Jaké předměty ve svém volném čase vyrábíš Ty?... Jaké materiály používáš k jejich výrobě?...

Podobné dokumenty
Jméno: 1. Vyznač barevně správnou odpověď, správné odpovědi. Kde stavěli feudálové (vyšší šlechta, knížata, králové) své hrady?

Habsburkové na českém trůně III.

A D K F N E Z L R H M A J F M G C I V R É T W N D K Á O L D U

Lidové výtvarné umění je anonymní tvorba lidí žijících na venkově. Je stejně bohatá, pestrá jako ostatní výtvarná tvorba.

Pracovní listy k výstavě Afrika umění a život a k tvůrčím prázdninovým dílnám. srpen-září 2006

půjdem spolu do betléma...

VY_12_INOVACE_Cj1_05 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

PRÁCE S TEXTEM Pálení čarodějnic - osmisměrka

Prvouka hrou Zábavné aktivity pro 1. až 3. třídu ZŠ

Březnové programy ve Valašském muzeu v přírodě v Rožnově pod Radhoštěm

STŘEDNÍ ŠKOLA OSELCE. Maturitní práce. Téma: Model dobového nábytku M 1:2 (vlastní návrh) OSELCE 2010/2011

Pracovní arch pro odpovědi na otázky ze sešitku LIDOVÝ DŮM

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Pravěk 1 Kapacita: Délka: Cena: Termín: Náplň:

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

Pravěk. Časové údaje: 6000 př. n. l př. n. l př. n. l. 750 př. n. l oradlo kolo 0 DOBA ŽELEZNÁ

style:normal;color:grey;font-family:verdana,geneva,kalimati,sans-serif;text-decoration:none;text-align:center;font-v

Prvouka. Pracovní listy pro žáky ZŠ. 1.ročník

INFRA, s.r.o., Tyršova 241, Stařeč, tel.: , , fax: , VĚRNOSTNÍ PROGRAM

Ú é š é é š ú ů š Í Ú ú éú ú ú ú ú é é

Informationstechnologie- Lösungen

B) Které další kláštery se nacházejí v západních Čechách? Vyjmenuj alespoň tři.

č č č Ó ť č č č č č Í č č č Ť č č Ó č č č č č Ť č č Ť Á ť Ť č ť č Ž č ť ť Í ť Ó Ť

DOBA HUSITSKÁ. 1. Doplňte neúplný text.

VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI

Věta tázací pracovní list Jméno a příjmení:

INFRA, s.r.o., Tyršova 241, Stařeč, tel.: , , fax: , VĚRNOSTNÍ PROGRAM

Ť ŤÍ ň ň č Ó Í č č Ť Ť Ť ň ň ť Ž ň ť ň Í ů ň ň ň č ť Í ŤÍ č Ť Ť č Í Ť č č Ť Ť Ď Ť č Ť č č Ť č Ť č ť Ť Ž Ť č Í Ž č ú Ť č Ý Ď č Ť

8. PERSPEKTIVY LIDOVÝCH TECHNOLOGIÍ

Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

VÝSTUP Z PROJEKTU A: Práce s žáky speciální třídy Podzim Zima B: Práce s dětmi v keramickém kroužku

á ý á á ú ú ř ý ý ů ě ů ř á á á á ě ě š ř ů á ě ě ě ů ř š ý š ě ů ž ář ř ř š ý ář á ě ř á ý ě ů á á á ě á ž ě ě ů ě ý ě ř ě šť Č ý á á ř á ě á ř ý ý á

Habsburkové na českém trůně III. X X X X

: ;

HRANICE STÁTU ČR A EVROPA pracovní list. Jméno: 1. a) Červeně obtáhni hranice České republiky.

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

GREENWAY SELSKÉHO BAROKA

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Nejprve rozdejte žákům obrázky z části pro žáky s dílčími úkoly. Poté jim promítněte obraz Modráček a pokládejte jim následující otázky.

