Pomůcky: stolní počítače propojené s tiskárnou, pokud budou žáci vyplňovat test v elektronické podobě a následně tisknout, psací potřeby.



Podobné dokumenty
Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_INOVACE_188

Pomůcky: Pro žáky psací potřeby, dále počítače propojené s tiskárnou, pokud budou test vyplňovat v elektronické podobě a následně tisknout.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název práce: Důležité pojmy v sociálním zabezpečení (test)

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název práce: Počítačová grafika pojmy prezentace

Název práce: Tiskárny prezentace

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Vzdělávací cíl: Žák ovládá systém sociálního zabezpečení v ČR, určí, do jakého pilíře náleží jednotlivé dávky.

EKONOMIKA Základní pojmy v podnikání pracovní list

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Ekonomika Právní formy podnikání v ČR. Ing. Ježková Eva

Název práce: Skenery prezentace

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název práce: Sociální zabezpečení (test)

DUM: VY_32_INOVACE_589

Název práce: Vytvoření hromadné korespondence metodický návod

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_32_INOVACE_6

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

DUM: VY_32_INOVACE_592

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Název práce: Internet způsoby připojení prezentace

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název práce: Úprava fotografií pro použití na webové prezentaci metodický návod

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

DUM: VY_32_INOVACE_595

DUM: VY_32_INOVACE_588

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 PRÁVO. Mgr. Vladimír Černý

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Název sady: Světlo v prostoru pro 2. ročník čtyřletých maturitních výtvarných oborů

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

PODNIKÁNÍ VY_32_INOVACE_POD_20

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

SSOS_EK_2.17 Obchodní rejstřík

Ekonomika Veřejná obchodní společnost, komanditní společnost. Ing. Ježková Eva

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_117

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

DUM: VY_32_INOVACE_586

Digitální učební materiál

Název práce: Komprimace dat prezentace

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Ekonomika, okruh Podnikání

Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělání

Ekonomika Živnostenské podnikání

DUM: VY_32_INOVACE_594

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Transport přes membránu

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_118

STAVBA A METABOLISMUS PROKARYOTNÍ BUŇKY - PRACOVNÍ LIST

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Poznámka: Tento materiál je součástí tematického balíčku Světlo v prostoru pro 2. ročník čtyřletých maturitních výtvarných oborů

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Název práce: Rostlinná buňka a látky v ní obsažené. Odstavce Vzdělávací cíl, Pomůcky a Inovace viz následující strana

DUM: VY_32_INOVACE_584

Výukový modul III.2. prostřednictvím ICT

PODMÍNKY PRO ZALOŽENÍ ŽIVNOSTI

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

SSOS_EK 2.20 Podnikání - kvíz

Výukový modul III.2. prostřednictvím ICT

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

OBECNÁ CHARAKTERISTIKA ŽIVÝCH ORGANISMŮ - PRACOVNÍ LIST

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

PROCARYOTA - úvod. Obecná a buněčná biologie pro gymnázium. Procaryota úvod, pracovní list biologie. I. ročník čtyřletého gymnázia

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie

Transkript:

Datum: 20. 1. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_181 Škola: Akademie VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou Jméno autora: Ing. Marcela Zajíčková Název sady: EKONOMIKA PODNIKU pro 1. ročník dvouletého maturitního studia obor Podnikání Název práce: Podnik a jeho postavení v ekonomice (test) Předmět: Ekonomika podniku Ročník: 1. Studijní obor: 64-41-L/51 Podnikání dvouleté nástavbové studium Časová dotace: 30 minut Vzdělávací cíl: Žák bude schopen uvést základní znaky podniku, rozlišit jeho jednotlivé existenční fáze, kterými může procházet v průběhu svého fungování v ekonomice, prokáže znalosti potřebné pro vznik živnostenského oprávnění. Pomůcky: stolní počítače propojené s tiskárnou, pokud budou žáci vyplňovat test v elektronické podobě a následně tisknout, psací potřeby. Poznámka: Tento materiál je součástí tematického celku Podnik, podnikání. Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Metodický pokyn 1. Po obdržení testu žáci pracují samostatně. 2. Během vlastní práce žákům neposkytujeme žádné dodatečné informace. 3. Při práci by měli mít žáci na lavici test a psací potřeby. 4. Časová dotace na vyřešení testu cca 25 minut. 5. V testu může žák získat maximálně 23 bodů. 6. Návrh klasifikace viz. hodnotící tabulka. 7. V další vyučovací hodině sdělit žákům správné odpovědi testu. Hodnotící tabulka: Body Známka 20-23 1 16-19 2 12-15 3 10-11 4 0-9 5 Žáci si mohou také test vyplnit v elektronické podobě, následně jej vytisknout a odevzdat.

