ČESKÝ HYDROMETEOROLOGICKÝ ÚSTAV NÁVOD PRO ČINNOST FENOLOGICKÝCH POZOROVATELŮ PRO PROJEKT LESNÍ DŘEVINY

Podobné dokumenty
ČESKÝ HYDROMETEOROLOGICKÝ ÚSTAV NÁVOD PRO ČINNOST FENOLOGICKÝCH STANIC POZOROVATELŮ PRO PROJEKT POLNÍ PLODINY

Sešit pro laboratorní práci z biologie

FENOLOGICKÉ POMĚRY ČESKA prostorové analýzy a vizualizace

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

VY_32_INOVACE_097. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Základní geomorfologická terminologie

VY_52_INOVACE_78 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

DUB ZIMNÍ (Quercus petraea)

PPV, PKP Vliv vegetace na funkci, stabilitu a bezpečnost hráze - studie, rok zpracování

R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S

Přírodní společenstva v České republice: LES. Martin Chlumský Dis. 3. ročník BI-TV PdF UK Praha Ing. Helena Jedličková Ph.D.

Základní geomorfologická terminologie

Poznámky k péči o biotopy obojživelníků Jaromír Maštera

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

Základní geomorfologická terminologie

VY_52_INOVACE_84 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Topol osika

Příloha XII - popis segmentů aktuálního stavu vegetace

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Stromy. Řešení. Pracovní list

VY_52_INOVACE _76 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Dub zimní

Zvyšování kvality výuky technických oborů

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

Úvod k lesním ekosystémům

VY_52_INOVACE_79 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

88 % obyvatel. Pouze 38 % obyvatel. České republiky považuje změnu klimatu za závažný problém.

SPŠ STAVEBNÍ České Budějovice

VY_52_INOVACE_73 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Terestrické biotopy obojživelníků

KRAJINA KOLEM NÁS. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy krajina, mapa plán, učí se v krajině se orientovat.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Modřín opadavý. VY_52_INOVACE_81 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

DŘEVO pracovní list II.

6. Přírodní památka Profil Morávky

JEHLIČNATÉ A LISTNATÉ STROMY 1. Poznáš následující stromy podle nápovědy?

Odbor hygieny obecné a komunální Leden 2019

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

2) Povětrnostní činitelé studují se v ovzduší atmosféře (je to..) Meteorologie je to věda... Počasí. Meteorologické prvky. Zjišťují se měřením.

Stav lesních půd drama s otevřeným koncem

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Bohumil Koníček vedoucí odboru správy majetku Městský úřad Neratovice Kojetická Neratovice. Martinov

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

1. Palkovické hůrky se zvedají z údolí Ostravice hned za městem.

Příprava na soutěž Poznej a chraň 2011 ( Alcedo)

Soustava rybníčků a revitalizovaných ploch, využití retence vody v krajině. 10. září 2013 Osíčko

Obnova lesních porostů. Hospodářské způsoby obnovy lesa

Fotodokumentace významných krajinných prvků SO ORP Prostějov

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Problematika škod na lesních porostech v Jizerských horách. Mgr. Petra Kušková, Centrum pro otázky životního prostředí UK,

Možné dopady měnícího se klimatu na území České republiky

Možné dopady měnícího se klimatu na území České republiky

Vláhová bilance krajiny jako ukazatel možného zásobení. podzemní vody

Rostlinné populace, rostlinná společenstva

Je-li rostlinné společenstvo tvořeno pouze jedinci jedné populace, mluvíme o monocenóze nebo také o čistém prostoru.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_02_Př4

Integrovaný vědní základ 3 Výukový program: Jehličnaté a listnaté stromy

Hodina Umělá obnova lesa a zakládání lesních porostů

Šíření autochtonních dřevin na neobhospodařovaných pozemcích v jz. části Českého středohoří

značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty.

