Programm zur Förderung der grenzübergreifenden Zusammenarbeit zwischen dem Freistaat Sachsen und der Tschechischen Republik Program na podporu přeshraniční spolupráce mezi Českou republikou a Svobodným státem Sasko Projektantrag Ziel 3-Programm zur Förderung der grenzübergreifenden Zusammenarbeit 2007-2013 zwischen dem Freistaat Sachsen und der Tschechischen Republik Projektová žádost Program Cíle 3 na podporu přeshraniční spolupráce mezi Českou republikou a Svobodným státem Sasko 2007-2013 Wichtige Verfahrenshinweise für den Antragsteller (Lead-Partner) Der Projektantrag ist zweisprachig (Deutsch und Tschechisch) vollständig elektronisch auszufüllen und in Printversion in 2 Exemplaren mit rechtsgültiger Originalunterschrift im Gemeinsamen Technischen Sekretariat (GTS) in der Sächsischen Aufbaubank Förderbank, Dresden, einzureichen. Tschechische Lead Partner haben auch die Möglichkeit, ihren Antrag beim zuständigen Bezirksamt in der Tschechischen Republik einzureichen. Erfüllen die Antragsunterlagen die formalen Voraussetzungen und ist das Projekt fachlich förderfähig, erfolgt beim GTS die offizielle Antragsregistrierung. Důležitá upozornění pro žadatele (lead partnera) Projektovou žádost je potřeba kompletně elektronicky vyplnit dvojjazyčně (v češtině a v němčině) a v tištěné podobě podat ve 2 vyhotoveních s právoplatným podpisem na Společný technický sekretariát (JTS) při Saské rozvojové bance - dotační bance - v Drážďanech. Čeští lead partneři mohou své žádosti podat i na příslušný krajský úřad v České republice. Oficiální registrace žádosti probíhá na JTS v případě kladného výsledku kontroly formálních náležitostí a v případě vystavení kladného odborného stanoviska. Wichtige Ausfüllhinweise für den Antragsteller (Lead-Partner) Das Projekt ist im Projektantrag in kurzer und aussagekräftiger Form darzustellen. Die Angaben im Projektantrag sind konkret (z. B. welche Partner, welche ) zu fassen. Důležitá upozornění pro vyplnění žádosti žadatelem (lead partnerem) V projektové žádosti je třeba projekt popsat stručně a výstižně. V projektové žádosti je třeba uvádět konkrétní údaje (např. jací partneři, jaké ). Žádost byla finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 19.03.2010 08:37. BENEFIT klíč: Ø2PdØPØØØ3 Verze PSSA 05/08 Strana 1 z 35 Der Antrag wurde im IS BENEFIT7 am: 19.03.2010 08:37 gespeichert. BENEFIT-Schlüssel: Ø2PdØPØØØ3 Version PSSA 05/08 Seite 1 von 35
Nicht vom Antragsteller auszufüllen. / Nevyplňuje žadatel. Evidence žádosti příslušným krajským úřadem (jen v případě českého lead partnera) Datum podání Číslo žádosti Datum Podpis/razítko Registrierung des Projektantrages durch das Gemeinsame Technische Sekretariat Eingangsdatum Antragsnummer Datum Unterschrift/Stempel Žádost byla finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 19.03.2010 08:37. BENEFIT klíč: Ø2PdØPØØØ3 Verze PSSA 05/08 Strana 2 z 35 Der Antrag wurde im IS BENEFIT7 am: 19.03.2010 08:37 gespeichert. BENEFIT-Schlüssel: Ø2PdØPØØØ3 Version PSSA 05/08 Seite 2 von 35
Sitz des Antragstellers (Lead-Partners) Endversion des Antrages Sídlo žadatele (lead partnera) CZ Ich beantrage die Gewährung einer Zuwendung aus dem Ziel 3-Programm zur Förderung der grenzübergreifenden Zusammenarbeit zwischen dem Freistaat Sachsen und der Tschechischen Republik 2007-2013 sowie, sofem im Antrag mit aufgeführt, aus Landesmitteln des Freistaates Sachsen (für deutsche Lead-Partner und Projektpartner) bzw. Mitteln aus dem Staatshaushalt der Tschechischen Republik (für tschechische Lead-Partner und Projektpartner) zur Kofinanzierung der EU-Fördermittel für das im Folgenden beschriebene Projekt. 1. Allgemeine Angaben zum Projekt Žádám tímto o poskytnutí dotace z Programu Cíle 3 na podporu přeshraniční spolupráce mezi Českou republikou a Svobodným státem Sasko 2007-2013 a, pokud je to v žádosti uvedeno, o poskytnutí prostředků na spolufinancování prostředků EU ze státního rozpočtu České republiky (v případě českého lead partnera a projektových partnerů) resp. ze zemských prostředků Svobodného státu Sasko (v případě německého lead partnera a projektových partnerů) pro dále popsaný projekt. 1. Všeobecné údaje o projektu 1.1 Projekttitel 1.1 Název projektu Bitte geben Sie dem Projekt einen kurzen, aussagekräftigen Titel. Bitte ordnen Sie Ihr Projekt zuerst einer Prioritätsachse und dann einem Vorhabensbereich gemäß dem Umsetzungsdokument zu. Bezeichnung der Prioritätsachse: Entwicklung der gesellschaftlichen Rahmenbedingungen im Fördergebiet Bezeichnung des Vorhabensbereiches: Kooperative Maßnahmen in den Bereichen Humanressourcen, soziokulturelle Entwicklung und partnerschaftliche Zusammenarbeit Uveďte prosím stručný a výstižný název projektu. Projekttitel: Internationaler Tag der Zwiebelverkäufer Název projektu: Mezinárodní den prodavačů cibule 1.2 Projekteinordnung 1.2 Zařazení projektu Prioritätsachse: 1 Číslo prioritní osy: 1 Rozvoj společenských rámcových podmínek v dotačním území Vorhabensbereich: 1.2 Číslo oblasti podpory: 1.2 Zařaďte prosím Váš projekt nejprve do jedné prioritní osy a poté do oblasti podpory podle Realizačního dokumentu. Název prioritní osy: Název oblasti podpory: Kooperativní opatření v oblasti lidských zdrojů, sociokulturního rozvoje a partnerské spolupráce Žádost byla finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 19.03.2010 08:37. BENEFIT klíč: Ø2PdØPØØØ3 Verze PSSA 05/08 Strana 3 z 35 Der Antrag wurde im IS BENEFIT7 am: 19.03.2010 08:37 gespeichert. BENEFIT-Schlüssel: Ø2PdØPØØØ3 Version PSSA 05/08 Seite 3 von 35
