Pracovní arch pro odpovědi na otázky ze sešitku LIDOVÝ DŮM
|
|
- Ludmila Žaneta Bednářová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Život na Hřebečsku Lidový dům Pracovní arch pro odpovědi na otázky ze sešitku LIDOVÝ DŮM Pracovní list 1A 1) Jistě pro vás nebude obtížné určit, který z obrázků představuje lidovou architekturu a který slohovou architekturu. 2) Na základě úvodního textu zkuste vymyslet co nejvíc charakteristik lidové architektury ) Zamyslete se nad tím, proč již dnes klasická lidová architektura nevzniká? ) Načrtněte, jak vypadá zemnice. Proč se takové stavby stavěly?
2 Život na Hřebečsku Lidový dům Pracovní list 1B 5) Podle Atlasu památek Moravskotřebovska a Jevíčska nebo jiných zdrojů vyhledejte v našem regionu 4 příklady vesnic ulicového typu a 4 příklady vesnic silnicového typu. ulicový typ... silnicový typ... 6) Podle atlasu památek popište, jak vypadá typická požární zbrojnice ) Na vesnicích měla mezi zemědělskými usedlostmi výsadní postavení rychta. Čím se od ostatních budov lišila? Kdo v ní bydlel? Jaké měl pravomoci? ) Vymyslete důvody, proč světnice měly jen dvoumetrovou výšku ) Vysvětlete pojmy: výměnek... čeledín. světnice stodola. černá kuchyně... pavlač.. 10) V textu je popsán nejběžnější typ lidového domu na Moravskotřebovsku. Podle Atlasu památek Moravskotřebovska a Jevíčska nebo dle vlastní zkušenosti zkuste popsat odlišné druhy lidových staveb v regionu
3 Život na Hřebečsku Lidový dům Pracovní list 1C 11) Vedlejší obrázek naznačuje půdorys v textu popisovaného lidového stavení. Zkuste podle něho nakreslit jeho průčelí. 12) Na fotografii stolokrbu je patrné, že majitelé jej k vaření nepoužívají. Zakroužkujte na obrázku zařízení, které se k vaření v této domácnosti používá. V čem je tento novější přístroj praktičtější? ) Na obrázku černé kuchyně je i řada nezbytného náčiní. Najděte: 1) struhadlo 2) koště 3) škopek 4) pohrabáč 5) pekáč 6) třínožku 7) kastrol 8) hrnec 9) chlebovou lopatu 10) rošt 11) rožeň 12) kleště na uhlíky
4 Život na Hřebečsku Lidový dům Pracovní list 1D 14) U roubených staveb bylo v textu zmíněno několik výhod. Proč se dnes staví roubených staveb jen velmi málo? ) V textu o zděných stavbách se píše, že domy z vepřovic musí být omítané. Proč? Jaká rizika se u těchto domů objevují? ) Z čeho a jak se vyrábí došky? ) Zkuste vysvětlit, proč měli dřívější venkované raději doškové a šindelové střechy než střechy z břidlice nebo tašek
5 Život na Hřebečsku Zvyky a obyčeje na Hřebečsku Zvyky a obyčeje na Hřebečsku - pracovní list Pracovní list 2A 1) Co má většina svátků a zvyků společného? ) Proč se masopust slaví koncem zimy?.... 3) V Atlasu památek Moravskotřebovska a Jevíčska nebo jiných zdrojích vyhledejte podrobnosti k regionálním poutním místům ) Jaké figury se objevují v betlémech? Jaké tam nesmí chybět? Zakreslete je do betlémské krajiny.
6 Život na Hřebečsku Zvyky a obyčeje na Hřebečsku Pracovní list 2B 5) Nakreslete tři krále. V čem se budou lišit? Kašpar Melichar Baltazar 6) Vysvětlete pojmy: popelec... řehtačka... klapačka... líto... hromnička... advent... slaměňák... půst... 7) Vyjmenujte co nejvíc nadpřirozených postav, které v průběhu roku obcházely domy
7 Život na Hřebečsku Zvyky a obyčeje na Hřebečsku Pracovní list 2C 8) Pojmenujte zvyky na obrázku: 9) K měsícům v roce přiřaďte zvyky a svátky. Ve kterých měsících je svátků nejvíc? Proč myslíte, že tomu tak je? leden únor březen duben květen červen červenec srpen září říjen listopad prosinec
8 Život na Hřebečsku Zvyky a obyčeje na Hřebečsku Pracovní list 2D 10) Vyjmenujte co nejvíc lidových zvyků, které souvisí s: a) křesťanstvím.... b) věštěním budoucnosti.... c) ochranou před zlými duchy....
9 Život na Hřebečsku Řemesla Pracovní list 3A Pracovní arch pro odpovědi na otázky z brožury ŘEMESLA 1) Jak se která sekera jmenuje? 2) Jak vypadá poříz? K čemu slouží?... 3) K čemu se používá nebozez?... 4) Proč myslíte, že se jednomu typu pily říkalo dvoumužná? Jak se s ní pracovalo?.. 5) Ze kterého špalku (s naznačeným způsobem výroby) bude šindel kvalitnější? Dokážete vysvětlit proč? ) Pojmenujte krytiny na obrázcích na str. 7. Jaký materiál se k jejich výrobě používá? Krytina Číslo obrázku Materiál, ze kterého je krytina vyrobena Došky Břidlice Tašky Lepenka 7) Na obrázku pojmenujte tři základní části loukoťového kola. 8) Která kola na obrázcích na str. 8 jsou loukoťová?... 9) Předměty vyrobené z proutí se používají dodnes. Vzpomeňte si na co nejvíc proutěných věcí, které lze najít ve vaší domácnosti ) Proč byly dříve vepřovice oblíbené, a proč se dnes nepoužívají? ) Jaký je zásadní rozdíl mezi dřívější a dnešní produkcí cihel?...