Korespondenční soutěž Tajemství lesů

Rakytník řešetlákový. VY_52_INOVACE _102 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Dekadická fenologická stupnice vybraných plodin

MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ LESNICKÁ A DŘEVNICKÁ FAKULTA V BRNĚ PROBLEMATIKA OZELEŇOVÁNÍ VÝSYPEK

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Zvyšování kvality výuky technických oborů

70/Meteorologické prvky a les

Možné dopady změny klimatu na zásoby vody Jihomoravského kraje

VY_52_INOVACE_106 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Klimatické podmínky výskytů sucha

LIMITY VYUŽITÍ ÚZEMÍ UŽÍVÁNÍ POZEMKŮ PODÉL KORYTA VODNÍHO TOKU. Objekt limitování. Důvody limitování. Vyjádření limitu

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Výstupy NIL2. Obnova lesa. Radim Adolt. I Informace o lesích

E- learningový materiál Pěstování dřevinné vegetace Hlavní typy hospodářství

doporučený zásah životů a majetku třetích osob. Vytěžené dříví bude ponecháno k zetlení na místě.

Anotace: VY_12_INOVACE_PRV2_2_02

Les provází člověka od počátku dějin, pouze v tomto období však byl přírodním výtvorem. S proměnou člověka v zemědělce docházelo k masivnímu kácení a

Babí lom. Název ZCHÚ: Kód ZCHÚ: Kategorie ZCHÚ: Zřizovací předpis: Kraj:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Klíčová aktivita 06 Učebnice Okrasné dřeviny Realizační tým:

Stromy a keře - list č. 1

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země

Výskyt škodlivých činitelů v lesích Česka v roce 2009

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

VY_32_INOVACE_ / Nahosemenné rostliny - jehličnany Nahosemenné rostliny

Zemědělství a klimatická změna. prof. Ing. Zdeněk Žalud, Ph.D. a kol. Mendelova univerzita v Brně Ústav výzkumu globální změny AV ČR

SVĚTOVÉ STRANY hlavní světové strany: vedlejší světové strany:

Jehličnany (laboratorní práce)

Příloha Odůvodnění ÚP Supíkovice 1

PRACOVNÍ LIST STROMY NAŠÍ ZAHRADY: (starší žáci)

Škody zvěří na lesních porostech

Transkript:

ČESKÝ HYDROMETEOROLOGICKÝ ÚSTAV NÁVOD PRO ČINNOST FENOLOGICKÝCH POZOROVATELŮ PRO PROJEKT WWW.FENOFAZE.CZ LESNÍ DŘEVINY PRAHA 2019 1

Obsah 1. Pozorované rostliny a jejich stanoviště 3 1.1 Výběr pozorovaných rostlin 3 1.2 Volba lokalit 3 2. Fenologické údaje 5 2.1 Obecná charakteristika 5 2.2 Pravidla fenologických pozorování 5 2.3 Popisy fenofází 6 3. Doplňkové údaje 8 3.1 Obecná charakteristika 8 3.2 Dlouhodobě platné doplňkové údaje 8 3.2.1 Mikroreliéf 8 3.2.2 Orientace 9 3.2.3 Sklonitost 10 3.2.4 Osvětlení 10 3.2.5 Vlhkostní poměry 11 3.3 Aktuální doplňkové údaje 11 2

