Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/34.0452

Podobné dokumenty
Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Kroužek elektroniky

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Elektronický analogový otáčkoměr V2.0 STAVEBNICE

Obj. č.: a

Návod k použití digitálních multimetrů řady MY6xx

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Datum tvorby

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

UT50D. Návod k obsluze

TCL. Měřící modul proudu 4-20mA s výstupem RS485

Regulovatelný síťový adaptér NT 255

Multimetr 303 č. výr

Vlastnosti a provedení skutečných součástek R, L, C

"vinutý program" (tlumivky, odrušovací kondenzátory a filtry), ale i odporové trimry jsou

Laboratorní úloha č. 1 Základní elektrická měření

Ohmův zákon, elektrický odpor, rezistory

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Praktikum II Elektřina a magnetismus

VAROVÁNÍ Abyste zamezili úrazu elektrickým proudem, zranění nebo poškození přístroje, před použitím si prosím pečlivě přečtěte návod k použití.

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření parametrů logického obvodu, část 3-6-3

Sada 1 - Elektrotechnika

UT20B. Návod k obsluze

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

TENZOMETRICKÝ PŘEVODNÍK

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ NAPÁJECÍ ZDROJE

Odrušení plošných spoj Vlastnosti plošných spoj Odpor Kapacitu Induk nost mikropáskového vedení Vlivem vzájemné induk nosti a kapacity eslechy

Pinzeta R/C/D pro SMD s automatickým skenováním

NÁVOD K OBSLUZE. Digitální multimetry VC 820 a VC 840

TENZOMETRICKÝ PŘEVODNÍK

NÁVOD K OBSLUZE. Obj. č.:

Vydal Historický radioklub československý. Všechna práva vyhrazena.

(autor: verze: )

Digitální multimetr AT-200. Obj. č.: Úvod Vážený zákazníku,

MĚŘENÍ POLOVODIČOVÉHO USMĚRŇOVAČE STABILIZACE NAPĚTÍ

ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ MEIII ÚVOD DO SMT TECHNOLOGIE II

I/O řídící/měřící deska pro PC VELLEMAN K8055N

Elektronický analogový otáčkoměr V2.0

Multimetr MS8265 MASTECH

NÁVOD K OBSLUZE. Obj. č.:

Laboratorní úloha KLS 1 Vliv souhlasného rušení na výsledek měření stejnosměrného napětí

výkon střídavého proudu, kompenzace jalového výkonu

Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno

PASIVNÍ SOUČÁSTKY. Ivo Malíř

sf_2014.notebook March 31,

LCR MULTIMETR NÁVOD K OBSLUZE. Model : LCR Hz 120 Hz 1 KHz 10 KHz 100 KHz

Návod k obsluze Klešťový měřič 400 ampérů True RMS AC/DC s měřením teploty Model EX623

ZDROJE MĚŘÍCÍHO SIGNÁLU MĚŘÍCÍ GENERÁTORY

K Univerzální teplotní čidlo s výstupem proudové smyčky

Opravné prostředky na výstupu měniče kmitočtu (LU) - Vyšetřování vlivu filtru na výstupu z měniče kmitočtu

3. Změřte závislost proudu a výkonu na velikosti kapacity zařazené do sériového RLC obvodu. P = 1 T

Manuální, technická a elektrozručnost

Laboratorní úloha KLS 1 Vliv souhlasného rušení na výsledek měření stejnosměrného napětí

3.4 Ověření Thomsonova vztahu sériový obvod RLC

SVAZ SKAUTŮ A SKAUTEK ČESKÉ REPUBLIKY Skautské oddíly Brno Tuřany. zájmové soboty

varikapy na vstupu a v oscilátoru (nebo s ladicím kondenzátorem) se dá citlivost nenároèných aplikacích zpravidla nevadí.

Pinzeta R/C pro SMD NÁVOD K OBSLUZE

Multimetry řady PM3200

Zesilovač. Elektronický obvod zvyšující hodnotu napětí nebo proudu při zachování tvaru jeho průběhu. Princip zesilovače. Realizace zesilovačů

HC-UT 204. Digitální klešťový multimetr

Návod k obsluze. R116B MS8250B MASTECH MS8250A/B Digitální multimetr

Voltův článek, ampérmetr, voltmetr, ohmmetr

R/C/D/V Autorozsahový Digitální Multimetr Uživatelský Návod

UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA K MULTIMETRU UT70A

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření přechodových dějů, část 3-4-4

Název projektu: EU peníze školám. Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258

SPZ4. DCDC/ACDC zdroj. Výstupní proud do 3 A Vstupní napětí do 55 V Nastavitelné výstupní napětí. 26. listopadu 2014 w w w. p a p o u c h.

