Asýrie. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: září 2012. Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis



Podobné dokumenty
Periodizace kulturních dějin Mezopotámie

Persie. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: říjen Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis

Středí říše. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: září Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis

Babylón. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: říjen Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis

Řecko v době Periklově

Periodizace kulturních dějin raného středověku

Románský sloh architektonické články

VÝTVARNÁ KULTURA. 3. Mezopotámie a počátky písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořila: Lenka Tichá.

Mezopotámie. Ninive Ašur Babylon Uruk Ur

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

Románský sloh znaky a stavební typy

STAROVĚKÁ MEZOPOTÁMIE. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o starověké Mezopotámii.

VY_32_INOVACE_DVK1113

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE

Řecko po řecko-perských válkách

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Kdy začaly války? Aleš Mučka

Otázka: Umění starověkého Egypta a Mezopotámie. Předmět: Dějiny umění. Přidal(a): Sandra EGYPT PERIODIZACE. Předdynastické období: př.n.l.

Procvičování učiva periodizace politických a kulturních dějin raného středověku

Stará říše. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: srpen Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis

VÝTVARNÁ KULTURA. 4. EGYPT a další vývoj písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 4.

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0203

Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD

MOHUTNÝ NEZDOBENÝ ŠTÍHLEJŠÍ ZAKONČEN VOLUTOU ŠTÍHLÝ ZDOBENÁ HLAVICE, ROSTLINNÉ MOTIVY

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

CZ.1.07/1.5.00/ Šablona III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT. Výtvarná výchova Třída V.A, 1.A Téma hodiny

ASÝRIE. a) STAROASYRSKÁ ŘÍŠE 2. tisíciletí př. n. l. b) NOVOASYRSKÁ ŘÍŠE 1. tisíciletí př. n. l. < město Aššur

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.2013

Otázka: Starověká kultura a umění na území Mezopotámie. Předmět: Dějepis, Dějiny umění. Přidal(a): Daniela

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/13. Název materiálu: Mezopotámie - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Nová říše. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: září Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis

Starověk p.n.l. 476 n.l.

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0202

VY_32_INOVACE_DVK1114

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Umělecko-historická příprava Název: Řecko - Athény

NADVLÁDA MAKEDONIE př. n. l.

Otázka: Mimoevropské civilizace. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Honza Nachtigal

ÚVOD DO PROBLEMATIKY STAROVĚKU

UMĚNÍ FORMUJÍCÍ SE EGYPTSKÉ SPOLEČNOSTI A STÁTU. POZDNĚ PŘEDDYNASTICKÉ OBDOBÍ A ARCHAICKÁ DOBA

1.STAROVĚKÁ LITERATURA. A)Nejstarší písemné památky

Pracovní list k exkurzi. Královská cesta + fotodokumentace

Digitální učební materiál

ŘÍMSKÉ CÍSAŘSTVÍ. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

ŘÍMSKÁ ARCHITEKTURA CIRKY TEATRY AMFITEATRY THERMY

STŘEDNÍ ŠKOLY. Interaktivní programy. pro. Muzea východních Čech v Hradci Králové

Seznam jednotlivých vzdělávacích materiálů odevzdaných za 1. monitorovací období ( )

rozloha: km počet obyvatel: počet okresů: 12 krajské město: Praha hejtman: Zuzana Moravčíková znak kraje

VY_32_INOVACE_6Kuch. Karel IV.

Jiný pohled na Káhiru. Český egyptologický ústav FF UK slaví padesát let založení výstavou

Mezipředmětové vztahy

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Staroorientální státy Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Starověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou

POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY,

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Starověké civilizace: Blízký východ

Me M z e o z p o o p t o á t m á i m e i e

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických

1

Historická interpretace 3. Žáci by se měli naučit identifikovat různé způsoby, kterými je reprezentována minulost

Kultura a umění 01. DĚJINY KULTURY A UMĚNÍ - starověk. Otázka číslo: 1. Zikkuraty jsou: stupňovité věže sumerských chrámů

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Gotika znaky, stavební typy a články

STŘEDNÍ ŠKOLY. Interaktivní programy. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro

KULTURY MEZOPOTÁMIE KULTURY MEZOPOTÁM

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

Slovácké centrum kultury a tradic. Název projektu: Revitalizace objektu Jezuitské koleje č.p. 21

ZÁKLADNÍ INFORMACE Mezopotámie leží mezi řekami Eufrat a Tigris. Je součástí tzv. úrodného půlměsíce. Mezopotámie byla kolébkou civilizace. První sume

EU peníze středním školám digitální učební materiál

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Mezopotámie. Strana 1 (celkem 9)

VÝVOJ NEKRÁLOVSKÝCH HROBEK 2. A 1. TISÍCILETÍ

St S ř t e ř d e o d v o ě v k ě k

Dějepis 6. ročník. Podmínky:

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

Název: Přínos starověkých Egypťanů dnešku Autor: Předmět, téma: Třída: Datum vytvoření: Projekt: Popis:

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Zakroužkuj správné odpovědi: 1. Jak se nazývala kultura, která následovala po minojské? a) římská b) mykénská c) tuniská

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Mgr. Blanka Šteindlerová

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Část V. Osnovy. II. stupeň KAPITOLA XX - DĚJEPISNÁ PRAKTIKA