1.3 Projektstandort Räumlicher Wirkungsbereich des Projektes Endversion des Antrages 1.3 Umístění projektu Územní dopad projektu Geben Sie bitte den Wirkungsbereich Ihres Projektes an. Mehrere Angaben sind möglich. Uveďte prosím územní dopad Vašeho projektu. Můžete uvést více údajů. auf der sächsischen Seite Landkreis Bautzen (mit den Gemeinden d. ehem. Lkr. Kamenz) auf der tschechischen Seite auf der Ebene der Euroregionen Ústecký kraj Euroregion Neisse-Nisa-Nysa na saské straně na české straně na úrovni euroregionů Landkreis Bautzen (mit den Gemeinden d. ehem. Lkr. Kamenz) Ústecký kraj Euroregion Neisse-Nisa-Nysa Durchführungsort des Projektes (1) Místo realizace projektu (1) Geben Sie bitte den Durchführungsort beim Antragsteller (Lead-Partner) und den einzelnen Projektpartnern an. LP Varnsdorf LP Varnsdorf Uveďte prosím místo realizace projektu u žadatele (lead partnera) a jednotlivých projektových partnerů. im Fördergebiet außerhalb des Fördergebietes v dotačním území mimo dotační území PP001 Bautzen, Stadt PP001 Bautzen, Stadt (1) Der Durchführungsort kann vom Sitz des Antragstellers (Lead-Partners) bzw. des Projektpartners abweichen. (1) Místo realizace a sídlo žadatele (lead partnera), popř. projektového partnera se mohou lišit. 1.4 Projektzeitraum 1.4 Doba realizace projektu Bitte geben Sie den zur Umsetzung des Projektes geplanten Zeitraum (Tag/Monat/Jahr) an. Der Projektzeitraum soll in der Regel drei Jahre nicht überschreiten. Zadejte prosím plánovanou dobu realizace projektu (den/měsíc/rok). Doba realizace projektu by zpravidla neměla být delší jak tři roky. Projektbeginn (2) Projektabschluss (3) Datum zahájení projektu (2) Datum ukončení projektu (3) 01.10.2010 30.09.2013 01.10.2010 30.09.2013 (2) Tag, an dem die erste Ausgabe für dieses Projekt entstanden ist (ausgenommen davon Projektvorbereitungskosten). (2) Den vzniku prvního výdaje projektu (s výjimkou nákladů na přípravu projektu). (3) Tag, an dem die letzte Ausgabe für dieses Projekt geplant ist. (3) Den plánovaného posledního výdaje projektu. Žádost byla finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 19.03.2010 08:37. BENEFIT klíč: Ø2PdØPØØØ3 Verze PSSA 05/08 Strana 4 z 35 Der Antrag wurde im IS BENEFIT7 am: 19.03.2010 08:37 gespeichert. BENEFIT-Schlüssel: Ø2PdØPØØØ3 Version PSSA 05/08 Seite 4 von 35
2. Angaben zum Antragsteller (Lead-Partner) 2. Údaje o žadateli (lead partnerovi) 2.1 Name 2.1 Název Name, Vorname / Firma / Einrichtung: Handelsregister- bzw. Vereinsregisternummer: Gymnázium Varnsdorf Firma / Instituce: Gymnázium Varnsdorf 2.2 Rechtsform 2.2 Právní forma Rechtsform: Školská právnická osoba Právní forma: Školská právnická osoba 2.3 Gründungsdatum (bei Vereinen und Unternehmen) bzw. Geburtsdatum (bei Einzelunternehmen) und Handelsregister- bzw. Vereinsregisternummer Gründungs- bzw. Geburtsdatum: 01.02.1996 Datum založení: 01.02.1996 47274751 Identifikační číslo: 47274751 2.4 Tätigkeitsfeld/Branche 2.4 Obor činnosti/odvětví Tätigkeitsfeld/Branche: Ausbildung Obor činnosti/odvětví: vzdělávání 2.5 Anschrift Sitz des Antragstellers (Lead-Partners) 2.5 Adresa sídla žadatele (lead partnera) Strasse Střelecká Ulice Střelecká Hausnummer 1800 Číslo popisné 1800 Ort Varnsdorf Místo Varnsdorf PLZ 407 47 PSČ 407 47 2.6 Zustellungsfähige Adresse (betrifft nur die tschechischen Antragsteller) 2.6 Adresa pro doručování písemností Strasse Střelecká Ulice Střelecká Hausnummer 1800 Číslo popisné 1800 Ort Varnsdorf Místo Varnsdorf PLZ 407 47 PSČ 407 47 2.3 Datum založení (u sdružení a podniků) a identifikační číslo Žádost byla finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 19.03.2010 08:37. BENEFIT klíč: Ø2PdØPØØØ3 Verze PSSA 05/08 Strana 5 z 35 Der Antrag wurde im IS BENEFIT7 am: 19.03.2010 08:37 gespeichert. BENEFIT-Schlüssel: Ø2PdØPØØØ3 Version PSSA 05/08 Seite 5 von 35
2.7 Vertretungsberechtigte Person des Antragstellers (Lead-Partners) 2.7 Statutární zástupce žadatele (lead partnera) Titel vor ThMgr. Titel nach Titul před ThMgr. Titul za Name Čunát Vorname Jiří Příjmení Čunát Jméno Jiří Position Schulleiter Pozice ředitel Telefon 724264564 Telefax 412372329 Telefon 724264564 Telefax 412372329 E-Mail cunat@bgv.cz E-mail cunat@bgv.cz 2.8 Ansprechpartner für das Projekt 2.8 Kontaktní osoba projektu Geben Sie bitte die Person an, die mit dem Projektmanagement beauftragt ist. Uveďte prosím údaje k osobě pověřené řízením projektu. Titel vor ThMgr. Titel nach Titul před ThMgr. Titul za Name Čunát Vorname Jiří Příjmení Čunát Jméno Jiří Position Schulleiter Pozice ředitel Telefon 724264564 Telefax 412372329 Telefon 724264564 Telefax 412372329 E-Mail cunat@bgv.cz E-mail cunat@bgv.cz 2.9 Vorsteuerabzugsberechtigung des Antragstellers (Lead-Partners) 2.9 Oprávnění k odpočtu daně žadatele (lead partnera) Der Antragsteller (Lead-Partner) ist für sein Projekt zum Vorsteuerabzug: nicht berechtigt und hat die Projektausgaben mit MwSt. Ausgewiesen Žadatel (lead partner) je v případě svého projektu k odpočtu daně: není oprávněn a výdaje projektu uvedl s DPH Žádost byla finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 19.03.2010 08:37. BENEFIT klíč: Ø2PdØPØØØ3 Verze PSSA 05/08 Strana 6 z 35 Der Antrag wurde im IS BENEFIT7 am: 19.03.2010 08:37 gespeichert. BENEFIT-Schlüssel: Ø2PdØPØØØ3 Version PSSA 05/08 Seite 6 von 35
3. Angaben zu Projektpartnern Endversion des Antrages 3. Údaje o projektových partnerech Welche Projektpartner (keine Nachauftragnehmer) sind an dem Projekt beteiligt? Bitte beachten Sie, dass ein Kooperationsvertrag zwischen dem Antragsteller (Lead- Partner) und allen am Projekt beteiligten, hier aufgeführten Projektpartnern dem Antrag beizulegen ist. Bitte vergeben Sie für jeden Projektpartner fortlaufend eine Nummer, die mit PP beginnt. Kteří partneři (nikoli dodavatelé) se podílejí na projektu? Dbejte prosím na to, aby byla k žádosti přiložena Smlouva o spolupráci uzavřená mezi žadatelem (lead partnerem) a všemi projektovými partnery podílejícími se na projektu, kteří jsou uvedeni v této žádosti. Každému projektovému partnerovi zadejte prosím pořadové číslo, které začíná písmeny PP. laufende Nummer des Projektpartners (PP) pořadové číslo projektového partnera (PP) Herkunftsland des Projektpartners země původu projektového partnera Name, Vorname / Firma / Einrichtung příjmení, jmého / firma / instituce PP001 DE Landkreis Bautzen / Sorbisches Gymnasium Bautzen Rechtsform právní forma datum založení (u sdružení a podniků) Anst. öff. Rechts (kein Unt.) Handels- / Vereinsnummer identifikační číslo Tätigkeitsfeld /Branche obor činnosti/odvětví Ausbildung und Erziehung / vzdělávání a výchova Adresse - Sitz des Projektpartners Straße, Hausnummer, PLZ, Ort adresa sídla projektového partnera ulice, číslo popisné, PSČ, místo Bahnhofstraße, 9, 02625, Bautzen Gründungsdatum (bei Vereinen und Unternehmen) bzw. Geburtsdatum (bei natürlichen Personen und Einzelunternehmen) Zustellungsfähige Adresse (betrifft nur die tschechischen Partner) Straße, Hausnummer, PLZ, Ort adresa pro doručování písemností ulice, číslo popisné, PSČ, místo Ansprechpartner für das Projekt Titel vor, Vorname, Name, Titel nach, Telefon/Telefax, E-Mail, Position kontaktní osoba projektu titul před, jméno, příjmení, titul za, telefon/fax, e-mail, pozice Theresia Schön, 004903591527320 / 004903591527328, sorbisches.gymna sium@t-online.de, Schulleiterin / ředitelka Vorsteuerabzugsberechtigung des Projektpartners oprávnění k odpočtu daně projektového partnera Nicht berechtigt und hat die Projektausgaben mit MwSt. ausgewiesen / Není oprávněn a výdaje projektu uvedl s DPH Žádost byla finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 19.03.2010 08:37. BENEFIT klíč: Ø2PdØPØØØ3 Verze PSSA 05/08 Strana 7 z 35 Der Antrag wurde im IS BENEFIT7 am: 19.03.2010 08:37 gespeichert. BENEFIT-Schlüssel: Ø2PdØPØØØ3 Version PSSA 05/08 Seite 7 von 35
