http://www.kultura21.cz



Podobné dokumenty
České děti a mládež jako čtenáři (ve věku od 6 do 19 let)

Průzkum: České děti a mládež jako čtenáři v roce Napsal uživatel Vít Richter Pátek, 19 Leden :10 -

Eliška Sovová a Kristýna Fischerová projekt Čtenář a

Čtenáři a čtení v ČR. Vztah ke čtení. (populace ve věku 15+) V české populaci aktuálně najdeme: Různé typy čtenářů v průběhu let

SLUŽBY KNIHOVEN. PhDr. Marie Šedá MSVK Ostrava

Čeští čtenáři, uživatelé, knihovníci a knihovny ve světle výzkumů. INFOS 2015 Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz

DO LIBRÍNIE VSTUP JEN S PASEM! SEMINÁŘ KNIHOVNÍCI SOBĚ! KRAJSKÁ KNIHOVNA KARLOVY VARY,

České děti a mládež jako čtenáři v roce 2017

Mládež a knihovny. Míla Linc

Důvodová zpráva: 1. ZHODNOCENÍ KNIHOVNY V OBDOBÍ OD EKONOMICKÁ OBLAST

Kniha mého srdce. Oddělení služeb knihovnám

Projekty formování pozitivního postoje dětí a dospívajících k četbě v podmínkách rodinné edukace

Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce:

KNIHY MAJÍ ZELENOU. CO SE SKRÝVÁ MEZI KNIHAMI? Aneb Reportáž z našeho knihkupectví

Proč mladá generace málo čte (noviny)? Jan Tuček září

Dotazník pro děti a mládež - MěK Orlová

Automatizace knihoven PhDr. Anna Stöcklová

Knížka pro prvňáčka v Děčíně [1]

Půjčování e-knih v českých veřejných knihovnách

Nabídka pro ZÁKLADNÍ ŠKOLY pro školní rok

Výroční zpráva Místní knihovna v Železnici. Obsah :

České děti jako čtenáři v roce Prah Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz

Podpora čtenářství ve škole Základní škola Liberec, Lesní 575/12, , Liberec 1

(e)knihovna Jiřího Mahena v Brně

Archivy Texty Rozhovory Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla

Anketa pro studenty vyškovských středních škol

Hodnocení činnosti za rok 2018 MĚSTSKÁ KNIHOVNA LOMNICE NAD POPELKOU. Alena Vedralová vedoucí Městské knihovny

Čtenářská anketa. Děkujeme žákům tříd ZŠ Marie Kudeříkové ve Strážnici, že si dali tu práci a dotazník vyplnili!

Určeno základním školám. Kontaktní osoba Bc. Bodláková Lada Vietnamská Ostrava-Poruba

Témata maturitních prací / profilová část maturitní zkoušky 2015/2016

Značka není jen logo: platí to i pro knihovny? Mgr. Pavlína Lonská Městská knihovna v Praze Pracovní skupina Priorita 19

Trendy čtenářství dětí, mládeže a dospělých. Výsledky celostátních průzkumů z let

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK

Od posledního setkání

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

Malá země objevuje malé literatury

NEKOKTÁM, ČTU! Soutěž dětských čtenářů knihoven Karlovarského kraje

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

Setkání knihovníků okresu Ústí nad Labem 22. LISTOPADU 2017

NÁVOD JAK NA TO. autor: Josef Cvrček.

ČTEME? Obyvatelé České republiky a jejich vztah ke knize. Jiří Trávníček

Den pro dětskou knihu 2018 v Městské knihovně Kraslice [1]

Průzkum spokojenosti uživatelů do 15 let

LETNÍ ČTENÁŘSKÁ VÝZVA PRO DĚTI

Městská knihovna Neratovice. organizační složka města Nám. Republiky 400, Neratovice vedoucí knihovny: Mgr.

Čtečky e-knih v knihovnách Libereckého kraje. Celostátní seminář Regionální funkce knihoven v Plzni

Městská knihovna Loštice rozbor činnosti za rok 2013

PRAGOFFEST Závěrečná zpráva Modrá škola Praha Háje

Výsledky dotazníkového průzkumu neprofesionálních knihoven okresu Uh. Hradiště. Seminář neprofesionálních knihoven a 17.8.

