu c. použitím zaškrcovala 2. Těleso, které je v ráně zaklíněno a. neodstraňujeme, sterilně obložíme b. zaškrtíme končetinu a poté těleso šetrně odstraníme c. odstraníme pouze v případě hrozící infekce 3. Oděrky nejlépe ošetříme a. tlakovým obvazem b. dezinfekcí a sterilním krytím c. naříznutím kůže a vyčištěním infekce z rány 4. Při ošetření poranění má přednost pacient se a. zástavou dýchání b. tepenným krvácením c. zlomeninou dolní končetiny 5. Při prudkém zevním krvácení ze stehenní tepny uděláme nejdříve a. přiložíme tlakový obvaz, v krajní nouzi stlačíme tepnu přímo v ráně, nejlépe prsty chráněnými gumovými rukavicemi b. okamžitě přiložíme zaškrcovadlo a zahájíme protišoková opatření c. ihned stlačíme tepnu přímo pod kolenem 6. Prosakuje-li tlakový obvaz a. odstraníme jej a přiložíme nový, který lépe a více utáhneme b. ihned přiložíme zaškrcovalo c. přidáme další tlakovou vrstvu do celkového počtu max. tří 7. K vnitřnímu krvácení do dutiny břišní může nejčastěji dojít u těchto činností a. lyžování, hokej, cyklistika b. šachy a sudoku c. plavání, potápění a skocích do vody

8. K závažným příznakům vnitřního poranění hlavy patří a. nevolnost, zvracení, dezorientace b. vysoké teploty a průjmy c. chladnější krev v končetinách 9. Při krvácení z nosu a. přiložíme na zátylek chladný obklad a zakloníme hlavu b. předkloníme hlavu a do nosu vložíme vatu c. předkloníme hlavu, zmáčkneme nosní křídla 10. Při dušnosti vyvolané pádem a možným poraněním v dutině hrudní je nejvýhodnější poloha pro pacienta a. vleže na zádech b. v polosedu c. Rautekovu zotavovací poloha Řešení: b), a), b), b), a), c), a), a), c), b)

šok 1. Šok může nastat z těchto příčin a. psychická reakce na ztrátu blízkého člověka b. reakce organismu na ztrátu většího množství krve c. z úleku při autonehodě 2. Mezi příznaky šoku patří a. vysoká tělesná teplota b. pomalý tep a zčervenání kůže c. apatie až bezvědomí, rychlý a slabý tep, bledá kůže 3. Při rozvoji šoku tekutiny a. podáváme v dostatečném množství b. podáváme pouze k zapití léků c. nikdy nepodáváme 4. U rozsáhlých popálenin 3. stupně a. hrozí rozvoj šoku b. šok nenastává c. ano, šok je vyvolán vždy i u jakékoliv popáleniny malého rozsahu 5. Do laické první pomoci nepatří a. podávání léků b. resuscitace s podporou AED c. zajištění tepelného komfortu Řešení: b), c), c), a), a)

aspirace cizího tělesa 1. Pevnou překážku z dýchacích cest postiženého při vědomí odstraníme nejlépe a. několika údery mezi lopatky b. zachycení pinzetou s kulatými špicemi a vytažením c. zasunutím co nejhlouběji, aby nepřekážela při dýchání 2. K čemu slouží Heimlichův manévr a. k obnovení srdeční činnosti úderem na místo masáže b. k uvolnění zapadlého jazyka c. k uvolnění cizího tělesa v dýchacích cestách, nedaří-li se jej vypudit údery mezi lopatky 3. Heimlichův manévr je nejčastěji používán a. nedaří-li se těleso vypudit údery mezi lopatky b. pro svou účinnost především u malých dětí c. vždy před resuscitací stavů po tonutí 4. Dusí-li se zbytky stravy dítě do jednoho roku a. otočíme jej hlavičkou dolů, uchopíme za nožky a údery mezi lopatky se snažíme těleso vypudit b. použijeme vždy speciální odsávací přístroj c. uchopíme za spodní čelist, šetrně jej otočíme hlavička níže než tělíčko a údery dlaní do zad se snažíme o vypuzení tělesa 5. Je-li těleso úspěšně vypuzeno použitím Heimlichova manévru a. je vždy potřebné volání záchranné služby b. je-li pacient v pořádku, volání záchranné služby není nutné c. Heimlichův manévr je zakázáno používat Řešení: a), c), a), c), a)