4. Detaillierte Projektdarstellung 4. Detailní popis projektu 4.1 Projektinhalt 4.1 Obsah projektu Bitte stellen Sie die Ausgangssituation für das Projekt dar und gehen Sie auf den Bedarf für das Projekt ein. Ausgangssituation für das Projekt und Projektbedarf In vergangenen Schuljahren haben wir mehrere kleinere gemeinsameprojekte durchgeführt. An beiden Schulen wird die Partnersprache als Fremdsprache angeboten. Das vorliegende Projekt ermöglicht eine längerfristige gemeinsame Arbeit, längerfristige Arbeitsgruppen können gebildet und so gemeinsame Ziele über einen längeren Zeitraum verfolgt werden. Es können Themen bearbeitet werden, die eine Intensivierung der Partnerschaft ermöglichen. Durch ein Geschichtsprojekt kann die eigene Geschichte und die des Nachbarn in der jüngeren Generation gemeinsam aufgearbeitet und Zukunftsziele benannt werden. Beschreiben Sie bitte den Inhalt ihres Projektes. Projektbeschreibung Ausrichtung auf die gemeinsame Geschichte Die Projektpartner bilden mehrere Projektgruppen und untersuchen drei herausragende Daten oder Zeiträume - was ist geschehen, was geschieht, was könnte geschehen-. Dabei werden in scheinbar zusammenhanglosen Erscheinungen Zusammenhänge entdeckt: 1. Der zweite Weltkrieg - drei verschiedene Sichten und Schicksale (CZ, DE, SOR) 2. Die Nachkriegszeit - Schicksale Einzelner, die die Zeit wiederspiegeln werden durch die Projektgruppen im Heimatgebiet untersucht und miteinander verglichen 3. Kunst in der Geschichte einer Stadt: Untersuchung von Skulpturen und weiteren Kunstgegenständen und ihre Wirkung im öffentlichen Raum 4. Kalender: Gemeins. Vergleich von Geschichtskalendern, wichtige Tage werden hervorgehoben, ein gemeinsamer Tag wird gefunden "Tag der Zwiebelverkäufer"- Phantasien. Es ist die Suche nach eigenen Wurzeln, Entdeckung der Zusammenhänge, generation- und grenzübergreifende Vergleiche, Schlussfolgerungen und Erkenntnisse. Popište prosím výchozí situaci projektu a potřebnost projektu. Výchozí situace projektu a potřebnost projektu V minulosti jsme uskutečnili několik společných projektů. Na obou školách se vyučuje partnerská řeč. Předkládaný projekt umožňuje dlouhodobější spolupráci, pracovní skupiny lze vytvořit na delší dobu a tak sledovat společné cíle v delším časovém úseku. Mohou být zpracovávána témata, která umožní zintenzivnění partnerství. V dějepisném projektu může mladší generace společně zpracovávat historii vlastní i sousední země a uvést cíle pro budoucnost. Popište prosím obsah svého projektu. Popis projektu Zaměření na společnou historii Partneři vytvoří více skupin a budou zkoumat tři významná data nebo časové úseky - co se stalo, stane, mohlo by se stát. Přitom odhalí další souvislosti ve zdánlivě nesouvisejících jevech: 1.Druhá světová válka - tři různé pohledy (CZ, DE, Luž. Srbové) 2.Poválečné období - projektové skupiny se budou na svém území zabývat osudy jednotlivců, odrážejících tehdejší dobu, a vzájemně je porovnají. 3.Umění v dějinách města: Jak sochy a sousoší ovlivňují veřejný život. 4.Kalendář - porovnání historie v kalendářích, vyzdvihnout důležité dny, najít společný fiktivní den?prodavačů cibule?. Jde o hledání vlastních kořenů, objevování souvislostí, mezigenerační a přeshraniční porovnávání, poznatky a důsledky. Žádost byla finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 19.03.2010 08:37. BENEFIT klíč: Ø2PdØPØØØ3 Verze PSSA 05/08 Strana 8 z 35 Der Antrag wurde im IS BENEFIT7 am: 19.03.2010 08:37 gespeichert. BENEFIT-Schlüssel: Ø2PdØPØØØ3 Version PSSA 05/08 Seite 8 von 35
Bitte geben Sie an, wie Sie mit dem Projekt dem Bedarf entsprechen wollen und stellen Sie die Neuerungen und den zusätzlichen Nutzen dar. Neuerungen und Mehrwert aus dem Projekt Aufarbeitung der teils gleichen teils verschiedenen Geschichte mit Hilfe neuer Medien und Informationswege durch die jüngere Generation E-learning - Softwareinstrument als Möglichkeit, weitere Interessenten in das Projekt einzubinden. Erstellung einer DVD und Druckmaterialien aus den Ergebnissen der gemeinsamen Schülertreffen dient der Publizität des Projektes und ist gleichzeitig Motivierung für Kinder in anderen Schulen. Das Material kann als zusätzliches Unterrichtsmaterial weiteren Schulen zur Verfügung gestellt werden. Lernmaterial aus Regionalgeschichte existiert nicht. Bitte erläutern Sie konkret, welche Ergebnisse und welche Zielgruppen mit dem Projekt erreicht werden. Ergebnisse und Zielgruppen des Projektes Entwicklung von Lernmaterialien aus Projektergebnissen (DVD, Kalender, Graphische Vorschläge, Arbeitsblätter, e-learning) in deutscher, tschechischer u. sorbischer Sprache. Verstehen der eigenen Geschichte und die des Nachbarn. Erweiterung und Festigung der grenzübergreifenden Zusammenarbeit beider Schulen und deren Schüler. Bewusstwerden der Bedeutung internationaler Arbeitsgruppen und der Fähigkeit zur Teamarbeit. Produktpräsentation beim jeweiligen Projektpartner (DVD, gedruckte Materialien). Zielgruppe: 10 u.11. Klassen des BGV u. des SG Bautzen, die Lehrer. Uveďte prosím, jak projektem naplníte jeho uvedenou potřebnost a popište inovace a dodatečný užitek projektu. Inovace a přidaná hodnota projektu Mladší generace zpracuje zčásti shodnou a zčásti rozdílnou historii pomocí nových medií a informačních cest. E-learning - softwarový nástroj jako možnost zapojit do projektu další zájemce. Zhotovení DVD a tištěných materiálů z výsledků společných setkávání žáků přispěje publicitě projektu a zároveň bude motivací pro děti z jiných škol. Učební materiál může být použit jako doplňkový pro jiné školy. Učební materiál k regionální historii neexistuje. Uveďte prosím, jakých konkrétních výsledků bude dosaženo a jaké cílové skupiny budou projektem ovlivněny. Výsledky a cílové skupiny projektu K daným tématům vzniknou učební materiály (DVD, kalendář, grafické návrhy, pracovní listy, e-learning) v Čj, Nj a lužickosrbštině. Porozumění dějinám vlastním i souseda. Pokračování a upevnění přeshraniční spolupráce obou škol. Uvědomění si významu mezinárodních pracovních skupin a schopnosti týmové práce. Prezentace projektu u partnerů (DVD, tištěné materiály). Cílová skupina: V. a VI. BGV, resp. 10. a 11. SG Bautzen, učitelé. 