Základní školy a víceletá gymnázia. Oddělení pro děti a mládež hrabuvka.detske@kmo.cz tel.:

Základní škola a Mateřská škola Křesetice, okres Kutná Hora, příspěvková organizace

KNIHOVNICKÝ OBČASNÍK, únor 2018, č. 27

1) Setkali jste se někdy s pojmem mediální gramotnost? 1. ano 2. ne 2) Co si pod tímto pojmem, mediální gramotnost, představujete?

Dagmar Lhotová, ilustroval Jiří Fixl

Noc literatury 2018 v Jihlavě [1]

V případě dotazů či problémů se neváhejte obrátit na Knihovnický institut:

Městská knihovna Loštice rozbor činnosti za rok 2011

VELKÝ AUDIOKNIŽNÍ PRŮZKUM 2015

Základní škola třída. Růžena Hulenová Mgr. Tereza Roháčková

ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN!

Váš názor na Bulletin SKIP výsledky průzkumu [1]

Nabídka pro žáky ZŠ

2. KNIHY A TISK. Tabulka 1 Vymezení oblasti knih a tisku podle klasifikace NACE

*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/

NABÍDKA PROGRAMŮ PRO MATEŘSKÉ

ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN! To není JDI A ČTI SI, ale POJĎ, BUDU TI ČÍST

Novinky v e-zdrojích NLK. Adéla Jarolímková, NLK

A co na to knihovníci

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Vyhodnocení dotazníkového šetření - Gymnázium Česká Lípa 3. ročník

Veselé Vánoce a šťastný nový rok 2019

Jak bydlí Ája Agnerová ve starším panelovém domě

Jak vytvořit fotoknihu

KOMPLEXNÍ ROZBOR ČINNOSTI MĚSTSKÉ KNIHOVNY VYŠŠÍ BROD ROK 2004

NEKOKTÁM, ČTU! Soutěž dětských čtenářů knihoven Karlovarského kraje

Výroční zpráva o činnosti Městské knihovny v Hořicích za rok 2015

Setkání knihovníků okresu Ústí nad Labem. 22. listopadu 2011


Cestovatelský blog - Amsterdam 2017

Seznam citací a použité literatury

Zkušenosti s e-knihami Flexibooks. Vědecká knihovna Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem Marcela Hladíková

Čtenáři a čtení v ČR (2010)

TISKOVÁ KONFERENCE KVALITA Z EVROPY chutě s příběhem

MÁM HLAD, MÁM CHUŤ. CUKROVKA A JÍDLO

Projekt Už jsem čtenář Knížka pro prvňáčka v pobočce Kunratická v Liberci [1]

KOMPLEXNÍ ROZBOR ČINNOSTI MĚSTSKÉ KNIHOVNY VYŠŠÍ BROD

Výsledky průzkumu mezi čtenáři Knihovny města Ostravy. říjen listopad 2017

Akce v knihovně v květnu a projekt Kniha do vlaku

Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta Ostrava Národní knihovna ČR

PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY

Co se děje? Pro VH SKIP

Seznam příloh (výběr)


Koncepce rozvoje knihoven ČR na. Vsetín Národní knihovna ČR

Zpráva o činnosti Městské knihovny v Bakově nad Jizerou v roce 2011

Projekt Už jsem čtenář Knížka pro prvňáčka v Obecní knihovně v Pavlovicích u Přerova [1]

Reyp pod vlajkou Pětky letos na Jadranu. č 9 1/11

Městská knihovna Loštice rozbor činnosti za rok 2017

Komentář ke statistickým údajům o knihovnách v ČR v roce 2008

Cesta za Vaším pokladem tedy ebookem ;)

