PRÁCE S TEXTEM To by se zvěrolékaři stát nemělo - kartičky

Podobné dokumenty
PRÁCE S TEXTEM Adam a Eva doplňování slov

PRÁCE S TEXTEM - Rabín Löw zastavuje císařský kočár. OČEKÁVANÝ VÝSTUP Procvičování četby a porozumění textu na základě doplňování vět z nabídky


A jakmile stanula nad bílou kaluží, jasné světlo rázem zhaslo. Dívka se souhlasně podívala na svůj stín. Dobrá práce, řekla mu.

Teorie a metodika výchovy 5. lekce: Nekázeň. Mgr. Kateřina Lojdová

DĚTI A, DĚTI B (ZŠ LUPÁČOVA), DĚTI C JUN A, JUN B, JUN C, JUN D, JUN E

PRÁCE S TEXTEM Zpěvy sladké Francie (Král Looys)

Šiška. Cíle lekce tematické, obsahové. Motivace 5 MINUT. Získávání informací, rozdělení do skupin 10 MINUT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu EUF pod názvem

Autoevaluace školy v oblasti podpory strategií učení cizímu jazyku Dotazník pro učitele středních škol

PRÁCE S TEXTEM Ptala se Františky Marta. OČEKÁVANÝ VÝSTUP Procvičování čtení a porozumění textu na základě doplnění jednotlivých vět textu podle rýmu

Mentální obraz Romů AKTIVITA

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Postupy manipulace s pacienty umožňující předcházet vzniku MSD u pracovníků ve zdravotnictví

Projekt Odyssea,

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Mikuláš práce s básničkou

VY_32_INOVACE_ČJ3_09_08. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Balabán

Projekt Odmalička Von klein auf

NÁVOD. SPOJUJ SLŮVKA téma: DŮM. vzdělávací hra ve 2 variantách od 7 let

Jiří z Poděbrad, král dvojího lidu

PROFESIONÁLNÍ PODPORA NELÉKAŘSKÝCH ZDRAVOTNICKÝCH PRACOVNÍKŮ VE FN BRNO. Ježová Miroslava Špačková Jana

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text, učebnice vlastivědy Nová škola pro 4. ročník

Pastorale. Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20. Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv

Příprava na hodinu anglického jazyka pro 4.třídu

Občanská válka v Anglii ( )

Neměl by vůbec nic. že jsme našli partnera

Pierre Franckh. způsobů, jak najít lásku

MARTIN SICHINGER SMRT KRÁLE ŠUMAVY DO NITRA HOR PO DÁVNÝCH STEZKÁCH KE STARÝM PŘÍBĚHŮM 65. POLE

Cíle. Stručná anotace. sou. Doporučený ročník: 1. Demonstrace shodných zobrazení v rovině. Shodná zobrazení v rovině

LAURA MARX FITZGERALDOVÁ

Jazyková výchova. Materiál slouží k procvičení abecedy. Předpokládá se, že žáci již umí abecedu zpaměti.

Mozaika. Cirkus Berousek

Hledáte si i během trvání rekvalifikace práci?

Skákavý rébus duo Počátky Přemyslovců

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text. Registrační číslocz.1.07/1.4.00/

PRÁCE S TEXTEM To by se zvěrolékaři stát nemělo Které slovo chybí

SELECTION, HEAT, PISTONS, BLAZERS, HORNETS, MAVERICKS, BULLS

AMBIA HOME 46% POSTEL, PLOCHA LŮŽKA CCA 180X200 CM 1.399,- STYLOVÝ NÁBYTEK A DOPLŇKY ,-* UŠETŘÍTE

Založení blogu (pracovní list)

Prahu vyměnili za dům na venkově, kde si plní své sny

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ZASTÁVKA NÁDRAŽÍ NEMOCNICE BANKA KINO RESTAURACE OBCHOD HOTEL POŠTA LETIŠTĚ PARK ŠKOLA

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PORG, přijímací zkoušky 2015 Čeština B Reg. číslo:

Vyhodnocení dotazníku a závěry:

2 vyučovací hodiny (blok 2 hodin) 6. ročník. Zhodnotí nabídku kulturních institucí a cíleně z ní vybírá

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor

INTRO. Očekávaný přínos pro byznys však u drtivé většiny těchto značek nikdy nepřijde. Na českém Facebooku vydělává pouze 15 % firem.