4.2 Projektbeitrag zur Erreichung der Programmziele 4.2 Příspěvek projektu k dosažení cílů programu Die Ergebnisse müssen dem Fördergebiet zugute kommen. Bitte berücksichtigen Sie bei den folgenden Ausführungen die kurz- und langfristigen Auswirkungen des Projektes. Výsledky musejí pozitivně ovlivnit dotační území. Při jejich popisu nezapomeňte zohlednit krátkodobé a dlouhodobé dopady projektu. 4.2.1 Projektbeitrag zur Erreichung der spezifischen Programmziele 4.2.1 Příspěvek projektu k dosažení specifických cílů programu Wählen Sie bitte das auf das Projekt zutreffende spezifische Programmziel aus. Förderung von grenzüberschreitenden Kooperation im Bereich von Bildung und Wissenschaft Zvolte prosím vhodný specifický cíl programu. Podpora přeshraniční kooperace v oblasti vzdělávání a vědy Žádost byla finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 19.03.2010 08:37. BENEFIT klíč: Ø2PdØPØØØ3 Verze PSSA 05/08 Strana 9 z 35 Der Antrag wurde im IS BENEFIT7 am: 19.03.2010 08:37 gespeichert. BENEFIT-Schlüssel: Ø2PdØPØØØ3 Version PSSA 05/08 Seite 9 von 35
Stellen Sie bitte dar, welchen Beitrag Ihr Projekt zur Erreichung des spezifischen Programmzieles leistet. regelmäßige deutsch - tschechische Treffen der Schüler und ihrer Lehrer Planung und Durchführung gemeinsamer Projekte Verbesserung der Sprachkenntnisse und -interessen als langfristige Wirkung Optimierung des Sprach- und Sachunterrichts und der Fähigkeitsentwicklung der Schüler durch Erfahrungsaustausch Erweiterung der freundschaftlichen Beziehungen, Förderung von gegenseitiger Toleranz durch gegenseitiges Kennenlernen der Geschichte und der Gegenwart der Menschen von beiden Seiten der Grenze gegenseitige Förderung bei der Entwicklung weiterer gemeinsamer Projekte Endversion des Antrages Popište prosím, jak Váš projekt přispěje k naplnění specifického cíle programu. 4.2.2 Quantitative Projektergebnisse 4.2.2 Kvantitativní výsledky projektu Bitte machen Sie nur Angaben zu den Projektergebnissen, die das Projekt betreffen. - pravidelná společná česko-německá setkání žáků a jejich učitelů - plánování a realizace společných projektů - cílené intenzivní zlepšení jazykových znalostí a dovedností - výměnou zkušeností se optimalizuje výuka jazyků i odborných předmětů a rozvoj schopností žáků - rozvíjení přátelských vztahů, podpora vzájemné tolerance díky oboustrannému poznávání historie i současnosti lidí z obou stran hranice při tvorbě dalších společných projektů Údaje prosím uveďte jen u těch výsledků projektu, které se týkají projektu. Indikator Wert Indikátor Hodnota Anzahl der Personen, die am Projekt teilnehmen 300 Počet osob, které se účastní projektu 300 Anzahl der Einrichtungen, die am Projekt beteiligt sind 2 Počet subjektů, které se na projektu podílejí 2 Žádost byla finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 19.03.2010 08:37. BENEFIT klíč: Ø2PdØPØØØ3 Verze PSSA 05/08 Strana 10 z 35 Der Antrag wurde im IS BENEFIT7 am: 19.03.2010 08:37 gespeichert. BENEFIT-Schlüssel: Ø2PdØPØØØ3 Version PSSA 05/08 Seite 10 von 35
4.2.3 Informations- und Publizitätsmaßnahmen 4.2.3 Informační a propagační opatření Geben Sie bitte an, welche Informations- und Publizitätsmaßnahmen gemäß den EU- Vorgaben im Rahmen des Projektes vom Antragsteller (Lead-Partner) und den Projektpartnern geplant sind. Eine detaillierte Beschreibung der einzelnen Maßnahmen nehmen Sie bitte in Punkt 5.1 vor. Bitte verwenden Sie zur Kennzeichnung der Projektpartner die im Punkt 3 vergebenen lfd. Nr. Uveďte prosím, jaká informační a propagační opatření podle předpisů EU v rámci projektu plánuje realizovat žadatel (lead partner) a jednotliví partneři. Detailní popis jednotlivých opatření uveďte v bodě 5.1. Pro označení projektových partnerů prosím používejte pořadová čísla jim přiřazená v bodě 3. Beteiligte Partner Maßnahme Příslušný partner Opatření LP Internet - Seiten des Projektes - ein direkter Verweis auf die Webadresse www.bgv.cz, und www.serbski-gymnazij.de, eigene Webseiten des Projektes. Eine Angabe in den Ausbildungsmaterialien - Logo und Text auf den methodischen Materialien, Arbeitsblättern, in dem e-learning - Umfeld. Extra Presse- und Mediennachrichten - für lokale und regionale Zeitungen, für die Webseiten der Schulministerien, des kirchlichen Schulwesens der ČR und der sorbischen Medien Andere: z.b. ein DVD-Sammelbuch Nach den Regeln der Publizität von Ziele 3 LP Internetové stránky projektu - přímý odkaz na www.bgv.cz, a www.serbski- gymnazij.de, vlastní stránky projektu. Oznámení ve všech vzdělávacích materiálech - logo a text na metodických materiálech, pracovních listech, v e-learningovém prostředí Tiskové a mediální zprávy - Hlas severu, Deníky Bohemia, Zdislavu, ACEL, na webové stránky MŠMT a stránky církevního školství ČR, srbských médií další - např. DVD, sborník. Dle pravidel publicity Cíle3. PP001 Es werden Internetseiten des Gesamtprojektes erstellt und gegenseitige Verweise auf die Web-Adressen der Projektpartner und http://www.sorbisches-gymnasium.de/. Presse- und Mediennachrichten: MDR, SZ, Sorbische Medien, sächsische pädagogische Fachzeitschriften, Andere: DVD, Nach den Regeln der Publikation von Ziele 3 PP001 Internetové stránky projektu a odkaz na webové stránky projektového partnera - přímý odkaz na http://www.sorbisches-gymnasium.de/. Tiskové zprávy a média: MDR, SZ, Lužickosrbská média, saský pedagogický odborný časopis. další - např. DVD, sborník. Dle pravidel publicity Cíle3. 