Transkript:

http://www.kultura21.cz Seriál k měsíci čtenářů: Knihovny pro K21, Plzeň-Lobzy Čtvrtek, 14 Březen 2013 05:00 redakce Rozhovory Regály plné knih, u počítače dáma či pán, který obřadně přebírá vracené knížky a zapisuje nově vypůjčené. Místnost specificky vonící tak voní jenom tištěné publikace, stojící jako vojáci v řadách. V sále tichý šum, jak čtenáři listují, tiše rozmlouvají s pracovníky, radí se s dalšími čtenáři. Tvůrčí atmosféra, dá se říci. Knihovnice a knihovníci se dostanou téměř ke všem titulům, které vychrlí nakladatelé, mají možnost je alespoň prolistovat. Také vidí, jak jde který příběh na dračku, jak se o něj jejich čtenáři perou či nikoli. A tak jsme oslovili pracovníky knihoven, aby nám prozradili, které knížky s chutí přečetli sami, které se nejvíc líbily jejich čtenářům a jak se vůbec rok 2012 v knihovně vyvedl. Odpověděla nám také Zuzana Mišterová z Knihovny města Plzně Knihovna Lobzy. Které knížky byly u vás v loňském roce největším hitem? (cca 5) O které měly nejvíce zájem děti a o jaké dospělí? Čím čtenáře oslovily, co myslíte? Patří i mezi vaše favority? Stell, D. Bludiště života Lark, S. V zemi bílého oblaku Kelleová-Vasilková, T. Srdce v temnotách Whitton, H. Krásná Anna Brown, S. Radostná zvěst Rowling, J. K. H.P. a relikvie smrti Kinney, J. Deník malého poseroutky Jansonn, T. Muminek a Gellner, D. Pralinky pro sousedku Hunt, R. Alík má hlad Mezi knížkami úspěšnými u dospělých čtenářů můj favorit není. U dětské literatury bych podpořila jen Pralinky pro sousedku a pak snad ještě Muminky. Najdou se v nich skvělé momenty, ale nevím, zda je dokáží plně pochopit a ocenit děti. Ti Muminci, kteří se u nás dostaly na pozice TOP 10, jsou vlastně jen zkrácenými verzemi z těch původních, hlavně stojí na celoplošných ilustracích. Preferují čtenáři díla českých nebo zahraničních autorů? Zahraničních, bohužel, přitom je tolik skvělých českých autorů

Jaký knižní žánr je mezi vašimi čtenáři nejvyhledávanější? Je pravda, že to jsou detektivky? Ne, ale nutno uznat, nyní jsou severské detektivky opravdu v kurzu. Pokud by vaše knihovna mohla udělit Knihovnickou cenu některé z loni vydaných knih, tak které? Za literární a obsahovou hodnotu Šimáček, Jiří Charakter a pro děti Stará, Ester Chrochtík a Kvikalka. Jsou knihy, které na vás zapůsobily vysloveně negativně? Pokud ano, čím? Nic takového si nevybavuji, to je těžká otázka, každý máme jiný vkus. Každá knihovna připravuje spoustu akcí kolem čtení a čtenářství pro děti i dospělé kterými akcemi byste se ráda pochlubila? 1. a 2. týdnem čtení dětem, četla jsem Pralinky pro sousedku, druhý rok Petr má medvěda nebo co a to v duchu scénického čtení, u dětí to mělo velký ohlas. Vítáte celostátní kampaně na podporu čtení u mládeže, jakou je např. projekt Čtení pomáhá?

Ano, a snažím se zapojit. Setkala jste se s nějakými kuriozitami? Zanechali čtenáři v knížkách třeba netradiční záložky, měli zvláštní přání, přebalili knihu do zajímavého obalu, rozveselila vás něčí poznámka napsaná v knize či vyřčená u půjčovního pultu? Jeden malý, velmi nesmělý čtenáříček mě oslovil: Paní knihovnářko :-) Miluji také hlášky typu: Dejte mi tu knihu, kterou jsem si minule nevzal(a). Prosím? No, tu s tím červeným obalem. Co se týče zapomenutých věcí v knihách mám tu pilníček a nůžtičky z manikúry, za raritu považuji vylisovaného mola, rybičku (takový ten koupelnový hmyz) a pavouka, evidentně byli zaklapnuti do knihy a myslím, že to něco vypovídá o tom, kde byly knihy čteny. Někteří čtenáři do knihy vpisují své úpravy pravopisu, interpunkce, slovosledu. Přiznám se, že občas mám také sto chutí to udělat, zvláště u překladů, kdy je evidentně použito špatné slovo. Mám pocit, že někteří překladatelé otevřou slovník a dosadí první význam, aniž by uvažovali, zda potom text dává smysl či nikoliv. Hodně mě rozčílí, když autor popisuje či jen zmiňuje nějakou věc či fakt, které se v dané době, o které se píše, ještě nemohly vyskytovat. Kam se poděla redakce? Zaznamenala jste nové výtvarníky, kteří by se kvalitou ilustrací přiblížili uznávaným autoritám takového formátu, jako byli Helena Zmatlíková, Adolf Born či Zdeněk Burian? Matěj Forman, Markéta Vydrová.