Podnik a jeho postavení v ekonomice (test) Celkový počet bodů: 23 1. Vysvětlete pojmy: (2 body) Podnik Podnikání 2. Určete všeobecné podmínky pro získání živnostenského oprávnění. (2 body) 3. Vyjmenujte právní formy podnikání. (2 body) 4. Zápisem do obchodního rejstříku firma vzniká: (1 bod) a) Ano b) Ne 5. Obchodní rejstřík je: (1 bod) a) veřejná instituce b) veřejný seznam podnikajících subjektů c) rejstřík obchodních organizací 6. Podnikatel může provozovat svoji činnost na základě: (1 bod) a) cestovního pasu b) vysokoškolského diplomu c) živnostenského oprávnění d) výpisu z rejstříku trestů 7. Do obchodního rejstříku se nezapisuje: (2 body) a) výsledek hospodaření b) právní forma právnické osoby c) stav bankovního účtu d) výše základního kapitálu e) daňové identifikační číslo f) jméno a bydliště prokuristy Správné odpovědi:

8. Co rozumíte pod pojmem hospodářská samostatnost podniku? (2 body) 9. Uveďte členění živností. (2 body) 10. Živností není: (2 body) a) kovář b) kadeřnice c) advokát d) veterinář e) samostatně hospodařící rolník f) učitel autoškoly Správné odpovědi: 11. Spolupráce mezi jednotlivými podniky je: (1bod) a) unifikace b) centralizace c) kooperace d) komunikace 12. Uveďte existenční etapy podniku, a to ve správném pořadí: (2 body) 13. Uveďte dva případy, kdy podniku hrozí úpadek. (2 body) 14. K zániku obchodní společnosti dochází: (1 bod) a) dnem ukončení podnikání b) dnem výmazu ze živnostenského rejstříku c) dnem výmazu z obchodního rejstříku d) dnem vyhlášení konkurzu

Řešení: 1. Podnik je základní jednotkou NH a sestává se z věcných a osobních složek podnikání. Podnikání je soustavná činnost provozovaná podnikatelem na základě živnostenského či jiného oprávnění na svůj vlastní účet a svoji vlastní odpovědnost za účelem dosažení zisku. 2. Dosažení věku 18 let, trestní bezúhonnost, právní způsobilost, bez nedoplatků vůči státu. 3. Obchodní společnosti (a. s., k. s., s. r. o., v. o. s.), družstva, státní podniky. 4. a) 5. b) 6. c) 7. a), c), e) 8. Podnik si sám zvolí předmět podnikání, vybavenost majetkem, obchodní partnery, rozhoduje o rozdělení zisku. 9. Živnosti - ohlašovací volné, řemeslné, vázané - koncesované 10. c), d), e) 11. c) 12. Založení a vznik podniku - růst - krize - sanace - zrušení a zánik podniku. 13. Klesá rentabilita, objem výkonů, podnik je dlouhodobě platebně neschopný, trvale naráží na nedostatek kapitálu. 14. c)

Prameny a literatura: Švarcová, J. a kol.: Ekonomie stručný přehled. Zlín: CEED, 2012. ISBN 978-80-87301-01-2. Zlámal, J. a Mendl, Z.: Ekonomie nejen k maturitě: 2. díl Ekonomika podniku. Kralice na Hané: Computer Media s. r. o., 2007. ISBN 80-86686-78-7. Zákon č. 513/1991 Sb., obchodní zákoník v platném znění. Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY-SA (www.creativecommons.cz). Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Všechna neocitovaná autorská díla jsou dílem autora.