Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Stejnosměrné motory. Název: Téma: Autor:



Podobné dokumenty
Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Střídavé motory. Název:

Název: Autor: Číslo: Prosinec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Autor: Číslo: Leden Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Autor: Číslo: Únor Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Téma: Autor: Číslo: Říjen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Autor: Číslo: Únor Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Stejnosměrné generátory dynama. 1. Princip činnosti

Název: Autor: Číslo: Leden Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Autor: Číslo: Červen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Autor: Číslo: Srpen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Autor: Číslo: Listopad Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Číslo: Anotace: Září Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Autor: Číslo: Leden Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Autor: Číslo: Listopad Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Motor s kotvou nakrátko. Konstrukce: a) stator skládá se: z nosného tělesa (krytu) motoru svazku statorových plechů statorového vinutí

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hradec Králové, Vocelova 1338, příspěvková organizace

Název: Autor: Číslo: Duben Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Magnetizmus. Název: Autor:

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Střídavé motory. Název: Téma:

Název: Téma: Autor: Číslo: Prosinec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

3. Komutátorové motory na střídavý proud Rozdělení střídavých komutátorových motorů Konstrukce jednofázových komutátorových

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Elektrický proud střídavý Základní pojmy, časový průběh sin. veličin, střední.

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Název: Autor: Číslo: Červenec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Sada 1 - Elektrotechnika

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Ostatní speciální motory. Asynchronní motor s měničem frekvence Autor:

ASYNCHRONNÍ MOTOR Ing. Eva Navrátilová

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Číslo: Anotace: Prosinec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ASYNCHRONNÍ STROJE. Asynchronní stroje se užívají nejčastěji jako motory.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Ele 1 asynchronní stroje, rozdělení, princip činnosti, trojfázový a jednofázový asynchronní motor

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Stejnosměrné motory. Název: Téma: Autor:

Stejnosměrné stroje Konstrukce

Svařování elektrickým obloukem obalenou elektrodou Ing. Kubíček Miroslav

Motor s kroužkovou kotvou. Motor s kroužkovou kotvou indukční motor. Princip jeho činnosti je stejný jako u motoru s kotvou nakrátko.

Název: Autor: Číslo: Květen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Ele 1 Synchronní stroje, rozdělení, význam, princip činnosti

ÚČETNICTVÍ Charakteristika daňové evidence - příklady

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. DVOUDOBÝ ZÁŽEHOVÝ MOTOR Ing. Petr Plšek Číslo: VY_32_INOVACE_ Anotace:

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, druhý ročník, konstrukce a princip činnosti stejnosměrných strojů

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 EKONOMIKA. Ing. Ivana Frantesová

VY_32_INOVACE_AUT-2.N-07-DELENI AUTOMATICKEHO RIZENI. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Elektrický proud stejnosměrný

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název: Autor: Číslo: Duben Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_32_INOVACE_ENI_2.MA_06_Demodulace a Demodulátory

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hradec Králové, Vocelova 1338, příspěvková organizace

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Ostatní speciální motory

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření přechodových dějů, část 3-4-4

1 STEJNOSMĚRNÉ STROJE

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Interakce ve výuce základů elektrotechniky

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Sylabus tématu. L e k c e z e l e k t r o t e c h n i k y. 1. DC stroje. 2. AC stroje. Vítězslav Stýskala TÉMA 4

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

FYZIKA Střídavý proud

VY_32_INOVACE_C 07 19

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, druhý ročník, synchronní stroje. Pracovní list - příklad vytvořil: Ing.

VY_32_INOVACE_ELT-1.EI-14-ANORGANICKE IZOLANTY. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Ele 1 RLC v sérií a paralelně, rezonance, trojfázová soustava, trojfázové točivé pole, rozdělení elektrických strojů

1 JEDNOFÁZOVÝ INDUKČNÍ MOTOR

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Transkript:

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Autor: Číslo: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Stejnosměrné motory Příčné pole kotvy Ing. Radovan Hartmann VY_32_INOVACE_40-11 Anotace: Materiál je určen pro 2. ročníky SPŠ obor strojírenství. Jedná se o výkladovou prezentaci k problematice příčného pole kotvy. Prosinec 2012 Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0632

Hlavnípóly stejnosměrného generátoru vytvářejí budící magnetické pole, které se uzavírá přes kotvu tvořenou svazkem rotorových plechů(obr. 1). Kartáče jsou umístěny tak, že majívždy kontakt slamelami, na kteréjsou připojeny vývody toho vinutíkotvy, kteréje vneutrálnízóně(obr. 1), tedy bez napětí. Tím je zabráněno jiskřenímezi lamelami rotujícího komutátoru a sběrnými uhlíkovými kartáči.