10 Život na Hřebečsku Řemesla Pracovní list 3B 12) V čem se liší historické cihly od moderních? 13) Jak se pozná kvalitní dřevěné uhlí? 14) Používá se ještě dnes dřevěné uhlí? 15) Popište výrobu dřevěného uhlí. 16) Kdyby jste si zakládali kovárnu, jak vysoko od země by měla vaše kovadlina pracovní plochu? 17) Proč kovář nemohl pracovat sám? 18) Proč se do výhně musí měchem vhánět vzduch? 19) Existuje ještě dnes drátenické řemeslo? Co novodobí dráteníci vyrábí? 20) Textil je možné vyrábět z různých surovin. Uveďte jich co nejvíc. 21) Na výrobu látky jsou nezbytní dva lidé: přadlena a tkadlec. Proč se bez sebe neobejdou? Co který vyrábí? 22) Vysvětlete ševcovské pojmy: knejp... dratev... flok...
11 Život na Hřebečsku Řemesla Pracovní list 3C verpánek... potěh... 23) Moderní průmyslově vyráběné boty se v mnoha ohledech nemohou rovnat se starou, ručně šitou obuví. Jaké může mít ruční výroba bot výhody? 24) Existuje přísloví: Kovářova kobyla a ševcova žena chodí bosy. Co toto přísloví vyjadřuje? 25) V ševcovské hantýrce se objevují také slova příštipkář nebo prťavec. Čím se ševci příštipkáři a prťavci mohli lišit od klasických ševců? 26) Ševci na vyhlazení (fidlování) kůže na botách používali hladítko zvané fidlovačka. Jakou toto slovo má spojitost s naší státní hymnou? 27) V jakém slohu jsou postavena kamna na obrázcích na str. 21? obr obr obr ) Kamna mohou být kachlová, litinová, elektrická, plynová. Jaké mají jednotlivé druhy výhody a nevýhody? 29) Popište postup výroby keramiky při technice nálepu. 30) Pokuste se vysvětlit, proč mají nádoby na vedlejším obrázku na sobě bílou mozaiku
12 Život na Hřebečsku Řemesla Pracovní list 3D 31) Proč je dnes o výrobky pekařů větší zájem, než byl 19. století? 32) Jaké předměty a vybavení domácnosti byly zapotřebí při pečení chleba? 33) V dnešních dobách je pečení spíše ženskou prací. Proč myslíte, že v minulosti bylo pernikářství téměř výhradně mužským řemeslem? 34) V čem se lišil perník pečený před několika sty lety od moderních, v současné době v obchodech prodávaných perníčků? 35) Které masné výrobky, vznikají při zabíjačce? Z jaké části prasete se vyrábí? 36) Jakým způsobem se vyrábí modrotisk? 37) Jakým způsobem se pralo na valše? 38) Proč byly valchy nahrazeny jinými způsoby praní? 39) Proč pro dvojici žehliček na obrázku stačilo jen jedno držadlo? Jakým způsobem se s nimi pracovalo?
13 Život na Hřebečsku Zemědělství na Hřebečsku Pracovní list 4A Pracovní arch pro odpovědi na otázky z brožury ZEMĚDĚLSTVÍ NA HŘEBEČSKU 1) Co znamenají pojmy: meliorace... mez... družstvo... 2) Z jakých důvodů vznikala první zemědělská družstva? Jakou má družstevnictví výhodu? ) Meliorace a likvidování mezí měly na českou krajinu neblahý dopad. Víte jaký? ) Jaký je rozdíl mezi extenzivním a intenzivním chovem dobytka? ) Víte, k jakým účelům se používá řepka, šťovík, topoly a podobné nově pěstované plodiny? ) Co je to ozim a jař?... 7) Vymyslete, v čem je strojová setba lepší než ruční ) K čemu se pícniny používají? Co mezi ně patří?... 9) Víte, odkud se brambory do Evropy dostaly? Jaká další významná plodina z této části světa pochází?...
14 Život na Hřebečsku Zemědělství na Hřebečsku Pracovní list 4B 10) Jakým způsobem se v 18. století využívaly brambory? ) Podle textu vysvětlete, k čemu slouží hrabice... samovaz... povříslo... mlat... 12) Podle historických fotografií v textu označte, kudy se do mlátičky vkládaly klasy, odkud se sypalo zrní a vymlácená sláma. 13) Čím bylo způsobeno, že se dnes musí veškeré kombajny do České republiky dovážet?... 14) Představte si, že na náměstí v Moravské Třebové roste obilí. Kolik takovýchto náměstí by moderní kombajn za den sklidil, když jeho rozměry jsou asi 120 x 100 metrů?
15 Život na Hřebečsku Zemědělství na Hřebečsku Pracovní list 4C 15) Zkuste podle obrázků vysvětlit, jakým způsobem se používal drhlen, trdlice a vochlice ) Používání umělých hnojiv má krom pozitivních účinků na velikost úrody i několik nevýhod. Jaké to jsou?... 17) Z jakého důvodu se pole orají? ) V textu je uvedeno, že nejlépe se pole orá, když je půda vlhká ani mokrá, ani suchá. Proč myslíte, že tomu tak je? S čím by se musel zemědělec potýkat, když by na pole vyjel právě v těchto nevýhodných podmínkách? ) Krom prací uvedených v textu existuje ještě řada dalších činností, které se na polích i zahrádkách provádí. Vymyslete jich co nejvíce
16 Život na Hřebečsku Zemědělství na Hřebečsku Pracovní list 4D 20) Následující obrázky přiřaďte do období, kdy se zemědělské práce prováděly zobrazeným způsobem ) Proč v dřívějších dobách byl med a vosk mnohem potřebnější než v moderní době, co je nahradilo? ) Text se nezmiňuje o chovu drobných, mnohostranně užitečných zvířat, která byla dříve alespoň v několika kusech přítomna ve všech chalupách. O jaká zvířata jde? Co všechno z nich lze využít?......
17 Život ŽIVOT na Hřebečsku OBYČEJNÉHO Život ČLOVĚKA obyčejného NA člověka KONCI na 19. konci STOLETÍ 19. století Otázky a úkoly Pracovní list 5A 1) V textu Franz zevrubně popisuje svůj dům jako usedlost složenou ze tří budov obklopujících dvůr, který ze čtvrté strany uzavírá zeď s branou. Do předkresleného půdorysu zakreslete a popište jednotlivé místnosti včetně vybavení světnice. 2) Na základě textu vymyslete co nejvíc rozdílů mezi tehdejším a současným bydlením.