STŘÍDAČ 12 VDC / 230 VAC

Zkouškové otázky z A7B31ELI

Popis zapojení a návod k osazení desky plošných spojů STN-CV2

Modul pro stmívání světel K8039

Transkript:

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/34.0452 Číslo projektu Číslo materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0452 OV_2_37_Spínaný stabilizátor Název školy Střední odborné učiliště elektrotechnické Vejprnická 56 Plzeň Autor Ondřej Weisz Tematický celek Elektronická zapojení se základními součástkami Ročník 3. ročník SOU Datum tvorby 9. 5. 2013 Anotace Podklady pro výrobu spínaný stabilizátor Metodický pokyn Výuka oboru elektrikář, elektromechanik pro stroje a zařízení Pokud není uvedeno jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora.

Spínaný stabilizátor Zadání Zhotovte výrobek dle výkresu a technologického postupu. Změřte parametry dle kontrolního listu. Obr. 1 Schéma zapojení Obr. 2 Výkres osazení 1

Pozice C1, C4, C5 C2 Označení dodavatele Obr. 3 Výkres spoje Tab. 1 Kusovník Popis Keramický kondenzátor, SMD, vel 1206, 100 nf Keramický kondenzátor, SMD, vel. 1206 330 pf C3, C6 Kondenzátor elektrolytický, radiální, 47 µf; 25 V D1 Dioda rychlá 1N5819 D2, D3 Dioda usměrňovací, 1 A ;1000V; IC1 L1 R1 R2 R3 Integrovaný obvod SMD, MC33063AC Indukčnost 09P-332K, 3,3 mh Rezistor SMD, vel. 1206 3,3 kω Rezistor SMD, vel. 1206 1 kω Trimr rezistorový, PT10H500 R4, R5 Rezistor vel. 0309, 1,2 Ω, 0,6 W X1 Svorkovnice do DPS, šroubovací, RM5 Držák WAGO 209-188 Deska spoje AU0927 Poznámka 2

Tab. 2 Zapojení svorkovnice Svorka Popis X1-1 Vstup +24 V X1-2 Vstup 0 V X1-3 Výstup +5 V X1-4 Výstup 0 V Tab. 3 Zkušební protokol Měřená veličina Hodnota Jednotka Výstupní napětí při zatížení rezistorem 470 Ω, R3 na minimální hodnotě Výstupní napětí při zatížení rezistorem 470 Ω, R3 na maximální hodnotě Odběr ze zdroje, zatížení rezistorem 470 Ω Výstupní napětí, zatížení rezistorem 470 Ω Zvlnění, zatížení rezistorem 470 Ω Odběr ze zdroje, zatížení rezistorem 47 Ω Výstupní napětí, zatížení rezistorem 47 Ω Zvlnění, zatížení rezistorem 47 Ω mv Pokud není uvedeno při jakém výstupním napětí je hodnota měřena, je zdroj nastaven na napětí 5 V bez zatížení. Všechna měření proveďte při napájecím napětí 24 V. Technologický postup Vyvrtat DPS Překontrolovat DPS Doplnit seznam součástek Zapájet SMD součástky Zapájet součástky s normální montáží Překontrolovat Bezpečnost práce Při pájení dodržujte příslušné bezpečnostní předpisy. Pozor na horké povrchy pájedel a V V ma V mv ma V 3

