Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ROMANTISMUS. Bartoníčková Eliška, Tercie C

Změny ve společnosti v 19.stol.

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_14_CJ_NP1

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Preromantismus ve světové literatuře

VÝTVARNÁ KULTURA. 8. Gotický sloh. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 8 Gotický sloh Strana: 1

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mgr. Blanka Šteindlerová

Lenka Tichá 9-Vý t arná k ultura ult

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

UMĚLECKÉ SMĚRY DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_BO_03-12_OV-7. vzdělávací oblast Člověk a společnost. předmět Občanská výchova. ročník 7.

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

VY_32_INOVACE_20_Cestovní ruch_11

ROMANTISMUS. 8.třída

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Jazyk Čeština Očekávaný výstup

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Test kulturně historických znalostí. pro učební umělecké obory

KLASICISMUS HISTORISMUS

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_10_CJ_NP1

OSNOVA. o znaky. o architektura. o malířství

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_Pap020

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Antická mytologie. Odraz antické architektury v pozdějších uměleckých stylech

Označení materiálu:vy_32_inovace_ 03_Kosinová Název materiálu: Baroko Název klíčové aktivity: III/2-Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

UMĚLECKÉ SLOHY. VY_32_INOVACE_ dubna 2013

DUM č. 17 v sadě. 21. Ze-3 Kraje ČR

Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu

VÝTVARNÁ KULTURA. 7. Křesťanství II. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 7 Křesťanství II.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

6.18. Architektura - ARC

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Vzdělávací oblasti: Člověk a společnost, Umění a kultura Vyučovací předmět: Dějiny umění 1/ Charakteristika vyučovacího předmětu: a) obsahové

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBSAHU

(pátek) od 12:30 hod. Malá Strana Přes Valdštejnskou zahradu a palác, okolím Valdštejnského nám. a dalších paláců až po Maltézské nám.

VÝTVARNÁ KULTURA. 3. Mezopotámie a počátky písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořila: Lenka Tichá.

ČESKÁ GOTIKA Raná gotika přemyslovská Vrcholná gotika = lucemburská Matyáš z Arrasu Petr Parléř Pozdní gotika - vladislavská gotika

Malířstv. řství 19. století. zimní semestr 2012

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ - Výtvarný obor (VO)

VÝTVARNÁ KULTURA. 2. Doba bronzová a železná. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBJEMU

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh Dějiny umění

Mgr. Adam Rychtecký Tematická oblast: Osvícenství, revoluce a idea svobody, modernizace společnosti století Název DUMu:

Prezentace slouží pro výkladovou část hodiny. Má také funkci názorně-demonstrační a to díky mnohým obrazovým ukázkám. Součástí je i zápis do sešitu.

ZAALPSKÁ RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Červen2012. Obrazová dokumentace, postup renesančních tradic mimo Itálii VY_32_INOVACE_DVK22/11

ŽIVOTOPIS. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: PaedDr. Miroslava Křupalová

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

ROMÁNSKÁ ARCHITEKTURA

SSOS_ON_1.18 Vývoj ochrany lidských práv

Očekávaný výstup: Žáci si uvědomí, že člověk během staletí vybudoval množství krásných architektonických objektů. Zopakují si a doplní hlavní znaky

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Rozkvět kultury a umění

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_15_CJ_NP1

České dědictví UNESCO. románský sloh

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

MEZINÁRODNÍ POZDNÍ GOTIKA

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. Druhy druzích a prostředcích. zaměřením na dějiny užitého umění a na. schopen pracovat s informacemi.

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/19

silné zdi, portál, podpůrné sloupy, klenba valená a křížová, úzká okna, často sdružená

VÝTVARNÁ KULTURA. 4. EGYPT a další vývoj písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 4.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-19. Číslo DUM: Mgr.

VY_32_INOVACE_16_ OSOBNOST ANTONÍNA DVOŘÁKA_38

Liberec - architektura 20. století

VY_32_INOVACE_D5_20_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KULTURA A UMĚNÍ

Očekávaný výstup: Hodnocení:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Česká secesní architektura II VY_32_INOVACE_21_09. Mgr.