1. Pozorované rostliny a jejich stanoviště 1.1 Výběr pozorovaných rostlin Při výběru pozorovaných rostlin je nutno orientovat se na takové rostliny, které splňují následující požadavky: a) Rostlina musí být správně určena musí se skutečně jednat o požadovaný druh. Správnost určení je vhodné ověřit, resp. určení provést pomocí vhodné určovací příručky V nejistých případech je vhodné konzultovat určení s profesionálním znalcem. b) Sledované rostliny musí být v dobrém zdravotním stavu jde zejména o to, vyloučit rostliny nevratným způsobem poškozené či odumírající v důsledku výskytu chorob, škůdců či na základě silného mechanického poškození (vývrat, blesk apod.). Sezónního výskytu chorob a škůdců se tato podmínka netýká. c) Je nutné, aby daný rostlinný druh byl při pozorování vždy zastoupen zpravidla pěti, nejméně však třemi jedinci daného druhu. d) U dřevin je pro pozorování třeba zvolit exempláře v odhadovaném věkovém rozmezí mezi 20 a 50 lety.. e) Lokalita s vybranými rostlinami musí odpovídat zásadám pro výběr lokalit. 1.2 Volba lokalit Při vyhledávání rostlin pro pozorování je žádoucí orientovat se na místa (lokality), kde se pospolitě vyskytuje větší počet pozorovaných druhů rostlin. Není-li však jiná možnost, vyhoví i lokalita, kde ve vhodných podmínkách roste alespoň jeden předepsaný druh. Termín lokalita je v tomto předpisu používán pro místo výskytu (plochu, porost) předepsaných druhů, které navíc splňuje následující požadavky: a) Pozorované druhy rostlin mají na lokalitě vyhovující podmínky, které alespoň zhruba odpovídají jejich ekologickým nárokům a následujícím metodickým omezením: - Vyhýbat se lokalitám s příliš hustou zástavbou. V obcích je možno volit lokality jen na jejich okrajích nebo ve velmi rozvolněném intravilánu (jak tomu např. bývá v některých horských obcích). - Vyhýbat se místům zřetelně narušeným urbanizační, průmyslovou, stavební, těžební či zemědělskou činností (okolí cementáren či jiných významných zdrojů prachu, fungující lomy a těžební jámy, odkryvy půdy, skladovací plochy, haldy zeminy, skládky odpadků, rumiště a rozpadající se stavby, okolí hnojišť, plochy ovlivněné průsakem silážních šťáv a skladováním agrochemických materiálů či pohonných hmot, okolí sýpek, stodol, mlatů a stohů). - Dávat přednost biomům druhově bohatším (např. preferovat smíšený les před kulturní smrčinou nebo okraje lesních porostů před jejich hustším a druhově chudším středem). U lesních porostů volit řidší partie, orientovat se přednostně na světlejší porosty s dobře vyvinutým bylinným a (nebo) křovitým patrem. 3

- Podle možností dávat přednost lokalitám v tzv. otevřené poloze; většinou tedy půjde o rozsáhlejší roviny, návětrné svahy v horních partiích vyvýšenin, temena kopců, hřebeny. Lokality v hlubokých kotlinách, údolích a roklích jsou méně vhodné. Záleží zde ovšem na celkovém utváření terénu v oblasti působnosti stanice. 4