Smlouva o poskytnutí služby sociální péče ve zdravotnickém zařízení lůžkové péče

Manuál č. 6. Projekt Vzdělávání pedagogů k realizaci kurikulární reformy (CZ.1.07/1.3.05/ )

1. BAZILIŠEK. (Původní název AMÉBA ) Dvůr, hřiště, lesní prostranství, louka. Cíle

Řehořovi bylo jasné, co Markétka zamýšlí, chce odvést matku do bezpečí a jeho pak zahnat ze stěny dolů. Ale jen ať si to zkusí! Řehoř sedí na svém

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Recenze klientů Lůžkového oddělení následné péče

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

No dobře, je pravda, že není ani nudný. V tu chvíli přišla do třídy Margaretina učitelka, aby si promluvila s naším učitelem, což bylo dobré, protože

Deník mých kachních let. Září. 10. září

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Cíle a výstupy projektu... 2 Úvod do projektu Úkoly 1. části Úkoly 2. části... 4

zastřelení zatčený Víte, kolik se v ČR prodalo novin v roce 2012? Podívejte se na statistiku. Odpovězte na otázky. 139/9+

Angličtina pro děti. Kdy začít? Mama blogerka testuje hravé karty od Lingea

Počet chlapců let

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Projekt Odyssea,

Příšera. Autorka: Tereza Linhartová. Části těla jednotné - množné číslo (člověk/zvíře)

Fantastický Svět Pana Kaňky


Přídavná jména přivlastňovací

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi!

VÝSLEDKY ŘÍZENÝCH ROZHOVORŮ NA ZAPOJENÝCH ŠKOLÁCH

hy podobaly dlouhé, mnohokrát zakroucené a zašmodrchané tkaničce

Kanada. Když jsem se v roce 2002 začal zabývat stavbou dalšího. pod Třemšínem. na návštěvě v roubence

HEYMAN ve zdravotnické technice. V této prezentaci najdete přehled našich řešení ve zdravotnické technice.

Telefonní budka. Varovný telefonát

ilit UČÍME SE NAVZÁJEM

Digitální učební materiál

2. Kapitola - Útěk. Kurtis:,,Mě se neptej..." Já:,,A jak ale mohl vzít roha?"

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 5/05. Název materiálu: Pracovní list Vyjmenovaná slova po m. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Přiřaď k páčkám 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 písmena a, b, c, d a urči,

Dotazník pro žadatele před nástupem do Domu sociálních služeb (dále jen DSS)

PRVNÍ ROČNÍK

JAKÉ TO TU BUDE V ROCE 2050? #brno2050

ŘÍJEN. strana: 1 E_O-N

MUDr. Marie Horáková. Poliklinika Olomouc ATESTAČNÍ PRÁCE Z OBORU VEŘEJNÉHO ZDRAVOTNICTVÍ. Téma: SPOJENÍ NEMOCENSKÉHO A ZDRAVOTNÍHO POJIŠTĚNÍ

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

MŮJ ŽIVOT S JERRYM PAVLA TOOLE

Napsal a nakreslil : SZLIN (Kata Szép)

Hravé učení s ABECEDOU. Soubor pracovních listů nejen pro ţáky se specifickými vzdělávacími potřebami na procvičování učiva 1.

N ÁČELNÍK K ANČÍ ZUB

Milí rodiče, Prostřednictvím knih Disney Uč se s námi můžete svým dětem pomoci vytvořit si sebejistý a nezávislý přístup k učení.

OSTRUŽINY. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz DUBEN 2009

Obsah. 1. Úvodní slovo ředitelky Domova 2. Programy pro klienty 3. Péče o klienty 4. Služby 5. Statistiky Závěr

Divnolidi v obchodě. Lucie Bendlová

Ještě jeden den s panem Julem

Projekt Odyssea,

(ukázky tématického celku učiva zpracovaného formou žákovských projektů)

Adam a koleno (Dagmar Urbánková) práce s knihou pro děti s OMJ

Transkript:

AUTOR Mgr. Jana Pikalová PRÁCE S TEXTEM To by se zvěrolékaři stát nemělo - kartičky OČEKÁVANÝ VÝSTUP seřazení / očíslování slov z textu na základě poslechu textu, doplnění slov do textu FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní list pro žáka POMŮCKY papír, kopírka INSTRUKCE Žáci dostanou rozstříhané a pomíchané kartičky se slovy z textu. Učitel přečte originální text, žáci musí seřadit kartičky v pořadí, ve kterém slova slyší. Po kontrole se kartičky opět zamíchají. Žáci dostanou pracovní list s textem, ve kterém chybí slova z kartiček. Žáci musí slova z kartiček dopsat do textu. První kontrola může být vynechána, kartičky se znovu nezamíchají, ale žáci slova doplní do textu a teprve potom se práce zkontroluje. OBSAH 1. Originální text 2. Kartičky s některými slovy z textu, připravené na rozstříhání 3. Pracovní list pro žáka - text s vynechanými slovy, která jsou na kartičkách 4. Řešení očíslované kartičky a celý text se zvýrazněnými doplněnými slovy ZPŮSOB PRÁCE individuální, ve dvojicích, skupinový ZDROJ James Herriot To by se zvěrolékaři stát nemělo, Nakladatelství Svoboda, Praha 1993, str. 59-60