18 Život na Hřebečsku Život obyčejného člověka na konci 19. století Pracovní list 5B 3) Označení venkovského člověka záviselo na tom, kolik vlastnil půdy. Jak se jim říkalo? 0 2 ha = ha = ha =... více jak 100 ha = ha =... 4) Vyjmenujte všechny profese a řemesla, která se v textu objevují. 5) Jaký je rozdíl mezi prací v továrně tehdy a dnes?
19 Život na Hřebečsku Život obyčejného člověka na konci 19. století Pracovní list 5C 6) Podle popisu v textu nakreslete, jak vypadal tradiční venkovský oděv mužů a žen koncem 19. století. 7) Jak vypadal jídelníček obyčejných lidí na konci 19. století? V čem se stravovací zvyklosti lišily od současnosti? 8) V čem se tehdy lišilo školní vyučování a život dětí? Co bylo naopak stejné? odlišnosti:...
20 Život na Hřebečsku Život obyčejného člověka na konci 19. století Pracovní list 5D shody:... 9) Na kterém obrázku je sedlák, na kterém chalupník a na kterém domkář? 10) V textu se mluví o jízdním kole typu rover. Jak toto kolo vypadalo? Načrtněte, jak vypadlo kolo, které se používalo předtím.
Zemědělství na Hřebečsku. Vlastimil Novák
Zemědělství na Hřebečsku Vlastimil Novák Zemědělství na Hřebečsku Vlastimil Novák Region Moravskotřebovska a Jevíčska je krajem hlavně zemědělským. Ne všude měli k pěstování plodin stejné podmínky. Lépe
VíceVĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI
VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI O příbytcích starých Slovanů Slované osídlili vlídné, úrodné oblasti kolem řek, jež byly nezbytným zdrojem vody, ale také potravy. K postavení svých obydlí si vybírali
VíceKryptomerie japonská
Pracovní listy pro žáky Název ekostezky nebo ekokoutku: Život stromu Škola:SOŠ Hamr - Litvínov Tvůrce pracovních listů: Fléglová Šárka, Mgr. 1 Pracovní list:1 Kryptomerie japonská 1. Co to je Kryptomerie
VíceLidový dům na Hřebečsku. Vlastimil Novák
Lidový dům na Hřebečsku Vlastimil Novák Lidový dům na Hřebečsku Vlastimil Novák V historickém stavitelství rozlišujeme dva druhy architektury slohovou a lidovou. Slohovou architekturu vytvářeli umělci,
VíceNázev projektového úkolu: Řekni mi jak Jak vzniká klíček? Třída: VI. Název společného projektu: Jak dlouho trvá, než?
Pracovní list Název projektového úkolu: Řekni mi jak Jak vzniká klíček? Třída: VI. Název společného projektu: Jak dlouho trvá, než? Název pracovního týmu: Členové pracovního týmu: Jak se rozmnožují rostliny?
VíceSrovnání historických období pracovní listy
VY_52_INOVACE_CVSD2_29_4B Ročník: 4. Srovnání historických období pracovní listy Vzdělávací oblast: Člověk ve světě místo kde ţijeme Anotace: Autor: Tento výukový materiál je určen pro skupinovou práci
VíceV Ý S L E D K Y S O U T Ě Ž E probíhající od 15. 9. 2012 do 31. 12. 2012
ve městě České Budějovice a jeho blízkém okolí ČTYŘI ŽIVLY V ARCHITEKTUŘE A UMĚNÍ poznávací soutěž pro děti a mládež do 16-ti let jednotlivce i kolektiv V Ý S L E D K Y S O U T Ě Ž E probíhající od 15.
Více4. lekce: LESNÍ STUDÁNKY (45 min)
M 4. lekce: LESNÍ STUDÁNKY (45 min) Poznámka: hodina je upravena podle pracovních listů Les a voda, Sdružení TEREZA, 2004. Žák prozkoumá lesní studánky z různých úhlů pohledu (bude si je představovat,
VíceLidové zvyky a obyčeje - prosinec
Lidové zvyky a obyčeje - prosinec určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/14.0143 Táborské soukromé gymnázium, s. r. o. úvod: Život lidí v minulosti měl pevněji daný řád než dnes. Tento
VíceT.O. Zlatý list. plackovací práce. Táborová kuchyně. 2016 Jaromír Bláha - Ježek
T.O. Zlatý list plackovací práce 2016 Jaromír Bláha - Ježek Úvod Úvod V této práci popíši práci vedoucích a přípravu jídla v táborové kuchyni a její vybavení. Již několikátým rokem dělám vedoucího v kuchyni
VíceJaké jsou charakteristické projevy slézání na svahu?
4.7.2. Svahová modelace Tíže zemská (nebo-li gravitační energie) je jedním z nejdůležitějších geomorfologických činitelů, který ovlivňuje vnější geomorfologické pochody. Působí na souši, ale i na dně moří.
VíceProjekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř. Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088
INSPIROMAT č. 2 Besedy: se včelařem 1. Na obrázku jsou znázorněni - dělnice, trubec a matka. Na základě svých poznatků a besedy popiš rozdíly mezi nimi a jejich úlohu ve včelstvu. dělnice matka trubec...
VícePŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE
Mgr. Ludmila Svobodová & kolektiv PRACOVNÍ LISTY pro II. stupeň základních škol a víceletá gymnázia ČÁST BOTANICKÁ Připravili jsme pro vás pracovní listy s mnoha zajímavými úkoly. Můžete si tak ověřit
VícePříklad 3.1 1. Jmenujte dva hlavní systémy pojistného na sociální pojištění v ČR. 1. systém: 2. systém:
Příklad 3.1 1. Jmenujte dva hlavní systémy pojistného na sociální pojištění v ČR. 1. systém: 2. systém: 2. Jmenujte tři subsystémy systému sociálního zabezpečení v ČR. 1. subsystém: 2. subsystém: 3. subsystém:
VíceHISTORIE OBCÍ MNÍŠEK A FOJTKA
HISTORIE OBCÍ MNÍŠEK A FOJTKA První usedlosti v naší obci vznikaly ještě před husitskými válkami. Byly budovány podél lesní stezky, ze které později vznikla říšská silnice z Liberce do Frýdlantu. Obec
VícePŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky 3. 5. třídy ZŠ téma: Barvy přírody (18. 2. 2016)
PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky 3. 5. třídy ZŠ téma: Barvy přírody (18. 2. 2016) Milé děti. Před vámi je soutěž Jaloveček věnovaná barvám v přírodě. Ničeho se nebojte a hurá do toho
VíceJak cestuje kapka vody
Jak cestuje kapka vody Cíl: porozumění významu vody pro člověka a celou přírodu, pochopení koloběhu vody v přírodě, vychovávat k ochraně přírody Obsah: formou pohádky seznámení s koloběhem vody v přírodě,
VíceJdeme stavět dům! Chytře, zdravě a hravě
Jdeme stavět dům! Chytře, zdravě a hravě Zkuste dopsat do prázdných bublin, co všechno je důležité při stavbě dobrého domu. O E N C E I Z E Já bych chtěla takový dům, kde je pořád příjemně a kde se mi
VíceVítám Tě na Červené Lhotě!
Vítám Tě na Červené Lhotě! Jmenuju se Anton a jsem tu po staletí už komorníkem. Někteří z mých pánů se sice zpočátku podivovali mým způsobům, ale nakonec všichni pochopili, že na vodním zámku si lepšího
Více7. Zastoupení odrůd pěstovaných ve vinohradě Modrý Portugal (červená odrůda) Původ této odrůdy není jednoznačný, od konce 18. století se pěstuje v
Zuzana Bártová, 4.A, Základní škola Velké Pavlovice * Listopad 2013 Název projektu: HISTORIÍ VELKOPAVLOVICKÝCH VINOHRADŮ 1. Název trati (spisovný, hovorový) - NOVÉ HORY Spisovný název viniční trati: Nové
VíceDomov pro seniory Pyšely Náměstí T.G. Masaryka č. l, 25l 67 Pyšely zřizovatel: Hlavní město Praha
Domov pro seniory Pyšely Náměstí T.G. Masaryka č. l, 25l 67 Pyšely zřizovatel: Hlavní město Praha únor 2012 9. ročník, č. 2 Vážení a milí čtenáři, lidové rčení: Únor bílý, pole sílí jistě každý z nás zná.
VíceJaké předměty ve svém volném čase vyrábíš Ty?... Jaké materiály používáš k jejich výrobě?...
PŘÍRODA A PŘÍRODNÍ MATERIÁLY Které materiály jsme používali k výrobě věcí? Můj život na vsi byl úzce spjat s přírodou. Předměty, které jsme potřebovali (nádobí, šaty, nástroje...), jsme vyráběli z materiálů,
VíceOheň ČTYŘI ŽIVLY V ARCHITEKTUŘE A UMĚNÍ. POZNÁVÁCÍ SOUTĚŽ pro děti Více informací na webových stránkách Národního památkového ústavu www.npu.
Oheň ČTYŘI ŽIVLY V ARCHITEKTUŘE A UMĚNÍ POZNÁVÁCÍ SOUTĚŽ pro děti Více informací na webových stránkách Národního památkového ústavu www.npu.cz Oheň pekelný Jižní vstup do katedrály sv. Víta na Pražském
VíceBOBR NEBO ONDATRA? Motto: Vydejme se na místa, kam bychom se možná jinak nikdy nepodívali
BOBR NEBO ONDATRA? Motto: Vydejme se na místa, kam bychom se možná jinak nikdy nepodívali POPRÁZDNINOVÁ PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ PRO OBYVATELE I NÁVŠTĚVNÍKY MĚLNÍKA VŠECH VĚKOVÝCH KATEGORIÍ! Stačí vyplnit tento
VíceVyužívání ICT ve všeobecně vzdělávacích a odborných předmětech
Využívání ICT ve všeobecně vzdělávacích a odborných předmětech Regionální dějepisně zeměpisný katalog Třeboňska Zpracováno v rámci projektu " Vzdělávání pro konkurenceschopnost - konkurenceschopnost pro
VícePŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2011 - II. termín
ČESKÝ JAZYK Součet bodů: Obor: 79-41-K/41 Opravil: Kontroloval: A. Doplňte vynechaná písmena a interpunkci. Dálnice V tomto případě mohu konstatovat bez jakýchkoli pochyb že slovo dálnice je jen a jen
VíceProměna středověké krajiny
Proměna středověké krajiny Vnitřní kolonizace domácí obyvatelé zakládali nové osady Vnější kolonizace osadníci z cizích zemí Byly zakládány větší vesnice s pravidelně uspořádanými usedlostmi. obytná stavení
VíceČ. Jméno Adresa školy Adresa bydliště. 38. ročník 2008/2009
Č. Jméno Adresa školy Adresa bydliště (Jméno a adresu vyplňte až po ukončení soutěžního kola, především u prací postupujících do vyššího kola.) Dějepisná olympiáda 38. ročník 2008/2009 Zadání úkolů okresního
VíceOBECNÍ ZPRAVODAJ LÍŠNICKÉ OZVĚNY
SPOLEČENSKÁ KRONIKA V této rubrice uveřejňujeme jména občanů, kteří se v daném období dožívají věku 50, 55, 60, 61 a více roků. Významného životního jubilea se dožívají: POZVÁNKY v dubnu: Bukovský František
VíceČtenářská lekce: Putování přírodou
Čtenářská lekce: Putování přírodou Zpracovatel: Mgr. Hana Kvapilová Ročník: 5. Časová náročnost: 3 vyučovací hodiny Cíle: Rozvíjet vzájemnou komunikaci a spolupráci mezi žáky Tvořit otázky a odpovědi (celou
VíceNáš svět 2. ročník průřezová témata
Náš svět 2. ročník průřezová témata Průřezové téma: Environmentální výchova (EV) EV v dílčích tématech oboru : -EV 2/1 dílčí téma : Změny v přírodě na podzim Očekávané výstupy :Žák sleduje a dokáže popsat
VíceLIDOVÁ ARCHITEKTURA CHKO BÍLÉ KARPATY
A G E N T U R A O C H R A N Y P Ř Í R O D Y A K R A J I N Y Č R LIDOVÁ ARCHITEKTURA CHKO BÍLÉ KARPATY Národopisné oblasti Bílých Karpat Dům ze Žítkové v 60. letech minulého století Dvorec ve Vápenicích
VíceZŠ a MŠ Panenské Břežany
Hlavní 63, 250 70 Panenské Břežany www.zsmsbrezany.cz, zsbrezany@seznam.cz Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol Číslo projektu: Šablona: Cz.1.07/1.4.00/21.1997 VY_32_INOVACE_61-80
VíceVčelstvo nestaví dílo v, ale v období svého, kdy je dostatek a potřebuje utvořit dostatek. Základem včelího díla je, která je geometricky.
