Digitální učební materiál



Podobné dokumenty
Digitální učební materiál

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Verb + -ing or infinitive

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Budějovice Název materiálu: Passive voice. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Metodický list. Radmila Válková

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: L/* uměleckořemeslné maturitní obory

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Anglický jazyk 5. ročník

Digitální učební materiál

IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list

Náhradník Náhradník 5.A

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Základní škola Nový Bor,

Thema 4. Building Management Grammar: Expressing the future

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Slovesné časy v Aj přehled základních pravidel

19/ Přítomný podmiňovací způsob

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

VY_22_INOVACE_90 Project 3 U5 Revision

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

VY_32_INOVACE_AJ0518 Yesterday,today,tomorrow.notebook. July 08, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Digitální učební materiál

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.


Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ZÁKLADY ANGLICKÉ GRAMATIKY PRO SOU MGR. DITA HEJLOVÁ

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Pracovní list je určen pro žáky 7. ročníku. Žáci se v něm budou zabývat gramatikou, kterou by měli na konci 7. ročníku ovládat.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

Anglický jazyk 5. ročník

20/ Řeč přímá a nepřímá

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

aneb Will Smith nebo Will Scarlet?

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk

Transkript:

Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K. Vitáka 452 Název DUMu Future forms Název dokumentu VY_32_INOVACE_06_02 Pořadí DUMu v sadě 2 Vedoucí skupiny/sady Mgr. Jan Hrazdira Datum vytvoření 11. 11. 2012 Jméno autora Mgr. Jana Hrazdirová e-mailový kontakt na autora hrazdirova@gymjev.cz Ročník studia 3. Předmět nebo tematická oblast Anglický jazyk Výstižný popis způsobu využití materiálu ve výuce Pracovní list procvičující použití jednotlivých forem sloves pro vyjádření budoucnosti, časová dotace 45 min. Inovace: mezipředmětové vztahy srovnání vyjádření budoucnosti v anglickém a mateřském jazyce.

Future forms 1 a) Find the best example of a/an: on spot decision _ offer _ request _ prediction _ arrangement _ near future _ intention or plan _ prediction based on some evidence _ promise _ 1 I think she will pass the exam. 4 The car is dirty. I know, I m going to wash it. 2 Our fridge is so empty. I am doing shopping tomorrow. 5 Your suitcase looks heavy. I will carry it for you. 3 Mary has got a bad toothache. She is seeing her dentist on Friday. 6 It s hot in here. Will you open the Windows, please? 7 I know it was wrong. I won t do it anymore. 8 Did you visit Ruth? She is still ill. I absolutely forgot. I ll go and see her. 9 Oh, look there is a black cloud. It is going to snow. b) Now make your own examples (or use your own coursebook and find some examples) of a/an: on spot decision offer request

prediction arrangement near future intention or plan prediction based on some evidence promise c) What are two other possibilities that you can use with will? 2 A role play Prepare your diary with some arranged activities. Then try to arrange one activity together with your partner. Use present continuous. DAY TIME Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

3 Use will, going to or present continuous. 1 A: Oh, I have decided to have a party. B: OK, I a birthday cake for you. (make) A: Oh, thanks. I a lot of my friends. (invite) 2 A: Look, the roof was damaged. B: Oh, yes. It seems as if it down. (fall) 3 A: My teacher wrote a letter for you. B: Oh, really? I her. (go and see) 4 A: Would you like to go to the cinema on Saturday? B: No, I wouldn t. I am not free. I. (work) 5 A: I have bought a new book for Eve. B: I think she it. (like) 6 A: Oh, what happened to you? B: I feel awful. I think I sick. (be) 7 A: Why are you wearing such old clothes? B: It s easy. I my bike. (mend) 8 A: I am happy, my sister a baby in June. (have) B: It sounds good. her boyfriend? (marry) 9 A: Why are you going to the living room? B: I down the television.(turn) It s too loud. 10 A: Have you planned your holidays yet? B: I don t know, I can t make up my mind. May be I at my grandma s. (stay)

4 Reply to these sentences, use the prompts given. 1 A: Luke has decided to take up a new foreign language. B:? (he/learn) 2 A: I am going to Italy. B: Oh, that s interesting. me a postcard? (send) 3 A: We are going to sit a test tomorrow. B: I forgot. So I at night. (study) 4 A: We haven t got any coffee. B: OK, I some. (buy) 5 B: Can you go with me now? B: No, I can t. Be quiet, please. I my essay. (check)

Answers 1 a) on spot decision _ 8 offer _ 5 request _ 6 prediction _ 1 arrangement _ 3 near future _ 2 intention or plan _ 4 prediction based on some evidence _ 9 promise _7 b) own answers c) threatening and agreement 2 own dialogues 3 1 will make, am going to invite 2 is going to fall 3 will go and see 4 am working 5 will like 6 am going to be 7 am mending 8 is going to have, Is she going to marry 9 am going to turn 10 will stay 4 1 What language is he going to learn? 2 Will you send 3 I will study 4 I will buy 5 I am checking

Seznam literatury Soars, J., Soars, L.: New Headway intermediate the fourth edition. Oxford: OUP, 2009. ISBN-194 768 641 Murphy, R., English Grammar in Use. 2. vyd. Cambridge: CUP, 1994. ISBN 0 521 43680 X. Materiál je určen pro bezplatné užívání pro potřebu výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv využití podléhá autorskému právu.