VY_32_INOVACE_PRV3_16_14. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT MORAVSKÝ KRAS



Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_PRV3_16_13. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VÁPENEC

Přírodopis. Krasové jevy - slovníček. 9. ročník

Název vzdělávacího materiálu

VY_32_INOVACE_PRV4_16_04. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT OCHRANA PŘÍRODY ČISTÁ VODA

Slovní druhy. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

2) Znáte nějakou organizaci zabývající se o ochranu přírody? a) Ano znám (prosím napište kterou):. b) Neznám

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Šablona:* Sada:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

VY_32_INOVACE_PRV3_16_10. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT MĚŘENÍ TEPLOTY

Krápníky. Petr Včelák

VY_12_INOVACE_04_17_VL. Jeskyně na Slovensku

34.Podpovrchová voda Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

VY_32_INOVACE_PRV3_16_01. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NAŠE OBEC ROZDÍLY MEZI ŽIVOTEM VE MĚSTĚ A NA VESNICI

Ochrana přírody v Moravském krasu a veřejnost Lidé a krajina II

VY_32_INOVACE_DVK1101

USA- NÁRODNÍ PARKY ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Stručná anotace: Materiál slouží k procvičení, doplnění a aktualizaci učiva geografie krajů ČR

HRANICKÝ KRAS. Chráněné oblasti v okolí města Hranice. Bc. Jana Kokešová

1 Mapa Moravského krasu

Identifikátor materiálu: EU Člověk a příroda. Povrch ČR - prezentace. Anotace. Mgr. Iveta Havlová. Autor. Čeština. Jazyk

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBSAHU

Jeskyně s excentriky

Jeskyně Moravského krasu

VY_32_INOVACE_PRV4_16_07. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NA LOUCE - TRÁVY

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBJEMU

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

VY_32_INOVACE_018. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Jeskyně ve Hvozdecké hoře

Kód VM: VY_32_INOVACE_4PRI02 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Co to jsou jeskyně [ 1 ]

49 16'50.66"N 16 39'58.21"E. GPS poloha:

TÝDEN NA KOLE 2013 Otevírání evropské dálkové cyklotrasy EuroVelo 9

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_15. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT BAJKY

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_V/2_inovace_sada01

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

SPRÁVA JESKYNÍ ČESKÉ REPUBLIKY příspěvková organizace Ministerstva životního prostředí JAROSLAV HROMAS JESKYNĚ

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Sedimenty krasových oblastí.

Velkoplošná chráněná území ČR NP,CHKO

Půjčovna elektrokol a elektroskútrů

Půjčovna elektrokol a elektroskútrů

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Autor materiálu: Anotace:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

VY_32_INOVACE_02_SLOVENSKO TIPY NA VÝLETY_36

PROPASŤOVITÁ JESKYNĚ SPIRÁLOVÁ A PŘÍSPĚVEK K HYDROGRAFII BÍLÉ VODY V MORAVSKÉM KRASU

Jesenický kras. Historie průzkumů jeskyní na Jesenicku

VEŘEJNÁ VYHLÁŠKA OPATŘENÍ OBECNÉ POVAHY Č. : SR/0056/JM/2015

VY_32_INOVACE_D5_20_07. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NÁROD SOBĚ

Valašské muzeum v přírodě v Rožnově pod Radhoštěm

Krajní body. Česká republika

Environmentáln. lní geologie. Stavba planety Země. Ladislav Strnad Rozsah 2/0 ZS-Z Z a LS - Zk

Agentura Koniklec představuje virtuální naučné stezky. v Českém krasu

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Předmět: Regionální turistické služby. Ročník: IV. Téma: Regiony ČR. Vypracoval: Mgr. Jaromír Šebek Materiál: VY_32_INOVACE_132 Datum: 2.4.