RENESANČNÍ UMĚNÍ EVROPA

KLASICISMUS V EVROPSKÉM KONTEXTU

Typografie. 1. Historie typografie. Typografie. Vytvořil: Bc. Milan Heroudek. DUM číslo: 1 Historie typografie Strana: 1

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

VÝTVARNÁ KULTURA. 1. Pravěk. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 1 Pravěk Strana: 1

Transkript:

ZŠ Břežany zpracovala v rámci projektu DUMY: 8. ročník, výtvarná výchova Tematický blok: Výtvarné umění autor: Mgr. Alžběta Sousedíková sousedikova.obl@seznam.cz říjen 2011 Název projektu: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo projektu : CZ.1.07/1.4.00/21.1836

.

vzniká jako reakce na nadvládu rozumu a klasicismu na konci 18. století, ve výtvarném umění ve 20. letech 19. století je úzce spjat s revolučním hnutím a sebeuvědomováním jednotlivých národů hledajících svou identitu v dávné historii a lidové kultuře vyjadřuje konflikty a ideály jedince zbavujícího se feudalismu i rozpory mezi ideály a skutečností

souvisí s myšlenkami Jeana- Jacquese Rousseaua, hlásajícího návrat k přírodě nejplněji se projevil v literatuře a v malířství, ale i v zahradním umění rozvinutím krajinářského parku

zájem o historii se v architektuře projevil obnovou antiky, gotiky a románského slohu (neogotika, neorománský sloh) historismus v architektuře se kolem poloviny století rozšiřuje o neorenesanci a v posledních třech desetiletích o neobaroko a druhé rokoko Parlament v Londýně

romantické sochařství se postupně vymaňovalo ze závislosti na antických vzorech Francois Rude- výborný portrétista

zájem o barvu krajina zakladatelská osobnost Jean-Louis-André- Théodore Géricault (1791-1821)- Prám Medusy nejvýznamnější malíř romantismu Eugene Delacroix (1798-1863) John Constable (1776-1837), William Turner (1775-1851)- krajináři (Déšť, pára a rychlost)

Jean Francois Millet (1814-1875)- Sběračky klasů Jean- Baptiste Camille Corot (1796-1875)- krajinář, Most v Mantes Caspar David Friedrich (1774-1840)- Kříž v horách

zámky Hluboká, Sychrov, Lednice kostely sv. Petra a Pavla na Vyšehradě, sv. Ludmily na Vinohradech bazilika sv. Cyrila a Metoděje v Karlíně

Václav Levý (1820-1870)- Čertovy hlavyvytesány přímo do skály, 10 metrů Blaník - nadživotní postavy J. Žižky, P. Holého

Josef Navrátil (1798-1865) vyučil se malířem pokojů dokonale ovládal barvu Josef Mánes (1820-1871)- syn krajináře Antonína Mánese Adolf Kosárek (1830-1859)- obraz Česká krajina

ČERNÁ Marie. Dějiny výtvarného umění. 4. vydání. Praha: Nakladatelství IDEA SERVIS 2005. 216 stran. ISBN 80-85970-48-1 MÁNES, Josef. http://commons.wikimedia.org [online]. [cit. 26.8.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:josef_m%c3%a1nes_- _Milenci.jpg?uselang=cs