poškození chladem 1. Omrzliny vznikají nejčastěji a. na okrajových částech těla uši, prsty, nos b. na břiše a hrudníku c. kdekoliv na těle 2. Pro vznik omrzlin je typické a. okamžité zčernání omrzlých míst b. nejprve znecitlivění, potom pálivá bolest c. nejprve pálivá, bodavá bolest, poté znecitlivění omrzlých míst 3. První pomoc při omrzlinách spojená s návratem do chaty a. postupné zahřívání omrzlých míst b. tření omrzlin z důvodu zlepšení prokrvení c. ohřívání v lázni cca 40 stupňů, s příměsí desinfekce (Jodisol, Betadine) 4. U těžkého podchlazení postiženého a. třeme sněhem končetiny b. zabráníme aktivním i pasivním pohybům, přikryjeme a zajistíme transport c. co nejrychleji ohřejeme na normální tělesnou teplotu ponořením do teplé vody 5. Typické prvky první fáze podchlazení a. svalový třes, studená a bledá kůže b. nepřiměřené, apatické chování c. bezvědomí, smrt Řešení: a), c), c), b), a)

poškození teplem 1. Puchýře, které jsou typické pro druhý stupeň popálenin ošetříme a. překryjeme sterilním krytím b. aplikací vhodné masti c. propíchneme a dezinfikujeme 2. Při rozsáhlé popálenině chladíme plochu maximálně a. do 5 % povrchu těla b. do 20 % povrchu těla c. okamžitě se snažíme chladit všechny popálené plochy 3. Za velmi závažné u ročního dítěte považujeme popáleniny již na a. na 2 % povrchu těla b. na 10 % povrchu těla c. na 70 % povrchu těla 4. První pomoc při úžehu a. ihned odešleme postiženého koupat b. uložíme do stínu, ochlazujeme a podáváme vlažné nápoje c. přeneseme do místnosti, tekutiny zásadně nepodáváme 5. U dospělých postižených se považují za závažné popáleniny, kdy je vždy potřeba volat ZZS a ochlazovat pouze plochu do 5 % povrchu těla a. nad 50 % povrchu těla b. nad 5 % povrchu těla c. nad 20 % povrchu těla Řešení: a), a), a), b), c)

otravy a poleptání 1. Při náhodném požití kyseliny a. ihned vyvoláte zvracení b. pokusíme se o neutralizaci c. podle možnosti podáme napít čistou vodu a zvracení nevyvoláváme 2. Při potřísnění oka kyselinou a. okamžitě oko vyplachujeme neutralizačním roztokem a voláme ZZS b. vyplachujeme oko co nejdříve proudem čisté vody a voláme ZZS c. oko sterilně kryjeme a jedeme na pohotovost 3. Po požití většího množství alkoholu hrozí a. perforace slepého střeva b. bezvědomí spojené se zvracením, dušení a smrt c. přehřátí organismu a následná dehydratace 4. Při podezření na otravu léky, pacient v bezvědomí, dýchá a. okamžitě voláme ZZS a snažíme se u pacienta vyvolat zvracení b. voláme ZZS a pacienta uložíme do polohy na zádech, hlavu podložíme pro lepší dýchání c. voláme ZZS a kontrolujeme základní životní funkce do příjezdu sanitky 5. Máme-li u pacienta v bezvědomí, podezření na otravu CO 2 a. s ohledem na vlastní bezpečnost vyneseme pacienta z místnosti, kontrolujeme životní funkce, voláme ZZS, v případě potřeby zahajujeme resuscitaci b. neprodleně zahajujeme resuscitaci a po minutě oživování voláme ZZS c. s ohledem na vlastní bezpečnost vyneseme pacienta z místnosti, kontrolujeme základní životní funkce, voláme ZZS a podáváme účinné antidotum Řešení: c), b), b), c), a)