VY_32_INOVACE_D_362 PRAVĚK

ů ř Ž ý ý ř ď ř

NEJSTARŠÍ OSÍDLENÍ NAŠÍ VLASTI

Podle věku a schopností dětí je možno přidat nápovědu či doplnit více písmen do doplňovaček a rébusů. (viz řešení)

Žú é ú é é ů é Ž Ž ř Č é Ž ř é Ž ž ř é ú é é é Ž é ú ř ó é Č ú ú ř ú úř ř Ž ú ř ř ř Ú é é ú ú ů é ú Č ř ř ř ů

Ř Á

ň ú Ú ů é é ň ů ž ů ů ů ů é é é é ú ň é ú ú ů é é ů ů Č é ň ú ú ů é é ů Ť ň é ů ů ú ň é ú ť ť é é é ů é é ů é é ť ň ú ú ů é é ů ů ú é ů é ů é ů ť ů ú

2 HRAVÉ POZNÁVÁNÍ 1 - METODICKÁ PŘÍRUČKA 1. Rodina sociální učení. 2. Školka sociální učení

š č šú ň š š Ž č Ž š č ůž ň š ůž ů Í ž č č č ň č Ž Ž Ž Ž šú š ů š č š Ž Ž Ž š č č šú Ž ů Ž ž č Ž ň ú š Ž Ž š Ž

Dívka z Blatnice pod Sv. Antonínkem, oblečená do vzácné repliky místního kroje z roku 1890

Í ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š

VY_32_INOVACE_Z6 2. Téma: Tundra. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

ů č č č č úč č ž ň ž č ž ž š ž č ř č ů ř ř č ó é Á ř é š Á

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

DOBA KAMENNÁ. Poznámky: STARŠÍ DOBA KAMENNÁ (PALEOLIT) PŘ.N.L.

Jméno: Polsko Německo Itálie Slovensko Česká republika. Maďarsko Rusko Rakousko Srbsko Španělsko

Í Í ř ť é č é Č é é č é Ť Ť č é Ť Ť é Í ť Ť Š é č é é Í Ě č č é é Ť č Ó ň é é Ť Í Í Ť é é Í ň č é é Ž é é č č é Ó č Ó é č Ú é é Ť é Ť Ť Ť Ť é ť ňč ň é

ď é Í Í é é é Ž é Ž é Ž é Ž É é é

očekávaný výstup ročník 9. č. 18 název

Září 1t - Já a moje školka - S čím si nehraješ? Červenou pastelkou škrtni věci, se kterými si ve školce nehraješ. Tereza Bartošová

Proměna středověké krajiny

Vybrané vzdělávací aktivity Národního muzea

Městské muzeum Jevíčko

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Woody a Steina Vasulkovi

PRŮMYSL ZPRACOVÁNÍ DŘEVA

Č Ž ú ú ú Š ú Š ú ú ó ú Č ú ú ú Č Ů ú ň ú ú Ě ú ú

Plán výchovy a péče ve Veřejné dětské skupině Želvičky

ž ř ř ý Ž š ý š š Ž ř š š š ř š ý š ý Ž ů Ž ž š ý Ž Č š ý š Ů Ů ř ř š š ř ý ý ž ý Ž šť š ý ý ý ý ů ůž ý ý ř ý ý ž ý Ž ý ú š ý Ž Í ů ý ů ů ů ú ý ů ř ý

V B r n ě, 2 4. b ř e z n a

1 Vylušti křížovku. Tajenka: Zjisti, co měl tento královský úředník na starosti.

Co všechno víme o starším pravěku?

Pracovní list korekce hlásky B

Je občas dobré se podívat trochu zpátky,

Zdena Srnská, kurátorka výstavy Pyšelské muzeum

Č ů ť ú ů ť ť ú ů ů ť ť ň ů Ť ť ů ó Č ú ť ů ů ů ú ó ó ť ů ů ú ú ú Á ú ť ť ó ň ů ů ň ť Ů Ů ť ň ů ů

Červen. Červenec SRPEN

I. MÍSTO, KDE ŽIJEME: Naše město, vesnice

ř ý ý ř ě Úř ř ř š ú ř ý ěř Ú Č ě Í ú ř ú ý ů ě ě Í ř ě š ú ř ú ř Í ř ě ě Č ó Ž ě ýš ě š Č