http://cs.wikipedia.org/wiki/fran%c3%a7ois_rude http://www.google.cz/imgres?imgurl=http://www.pripravanaumeleckeskoly.cz/img_du/du_4_v.jpg&imgrefurl=http://www.pripravanaumeleckeskoly.cz/d u.php&usg= zv1g5d-ki814mzgqrt97k- ZLXy4=&h=405&w=600&sz=84&hl=cs&start=0&zoom=1&tbnid=Et0DxvIi3q88lM:&tbnh=170&tbnw=212&ei=Grz8Ta2GJ8uc-wa9- vdzaw&prev=/search?q=pr%c3%a1m+medusy&um=1&hl=cs&sa=n&biw=1345&bih=521&tbm=isch&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=354&vpy=142&dur=38 07&hovh=184&hovw=273&tx=111&ty=97&page=1&ndsp=11&ved=1t:429,r:1,s:0&biw=1345&bih=521 http://cs.wikipedia.org/wiki/eug%c3%a8ne_delacroix http://www.google.cz/imgres?imgurl=http://www.slavneobrazy.cz/obr/pict/1138.jpg&imgrefurl=http://www.slavneobrazy.cz/turner-william-dest-paraa-rychlost-impresionismus-obrazy-reprodukce-obrazu-plakaty?idm=3-7-1&autor=turner,%20william&kam=jeden&ido=804&usg= xr_5ucnngdlbpgmzcffunqfgg0=&h=605&w=807&sz=66&hl=cs&start=0&zoom=1&tbnid=nxm5vxcq2lsnjm:&tbnh=114&tbnw=153&ei=o8d8tyisi5cgwbo04x1cq&prev=/search?q=d%c3%a9%c5%a1%c5%a5+p%c3%a1ra+a+rychlost&um=1&hl=cs&sa=n&biw=1345&bih=521&tbm=isch&um=1&itbs=1 &iact=hc&vpx=278&vpy=73&dur=1513&hovh=194&hovw=259&tx=124&ty=117&page=1&ndsp=21&ved=1t:429,r:1,s:0&biw=1345&bih=521 http://www.google.cz/imgres?imgurl=http://www.slavneobrazy.cz/obr/pict/502.jpg&imgrefurl=http://www.slavneobrazy.cz/millet-j-f-sberacky-klasu- realismus-obrazy-reprodukce-obrazu-plakaty?idm=3-12- 0&kam=jeden&ido=93&usg= 4IXPOtvQNOLHVN0TLgEl9Dp6P8g=&h=634&w=800&sz=80&hl=cs&start=0&zoom=1&tbnid=3nwGoRstmE9avM:&tbnh=110 &tbnw=139&ei=csp8tzuinskawbfwcy3aw&prev=/search?q=millet+francois+sb%c4%9bra%c4%8dky+klas%c5%af&hl=cs&sa=g&biw=1345&bih=521&gbv=2&tbm=isch&itbs=1&iact= rc&dur=156&page=1&ndsp=25&ved=1t:429,r:0,s:0&tx=78&ty=66 http://www.google.cz/imgres?imgurl=http://aa.ecn.cz/aaa/img.php?src=/img_upload/e6ffb6c50bc1424ab10ecf09e063cd63/friedrich_kriz_v_horach.jpg& w=330&imgrefurl=http://ekolist.cz/cz/publicistika/eseje/romantismus-a-priroda-i&usg= WMASWOYffaAle- F79H5Sk9_eiIw=&h=290&w=330&sz=43&hl=cs&start=0&zoom=1&tbnid=A8yUfX9o77kGYM:&tbnh=125&tbnw=137&ei=Fsf8TdT0JIScwbMncTfAw&prev=/search?q=k%C5%99%C3%AD%C5%BE+v+hor%C3%A1ch+friedrich&um=1&hl=cs&sa=G&biw=1345&bih=521&tbm=isch&um=1&itbs =1&iact=rc&dur=156&page=1&ndsp=25&ved=1t:429,r:2,s:0&tx=72&ty=50 http://www.google.cz/imgres?imgurl=http://www.tvezdravi.cz/photos/doporucujeme/62864000hluboka1.jpg&imgrefurl=http://www.tvezdravi.cz/krasn a-mista.html&usg= WcEwNIQl4KWKE03kEtIJYMw6Qgs=&h=563&w=750&sz=146&hl=cs&start=0&zoom=1&tbnid=lgxWQ0B 0ddM:&tbnh=164&tbnw=218&ei=gcn8TZXZJoqbgaO4qntAw&prev=/search?q=hlubok%C3%A1+z%C3%A1mek&um=1&hl=cs&biw=1345&bih=521&tbm=isch&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=608&vpy=134& dur=1388&hovh=194&hovw=259&tx=123&ty=135&page=1&ndsp=10&ved=1t:429,r:2,s:0&biw=1345&bih=521

http://www.google.cz/imgres?imgurl=http://files.ubytovani-hlohovec.webnode.cz/200000006-d1f17d2eb8/lednice- zamek.jpg&imgrefurl=http://ubytovani-hlohovec.webnode.cz/kultura-a-sport- /&usg= dxuzwfpyhkfoqfnca0_agbacafo=&h=483&w=737&sz=107&hl=cs&start=0&zoom=1&tbnid=wow2lkxkxlwhjm:&tbnh=163&tbn w=233&ei=1mn8tbhhiihsgac1znxbq&prev=/search?q=lednice+z%c3%a1mek&um=1&hl=cs&sa=g&biw=1345&bih=521&tbm=isch&um=1&itbs=1&iact=rc&dur=156 &page=1&ndsp=10&ved=1t:429,r:1,s:0&tx=117&ty=107 http://www.google.cz/imgres?imgurl=http://canecorsoklub.cz/images/galerie2/2011- Jesovice/harfenice2V.jpg&imgrefurl=http://canecorsoklub.cz/galerie2_vylety_VaclavLevy.htm&usg= PoyGEL2eSwvSI2CQmEarfjBu58Y=&h= 550&w=685&sz=79&hl=cs&start=0&zoom=1&tbnid=I4X4udysbiNosM:&tbnh=118&tbnw=149&ei=OMv8TYu0H4SDwbypfDZAw&prev=/search?q=v%C3%A1clav+lev%C3%BD&um=1&hl=cs&sa=N&biw=1345&bih=521&tbm=isch&um=1&itbs=1&iact=rc&du r=63&page=1&ndsp=24&ved=1t:429,r:0,s:0&tx=81&ty=59 http://cs.wikipedia.org/wiki/josef_mat%c4%9bj_navr%c3%a1til http://www.artchiv.info/galerie/malir/10030--josef-manes.html

seznámit žáky s umělci a díly romantismu