neúrazové urgentní stavy 1. Mezi příznaky infarktu myokardu patří především a. mdloba, zvracení, bolest hlavy b. palčivá bolest na hrudi, slabost, pocení, neklid, strach o život c. poruchy vidění a slzení 2. Při podezření na infarkt myokardu a. transportujeme pacienta co nejrychleji k lékaři b. zajistíme klid, pacienta položíme, zvedneme dolní končetiny a přivoláme ZZS c. pacienta uklidňujeme, nejvýhodnější poloha je v polosedě; přivoláme ZZS 3. K typickým příznakům cévní mozkové příhody patří a. dušnost s bolestí na hrudi, dávivý kašel b. acetonový zápach z úst c. poruchy hybnosti končetin, poruchy řeči, dezorientace 4. Diabetikovi s příznaky (pocení, motorický neklid, slabost) by měla být poskytnuta následující první pomoc a. okamžitá aplikace inzulínu a monitorování stavu pacienta b. podání sladkého nápoje nebo sušenky a monitorování stavu pacienta c. uklidnění pacienta a transport do nemocnice 5. Při bolestech břicha nejasného původu a. podáme léky proti bolesti a vyčkáme, zda se stav zlepší b. nepodáváme léky, podle stavu pacienta voláme ZZS nebo zajistíme transport k odbornému lékaři c. podáváme projímadlo a vyčkáme, zda se stav zlepší Řešení: b), c), c), b), b)

poranění pohybového aparátu, poranění páteře, amputace 1. Které poranění budete ošetřovat jako první a. krvácení z nosu b. krvácení z pažní tepny c. oboustrannou zlomeninu bérce 2. Při otevřené zlomenině s lehkým krvácením a. pokusíme se zlomeninu srovnat, následně přiložíme dlahu a pacienta transportujeme k lékaři b. otevřenou ránu sterilně překryjeme, končetinu měkce obložíme, zajistíme proti pohybu a voláme ZZS c. odstraníme kostní úlomky i případná zaklíněná cizí tělesa, následně přiložíme dlahu a voláme ZZS 3. Ve kterém z těchto případů využijete Rautekovu zotavovací polohu a. při zlomenině pažní kosti b. při bezvědomí se zachovanými životními funkcemi c. při kapilárním krvácení v oblasti dolních končetin 4. Luxaci ramenního kloubu ošetříme a. pevným přitažením celé končetiny k trupu a podáme léky proti bolesti b. znehybníme ve stávající poloze šátkovým závěsem a voláme ZZS c. co nejrychleji se pokusíme o vrácení do původní polohy a podle stavu pacienta případně navštívíme lékaře 5. Při podezření na poranění páteře (osoba při vědomí) postupujeme následujícím způsobem a. pacienta přetočíme šetrně na záda, zvedneme dolní končetiny, přikryjeme a voláme ZZS b. zachovám polohu, kterou osoba zaujímá, udržujeme komunikaci a voláme ZZS c. přetočíme pacienta do Rautekovy zotavovací polohy a voláme ZZS

6. Amputovaný článek prstu na horní končetině ošetříme a. Amputát opláchneme vložíme do sáčku a položíme na led. Pacientovi končetinu ošetříme zaškrcením a voláme ZZS b. Amputát sterilně zabalíme, druhotně chladíme. Postiženému končetinu zvedneme, přiložíme tlakový obvaz a transportujeme jej co nejrychleji do nemocnice c. Amputát sterilně zabalíme, druhotně chladíme. Postiženému končetinu zvedneme, přiložíme tlakový obvaz a zajistíme ZZS Řešení: b), b), b), b), b), c)