VY_32_INOVACE_DVK1105

Nositelé titulu Mistr tradiční rukodělné výroby Zlínského kraje v roce 2015

ě ě é ň é ř ř ě ř é ě ě č ě úč ě é č č ě č é ě é čů ř ů č é ě ž ř ú ř ř č ř ě ě ř é Š ř é ř ě ř ř ú č ě ř é Š ř ě ř ř é č ě é é ž é Č é č é é ř ě žň ě

19. ročník NÁRODOPISNÝCH

Ř Í Ě ŘÍ Í Ě É Ř Ť ž é ě ž ě Í é ě ž ú ě ě ě é é é ž é ě é é Ú ě é ú ě ž ě ě é ú ě ú ž é ž Ž é Ž Ž ť ž ú é ě Ž ě ž Ť ž ě ž ž ě ě é ě é Ž é ě é é ě é é

ň č ů ý ů ů ů ý ť č č ý č č ý ý ý č ú ý ů ť č č Ú ů Ý ů ů ú ý ů ů úč Ú č ů ů úč ý ů ů č ů úč Í ů Í Í ý č úč ů č ň ú ú ů ú č ů č ň ú ú ů ú ú ý ů ň ý ú

5.9.1 Pracovní výchova povinný předmět

Květen 1t - Maminka má svátek - Kabelka Dokonči zdobení maminčiny kabelky. Obtáhni přerušované a tečkované čáry. Veronika Baudyšová

Přehled vzdělávacích materiálů

asdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopiasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopa sdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdifghjklzxc

VIII. stanoviště rozhovor s rodiči - hodnocení činností v průběhu zápisu, co dítě zvládlo a co nezvládlo

ů ů ď

Ý é ě é é Ý é Ú é é Ý Š ě é Č ě Ý ě ž é é é Í é Č Š Ž é ž é ž é é ě é é ž é ě Ž é é é é ě Á ÁŘ

Miroslava Baštánová. Vzpomínka na. Josefa Kramoliše. pøedsedu Valašského muzejního spolku v letech

BABSKÉ HODY TĚŠANY. Tradiční řemesla / Folklorní soubory / Cimbálová muzika Soutěž Těšanský koláč / Lanové a další aktivity pro děti

Omalovánkové hledání zámeckých drobností

Ý Á Š Ť ě ř ě ě ě ř ě ř ř ě ě ř ě ů ř ř ě ž ř ě Í ě ě ě ě ů ě ě ř ů ěž ř ě ů ř ě ů ž ě ň ú ú ů ž ů Ř ř ž ů ě ř ř ěř ů ěř ů ů ů ě ů ě ů ž ě ř ř ě ř ě ě

Český jazyk a literatura (Literární výchova - Lv) Honzík pouští draka (společná četba)

ročník 8. č. 13 název

é ř š š ř Ú Č ěř ů ě ěř é šř ě ř š š ř Ú Č ěř ů ě ěř é šř ě š š ř Ú ěř ů ě ěř ř š š ř Ú

Závěrečná zpráva projektu

č č Ť ď

Transkript:

PŘÍRODA A PŘÍRODNÍ MATERIÁLY

Které materiály jsme používali k výrobě věcí? Můj život na vsi byl úzce spjat s přírodou. Předměty, které jsme potřebovali (nádobí, šaty, nástroje...), jsme vyráběli z materiálů, které nám dala příroda. Jaké předměty ve svém volném čase vyrábíš Ty?... Jaké materiály používáš k jejich výrobě?... Zapátrej v košících. Poznáš, jaký přírodní materiál ukrývají? Použij pouze hmat a nedívej se dovnitř! Zapiš si, jaký materiál jsi objevil. Správně ho přiřaď k povolání člověka, který jej zpracovával. a)... KAMENÍK b)... HRNČÍŘ c)... TKADLEC d)... ŘEZBÁŘ Co z daného materiálu vyráběli? Zapiš si nápady. a) ze dřeva... b) z kamene... c) z vlny... d) z keramické hlíny... Vyber si jeden přírodní materiál, který jsi hmatem rozpoznal v košíku a najdi ve vitríně předmět, který je z něho vyrobený. Předmět namaluj a doplň o něm informace.... Název předmětu... K čemu lidé předmět v minulosti používali?