19. pracovní list Jméno: Včelí vosk sloužil lidem k, dnes se používá v a průmyslu. Vzniká ve dělnic ve formě. Včelám slouží ke stavbě. Vniká tak včelí. Plásty si staví včely k uložení a pro. Včelstvo nestaví
VíceZeměpisná olympiáda 2011
Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie A okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce s atlasem - autorské řešení 1. Jak jistě víš, většina sopek na Zemi se nachází v blízkosti
VíceZAN ZADÁNÍ ZS 2014 2015
ZAN ZADÁNÍ ZS 2014 2015 Matthew Frederick, 101 Things I Learned in Architecture School 1 I. úloha - MEDITAČNÍ PROSTOR Zadání: studie stavby zapuštěné do země. Studenti se zaměřují na práci s vnitřními
VíceTepelná výměna - proudění
Tepelná výměna - proudění Proč se při míchání horkého nápoje ve sklenici lžičkou nápoj rychleji ochladí - Při větrání místnosti (zejména v zimě) pozorujeme, že chladný vzduch se hromadí při zemi. Vysvětlete
VíceGREENWAY SELSKÉHO BAROKA
GREENWAY SELSKÉHO BAROKA GREENWAY SELSKÉHO BAROKA I. Základní cyklistický okruh: Veselí n. L. Žíšov Borkovice (Sviny) Mažice Zálší Klečaty Komárov Svinky Vlastiboř Záluží u Vlastiboře Dráchov Žíšov Veselí
VíceWWW.HOLUB-CONSULTING.DE
WWW.HOLUB-CONSULTING.DE Kukuřice jako monokultura způsobující ekologické problémy Jako například: půdní erozi díky velkým rozestupům mezi jednotlivými řadami a pozdnímu pokrytí půdy, boj proti plevelu
VíceZákladní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. zná státní symboly a chápe jejich význam
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A JEHO SVĚT PRVOUKA PRVOUKA 3. RNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Krajina kolem nás žák určí světové strany
VíceMETODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově
METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0005 Sada metodických listů: MK 1. stupeň Název metodického
VíceInstrukce pro administrátora
nomi Instrukce pro administrátora POTŘEBNÝ PODNĚTOVÝ MATERIÁL: 4 hrací kostky 1 tužka obyčejná volný papír k testu vytvořené sady obrázků I. Počty A) Auta s koly Popis úkolu: V podnětovém materiálu má
VícePROHLÍDKA SKLENÍKU FATA MORGANA aneb Letem exotickým světem
Pracovní listy pro projekt Křížem krážem Botanickou zahradou hl. m. Prahy práce ve skleníku Fata Morgana PROHLÍDKA SKLENÍKU FATA MORGANA aneb Letem exotickým světem Krajina jest obrovský, divoký, nepořádný,
VíceVýukové programy pro základní školy
Výukové programy pro základní školy Středisko environmentální výchovy Modrý dům 2010/11 Vážení pedagogičtí pracovníci, rádi bychom Vám nabídli naše výukové programy, které jsou zaměřeny na hodnoty venkova,
VíceŽivot v neolitu. doc. PhDr. Miroslav Popelka, CSc. Ústav pro pravěk a ranou dobu dějinnou FF UK ZS 2010/2011
Život v neolitu doc. PhDr. Miroslav Popelka, CSc. Ústav pro pravěk a ranou dobu dějinnou FF UK ZS 2010/2011 Neolit mladší doba kamenná neo lithos = nový kámen Počátky neolitu (zemědělství) jsou spojovány
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Téma / kapitola Dělnická 6. 7. tř. ZŠ základní
VícePracovní list č. 1 - Šumava a Lipenská přehrada
PRACOVNÍ LISTY Pracovní list č. 1 - Šumava a Lipenská přehrada Karel Klostermann: Není krásnější krásy Není krásnější krásy nad Šumavu na sklonku pozdního léta. Počasí stálé, vzduch čistý, nepřesycený
VíceKorespondenční soutěž Tajemství lesů
Korespondenční soutěž Tajemství lesů Kategorie STARŠÍ II. kolo Tým: Škola: Třída: 1. Lesní zvířata Přiřaďte zvířata do správného lesního biomu, kde žijí. (Spojte šipkou.) zubr koala TAJGA tapír Listnatý
VíceTento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.
Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. ÚVOD Odborný tým pracovníků Základní školy a Praktické školy SVÍTÁNÍ, o. p. s. se na základě svých odborných
VíceOblast I - Komunikace bazální
Oblast I - Komunikace bazální Úkol č. Zadání úkolu Cíl úkolu 1 Vyberte jenom jména Chápe jméno 2,3 Jak se jmenuje autor textu, Co odpovíte, na tyto Chápe jméno otázky? 4 Označte pouze křestní jména Chápe
VíceMetodický list č. 1. TÉMA: Ekologicky šetrné zemědělství PĚSTOVÁNÍ ROSTLIN. Ochrana krajiny
32 TÉMA: Cíl: uvědomit si vazby mezi zemědělstvím, přírodou a životním prostředím, seznámit žáky s prioritami současné zemědělské výroby v souladu s ochranou životního prostředí Základní pojmy: meliorace,
VícePrůmyslové revoluce technickovědecká revoluce
Průmyslové revoluce technickovědecká revoluce Pokroky v zemědělství Zemědělství přešlo ke střídavému způsobu hospodaření. jař jař vojtěška brambory úhor ozim ozim Pokroky v zemědělství Více dobytka, který
VíceSemerád Petr ELEKTRIKÁŘ Normy a předpisy RUČNÍ ZPRACOVÁNÍ KOVŮ A JEDNODUCHÉ ELEKTRICKÉ OBVODY
Číslo projektu Číslo materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0394 VY_32_INOVACE_12_OV_E1 NORMYY A PŘEDPISY (vyhláška 50_$5) Název školy Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám.