ETRUSKOVÉ A ZALOŽENÍ ŘÍMA

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Gotika nejvýznamnější památky u nás

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Česká egyptologie. Zbyněk Žába. František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě

Transkript:

Asýrie Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: září 2012 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: dějepis

Anotace: Digitální učební materiál seznamuje žáky s dějinami umění starověké Mezopotámie z období Asyrské říše. Obsah či rozsah předkládaných informací není ani úplným výčtem aktuálního poznání v příslušném oboru, ani nejnutnějším minimem informací s ohledem na danou vzdělávací oblast. Digitální vzdělávací materiál si na relativním množství ukázek uměleckých děl klade za cíl fixovat u žáků znalost základních rysů umění dané epochy a vytvořit u nich dovednost jejich rozpoznávání v kontextu dalšího vývoje výtvarného umění a to ve vazbě na politické a kulturní dějiny.

Asýrie ležela nad Babylónem na soustavě plošin, kterými protékaly řeky Tigris a Záb. Nejstarší babylónské doklady se o Asýrii zmiňují jen jako o pouhé provincii zcela podřízené vládcům z Babylónu. Postupem času se Asyřané osamostatnili a ovládli dokonce i Babylón. Hlavním městem země byl Aššur. Nejvýznamnější památkou tohoto nejstaršího asyrského města je chrám Anua a Adada (bůh nebes a bouřky), který nese všechny prvky babylónských staveb. Po Aššuru se stal hlavním městem Kalach s palácem krále Aššurnasipala II. (883-859); jeho nádherné reliéfy z něj byly sňaty a odvezeny do Británie. Poněkud dále od Kalachu se nachází město Chorsabád neboli Sargonova pevnost. Sargon Asyrský, který se sám podílel na zavraždění svého předchůdce, se obával usídlit v Kalachu, a zbudoval si proto nové hlavní město s palácem Chrosabád. Po Sargonově smrti byl však Chorsabád opuštěn a zapomenut. Sargonův syn Sinacherib (705-681) začal s výstavbou dosud malého města Ninive, aby z něj vytvořil nedobytnou metropoli. Tak se stalo Ninive po Aššuru a Kalachu třetím a největším Asyrským hlavním městem. Pro celé období asyrského umění je charakteristické budování velkolepých paláců, přičemž veškerá umělecká tvorba je přímo spjata s jejich stavbou a výzdobou. Triumfální brány paláců zdobily okřídlení býci s lidskou hlavou (I., 201, Louver). Paláce byly členěny do nádvoří a síní, přiléhaly k nim administrativní budovy a další "příslušenství". Celému komplexu nakonec většinou vévodil obrovský zikkurat. Dnes s jistotou víme, že síně paláců byly zastřešeny klenbou, ba dokonce i kupolí. Stěny byly obložené reliéfy z glazovaných cihel či mozaikami. Podlahy kryly kamenné desky sestavované často do obrazců. Umělecká tvorba Asýrie byla pevně vázána k architektuře, a proto jsou z ní nejvíce známy reliéfy sochy se objevují jen ojediněle. Náměty reliéfů jsou trojího druhu lov, válka a náboženské obřady. Reliéfy jsou precizně propracované, ale nevyzařují žádný umělcův vlastní rukopis, umění totiž tvrdě sloužilo politické propagandě. Menší reliéfy z bronzu a slonovinové kosti jsou však poněkud uvolněnější a svobodnější jde povětšinou o vyobrazení všedního dne či o sošky démonů apod. Památky asyrského umění. Chrám bohů Anua a Adada viz text. Palác Aššurnasirpala viz text. Chorsabát jde o celé město o rozloze 300ha se sedmi branami a palácem na vyvýšené Plošině; vše bylo postaveno za pouhých šest let.

Rekonstrukce Chorsabádu Asyrské reliéfy Aššurnasipal s okřídleným knězem, reliéf z Aššurnasipalova paláce v Kalachu (nadživotní velikost)

Ašurbanipal na voze, asyrský vápencový reliéf ze 7. st. př.n.l. Odpočinek v révovém loubí jde o výjimečný reliéf s neobyčejným námětem - král při odpočinku, klidná a mírumilovná nálada.

Brána z Igmur-Bélu - velkolepé dílo z bronzu s výjevy bitev panovníků Salmanassara a Aššurnasirpala. Rekonstrukce interiéru asyrského paláce

Býk s lidskou hlavou z brány paláce v Chrosabádu. Umístění této skulptury v architektuře je dobře patrné na předchozí rekonstrukci

Mapa Staroasyrské a Novoasyrské říše

Seznam použité literatury: Pijoan, J.: Dějiny umění/1, Praha 1998 Mráz, M.: Dějiny výtvarné kultury 1, Praha 1995 Bauer, A.: Dějiny výtvarného umění, Praha 2001 Zamarovský, V.: Za sedmi divy světa, Praha 1990 Rizza, A.: Asyřané a Babyloňané: poklady starobylých civilizací, Praha 2007 Seznam použitých webových stránek: http://www.cliolamuse.com/spip.php?article479 http://www.lookandlearn.com/history-images/m819096/ancient-civilisation-withinthe-palace-of-an-assyrian-king http://trida-katerinky.blog.cz/galerie/dejepisne-mapy/obrazek/90960829