Vyberte si z následujících programů: Program trasy:

EXOGENNÍ (VNĚJŠÍ) POCHODY

Nové mlýny a okolní krajina

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

FRITSCHOVA STEZKA 18 km 4 h střední naučné

JOSEFOVSKÉ ÚDOLÍ DATUM:

Průzkum a výzkum jeskyníčeského krasu: novépoznatky posledních 10 let. Karel Žák Geologický ústav AV ČR, v. v. i.

VÍTAJÍ VÁS BOSKOVICE MĚSTO SEDMIZUBÉHO HŘEBENE

VY_32_INOVACE_06_Českomoravská subprovincie_11

Úterý, Gran Canyon du Verdon. Velký kaňon říčky Verdon a jejích přítoků

CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

7. Kůlna nejucelenější kronika vývoje člověka na území Moravy

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Marie Smolíková. Datum: Ročník: 7.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

JAKOU PIJEME VODU A ODKUD POCHÁZÍ EXKURZNÍ PRŮVODCE

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ostatní významné a zajímavé jeskyně Čech, Moravy a Slezska

KRAJINA KOLEM NÁS. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy krajina, mapa plán, učí se v krajině se orientovat.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VZNIK ČESKOSLOVENSKÉ REPUBLIKY

VÝPOČET DANĚ Z NEMOVITOSTÍ U RODINNÝCH DOMŮ A BYTŮ

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_AJ3_06_01. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Angličtina 3. Bingo 1

Švihov otevírá novou cyklostezku. Pro turisty i pro školáky

PROUDĚNÍ KAPALIN A PLYNŮ, BERNOULLIHO ROVNICE, REÁLNÁ TEKUTINA

Název projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov reg. číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ DUM: VY_32_INOVACE_2/38

EU peníze středním školám digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_PRV3_16_15. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT PÍSKOVEC

Ráj je nemožné vymezit nějakými hranicemi, kolíky či ploty. Lidé si prostor Českého ráje sami ohraničují především citem, a to se ve svém důsledku pro

Záktadni organizace 4-01 Liberec. Zpráva o činnosti v roce tll. Zpráva o hospodaření IV Seznam členů ZO k

hlavními činiteli jsou hydrosféra, atmosféra, biosféra dochází k erozi, transportu a ukládání hmot

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

VY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI

OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Hydrosféra Vodstvo na pevninách 3 Učební pomůcky: Viz zeměpisný test OTÁZKY K OPAKOVÁNÍ

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

MINISTERSTVO ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ odbor zvláště chráněných částí přírody čj.: 4769/ENV/08-207/620/08

Učení pro život. Mgr. Jana Míková Cestovní ruch České republiky pracovní list. Pracovní list slouží k upevnění učiva tématu o cestovním ruchu v ČR.

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

VY_32_INOVACE_D5_20_19. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

20. Mezinárodní cyklotrasa EuroVelo n.9 v Jihomoravském kraji

Jihočeský systém páteřních cyklistických cest

Kraj Vysočina. Pardubický kraj. November 07, DUM VL 14, Pardubický kraj, Kraj Vysočina.notebook

Transkript:

VY_32_INOVACE_PRV3_16_14 Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT MORAVSKÝ KRAS

VY_32_INOVACE_PRV3_16_14 Anotace: materiál obsahuje 2 listy anotace, 4 listy prezentace, 2 pracovní listy, 3 listy zábavný test, 2 listy řešení Šablona : III / 2 Název : Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Téma : Moravský kras Autor : Mgr. Radoslava Fabiánková Očekávaný výstup : žáci vidí přímo v terénu krasové jevy, vnímají jedinečnost krasu, nutnost ochrany CHKO, orientace s mapou naučná stezka Klíčová slova : vápenec, kras, krasové jevy, vývěr, propadání, závrt, dóm, propast, jeskyně, krápník, ponorná řeka, Karel Absolon Druh učebního materiálu : příprava na výlet - prezentace, pracovní list s náměty úkolů, zábavný test Cílová skupina : žák 1. stupně ZŠ, 3. ročník Typická věková skupina : 8 11 let Použité zdroje a materiál : Petr Zajíček a kol. : Punkevní jeskyně a propast Macocha, Pardubice 2001 SMK a.s. : Macocha, Moravský kras, vydavatelství Audy, 2007 SMK a.s. : Moravský kras, vydavatelství Audy, 2001 www.moravskykras.net www.wikipedie.cz www.cavemk.cz www.kras.unas.cz www.speleorudice.cz www.speleofoto.cz www.speleopojmy.cz Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Radoslava Fabiánková