Při zatíženídynama protékávinutím kotvy proud. Cívka kotvy tak vytváří magnetické pole, kteréje vokamžiku maxima kolmékmagnetickému poli statoru a je označováno jako příčné pole kotvy (obr. 2).

Hlavníbudícípole statoru vytváříspolečněspříčným polem kotvy společnépole, jehožosa je pootočena ve směru otáčeníkotvy (obr. 3). Toto pootočení způsobenézpětným působením kotvy narůstá s proudovou zátěží dynama.

Při zatíženídynama se pootáčíneutrálnízóna ve směru otáčení. Pokud jsou kartáče vkontaktu slamelami vinutímimo neutrálnízónu (tedy pod napětím), zkratují různá napětí mezi sousedními lamelami. Vzhledem kotáčeníkomutátoru pak docházístále krozpojovánízkratových proudůmezi lamelami a tím k opalovaní kartáčů i lamel elektrickými oblouky a jiskrami. Při stabilníhodnotěproudového zatíženídynama je možno natočit věnec s držáky kartáčů do neutrální polohy. Kartáče stejnosměrného stroje musí být vždy v napěťově neutrální poloze.

Pomocnépóly (komutačnípóly) Zpětnépůsobeníkotvy je možno kompenzovat magnetickým polem pomocného vinutístatoru. Mezi hlavními póly statoru jsou umístěny pomocné (komutační) póly. Protože je indukce příčného pole kotvy závislána proudu kotvy, je vinutíkomutačních pólůzapojeno vsérii svinutím kotvy. Tím je dosaženo stavu, že i při kolísajícím proudovém zatíženímajípříčnépole kotvy i komutačnípole stejněvelikou a opačnou indukci a vždy se vzájemněkompenzují, takže nedocházíkpootáčeníneutrálnízóny vmagnetickém poli statoru. Komutačnípóly statoru zabraňujípootočeníneutrálnízóny vlivem příčného pole kotvy.

Pomocnépóly (komutačnípóly) Ve statoru dynama vždy následuje na obvodu statoru ve směru otáčenírotoru za každým hlavním pólem určitépolarity pomocný komutačnípól opačnépolarity tedy např. za severním hlavním pólem následuje jižnípól vedlejší. Stejnosměrné stroje od výkonu asi 1 kw výše mívají pomocné komutačnípóly. Správnévzájemnépólováníhlavních a vedlejších pólůlze přezkoušet pomocímagnetickéstřelky a ocelové tyčky. Při přepólováníkotvy pro změnu směru otáčeníje nutno shlavním vinutím přepólovat i pomocnévinutí. Proto je spojení mezi vinutím kotvy vinutím pomocných pólů provedeno uvnitř stroje mimo svorkovnici.

Kompenzačnívinutí Komutačnípóly působíkompenzačněproti přímému poli kotvy vrozsahu pootočenímezi dvěma hlavními póly. Budící pole hlavních pólů může být vytlačeno dále k jedné hraněhlavního pólu (obr. 4.), cožzpůsobíoslabenípole vdůsledku magnetického přesycenívokrajích pólových nástavců. Vdůsledku nehomogenity pole (různých hodnot indukčnosti) se indukujívcívkách kotvy různánapětí, cožvede knapěťovým rozdílům mezi sousedními lamelami komutátoru. Tato lamelovánapětínarůstajísdeformacemi magnetického pole a sotáčkami. Lamelovánapětínad 35 V (mezilamelovérozdíly) mohou způsobit tvořeníobloukůa poškození kartáčů i lamel.

obr. 4 - generátor s komutačními póly

Kompenzačnívinutízabraňujídeformacím budícího pole v oblasti hlavních pólů. kompenzačnívinutíjsou uložena vpólových nástavcích hlavních pólů(obr. 5, obr. 6). Jsou zapojena sériověsvinutím pomocných komutačních pólů a s vinutím kotvy. Velké stroje svysokými otáčkami jsou vybaveny pomocnými póly i kompenzačními vinutími.

obr. 5 - generátor s komutačními póly a kompenzačním vinutím obr. 6 -stator s vinutími hlavních pólů, vedlejších komutačních pólůa kompenzačním vinutím

ZDROJE: TKOTZ, Klaus. Příručka pro elektrotechnika. Vyd. 1. Praha, 2002. ISBN 80-867-0600-1.