Originální text James Herriot To by se zvěrolékaři stát nemělo Teď už jsem příjemně zapadl do životního stylu Skeldalu. Zprvu jsem uvažoval, kam patřil Tristan. Měl tu být jako na praxi, nebo na prázdninách pracoval, nebo co vlastně? Ale brzy bylo jasné, že je tu na výpomoc. Připravuje léky, doručuje je, myje auta, slouží u telefonu a v případě nezbytné nutnosti zajede k pacientovi. Tak to alespoň viděl Siegfried, který zorganizoval celý program trikových zásahů, jejichž cílem bylo držet Tristana v pozoru. Vracel se například zcela neočekávaně nebo vpadl do místnosti v naději, že ho přistihne při nicnedělání. Očividně nepostřehl naprosto jasnou skutečnost, že univerzitní prázdniny uplynuly a že by se Tristan měl vrátit do školy. V průběhu příštích měsíců jsem došel k závěru, že Tristan dozajista uzavřel nějakou velmi pružnou dohodu s vedením univerzity, protože na studenta trávil neuvěřitelně mnoho času doma. Své úkoly a povinnosti chápal zcela jinak než jeho bratr, a pokud prodléval na Darrowby, zaměřil valnou část své bystré inteligence k tomu, aby dělal tak málo, jak jen bylo možné. Po pravdě řečeno trávil Tristan většinu času spánkem v křesle. Když jsme ho nechali doma, aby připravoval léky, zatímco my jsme jeli za svými povinnostmi, následoval neměnný postup. Naplnil půllitrovou láhev do poloviny vodou, přidal špetku chlorodynu a trošku ipekakuanhy, zazátkoval to, přenesl do obývacího pokoje a postavil vedle svého oblíbeného křesla. K tomuto účelu to bylo křeslo vysloveně skvělé staromódní, s vysokým opěradlem a s podložkou pro hlavu. Vytasil své noviny, zapalovač a woodbinky a seděl, dokud ho nezmohl spánek. Když ho přepadl Siegfried, chytil láhev a začal s ní zběsile cloumat a co chvíli pátravě prohlížel obsah. Pak se vrátil do lékárny, doplnil obsah a nalepil jmenovku. Byla to technika dobrá a rozumná, ale měla jeden velký nedostatek. Kdykoli se otevřely dveře, nikdy nevěděl, zda to je či není Siegfried, a často jsem vstoupil a našel ho, jak pololeže v křesle ustrašeně mžourá poplašenýma, spánkem zalepenýma očima a lomcuje lahví. Většinu večerů byl k zastižení na barové židli u Droverů, kde lehce konverzoval s barmankou. Jindy si zase vyšel s některou mladší sestřičkou z místní nemocnice. Nemocnici považoval za agenturu, která mu má zajišťovat dámskou společnost. Celkem vzato se mu dařilo žít plným životem.

Kartičky k nastříhání Skeldalu Tristan praxi prázdninách léky myje telefonu Siegfried cílem Tristana místnosti nicnedělání prázdniny Tristan studenta doma povinnosti bratr Darrowby inteligence spánkem připravoval naplnil chlorodynu ipekakuanhy oblíbeného staromódní opěradlem podložkou noviny woodbinky přepadl zběsile lékárny jmenovku rozumná nedostatek Siegfried poplašenýma Droverů konverzoval nemocnice agenturu společnost životem

Tabulka s pomíchanými slovy opěradlem jmenovku praxi poplašenýma spánkem myje bratr konverzova lékárny Tristana životem zběsile prázdniny Droverů ipekakuanhy Siegfried povinnosti telefonu Darrowby agenturu léky připravoval Siegfried l chlorodynu studenta rozumná staromódní Skeldalu podložkou prázdninác woodbinky místnosti inteligence cílem Tristan oblíbeného nedostatek doma noviny h Tristan naplnil nemocnice nicnedělání společnost přepadl