VÝLET ZA ZÁHADAMI JESKYNNÍHO PODZEMÍ Moravský kras to bude asi něco moravského, nebo na Moravě a je to asi krásné, ne? Máš pravdu, je to na Moravě a je to krásné a jezdí se na to každý rok podívat tisíce turistů z celého světa. My ten kras máme docela blízko, pár desítek minut jízdy autobusem. Tak hurá do krásné Moravy vlastně do Moravského krasu

Na konci školního roku nás čeká dobrodružná cesta do podzemí krasu, plného záhad a překvapení! A půjdeme také takzvaně po svých. Namažte si pod koleny! Čeká vás několik kilometrů. A desítky schodů! Ocitneme se pod povrchem země v hloubce 140 metrů, ale také ve velké výšce nad zemí asi 31 metrů! Pojedeme autobusem, ekovláčkem, na lodičce, lanovkou. Nezapomeň na správnou obuv, správnou kšiltovku a správnou pláštěnku. Nezapomeň dobrou svačinku a dobrou náladu!

Z historie objevování Punkevních jeskyní Příprava na výlet Badatele v 19. století zajímala ponorná řeka Punkva a jeskyně v okolí vývěru Punkvy. Proti proudu řeky do neznámých jeskyní se pokoušel proniknout Mudr. Jindřich Wankel. V cestě mu však stála chodba zatopená vodou. Jeho vnuk profesor Karel Absolon na jeho průzkumy úspěšně navázal. V letech 1 909 až 1 914 jeho pracovní skupina postupně objevila suchou část Punkevní jeskyně. Nejdříve odstřelili stropy ve vývěru Punkvy a postupovali proti proudu do prvních neznámých prostor. Kromě chodeb, kterými protékala Punkva, objevili i suché dómy s krápníkovou výzdobou. Nejobtížnějším úkolem přitom bylo překonat 40 m hlubokou chodbu zatopenou vodou tzv. Zlý sifon. Prorazili ve skále 400 metrů dlouhou odvodňovací štolu, kterou voda odtékala. Podařilo se jim tak o několik metrů snížit hladinu Punkvy a propojit Pustý žleb s propastí Macocha.

CHKO Moravský kras Od roku 1 956 je území vyhlášeno jako Chráněná krajinná oblast. Je to velmi členitá krajina, tvořená vápenci / druhohory, asi 350 mil. let /, které vznikly na dně moře. Moře pak ustoupilo a od té doby voda ze srážek po miliony let vytvářela její podobu. Činnost vody není patrna jen na povrchu kaňony, ponory a vývěry řeky, závrty, propasti, ale i hluboko v podzemí. Jsou zde desítky kilometrů chodeb, dómy, ponorné toky stále pokračují v tvorbě nových jeskyní. Dnes je zde známo asi 1 600 jeskyní a propastí.

1. Vyhledej na internetu 2. a/ obrázky jeskyní, závrtů, vývěru a propadání, práce speleologů www.speleofoto.cz www.moravskýkras.net b/ význam pojmů, zapiš je: Kras =.... Jeskyně = Propast =.. Dóm =..... Závrt =..