4.3 Umfang der grenzübergreifenden Zusammenarbeit 4.3 Rozsah přeshraniční spolupráce Bitte geben Sie den Umfang der grenzübergreifenden Zusammenarbeit im Fördergebiet an. Mindestens zwei der vier Kriterien müssen erfüllt sein. Die dazugehörigen stellen Sie bitte konkret im Punkt 5.1 dar. Zadejte prosím rozsah přeshraniční spolupráce v dotačním území. Je potřeba splnit minimálně dvě ze čtyř uvedených kritérií. Příslušné konkrétní popište prosím v bodě 5.1. Gemeinsame Planung: JA Společné plánování: ANO Bitte erläutern Sie in kurzer Form die gemeinsame Planung des Projektes. Popište prosím stručně společné plánování projektu.. Žádost byla finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 19.03.2010 08:37. BENEFIT klíč: Ø2PdØPØØØ3 Verze PSSA 05/08 Strana 11 z 35 Der Antrag wurde im IS BENEFIT7 am: 19.03.2010 08:37 gespeichert. BENEFIT-Schlüssel: Ø2PdØPØØØ3 Version PSSA 05/08 Seite 11 von 35
Die Projektleiter kennen sich schon und beide Partnerschulen haben in den letzten Jahren mehrere kleinere gemeinsame Projekte durchgeführt. Es wurde gemeinsam ein grober Rahmen des Projektes geplant, der materielle,personelle und zeitliche Umfang als auch die Zielstellung Wir haben Vorlagen für den Ausgaben- und Finanzierungsplan geschaffen. Die genannten Punkte wurden direkt und auf elektronischem Wege diskutiert. Beide Partner haben gemeinsam den elektronischen Antrag Benefit 7 ausgefüllt. Endversion des Antrages Gemeinsame Durchführung: JA Společná realizace: ANO Bitte erläutern Sie in kurzer Form die gemeinsame Durchführung des Projektes. Vedoucí projektu se již znají a obě partnerské školy realizovaly společně řadu menších projektů. Naplánovali jsme si co, kdy, kde a jak budeme realizovat, které materiální, personální a časové zabezpečení a stanovení cíle je potřeba. Vytvořili jsme podklady pro plán výdajů a financování. Výsledky jsme uložili a prodiskutovali přímo i elektronicky. Oba partneři společně vyplňovali elektronickou žádost Benefit7. Popište prosím stručně společnou realizaci projektu. Die Schüler sowie die Lehrer werden in gemeinsamen Treffen die zusammen vorbereiten und durchführen, wobei zur Diskussion und gesprächsvorbereitend auch der elektronische Weg genutzt wird. Einzelne Arbeitsphasen werden in gemischten Arbeitsgruppen abwechselnd beiderseits der Grenze verlaufen. Andere Arbeitsphasen werden am Heimatort durchgeführt und deren Ergebnisse in gemeinsamen Konferenzen oder anderen Treffen gegenseitig vorgestellt und diskutiert. Regelmäßige gemeinsame Auswertung und Evaluation der erreichten Zielstellungen werden durch die Projektleiter vorgenommen. Žáci i učitelé budou při vzájemných setkáních společně připravovat a realizovat, využije se i elektronické komunikace. Jednotlivé pracovní fáze budou probíhat ve smíšených skupinách střídavě na obou stranách hranice. Další pracovní fáze budou realizovány v domácím prostředí a výsledky vzájemně představeny při společných setkáních či konferencích. Vedoucí projektů budou pravidelně společně provádět vyhodnocení a evaluaci dosažených cílů. Gemeinsame Finanzierung: JA Společné financování: ANO Bitte erläutern Sie in kurzer Form die gemeinsame Finanzierung des Projektes. Popište prosím stručně společné financování projektu. Beide Kooperationspartner haben für die einzelnen Aktivitäten im Rahmen des Projektes einen Finanzierungs- und Ausgabenplan erstellt. Die Ausgaben des Lead Partners bilden ca 70 % der Ausgaben, die restlichen 30 % der Ausgaben sind die des Projektpartners. Oba kooperační partneři mají na jednotlivé aktivity v rámci projektu vytvořený výdajový rozpočet. Velikost rozpočtu lead partnera tvoří cca 70% výdajů, zbylých cca 30 % výdajů jde za projektovým partnerem. Gemeinsames Personal: JA Společný personál: ANO Bitte erläutern Sie in kurzer Form, inwieweit in dem Projekt gemeinsames Personal eingesetzt wird. Schulleiter des Varnsdorfer Gymnasiums, statutarischer Vertreter des Antragstellers, leitet das ganze Projekt seitens des Lead-Partners. Seitens des Projektpartners leitet es die Schulleiterin des Sorbischen Gymnasiums.Sie werden über den Verlauf des Projektes die Lehrerkollegien beständig informieren. In das Projekt sind Lehrer und weitere Fachpersonen beider Partner integriert. Vierteljährlich werden gemeinsame Beratungen des Projektteams stattfinden. Popište prosím stručně, jak se na projektu podílí společný personál. 4.4 Grenzübergreifender Charakter des Projektes 4.4 Přeshraniční charakter projektu Ředitel Gymnázia Varnsdorf, statutární zástupce žadatele, vede celý projekt z pozice lead - partnera. Na straně kooperačního partnera ho řídí ředitelka Srbského gymnázia.oba budou o průběhu projektu informovat své pedagogické sbory. Do projektu jsou zapojeni učitelé a další odborníci obou partnerů. Čtvrtletně se budou konat porady společného projektového týmu. Bitte erläutern Sie für die folgenden Fragestellungen kurz die wesentlichen Auswirkungen des Projektes. Pomocí odpovědí na níže uvedené otázky popište prosím stručně hlavní dopady projektu. Žádost byla finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 19.03.2010 08:37. BENEFIT klíč: Ø2PdØPØØØ3 Verze PSSA 05/08 Strana 12 z 35 Der Antrag wurde im IS BENEFIT7 am: 19.03.2010 08:37 gespeichert. BENEFIT-Schlüssel: Ø2PdØPØØØ3 Version PSSA 05/08 Seite 12 von 35