VíceMetodické pokyny k pracovnímu listu č. 9 EKOLOGICKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ V ČR I VE SVĚTĚ - CHOV ZVÍŘAT NA EKOFARMÁCH 9. ročník
Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 9 EKOLOGICKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ V ČR I VE SVĚTĚ - CHOV ZVÍŘAT NA EKOFARMÁCH 9. ročník DOPORUČENÝ ČAS K VYPRACOVÁNÍ: 45 60 minut INFORMACE K TÉMATU: EKOLOGICKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ
Více3. VÝPRAVA DO 19. STOLETÍ
3. VÝPRAVA DO 19. STOLETÍ 1. Vyznač na číselnou osu začátek a konec 19. století. Vytvořte MYŠLENKOVOU MAPU (události, osobnosti, objevy, stavby a další zajímavosti. 1820 ruchadlo 1827 Veverkové 1830 lodní
VíceOlympiáda v českém jazyce. Školní kolo gramatická část
Jméno.. Adresa školy. Národní institut dětí a mládeže MŠMT, Sámova 3, 101 00 Praha 10 Olympiáda v českém jazyce 37. ročník 2010/2011 Školní kolo gramatická část I. kategorie Počet bodů:... 1. Rozmotejte
VíceTypový rodinný dům v 70. letech 20. stol. a v současnosti
Typový rodinný dům v 70. letech 20. stol. a v současnosti Abstrakt Ing. arch. Jana Děnge Fakulta architektury ČVUT v Praze Dnešní záplava rodinných kolonií v příměstských lokalitách a vesnicích České republiky
VíceZelená brána Černé země
směr Evropa francie Text a foto: Markéta a Michael Foktovi Zelená brána Černé země Dříve tu lidé žili kvůli rašelině, dnes tady díky její těžbě hnízdí ptáci. Během tisíců let vystřídaly zdejší lesy porosty
VíceInovace výuky Přírodopis. Pedosféra. Př 9/ 09,10
Inovace výuky Přírodopis Pedosféra Př 9/ 09,10 http://fld.czu.cz/vyzkum/nauka_o_lp/ekologie/puda.jpg Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup:
VíceNabídka vzdělávacích programů ZÁKLADNÍ ŠKOLY
METODICKÉ CENTRUM ZAHRADNÍ KULTURY V KROMĚŘÍŽI Čestný dvůr Květné zahrady Generála Svobody 1192 767 01 Kroměříž www.nczk.cz www.facebook.com/nczk.kromeriz/ info@nczk.cz +420 778 531 417 Nabídka vzdělávacích
VíceČerven. Červenec SRPEN
Leden 01 02 Únor 17 18 19 21 22 23 24 25 26 27 28 04 Duben 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 05 Květen Březen 17 18 19 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 03 LEDEN V lednu panuje v oblasti zvyků a
VíceZAPOMENUTÍ BÁSNÍCI VERŠE VÁŽNÉ
ZAPOMENUTÍ BÁSNÍCI VERŠE VÁŽNÉ Autor Mgr. Jiří Ondra Anotace Práce s texty české poezie 1. poloviny 20. století, ukázky, práce s textem, interpretace Očekávaný přínos Procvičení čtenářské gramotnosti,
VícePES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE
SLOVNÍ ZÁSOBA Pojmenuj, co vidíš na každém obrázku. Zkus tleskáním naznačit slabiky. Řekni, jakou hlásku slyšíš na začátku (konci) slova. PES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE Procvičujeme:
VíceKVALITNÍ A CERSTVÉ ˇ POTRAVINY Z NAŠEHO KRAJE MÍSTO, KDE KAŽDÝ VÍ, CO SKUTECNE ˇ ˇ KUPUJE. www.selsketrhy.cz
KVALITNÍ A CERSTVÉ ˇ POTRAVINY Z NAŠEHO KRAJE MÍSTO, KDE KAŽDÝ VÍ, CO SKUTECNE ˇ ˇ KUPUJE www.selsketrhy.cz SELSKÉ TRHY, MÍSTO, KDE KAŽDÝ VÍ, CO SKUTECNE ˇ ˇ KUPUJE Koláče jako od babičky, šťavnatý bůček
VíceObnova malých a středních měst na Jižní Moravě a v Dolním Rakousku
Obnova malých a středních měst na Jižní Moravě a v Dolním Rakousku Ing. arch. Václav Navrátil Školitel: doc. Ing. arch. Karel Havliš Ústav navrhování V., FA VUT Brno Recenzent: Ing. arch. Jan Sedláček
VíceMetodické listy k výtvarné soutěži. Opravdový svět 2014
Metodické listy k výtvarné soutěži Opravdový svět 2014 Vážené učitelky, vážení učitelé, tyto metodické listy slouží k tomu, aby Vám pomohly při vytváření děl do letošní výtvarné soutěže organizace Adra.