3. Doplňovačka : www.moravskýkras.cz www.karelabsolon.cz Karel Absolon žil v letech. Studoval v Praze na.... Pracoval v Brně v Moravském zemském muzeu v zoologickém oddělění. Zabýval se také archeologií, vedl výzkumy v. Organizoval stavbu moderního výstavního pavilonu v Brně Pisárkách / 1928 /. Zkoumal krasové území..... Se svou pracovní skupinou vedl práce na propojení.. s Macochou. Je pohřben v Brně na Ústředním hřbitově, jeho náhrobek má tvar jeskynního vchodu.

CHRÁNĚNÁ KRAJINNÁ OBLAST Moravský kras 1. Slovo kras znamená: a/ krásná krajina b/ krajina tvořená vápencem c/ kraj na Moravě 2. Moravský kras má ve znaku: a/ krápník b/ netopýra c/ propast Macochu sříčkou Punkvou 3. Jeskyně v krasu vznikly působením : a/ tekoucí vody b/ vykopali je lidé c/ vyhloubila je zvířata 4. Propadání je : a/ tok řeky se ztrácí pod povrchem a dále teče jeskyněmi b/ místo, kde se propadl strop jeskyně c / propast 5. Vyvěrání je : a/ pramen,který vyvěrá na povrch b/ místo, kde je průvan c/ ponorná řeka opět vytéká na povrch

6. Závrt je : a/ místo, které je přímou spojnicí povrchu s jeskyněmi /kruhový tvar/ b/ lidé vyvrtali otvory do skály c/ mušličky zavrtané ve vápenci 7. Ponorná řeka je : a/ řeka, do které se můžeš ponořit b/ řeka, jejíž úsek teče pod povrchem /jeskyněmi/ c/ řeka, která mizí v noře 8. V CHKO Moravský kras je počet jeskyní /různě velkých/: a/ 1 500 b/ 3 000 c/ 5 000 9. Hloubka propasti Macocha je / až na dno /: a/ - 188 m b/ - 120 c/ - 138 10. Název propasti vznikl od slova : a/ maceška b/ macecha c/ matka

11. Propast Macochu prozkoumal v letech 1901-1909 : a/ Karel Antoš b/ Karel Absolon c/ Karel Václav Rais 12. Naučná stezka Macocha je : a/ lesní stezka k Macoše b/ stezka poblíž Macochy, kde se můžeš učit turistické značky c/ trasa 6 km dlouhá, s informačními tabulemi, na kterých se dozvíš vše o CHKO Moravský kras.

Řešení úkolů: Karel Absolon žil v letech 1877 /Boskovice / - 1960 /Brno / Studoval v Praze na Karlově univerzitě. Vedl archeologické výzkumy v Dolních Věstonicích. Organizoval stavbu výstavního pavilonu Anthropos v Brně Pisárkách / 1928/. Zkoumal krasové území Moravského krasu. Podařilo se mu propojit cestu od vývěru Punkvy v Pustém žlebu s propastí Macocha. Kras - území tvořené vápenci, působením vody vznikají krasové jevy / jeskyně, závrty / Jeskyně voda rozpouští vápenec, odnáší ho, vznikají dutiny, chodby Propast vznikne zřícením stropu jeskyně Dóm jeskyně velkých rozměrů, obvykle s krápníkovou výzdobou Závrt přímá spojnice zemského povrchu s podzemím, mívá kruhový tvar, je nápadný v krajině, závrtem se dostává povrchová voda do podzemí

Ponorná řeka část toku řeky teče pod zemským povrchem, jeskynním systémem, vývěrem se dostává opět na povrch Propadání místo, kde se tok řeky ztrácí od povrchem a dále teče jeskynním systémem Vyvěrání místo, kde ponorná řeka opět vytéká na povrch Moravský kras má ve znaku netopýra, počet různě velkých jeskyní asi 1500 Hloubka Macochy : - 188 metrů, název vznikl od slova macecha / viz pověst /, v letech 1901 1909 ji zkoumal Karel Absolón Naučná stezka trasa s informačními tabulemi o CHKO Moravský kras