In welcher Form unterstützt das Projekt die Angleichung der Lebensbedingungen / Stärkung des gemeinsamen Lebensraumes? Durch die Verbesserung der Sprachkenntnisse und Sprachfähigkeiten werden Schranken beseitigt, die oft aus mangelhafter Kommunikation entstehen. Für die Zukunft werden in der jüngeren Generation sprachliche und emotionale Voraussetzungen geschaffen, Arbeitsmöglichkeiten beiderseits der Grenze zu suchen und ein Zusammenwachsen im europäischen Gedanken wird gefördert. Durch gegenseitiges Kennenlernen der gemeinsamen Kultur und Geschichte werden Vorurteile abgebaut und Möglichkeiten geschaffen, an die unterbrochenen Traditionen anzuknüpfen. Welchen konkreten Beitrag leistet das Projekt zur Verbesserung der Identifikation der Bevölkerung mit dem gemeinsamen Fördergebiet? Wir bemühen uns, das Interesse für die deutsche, tschechische und sorbische Sprache zu erwecken. Durch die gemeinsame Arbeit am Geschichtsprojekt wird Interesse am Grenzgebiet geweckt und die Ergebnisse werden bei den Projektteilnehmern, ihren Verwandten und Bekannten direkt ihre emotionale Bindung an das Gebiet vertiefen Durch die aus dem Projekt hervorgehenden vielfältigen tschechisch-deutschen / sorbischen Beziehung unter den Jugendlichen und durch die öffentliche Publikation des Projektes wird der Vorteil des Zusammenlebens im Grenzgebiet bewusst zu machen. Welchen konkreten Beitrag leistet das Projekt zur Stärkung des gemeinsamen Wirtschaftsraumes? - die Verbesserung der sprachlichen Kenntnisse und Fähigkeiten der Kinder trägt ihrer besseren Durchsetzung auf dem Arbeitsmarkt bei (z. B. im Kundenservice der Banken, in den Schulen, Kindergärten, bei Behörden, Agenturen usw.); - Die Empfänger der Zahlungen bei der Projektdurchführung sind meistens kleine Lokalfirmen im Fördergebiet, wodurch ihre wirtschaftliche Entwicklung unterstützt wird (Verkehr, Hotelwesen und Gastronomie, Erzeugung der Werbematerialien). Welchen konkreten Beitrag leistet das Projekt zum Abbau der infrastrukturellen und/oder soziokulturellen Hemmnisse und Barrieren? Jak projekt přispívá k vyrovnání životních podmínek / posílení společného životního prostoru? Zlepšením jazykových znalostí, schopností, dovedností se odbourají překážky, které mnohdy pramení z nedostatečné komunikace. Do budoucna se vytvoří pro mladou generaci jazykové a emocionální předpoklady, pracovní možnosti na obou stranách hranice a bude podporováno evropské myšlení. Vzájemným poznáváním společné kultury a historie budou odbourány předsudky a vytvořeny možnosti navázání na zpřetrhané tradice. Jak konkrétně projekt přispívá ke zlepšení identifikace obyvatelstva se společným dotačním územím? Snažíme se vzbudit zájem o německý, český a lužickosrbský jazyk. Společnou prací na historickém tématu vzbudíme zájem o pohraničí a výsledky prohloubí u účastníků, příbuzných a známých přímé emociální spojení s územím. Vytvořením vztahů mezi mládeží a díky veřejným publikacím projektu si uvědomíme přednost společného soužití v pohraničí. Jak konkrétně projekt přispívá k posílení společného hospodářského prostoru? - zlepšení jazykových znalostí a dovedností žáků budoucnu přispěje k jejich lepšímu uplatnění na trhu práce (např. v zákaznickém servisu bank, ve školkách, školách, na úřadech a v agenturách) - zakázky z projektu získají většinou malé firmy ze společného hospodářského prostoru (např. místní dopravci, ubytovací a stravovací služby, výrobci propagačních materiálů) Jak konkrétně projekt přispívá k odbourání infrastrukturních a/nebo sociokulturních překážek a bariér? Žádost byla finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 19.03.2010 08:37. BENEFIT klíč: Ø2PdØPØØØ3 Verze PSSA 05/08 Strana 13 z 35 Der Antrag wurde im IS BENEFIT7 am: 19.03.2010 08:37 gespeichert. BENEFIT-Schlüssel: Ø2PdØPØØØ3 Version PSSA 05/08 Seite 13 von 35
Der Deutsch- und Tschechischunterricht und der allgemeine Fremdsprachenerwerb wird effektiver. Die grenzüberschreitende Zusammenarbeit der Schulen und Schülern wird fortgesetzt. Internationale Schüler - Arbeitsgruppen enstehen, die Teamarbeit wird entwickelt und die Bedeutung grenzübergreifender Zusammenarbeit wird bei Schülern und Lehrern gehoben. Sprach- und emotionale Barrieren werden abgebaut und soziokulturelle Hemmnisse werden durch die gemeinsame Arbeit beseitigt. In welcher Form kommen der Nutzen / die Ergebnisse des Projektes dem sächsischen und dem tschechischen Fördergebiet während der Umsetzung des Projektes zugute? Vertieftes Kennenlernen der gemeinsamen regionalen Geschichte - mehrsprachige Materialien aus den Projektergebnissen stehen der Öffentlichkeit und anderen Schülern zur Verfügung Der gemeinsame Kalender entsteht - eine Zeitachse der Ereignisse in unserer Grenzregion (CZ, DE / SOR) Endversion des Antrages Zefektivní se výuka německého a českého jazyka. Zajistí se pokračování, utužování přeshraniční spolupráce škol a dětí. Vzniknou mezinárodní pracovní skupiny, rozvine se týmová práce a žáci (i učitelé) si uvědomí význam spolupráce. Jazykové a emocionální bariéry a sociokulturní zábrany budou odbourány. Jaký pozitivní užitek / výsledky přináší projekt českému a saskému dotačnímu území v průběhu realizace projektu? - hlubší poznání společné historie regionu - žákům a veřejnosti stojí k dispozici vícejazyčný materiál vytvořený v rámci projektu - vznikne společný kalendář - časová osa,událostí v našem příhraničním regionu (Česko, Německo,Lužice) Welchen dauerhaften Nutzen sollen die Projektergebnisse nach Abschluss des Projektes für das sächsische und das tschechische Fördergebiet haben? Mit der Realisierung des Projektes wird die Grundlage für eine tschechischdeutsche Zusammenarbeit, gute Beziehungen und freundschaftliche Kontakte in der jüngeren Generation gelegt. Die Ergebnisse werden in näherer und fernerer Zukunft sichtbar werden, wenn die heutigen Schüler als Erwachsene selbst in ihrem Berufsleben aktiv in die Gestaltung des Projektgebietes eingreifen. Mit welchen Partnern und konkreten soll die grenzübergreifende Zusammenarbeit nach Abschluss des Projektes fortgesetzt werden? Die grenzüberschreitende Zusammenarbeit wird in ähnlichen Projekten mit den gleichen Koordinationspartnern fortgesetzt Schüler, die an den vorgeschlagengen Aktivitäten teilnehmen werden, verlassen die Schule und gehen ins Studien- und Berufsleben. Andere Schüler wachsen heran. Ähnliche Projektformen wie Teamarbeit, Schüleraustausch, Sprachpraktika und pädagogischer Erfahrungsaustausch werden genutzt und auf neue Inhalte angewendet. Dazu werden gemeinsame Absprachen und weitere Aktivitäten organisiert. Jaký dlouhodobý užitek přinesou výsledky projektu českému a saskému dotačnímu území po ukončení projektu? Realizací projektu bude položen základ pro budoucí česko-německou spolupráci, dobré vztahy a přátelství v mladé generaci. Výsledky budou vidět postupně a až po několika letech, kdy dnešní děti vyrostou a budou samy aktivně realizovat vlastní projekty a aktivity, které budou mít pozitivní dopad na dotační území. S jakými konkrétními a se kterými partnery bude pokračovat přeshraniční spolupráce po ukončení projektu? Přeshraniční spolupráce bude pokračovat v obdobných popř. inovovaných aktivitách se stejnými kooperačními partnery. Děti, žáci škol, které se budou navržených aktivit účastnit, budou jiné. Konkrétní pro pokračování přeshraniční spolupráce jsou týmová práce, výměna pedagogických zkušeností, vytváření a utužování přátelství dětí a škol. Prostředkem k tomu budou jednotlivá společná setkání, společné aktivity a práce na společných projektech. Žádost byla finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 19.03.2010 08:37. BENEFIT klíč: Ø2PdØPØØØ3 Verze PSSA 05/08 Strana 14 z 35 Der Antrag wurde im IS BENEFIT7 am: 19.03.2010 08:37 gespeichert. BENEFIT-Schlüssel: Ø2PdØPØØØ3 Version PSSA 05/08 Seite 14 von 35