VíceA. Vybrané neobtěžující a nerušící činnosti
A. Vybrané neobtěžující a nerušící činnosti A.3. Zpracovatelský průmysl (Pouze pokud se nejedná živnosti provozované průmyslovým způsobem) Podskupina A.3.1 Výroba ovocných a zeleninových nápojů Výroba
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VíceVzorová přihláška do programu SmartUp 1. úroveň
Vzorová přihláška do programu SmartUp 1. úroveň Registrace osoby Jméno Příjmení Jana Nová Datum narození 01. 01. 1991 Uveďte jméno a příjmení osoby, která registruje projekt a bude zároveň 1. členem týmu,
VíceKód SKP N á z e v HS/CN G OBCHOD; OPRAVY A ÚDRŽBA MOTOROVÝCH VOZIDEL, VÝROBKŮ PRO OSOBNÍ POTŘEBU A PŘEVÁŽNĚ PRO DOMÁCNOST
G OBCHOD; OPRAVY A ÚDRŽBA MOTOROVÝCH VOZIDEL, VÝROBKŮ PRO OSOBNÍ POTŘEBU A PŘEVÁŽNĚ PRO DOMÁCNOST 50 OBCHOD, OPRAVY A ÚDRŽBA MOTOROVÝCH VOZIDEL; MALOOBCHODNÍ PRODEJ POHONNÝCH HMOT Poznámka: Do tohoto oddílu
VíceVýběrové řízení na pronájem stánků a prodejních míst na akci Slavnosti vína 2013
Promo Planet, s.r.o., Cornovova 52, 618 00 Brno, IČ: 277 18 409, DIČ: CZ27718409 vyhlašuje Výběrové řízení na pronájem stánků a prodejních míst na akci Slavnosti vína 2013 Název akce: Slavnosti vína 2013
VícePŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín 22.dubna 2014
MATEMATIKA Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: Vítáme vás u přijímacích zkoušek z matematiky a přejeme hodně úspěchů při řešení zadaných úloh. Příklady můžete řešit v libovolném pořadí.
VíceUvedení do celoročního družinového projektu TAJEMSTVÍ KLÍČŮ. Seznámení se s novým kolektivem, prostředím a pravidly. Povídání o prázdninách
Tematický plán Školní rok: 2015/2016 Vychovatel: Jakub Mlad, Iva Svobodová Téma: TAJEMSTVÍ KLÍČŮ Časový plán pomůcky, učební materiály, ZÁŘÍ ke kamarádské družince Sociální dětí: Umění jednat, Morální
Více1. otázka pro BMI a BMT
BEZPEČNOST POUŽÍVÁNÍ ZDRAVOTNICKÝCH PROSTŘEDKŮ ELEKTRICKÁ BEZPEČNOST ZDRAVOTNICKÝCH ELEKTRICKÝCH PŘÍSTROJŮ A ZDRAVOTNICKÝCH ELEKTRICKÝCH SYSTÉMŮ A JEJÍ PERIODICKÉ PŘEZKUŠOVÁNÍ OCHRANA PŘED IONIZUJÍCÍM
VíceVEŘEJNÁ SPRÁVA 100 opakovacích otázek k přednáškám. Mgr. Jana Haklová Mgr. Petr Kuš
VEŘEJNÁ SPRÁVA 100 opakovacích otázek k přednáškám Mgr. Jana Haklová Mgr. Petr Kuš 1. Definujte pojem veřejná správa. Otázka č. 1 2. Vysvětlete rozdíl mezi vrchnostenskou a nevrchnostenskou veřejnou správou.
VíceAbúsírské pyramidové pole. Zpráva o archeologické expedici 2005-2006* Miroslav Bárta
Abúsírské pyramidové pole. Zpráva o archeologické expedici 2005-2006* Miroslav Bárta Mastaba z doby 3. dynastie Hlavním úkolem pro tuto sezónu bylo ověření několika teorií o vývoji nekrálovských hrobek
VíceFormulář pro změnu nebo výmaz údajů zapsaných v Seznamu výrobců elektrozařízení
Formulář pro změnu nebo výmaz údajů zapsaných v Seznamu výrobců Žádám o provedení (nehodící se škrtněte): Změny údajů zapsaných v Seznamu výrobců Výmaz ze Seznamu výrobců vepište nové údaje do příslušných
VícePROJEKTY ROZVOJE VENKOVA
PROJEKTY ROZVOJE VENKOVA PODPOŘENÉ NA FRÝDLANTSKU V OBDOBÍ 2005 2010 Z PROGRAMŮ LEADER ČR A PROGRAMU ROZVOJE VENKOVA Dobrovolný svazek obcí Mikroregion Frýdlantsko zahrnuje všech 18 obcí Frýdlantského
VíceVlastní výroba terária
Vlastní výroba terária Zde se pokusím alespoň zhruba popsat výrobu svých dvou domácích terárií. Do domácí výroby jsem se pustil hlavně z důvodu, že jsem potřeboval větší prostor pro své leguánky obojkové
VícePŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2014 - I.termín
ČESKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: Milí uchazeči a uchazečky o studium, přijímací zkouškou vás bude provázet text Kopaná z knihy René Goscinnyho Malý Mikuláš. Není-li uvedeno
Vícezve na výtvarné a keramické vzdělávací programy
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, 602 00 Brno zve na výtvarné a keramické vzdělávací programy Tvořivá, taneční a pohybová výchova pro mladší
VícePozornì se rozhlédnìte kolem sebe. Ve tøech vìtách popište, jak to tu vypadá.
PR Podhrázský rybník 6. - 7. tøída Ahoj, jmenuji se Zobáèek a chtìl bych vás seznámit s touto nádhernou lokalitou Pøírodní rezervací Podhrázský rybník. Pojïme se na ni spolu podívat trochu blíž. 1 Nejdøív
VíceŽivot v neolitu. doc. PhDr. Miroslav Popelka, CSc. Ústav pro pravěk a ranou dobu dějinnou FF UK ZS 2008/2009
Život v neolitu doc. PhDr. Miroslav Popelka, CSc. Ústav pro pravěk a ranou dobu dějinnou FF UK ZS 2008/2009 Neolit mladší doba kamenná neo lithos = nový kámen Počátky neolitu (zemědělství) jsou spojovány
VíceKREJČOVSKÁ DÍLNA ŠITÍ PLÁTĚNÝCH PYTLÍČKŮ
BEJVÁVALO Ve čtvrtek 23. 10. se plumlovská škola na 1. stupni přeměnila v řemeslné dílny. V rámci projektu Bejvávalo. Projekt byl finančně podpořen Olomouckým krajem v Programu podpory environmentálního
VíceTisková zpráva Leden 2010 Datum, čísla, kontakt www.europain.com Datum konání : od 6. do 10. března 2010 Místo konání : Paříž, severní výstaviště Villepinte, haly 1-4 Periodicita: bienále Sekce : Malá
Více5.7. P rvouka 5.7.1. Charakteristika vyučovacího předmětu 5.7.2. Začlenění průřezových témat 5.7.3. Zaměření na klíčové kompetence
5.7. Prvouka obsah stránka 5.7.1. Charakteristika vyučovacího předmětu 2 5.7.2. Začlenění průřezových témat 2 5.7.3. Zaměření na klíčové kompetence 2 5.7.4. Formy a metody práce 3 5.7.5. Způsoby, formy
VíceČeské řeky ročně odnesou milion tun plavenin z polí. Na erozi se podepsal dramatický úbytek skotu.