pájených předmětů. Pozor na odstříknutí roztavené pájky např. napruženým vývodem součástky. Slitiny olova jsou jedovaté nejíst, nepít. Výpary tavidel mohou vyvolávat alergie větrat a používat tavidla s rozmyslem. Při zakracování vývodů součástek pozor na břity kleští a pozor na odletující zbytky vodičů. Při měření a kontrole dodržujte zásady práce pod napětím. Na pracovišti udržujte pořádek, pracujte pouze se souhlasem a za trvalé přítomnosti dozoru. Dbejte na ustrojenost, pracovní oděv musí být z nesnadno hořlavé látky, s dlouhými rukávy. Kovové ozdoby, prsteny, náramky musí být sejmuty. Piercing vyjmut (v nouzi přelepen). Obuv pevná, uzavřená, kožená, s gumovou podrážkou. Měřené zařízení napájejte z oddělovacího transformátoru (OT). Na výstup OT smí být připojen pouze jeden spotřebič. Pozor při měření přístrojem spojeným s ochranným vodičem není napájené zařízení chráněné oddělením. Popis Snižující spínaný stabilizátor používáme pro stabilizaci výstupních napětí menších než vstupní. Spínaný stabilizátor se vyznačuje vyšší účinností, ale nevýhodou je relativně vyšší složitost zapojení a větší rušivé vyzařování. Všechny funkce aktivní části stabilizátoru jsou soustředěny v IC1. Maximální kmitočet stabilizátoru určuje C2. Náboj se akumuluje v tlumivce L1, ze které odtéká do zátěže při vypnutí spínacího prvku přes diodu D1. Filtraci zajišťuje kondenzátory C1, C3, C4. K nastavení výstupního napětí slouží dělič složený z R1, R2 a R3. Proud spínacím prvkem se snímá na rezistorech R4 R5. Diody D2 a D3 slouží k ochraně obvodu při chybném připojení stabilizátoru ke zdroji napájecího napětí. Nářadí Stranové štípací kleště používáme pro zkracování vývodů a dělení vodičů. Ploché kleště používáme k tvarování vývodů součástek Kabelový nůž používáme k odizolování jader vodičů Pájedlo (pájecí stanice) slouží k pájení měkkou pájkou. Nemělo by se používat k jiným účelům. Pájecí hrot lze čistit pouze pomocí houbičky. Hrot nesmíte čistit kovovými předměty (nůž, pilník), jinak se naruší ochranné vrstvy a hrot se při dalším 4

pájení zničí. Multimetr používáme k měření a kontrole součástek Oddělovací transformátor slouží k napájení pomocí oddělení obvodů. Napájecí síť je spojena přes ochranný vodič se zemí a napájením přes oddělovací transformátor se toto spojení přeruší. 5

Test 1. Které tvrzení je pravdivé: a) spínaný stabilizátor je účinnější než lineární b) spínaný stabilizátor má rychlejší odezvu na změnu zátěže než lineární c) spínaný stabilizátor nemůže produkovat vyšší napětí na výstupu než je vstupní 2. Cívka ve spínaném stabilizátoru slouží k: a) filtraci výstupního napětí b) akumulaci náboje c) řízení kmitočtu 3. Výstupní napětí u spínaných stabilizátorů se může řídit: a) přivíráním spínacího prvku b) změnou strmosti náběžné hrany spínače c) změnou kmitočtu a doby otevření spínače 4. Hodnota ESR u kondenzátoru se vyjadřuje ve: a) voltech b) ohmech c) faradech 5. Rychlé diody mají: a) malé závěrné napětí b) krátkou dobu zotavení c) velkou kapacitu mezi anodou a katodou 6

Pokyny pro vyučujícího Materiál a nářadí rozpočítáno na jednoho žáka Název Množství Poznámka Kleště štípací stranové Keramický kondenzátor, SMD, vel 1206, 100 nf Keramický kondenzátor, SMD, vel. 1206 330 pf Kondenzátor elektrolytický, radiální, 47 µf; 25 V Dioda rychlá 1N5819 Dioda usměrňovací, 1 A ;1000V; Integrovaný obvod SMD, MC33063AC Indukčnost 09P-332K, 3,3 mh Rezistor SMD, vel. 1206 3,3 kω Rezistor SMD, vel. 1206 1 kω Trimr rezistorový, PT10H500 Rezistor vel. 0309, 1,2 Ω, 0,6 W Svorkovnice do DPS, šroubovací, RM5 Držák WAGO 209-188 Deska spoje AU0927 Nůž kabelový Kleště ploché Kleště kulaté Multimetr a měřící šňůry Oddělovací transformátor Pájedlo (pájecí stanice) Pájka Tavidlo 3 ks 0,02 kg 0,005 kg 7

Při kontrole se zaměříme na: 1. Osazení a pájení 2. Propojení a kontrola 3. Dodržování předpisů pro práci s nebezpečným napětím 4. Měření a vyplnění protokolu Klíč správných odpovědí: 1 a); 2 b); 3 c); 4 b); 5 b) 8