In welcher Form trägt das Projekt zur Erhaltung und Verbesserung der Jak projekt přispívá k zachování a ke zlepšení životního prostředí? Umwelt bei? Bezüglich der Umwelt ist das Projekt Umweltneutral Bei der Planung von Veranstaltungen und bei der Anschaffung von Materialien und Geräten wird auf Sparsamkeit und ökologische Parameter geachtet. Im Rahmen des Unterrichts widmen sich die Schüler auch der Thematik der Umwelt, betont wird die Verflechtung der Zusammenhänge der Wirkung eines Menschen auf den anderen, auf die Gegend und auf allgemeine Orientierung in der Beziehung zu den umweltbedingten Problemen. In welcher Form fördert das Projekt die Chancengleichheit von Frau und Mann und/oder die Integration benachteiligter Personengruppen? Bezüglich der Chancengleichheit /Integration ist das Projekt hinsichtlich der Chancengleichheit/Integration neutral Am Projekt beteiligen sich Personen weiblichen und männlichen Geschlechts. Behinderten ist die Teilnahme möglich. Im Rahmen des Unterrichts und der Projektaktivitäten wird Raum aufrechter Behandlung gewidmet? ob von der Sicht der Vergangenheit, der Gegenwart oder der Zukunft. Es werden nichtdiskriminierende Stellungen gefördert, sowie auch Betonung der Suche nach Zusammenhängen, Verständnis von Grundlagen und Folgen der Ungleichheit, Verständnis davon, dass in der Vielfalt liegt die Kraft und die Schönheit. Ve vztahu k životnímu prostředí (ŽP) je projekt neutrální k ŽP Při plánování akcí a obstarávání materiálu a přístrojů bude dbáno ekologických parametrů a hospodárnosti. V rámci výuky se žáci věnují i tematice životního prostředí, je kladen důraz na prolínání a propojování souvislostí působení člověka na člověka, na krajinu a na své prostředí. Tímto se zároveň posiluje slovní zásoba k danému tématu a všeobecná orientace ve vztahu k environmentálním problémům. Jak projekt podporuje rovnost příležitostí mužů a žen a/nebo integraci znevýhodněných skupin osob? Ve vztahu k rovnosti příležitostí/integraci je projekt neutrální ohledně rovnosti příležitostí/integrace Projektu se zúčastní osoby ženského a mužského pohlaví ve vyváženém poměru. Tělesně postižení se mohou projektu také zúčastnit. V rámci výuky a aktivit projektu je věnován prostor rovnému zacházení? z historického i současného či budoucího pohledu na tuto problematiku. Je podporován nediskriminační postoj a důraz na hledání souvislostí, pochopení příčin a následků nerovnosti, pochopení toho, že v rozmanitosti je síla a krása. Žádost byla finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 19.03.2010 08:37. BENEFIT klíč: Ø2PdØPØØØ3 Verze PSSA 05/08 Strana 15 z 35 Der Antrag wurde im IS BENEFIT7 am: 19.03.2010 08:37 gespeichert. BENEFIT-Schlüssel: Ø2PdØPØØØ3 Version PSSA 05/08 Seite 15 von 35
5. Umsetzungskonzept des Projektes Endversion des Antrages 5. Koncept realizace projektu 5.1 In welchen abgeschlossenen Arbeitspaketen wird das Projekt umgesetzt? Bitte teilen Sie das Projekt in Arbeitspakete auf. Das Arbeitspaket "Projektvorbereitung" ist dann zwingend auszufüllen, wenn im Punkt 4.3 die gemeinsame Planung angegeben wird und/oder wenn im Punkt 6.1 die Projektvorbereitungkosten geltend gemacht werden. Sollte ein Projekt länger als drei Jahre dauern, schränken Sie bitte die Dauer eines Arbeitspaketes auf max. drei Jahre ein. Bitte stellen Sie bei jedem Arbeitspaket die und den darauf entfallenden Zeitaufwand (durch Ankreuzen der zutreffenden Felder) jeweils für den Antragsteller (Lead-Partner) und die beteiligten Projektpartner dar. Bitte verwenden Sie zur Kennzeichnung der Projektpartner die in Punkt 3 vergebenen lfd. Nr. Die in den enthaltenen Personalaufwendungen des Antragstellers (Lead- Partners) und der Projektpartner sind in Punkt 5.2 detaillierter darzustellen. 5.1 V jakých kompaktních pracovních celcích bude projekt realizován? Rozdělte prosím projekt na pracovní celky. Pracovní celek "příprava projektu" je nutno vyplnit tehdy, pokud je v bodě 4.3 uvedeno společné plánování a/nebo pokud jsou v bodě 6.1 uplatňovány náklady na přípravu projektu. Trvá-li projekt déle jak tři roky, omezte prosím dobu trvání pracovního celku na max. tři roky. U každého pracovního celku prosím popište a s nimi spojenou časovou náročnost (označtě příslušná pole) žadatele (lead partnera) a příslušných projektových partnerů. Pro označení projektových partnerů prosím používejte průběžná čísla jim přiřazená v bodě 3. Osobní výdaje žadatele (lead partnera) a projektových partnerů, které jsou spojené s plněním úkolů, je potřeba detailněji popsat v bodě 5.2. Arbeitspaket Nr.1 Pracovní celek č.1 Jahr rok 2008 2009 2010 2011 Quartal čtvrtletí 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Bezeichnung des Arbeitspaketes Nr.1 : název pracovního celku č.1 : LP PP001 Vorbereitung des Projektantrages Příprava projektu Projektvorbereitung Příprava projektu Projektvorbereitung Příprava projektu Žádost byla finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 19.03.2010 08:37. BENEFIT klíč: Ø2PdØPØØØ3 Verze PSSA 05/08 Strana 16 z 35 Der Antrag wurde im IS BENEFIT7 am: 19.03.2010 08:37 gespeichert. BENEFIT-Schlüssel: Ø2PdØPØØØ3 Version PSSA 05/08 Seite 16 von 35