PRÁCE NA POLI A V HOSPODÁSTVÍ

Rodiče měli pole a hospodářství. Práce na něm jim zabírala nejvíce času. Už jako malé dítě jsem se svými sourozenci rodičům pomáhal. Pásl jsem husy a při sklizni obilí motal povřísla a sbíral klásky na poli. Jaké zaměstnání vykonávají Tvoji rodiče nebo lidé z Tvého okolí? Vylušti osmisměrku, v které se ukrývají čtyři zemědělské pracovní nástroje. Nástroje najdi ve vitríně a prohlédni si je. Obrázky ti ukazují, jak se zpracovávalo obilí. Popiš, co na obrázku vidíš. Jaké nástroje lidem při práci sloužily? H R Á B Ě L P L O S T A R P C P E S Y M N E L O P A T A P K P L I E A Na začátku... Na jaře... Když obilí dozrálo, nastaly žně Ženy svazovaly obilí do snopů,......... stavěly je do panáků......... a nechávaly na poli usušit.. Snopy... Ve stodole... Pomocí fukaru se obilí zbavilo Zrní se dalo do pytlů...... nečistot.. Říká se, že zrní se a odvezlo se......... oddělí od plév.... Prohlédni si obiloviny na podnose. Poznáš je?

LIDOVÉ ŘEMESLO

Na vesnici jsme měli několik řemeslníků. Když mi bylo 12 let, rodiče mne poslali do učení k mému strýci, který byl hrnčířským mistrem. Pokračoval jsem tak v rodinné tradici. Po vyučení jsem byl přijat do společenství hrnčířů hrnčířského cechu. Vyráběl jsem talíře podobné tomu na obrázku. Jakými motivy máš vyzdobený svůj hrníček a talíř doma Ty? Najdi v expozici talíř s tímto vzorem. Vzor pečlivě dokresli. Jaké vzory se používaly ke zdobení keramiky? Pečlivě si prohlédni tento sál, kde je představeno několik řemesel. Poznáš jaká? Doplň písmena: K _ Ř VÍ HRN _ S T O B N I _ Í E J Č V _ TK C S T

Spoj nástroj řemeslníka s jeho výrobkem.

LIDOVÝ KROJ

Celá moje rodina nosila tradiční oblečení, které se nazývá kroj. Kroj na všední nošení byl jednodušší a méně zdobený než sváteční. Ten jsem nosil v neděli do kostela a na různé slavnosti ve vesnici (dožínky, posvícení, masopust...). Kroje v jiných vesnicích a oblastech vypadají jinak než náš. Jak se oblékáš ve sváteční den dnes Ty? Rozlušti názvy čtyř národopisných oblastí a najdi v expozici kroj ze Slovácka a z Blat. SKOLAŠVA ÁNAH TABLA VÁCKOSLO Na tabuli s krojovými postavami vytvoř dvojice, které k sobě patří. Jak by vypadal Tvůj kroj? Použij pastelky, krajky, látky, lepidlo... a vytvoř si vlastní na dalším listu.

LIDOVÉ BYDLENÍ

Jak jsme bydleli na vsi? Bydlení na našem statku bylo velmi prosté. Vedle hospodářských prostorů pro zvířata a uskladnění potravin byla hlavní obytnou částí našeho domu světnice. Ta byla místem společného setkávání, jídla, práce i odpočinku mnohačlenné rodiny. V jakém domě a na jakém místě bydlíš Ty? Vyškrtni předměty, které lidé v minulosti nemohli používat. V této nádobě hospodyně pekla v peci pečivo. Místo, u kterého se celá rodina scházela ke společnému jídlu. Také místo setkávání a symbol Zdroj světla za soudržnosti rodiny. dlouhých temných večerů a nocí. Do misníku hospodyně Byl umístěn ukládala nádobí. Nejstarší typ nábytku k ukládání oděvu. Oděv se ukládal stočený. ve svatém koutu. Spolu se svatými obrázky byl symbolem víry a ochranou rodiny i domu. Předměty, které Ti zbyly, si prohlédni ve světnici a spoj je se správnými popiskami v bublinách. Zjistíš, k čemu sloužily. Nábytek našich předků byl bohatě zdobený. Slož puzzle a obrázek, který ti vznikne, najdi na nábytku ve světnici.