postup na místě nehody 1. Skok po hlavě do neznámé vody může především způsobit tento typ poranění a. poranění krční páteře a následné ochrnutí b. zlomeninu dolní končetiny c. poškození ledvin způsobené nárazem na vodní hladinu 2. Poranění páteře je typické pro mechanizmus úrazu u autonehody a. ano b. ne c. zřídka 3. Při hokejovém zápase došlo k naražení hráče na hokejku soupeře v oblasti břicha. Hráč je bledý, má zrychlený pulz a zaujímá polohu v sedě na boku. Z mechanizmu úrazu je nutné zavolat ZZS s podezřením na a. poranění bederní páteře b. sériovou zlomeninu žeber c. vnitřní krvácení do břicha 4. Po pádu z kola je cyklista dezorientován, nevzpomíná si, jak k pádu došlo. Chce však pokračovat v jízdě, protože se cítí jinak bez obtíží a. je-li bez zranění a cítí se dobře, neomezujeme jej v pokračování aktivity b. cyklista by si měl chvíli odpočinout a poté může pokračovat v aktivitě c. je potřebné zajistit dojezd ZZS a cyklistu do doby příjezdu neopouštět a sledovat jeho stav vědomí 5. Spolužák spadl při lezení z umělé horostěny. Máte podezření na poranění páteře. Nereaguje však ani na oslovení, ani na bolestivý podnět. Po pádu leží na břiše a. okamžitě zavoláme ZZS a do jejího příjezdu s poraněným nehýbáme a nezhoršujeme možná poranění b. šetrně jej přetočíme na záda a uvolníme dýchací cesty záklonem hlavy. Zjistíme zda postižený dýchá c. zkusíme zajistit dveře nebo rovné prkno a šetrně položit poraněného do polohy na zádech Řešení: a), a), c), c), b)

Integrovaný záchranný systém 1. Co udělají žáci školy, když uslyší signál venkovní sirény požární poplach a. okamžitě opustí třídu a skrytě při zdi utíkají domů, aby varovali rodiče a sousedy b. signál je určen ke svolávání jednotek požární ochrany a pokud se žáků požár bezprostředně netýká, zachovají klid a pokračují v činnosti c. okamžitě se někde schovají, třeba i pod lavici, ve sklepě školy nebo i na půdě 2. Jaké varování ohlašuje kolísavý tón sirény, který trvá 140 vteřin a. požární poplach b. všeobecná výstraha c. ohlášení sobotního poledne (12:00 hodin) 3. Základními složkami Integrovaného záchranného systému jsou a. Zdravotnická záchranná služba, generální štáb Armády ČR, HZS ČR b. generální štáb Armády ČR, HZS ČR, Armáda spásy c. jednotky požární ochrany, Zdravotnická záchranná služba, HZS ČR, PČR 4. Telefonní číslo tísňového volání na hasičský záchranný sbor je a. 150 b. 155 c. 158 5. Co musíme oznámit do telefonu, když chceme oznámit požár? a. kde hoří, co hoří, kdo a odkud volá b. kde hoří a odkud je to dobře vidět c. kolik mi je let a proč volám 6. Aby mohlo dojít k hoření, je nutná přítomnost a. uhlí, dřeva, kyslíku b. hořlavé látky, teploty vzplanutí a teploty hoření c. hořlavé látky, vzduchu a zápalné teploty 7. K hašení elektrických zařízení pod proudem se nesmí použít a. přenosný hasicí přístroj pěnový b. přenosný hasicí přístroj sněhový c. přenosný hasicí přístroj práškový 8. K hašení benzínu, nafty, oleje je nejvhodnější přenosný hasicí přístroj a. vodní b. CO 2 c. Pěnový

9. Třídou požáru A jsou označovány a. požáry pevných látek organického původu např. dřevo, papír, sláma, uhlí b. požáry kapalin např. benzín, olej, barvy, alkohol, vosk c. požáry plynů např. propan, metan, vodík, zemní Řešení: b), b), c), a), a), c), a), c), a)