2. Fenologické údaje 2.1 Obecná charakteristika Fenologické údaje jsou informace získávané pozorováním tempa sezónního vývinu vybraných, k tomuto účelu vhodných rostlin, které konkrétně zastupují sledované druhy. Rychlost vývinu je do jisté míry určována dědičnými vlastnostmi rostlin, současně se však na ní výrazné podílí i kolísání podmínek prostředí. Prakticky vzato, rychlost vývinu se mění nejen s postupem vegetační sezóny, kdy se uplatňují hlavně změny charakteru počasí, ale i v průběhu řady let v závislosti na kolísání klimatických podmínek. Z obdobných příčin se tempo vývinu mění rovněž v prostoru a poskytuje tak obraz o rozdílnosti klimatu jednotlivých oblastí či výškových vegetačních stupňů. Rychlost vývinu rostlin se zpravidla posuzuje na základě znalostí o době nástupu fenologických fází (fenofází). Fenofáze je určitý zevně dobře rozpoznatelný, zpravidla každoročně se opakující projev vývinu nadzemních orgánů (zejména pupenů, listů, květenství) sledovaných druhů rostlin. Popis fenofáze je výčet znaků, jejichž současný výskyt charakterizuje fenofázi a umožňuje ji rozpoznat jako určitý moment nebo úsek v procesu vývinu rostliny. Popisy fenofází sledovaných druhů jsou uvedeny dále. Nástup fenofáze je časový údaj určující, kdy vývin dospěl právě do úrovně dané popisem fenofáze. Obvykle se vyjadřuje kalendářním datem určeným podle pravidel fenologických pozorování. Obecně se rozlišují 1 až 3 úrovně nástupu fenofáze (10, 50, 100 %). 2.2 Pravidla fenologických pozorování a) Po celou dobu pozorování se sledují stále ti samí jedinci. b) Nástup fenofází na jednotlivých rostlinách je určuje podle popisu fenofází. c) Za den nástupu fenofáze se považuje datum, při němž je fenofáze dosaženo alespoň u poloviny z celkového počtu sledovaných rostlin. 2.3 Popisy fenofází 2.3.1 Rašení Pozoruje se u všech druhů vybraných dřevin. Pozorují se jen terminální (vrcholové) pupeny, tedy ty, které jsou na konci větví. Ve spojitosti s růstem orgánů (stonek, listy, popř. i květenství) skrytých uvnitř pupenu došlo k částečnému rozevření obalných šupin, takže jsou vidět špičky listů nebo jehlic. Za datum nástupu fenofáze na jednotlivé rostlině se považuje den, kdy počet terminálních pupenů, které již dospěly do popsaného stavu právě překročil 10 % z celkového počtu těchto pupenů. 2.3.2 Plné olistění Pozoruje se u všech druhů vybraných dřevin. Při pozorování se berou v úvahu všechny listy či jehlice s výjimkou těch, které vznikají na janských výhonech. Janské výhony se na některých 5

druzích (např. bříza, modřín) objevují začátkem léta, když vývoj normálních jarních výhonů je zpravidla již ukončen a dochází k druhému růstu výhonů. Čepel listu je již rozvinutá; u složených listů jsou již rozvinuty všechny lístky. Způsob, jakým list dosedá na větévku, je zřetelný (je vidět celý řapík, popř. báze přisedlého listu). List má charakteristický, dospělosti odpovídající tvar a velikost. Zaznamenává se pouze úroveň 100 %, kdy již víceméně všechny listy odpovídají popisu fenofáze. 2.3.3 Počátek kvetení 10 % Pozoruje se u všech vybraných dřevin. U jehličnanů, lísky, olše, břízy a buku se sledují pouze samčí květenství. Květy jsou rozevřené (jehnědy či šištice rozvolněné), prašníky jsou viditelné, alespoň některé z nich se právě otevírají a uvolňují pyl. V některých letech dochází koncem léta a na podzim k tzv. druhému rozkvětu. Zaznamenává se stav, kdy na jednotlivé rostlině odpovídá popisu 10 % květů. 2.3.4 Konec kvetení Pozoruje se u všech vybraných dřevin. U jehličnanů, lísky, olše, břízy a buku se sledují pouze samčí květenství. Prašníky v květech (šišticích, jehnědách) jsou již prázdné, tmavnou a zasýchají, podobně jako nitky tyčinek. Rovněž korunní plátky nebo okvětí začínají zasýchat a opadávají. Samčí jehnědy a šištice zasýchají, rozpadávají se, padají k zemi. Zaznamenává se pouze úroveň 100 %. 2.3.5 Žloutnutí listů Pozoruje se u všech druhů vybraných dřevin s výjimkou borovice lesní a olše. Nesmí se zaměňovat s patologickým žloutnutím, které je projevem výskytu chorob, škůdců či jiných nepříznivých faktorů vnějšího prostředí. Zaznamenávají se 2 úrovně nástupu fenofáze: - 10 % listů na stromě zežloutlo (zhnědlo či jinak se probarvilo); - 100 % listů na stromě zežloutlo (zhnědlo či jinak se probarvilo). Při odečtu hladiny 100 % je třeba započítávat rovněž listy, které již opadaly. Na druhé straně se přitom neuvažují malé skupinky dosud zelených listů vytvořených opožděně na janských výhonech. 2.3.6 Opad listů Pozoruje se u všech druhů vybraných dřevin s výjimkou borovice lesní. Zaznamenávají se 2 úrovně nástupu fenofáze, a to 10 a 100 %. Odečet desetiprocentní hladiny je obtížný. Je třeba vycházet jednak z úbytku listů v korunách sledovaných rostlin; jednak z množství listí na zemi. Při odečtu hladiny 100 % se zanedbává výskyt často dosud zelených nebo teprve žloutnoucích skupinek listů na opožděných výhonech. 6