Mají rádi čtenáři v knížce obrázky? Vybírají si knížky podle toho, zda jsou ilustrované nebo ne? Jakou úlohu podle vás hrají ilustrace v knize? Děti určitě. V knihách pro děti velmi podstatnou, dítě si při prohlížení obrázků odpočine od četby, pokud se může s obrázky nějakým způsobem ztotožnit, je to skvělé. A naopak, pokud ho obrázky odpuzují, knihu si nepřečte, i kdyby byl obsah úžasný a kniha mu byla doporučena. V knize pro dospělé podle mne žádnou úlohu nemají, mně osobně by spíše narušovaly moje představy. Myslíte, že je důležitá vnější podoba knih vzhled obálky, vazba, písmo, formát? Ano, opět může přitáhnout či odradit, ovšem opět je ve hře míra osobního vkusu. Nabízíte nějaké typy elektronických čteček? Je o ně mezi čtenáři zájem? Jakou budoucnost podle vás mají elektronické knihy pozorujete v té souvislosti úbytek čtenářů? Nebojíte se, že za pár let elektronické knihy ty papírové zcela vytlačí? Čtete je i vy sami nebo stále dáváte přednost klasické tištěné knize? Vidíte nějaký přínos tištěných knih oproti e-bookům (a naopak)? Nenabízíme, nabízí je jiné odd. naší knihovny. Preferuji tištěnou knihu, čtu ji i se záložkami, tiráží, potřebuji si knihu osahat, vlastně i očichat, pokud je nová, mám ráda přímý styk s knihou, pokud se to tak dá vyjádřit. Jak je to s rozšiřováním počtu čtenářů, kteří si chodí knihy půjčovat? Kolik nových čtenářů vám přibude (v průměru za měsíc)? Jsou měsíce, kdy se počet nových zájemců rapidně zvýší? Přibývá nebo ubývá vaší knihovně čtenářů? Přibývá, ale zřejmě je to způsobeno nárůstem cenu knih. Jakým způsobem spolupracujete s místními školami? Kdy se stávají školáci vašimi čtenáři? Vydrží jim chození do knihovny po celou školní docházku nebo zaznamenáváte úbytek zájemců o čtení knih a nižší návštěvnost s postupem věku? Spolupracujeme, nabízíme besedy na různá témata, začleňujeme se do mnoha celostátních akcí. Díky Knížce pro prvňáčka se nám hlásí mnoho dětí již v první třídě, ale postupem času jich mnoho odpadne, z těch vytrvalých máme obrovskou radost a vážíme si jich. Nejvíce dětí

přestane chodit do knihovny v pubertě, tak 7. až 9. třída, a mám pocit, že se to dokonce více týká dívek než chlapců. Co si myslíte o vztahu mládeže ke čtení? Setkáváte se s mnoha dětskými či dospívajícími čtenáři, nebo se vám naopak zdá, že mladí o čtení ztrácí zájem? Co je, podle vás, příčinou tohoto stavu? (například souvislost s rozmachem internetu) Děti neumí číst, namáhá je to, je to pro ně hodně složité, asi jako když si já pracně překládám cizojazyčný text do češtiny, tak oni v duchu klopotně převádí slova do představ. Sledování filmů či her je pro ně bez práce. Vliv má malá podpora z rodiny, ale nemusí to tak být na 100%. Mám skvělé dětské čtenáře, jejichž rodiče přečtou max. televizní program a na druhou stranu rodiče, kteří mají velkou snahu přivést děti ke čtenářství a nedaří se jim to. Jaká věková vrstva je nejpočetnější mezi vašimi čtenáři všeobecně? Důchodci. Děkujeme Vám za Váš čas a za Vaši záslužnou činnost na literárním poli! Redakce Kultury21. Knihovna města Plzně Knihovna Lobzy, Rodinná 39, 312 00 Plzeň