Arbeitspaket Nr.2 Pracovní celek č.2 Jahr rok 2010 2011 2012 2013 Quartal čtvrtletí 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Bezeichnung des Arbeitspaketes Nr.2 : název pracovního celku č.2 : LP PP001 Organisierung des technisches Bereiches (Computerkabinett) Zajištění technického zázemí (počítačová učebna) Nutzen technisches Bereiches für die Verarbeitung der Unterlagen und Auftreten (Texte, Fotos, Videos, Graphe u.a.) Ankauf von Sachliteratur, Geräten und Material zur Literaturrecherche, Zeitzeugenund weiterer Personenbefragung, Videoaufnahmen und deren Bearbeitung Nutzung der Literatur, der Geräte und des Materials in Projektgruppen Lieferantenausschreibung výběrové řízení na dodavatele Einkauf technischer Einrichtung nákup technického zařízení využívání technického zázemí pro zpracování podkladů a výstupů (texty, fotky, videa, grafy apod.) nákup odborné literatury, přístrojů a materiálu pro literární rešerše, dobové svědky a ostatní osoby, video a jeho zpracování užití literatury, přístrojů a materiálu v projektových skupinách Žádost byla finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 19.03.2010 08:37. BENEFIT klíč: Ø2PdØPØØØ3 Verze PSSA 05/08 Strana 17 z 35 Der Antrag wurde im IS BENEFIT7 am: 19.03.2010 08:37 gespeichert. BENEFIT-Schlüssel: Ø2PdØPØØØ3 Version PSSA 05/08 Seite 17 von 35
Arbeitspaket Nr.3 Pracovní celek č.3 Jahr rok 2010 2011 2012 2013 Quartal čtvrtletí 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Bezeichnung des Arbeitspaketes Nr.3 : název pracovního celku č.3 : LP PP001 Koordinierung der Aktivitäten und der Projektleitung Koordinace aktivit a vedení projektu gemeinsame Treffen des Projektteams (12x) - 8x in Varnsdorf, 4x in Bautzen gemeinsame Treffen des Projektteams (12x) - - 8x in Varnsdorf, 4x in Bautzen společná setkání projektového týmu (12x) - 8x ve Varnsdorfu, 4x v Bautzenu společná setkání projektového týmu (12x) - 8x ve Varnsdorfu, 4x v Bautzenu Arbeitspaket Nr.4 Pracovní celek č.4 Jahr rok 2010 2011 2012 2013 Quartal čtvrtletí 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Bezeichnung des Arbeitspaketes Nr.4 : název pracovního celku č.4 : Arbeitspakete (drei Schwerpunkte für das Thema "2. Weltkrieg" und Nachkriegszeit), Projektarbeit an den Partnerschulen Pracovní celky (tři hlavní body na téma "2. světová válka" a poválečné období), projektová výuka na partnerských školách Žádost byla finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 19.03.2010 08:37. BENEFIT klíč: Ø2PdØPØØØ3 Verze PSSA 05/08 Strana 18 z 35 Der Antrag wurde im IS BENEFIT7 am: 19.03.2010 08:37 gespeichert. BENEFIT-Schlüssel: Ø2PdØPØØØ3 Version PSSA 05/08 Seite 18 von 35
LP PP001 Schülerauswahl (etwa 10-12 Schüler aus Tschechien, 10-12 Schüler aus Deutschland), ihre Motivation, Bildung der Projektgruppen Material, Belege, Informationen sammeln (www, Archive, Museen, Zeitzeugen) Arbeit in Workshops, Schüleraustausch in Tschechien (2x), Projektunterricht bei dem LP Materialsichtung, Arbeit in den Heimatschulen Auswahl der Zeitzeugen und Fachleute, Vertriebenen, Immigraten (Video- Dokumentation) Schülerauswahl (etwa 10-12 Schüler aus Tschechien, 10-12 Schüler aus Deutschland), Motivation, Bildung der Projektgruppen Material, Belege, Informationen sammeln (Bibliothek, www, Archive, Museen, Kunstzeugnisse Stadt Bautzen, Zeitzeugen) Arbeit in Workshops, Schüleraustausch in Sachsen (2x), Projektunterricht bei dem PP1 Materialsichtung, Arbeit in den Heimatschulen Auswahl der Zeitzeugen, Fachleute, Stadtansichten (Videodokumentation, Sprechaufnahmen) Endversion des Antrages výběr studentů (cca 10-12 studentů z Česka a 10-12 studentů z Německa), jejich motivace, rozdělení do dílen (skupin) sběr materiálů, podkladů, informací (www, archívy, muzea, pamětníci) práce v dílnách, výměnné pobyty studentů v ČR (2x), projektová výuka u LP třídění materiálů, práce v domovských školách výběr pamětníků, odborníků dané tématiky, vysídlenců, přistěhovalců (video dokumentace) výběr studentů (cca 10-12 studentů z Česka a 10-12 studentů z Německa), jejich motivace, rozdělení do dílen (skupin) sběr materiálů, podkladů, informací (www, archívy, muzea, umělecké památky v Budyšíně, pamětníci) práce v dílnách, výměnné pobyty studentů v Sasku (2x), projektová výuka u PP1 třídění materiálů, práce v domovských školách výběr pamětníků, odborníků dané tématiky, městkých památek (video dokumentace, zvukové nahrávání) Žádost byla finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 19.03.2010 08:37. BENEFIT klíč: Ø2PdØPØØØ3 Verze PSSA 05/08 Strana 19 z 35 Der Antrag wurde im IS BENEFIT7 am: 19.03.2010 08:37 gespeichert. BENEFIT-Schlüssel: Ø2PdØPØØØ3 Version PSSA 05/08 Seite 19 von 35
Arbeitspaket Nr.5 Pracovní celek č.5 Jahr rok 2010 2011 2012 2013 Quartal čtvrtletí 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Bezeichnung des Arbeitspaketes Nr.5 : název pracovního celku č.5 : LP PP001 Kalender (liturgisch, tschechisch, deutsch, sorbisch, jüdisch, muslimisch, christlich, persönlich) Kalendáře (liturgický, český, německý,lužickosrbský, židovský, muslimský, křesťanský, osobní) Schülerauswahl (etwa 10-12 Schüler aus Tschechien, 10-12 Schüler aus Deutschland), Motivaton, Verteilung in Gruppen Arbeit in Gruppen, Schüleraustausch in Tschechien (2x) Material, Unterlagen, Informationen sammeln (www, Archive, Museen, Zeitgenossen) Materialklassifizierung, Arbeit in den Heimatschulen Schülerauswahl (etwa 10-12 Schüler aus Tschechien, 10-12 Schüler aus Deutschland), Motivation, Bildung der Projektgruppen Workshops, Schüleraustausch in Sachsen, BRD (2x) Material, Unterlagen, Informatione sammeln (www, Archive, Museen, Zeitzeugen) Materialsichtung, Arbeit in den Heimatschulen Výběr studentů (cca 10-12 studentů z Česka a 10-12 studentů z Německa), jejich motivace, rozdělení do dílen (skupin) práce v dílnách, výměnné pobyty studentů v ČR (2x) sběr materiálů, podkladů, informací (www, archívy, muzea, pamětníci) třídění materiálů, práce v domovských školách výběr studentů (cca 10-12 studentů z Česka a 10-12 studentů z Německa), jejich motivace, rozdělení do dílen (skupin) práce v dílnách, výměnné pobyty studentů v Sasku, DE (2x) sběr materiálů, podkladů, informací (www, archívy, muzea, pamětníci) třídění materiálů, práce v domovských školách Žádost byla finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 19.03.2010 08:37. BENEFIT klíč: Ø2PdØPØØØ3 Verze PSSA 05/08 Strana 20 z 35 Der Antrag wurde im IS BENEFIT7 am: 19.03.2010 08:37 gespeichert. BENEFIT-Schlüssel: Ø2PdØPØØØ3 Version PSSA 05/08 Seite 20 von 35