U olše lepkavé a někdy i jiných dřevin (např. jasan) dochází často k velmi náhlému opadu listí během jednoho až dvou dní (obvykle v reakci na výskyt mrazu). Data nástupu mohou být proto pro obě úrovně totožná. 2.3.7 Zralost plodů Pozoruje se u všech vybraných dřevin. Plody či šištice mají charakteristický tvar a zabarvení, jsou dorostlé do konečné velikosti a jsou již typicky ztvrdlé (líska). U dalších druhů je pro určení zralosti rozhodující praskání (otevírání, drolení) plodů a uvolňováni semen (bříza, buk, olše) či roznášení jednotlivých plodů větrem (křídlaté dvojnažky javorů). U jehličnanů rozhoduje rozevírání šištic a uvolňováni křídlatých semen (na zemi leží první desítky semen), popř. opadávání celých zralých šištic. U jehličnanů nastává často zralost plodů až ve druhé části zimy či na jaře. 7

3. Doplňkové údaje 3.1 Obecná charakteristika Doplňkové údaje jsou souborem doprovodných informací o základních faktorech prostředí a vlastnostech rostlin, které ovlivňují rychlost nástupu fenofází, a proto je důležité s nimi při vyhodnocování fenologických údajů počítat. Proto uvítáme, když nám je budete zasílat. Mezi významné doplňkové údaje patří i mikroreliéf, orientace, sklonitost, osvětlení a vlhkostní poměry dané lokality. Vedle jmenovaných, vesměs dlouhodobě platných doplňkových údajů jsou vhodné i tzv. aktuální doplňkové údaje, jejichž hlavním smyslem je zachytit sezónní výskyt nejvíce závažných škodlivých jevů, které působí na sledované rostliny. 3.2 Dlouhodobě platné doplňkové údaje 3.2.1 MIKRORELIÉF Jde o hodnocení povahy terénu, posuzované v plošném rozsahu jednotek až stovek m 2. Hodnotí se přímo plocha s vybranými rostlinami daného druhu. Volí se údaj, který nejlépe vystihuje převládající poměry. Kategorie Rovina (sklon do 5 ) Svah mírný (do 10 ) Svah střední (do 20 ) Svah příkrý (do 30 ) Svah strmý (do 40 ) Sráz (do 80 ) Stěna, strž (více než 80 ) Temeno vyvýšeniny Svahový stupeň, terasa Sníženina (kotlinka, roklina, erozní rýha, malé údolí aj.) Příkop Koryto vodního toku Násep (tělesa komunikací, hráze a jiné umělé vyvýšeniny) 8

3.2.2 ORIENTACE Jde o postavení svahu vůči světovým stranám. Volí se vždy kategorie, která podle na místě provedeného hodnocení nejlépe vyjadřuje skutečné poměry, popř. průměrný stav. Kategorie Rovina (orientaci nelze určit) Sever Severovýchod Východ Jihovýchod Jih Jihozápad Západ Severozápad 3.2.3 SKLONITOST Jde o odhad průměrné sklonitosti terénu na ploše s fenologickým pokusem. Měří nebo odhaduje se vždy ve svislé rovině procházející na daném místě spádnicí. Požadovaná přesnost odhadu je 5 úhlových stupňů. Kategorie Sklon do 5 (rovina) Sklon 5 10 10 20 20 30 30 40 40 50 50 60 60 70 70 80 Sklon větší než 80 3.2.4 OSVĚTLENÍ STANOVIŠTĚ 9