České řeky ročně odnesou milion tun plavenin z polí. Na erozi se podepsal dramatický úbytek skotu. Když zemědělci minulé pondělí zablokovali kvůli nízkým cenám mléka dálnici, leckdo jim vyčítal, že si
VíceZPRAVODAJSTVÍ Z PROGRAMU ROZVOJE VENKOVA
Oddělení metodiky osy I PRV V Praze dne 27.února 2008 Ve Smečkách 33, 110 00 Praha 1 tel.: 222 871 620 fax: 222 871 765 e-mail: info@szif.cz Zpracoval: Ing. Lubomír Tomek, kontakt: Lubomír Tomek, tel.:
VíceLIBČANY MILAN FALTA WWW.ROMARCH.CZ PRAHA ROMÁNSKÝ KOSTEL NANEBEVZETÍ PANNY MARIE
LIBČANY ROMÁNSKÝ KOSTEL NANEBEVZETÍ PANNY MARIE MILAN FALTA WWW.ROMARCH.CZ 2007 PRAHA ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA ARCHITEKTURY LIBČANY Kostel Nanebevzetí Panny Marie koncept stavebně historického
VíceRoční období VY_12_INOVACE_PRV.123.18
jaro léto podzim zima Roční období VY_12_INOVACE_PRV.123.18 Mgr.Charlotta Kurcová srpen 2011 Já a můj svět, Prvouka 1. 3.ročník Téma:Roční období Podtéma: rok,roční období, měsíce v roce,charakteristika
VíceHavlíčkova Borová, okres Havlíčkův Brod
Kulturní a přírodní dědictví regionu Místní akční skupiny Havlíčkův kraj III. Lidová architektura Havlíčkova Borová, okres Havlíčkův Brod Rodný dům Karla Havlíčka Borovského Rejstříkové číslo kulturní
VíceBřezen v 1. polovině hezké jarní počasí byla zaseta většina obilovin. Od 16. března ochlazení, déšť, sněžení, mrazy 5 až 10.
Rok 1997 Počasí. Počasí v r. 1997. Leden přetrvává mrazivé počasí z minulého roku. Mrazy však zmírnily na 10 až 20.Od 13. ledna ve dne slunečno, teploty do 5, v noci 10. Od 20. ledna je zmírnění ve dne
VícePříloha č. 1 k ŠVP ŠD plán činností. 1. Místo, kde žijeme. Rozvíjené kompetence: Tematický okruh: Činnosti. Rozvíjené kompetence
Příloha č. 1 k ŠVP ŠD plán činností Rozvíjené kompetence: 1. Kompetence k učení 2. Kompetence k řešení problémů 3. Komunikativní kompetence 4. Sociální a interpersonální kompetence 5. Občanské kompetence
Více9 POMOCNÍ A NEKVALIFIKOVANÍ PRACOVNÍCI
9 POMOCNÍ A NEKVALIFIKOVANÍ PRACOVNÍCI Pomocní a nekvalifikovaní pracovníci provádějí jednoduché a rutinní úkony vyžadující vesměs ruční nástroje a často fyzickou sílu. Většina zaměstnání v této hlavní
Vícemetodika sešit formátu A4, rýsovací potřeby 20. 9. 2013, 2. B
Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Tematická oblast Předmět Druh učebního materiálu Anotace Vybavení, pomůcky Ověřeno ve výuce dne, třída Střední průmyslová škola strojnická Vsetín
VíceNABÍDKA VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ A PŘEDNÁŠEK
NABÍDKA VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ A PŘEDNÁŠEK Školní rok 2015/2016 OBSAH 1. stálé výukové programy STRANA 4 Památník Velké Moravy STRANA 7 Galerie Slováckého Muzea STRANA 10 Hlavní budova 2. přednášky a prohlídky
VíceStabilizace dusíku. Efektivnější a ekologičtější hnojení se stabilizovaným dusíkem. Chemie pro budoucnost.
Stabilizace dusíku Efektivnější a ekologičtější hnojení se stabilizovaným dusíkem. Chemie pro budoucnost. Každý den lze udělat něco lépe. I s dusíkatými hnojivy. Jakožto největší výrobce močoviny a čpavku
VíceZdeněk K. Slabý DÁŠENKA A PUMPRLÍK
Upozornění pro čtenáře a uživatele této knihy Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována ani šířena v papírové, elektronické či jiné podobě bez předchozího
VíceMiroslava Baštánová. Vzpomínka na. Josefa Kramoliše. pøedsedu Valašského muzejního spolku v letech 1926-1945
Miroslava Baštánová Vzpomínka na Josefa Kramoliše pøedsedu Valašského muzejního spolku v letech 1926-1945 2012 Miroslava Baštánová Vzpomínka na Josefa Kramoliše pøedsedu Valašského muzejního spolku v letech
VíceMALÝ ATLAS LÉČIVÝCH ROSTLIN II.
ZÁKLADNÍ ŠKOLA HRABIŠÍN MALÝ ATLAS LÉČIVÝCH ROSTLIN II. ŽÁCI 6. ROČNÍKU HRABIŠÍN 2015 Úvod Každý rok jsou pro šestý ročník do plánu vzdělávání zařazována přírodovědná praktika. Letos jsme se rozhodli v
Více