Jde o hrubé zhodnocení světelných podmínek na místě s pozorovanými rostlinami.. Volí se kategorie, která nejlépe vyjadřuje převládající poměry na povrchu země (byliny) nebo v rovině rozsoch nejnižších větví (stromy a keře). Kategorie Plné osvětlení Světelné poměry na stanovišti se blíží astronomicky daným možnostem nevyskytují se žádné překážky, které by významně omezovaly dopad přímého slunečního záření po celou dobu od východu do západu slunce (bezlesé roviny a slunci přivrácené svahy). Velmi světlé stanoviště Přímé sluneční záření dopadá po větší část dne (mýtiny, světlé lesní okraje, řídké aleje, lesostepi, rozvolněné parkové lesy, nesouvislé porosty křovin). Světlé stanoviště Přímé sluneční záření dopadá několik hodin denně, převažuje polostín (řídké lesy a křoviny, bezlesá stanoviště na SV až SZ svazích). Stinné stanoviště Přímé sluneční záření se většinou nevyskytuje, po několik hodin denně převládá polostín (např. zapojený vzrostlý les s bylinným patrem). Tmavé stanoviště Trvalý stín (např. husté mlází nebo tyčkovina, husté křoviny, příkré severní svahy a srázy). 3.2.5 VLHKOSTNÍ POMĚRY Údaj má zhruba vyjádřit převládající situaci na ploše se sledovanými rostlinami. Kategorie Stanoviště hydrohygrofytní Povrch půdy velmi často (pravidelně) zaplavovaný, po větší část roku mokrý, kalužinatý, sycený vystupující podzemní nebo rozlévající se vodou (rákosiny, prameniště, rašeliny, slatiny, nejvlhčí části mokřadů). Stanoviště hygrofytní Povrch půdy většinou vlhký, občas zaplavovaný vystupující podzemní nebo i proudící vodou (např. vlhké lužní lesy, podmáčené smrčiny, přechodové partie pobřežních bažin, rákosin, rašelinišť, slatin). 10

Stanoviště hygromezofytní Povrch půdy převážně vlahý až suchý, buď dosycovaný mělce vsáknutou podzemní vodou nebo jde o oblast s vlhkým horským klimatem (např. většina lužních lesů, horské lesy, lesní partie lemující vodní nádrže a toky). Stanoviště mezofytní Povrch půdy převážně suchý, hlouběji zasáknutá hladina podzemní vody (naprostá většina lesních i zemědělských půd v nížinách, pahorkatinách a podhorských oblastech). Stanoviště subxerofytní Nejsušší smíšené, borové a dubové lesy, lesostepi i druhotně odlesněné plochy na výhodně orientovaných teplých, často skalnatých svazích v nejteplejších oblastech státu. 3.3 ATUÁLNÍ DOPLŇKOVÉ ÚDAJE Obsah sdělení Poškození květů nebo plodů mrazem ve vegetační době, tj. zpravidla na jaře či na podzim. Poškození listů mrazem ve vegetační době, tj. zpravidla na jaře či na podzim. Poškození pupenů mrazem v zimním období. Poškození větví (zejména loňských výhonů) mrazem v zimním období. Silné poškození větrem, polomy. Sucho (předčasné žloutnutí listí, propad plodů apod.). Silný výskyt sezónních škůdců (uvítáme, pokud budete znát druh škůdce). Silný výskyt houbových chorob. Silné poškození dřevin zvěří okusem v zimním období. Silné poškození rostlin vodní erozí (obnažování kořenů, vyplavování rostlin, odplavení půdy, vývraty stromů při záplavách, povodních a přívalových deštích). Silné poškozeni listů (květů, plodů, mladých výhonů) krupobitím. Druhý rozkvět (jde o druhé, atypické kvetení dřevin koncem léta či na podzim u bylinných druhů se tento údaj neposkytuje). 11

12