Pracovní list pro žáka James Herriot To by se zvěrolékaři stát nemělo Teď už jsem příjemně zapadl do životního stylu... Zprvu jsem uvažoval, kam patřil... Měl tu být jako na..., nebo na... pracoval, nebo co vlastně? Ale brzy bylo jasné, že je tu na výpomoc. Připravuje..., doručuje je,... auta, slouží u... a v případě nezbytné nutnosti zajede k pacientovi. Tak to alespoň viděl..., který zorganizoval celý program trikových zásahů, jejichž... bylo držet... v pozoru. Vracel se například zcela neočekávaně nebo vpadl do... v naději, že ho přistihne při... Očividně nepostřehl naprosto jasnou skutečnost, že univerzitní... uplynuly a že by se Tristan měl vrátit do školy. V průběhu příštích měsíců jsem došel k závěru, že... dozajista uzavřel nějakou velmi pružnou dohodu s vedením univerzity, protože na... trávil neuvěřitelně mnoho času... Své úkoly a... chápal zcela jinak než jeho..., a pokud prodléval na..., zaměřil valnou část své bystré... k tomu, aby dělal tak málo, jak jen bylo možné. Po pravdě řečeno trávil Tristan většinu času... v křesle. Když jsme ho nechali doma, aby... léky, zatímco my jsme jeli za svými povinnostmi, následoval neměnný postup.... půllitrovou láhev do poloviny vodou, přidal špetku... a trošku..., zazátkoval to, přenesl do obývacího pokoje a postavil vedle svého... křesla. K tomuto účelu to bylo křeslo vysloveně skvělé..., s vysokým... a s... pro hlavu. Vytasil své..., zapalovač a... a seděl, dokud ho nezmohl spánek. Když ho... Siegfried, chytil láhev a začal s ní... cloumat a co chvíli pátravě prohlížel obsah. Pak se vrátil do..., doplnil obsah a nalepil... Byla to technika dobrá a..., ale měla jeden velký... Kdykoli se otevřely dveře, nikdy nevěděl, zda to je či není..., a často jsem vstoupil a našel ho, jak pololeže v křesle ustrašeně mžourá..., spánkem zalepenýma očima a lomcuje lahví. Většinu večerů byl k zastižení na barové židli u..., kde lehce... s barmankou. Jindy si zase vyšel s některou mladší sestřičkou z místní... Nemocnici považoval za..., která mu má zajišťovat dámskou... Celkem vzato se mu dařilo žít plným...

Řešení 1 Skeldalu 2 Tristan 3 praxi 4 prázdninách 5 léky 6 myje 7 telefonu 8 Siegfried 9 cílem 10 Tristana 11 místnosti 12 nicnedělání 13 prázdniny 14 Tristan 15 studenta 16 doma 17 povinnosti 18 bratr 19 Darrowby 20 inteligence 21 spánkem 22 připravoval 23 naplnil 24 chlorodynu 25 ipekakuanhy 26 oblíbeného 27 staromódní 28 opěradlem 29 30 noviny 31 woodbinky 32 přepadl 33 zběsile podložkou 34 lékárny 35 jmenovku 36 rozumná 37 nedostatek 38 Siegfried 39 poplašenýma 40 Droverů 41 konverzoval 42 nemocnice 43 agenturu 44 společnost 45 životem

28 opěradlem 35 jmenovku 3 praxi 39 poplašenýma 21 spánkem 6 myje 18 bratr 41 konverzova 34 lékárny 10 Tristana 45 životem 33 zběsile 13 prázdniny 40 Droverů 25 ipekakuanhy 38 Siegfried 17 povinnosti 7 telefonu 19 Darrowby 43 agenturu 5 léky 22 připravoval 8 Siegfried l 24 chlorodynu 15 studenta 36 rozumná 27 staromódní 1 Skeldalu 29 4 prázdninác 31 woodbinky 11 místnosti podložkou 20 inteligence 9 cílem 2 Tristan 26 oblíbeného 37 nedostatek 16 doma 30 noviny h 14 Tristan 23 naplnil 42 nemocnice 12 nicnedělání 44 společnost 32 přepadl

James Herriot To by se zvěrolékaři stát nemělo Teď už jsem příjemně zapadl do životního stylu Skeldalu. Zprvu jsem uvažoval, kam patřil Tristan. Měl tu být jako na praxi, nebo na prázdninách pracoval, nebo co vlastně? Ale brzy bylo jasné, že je tu na výpomoc. Připravuje léky, doručuje je, myje auta, slouží u telefonu a v případě nezbytné nutnosti zajede k pacientovi. Tak to alespoň viděl Siegfried, který zorganizoval celý program trikových zásahů, jejichž cílem bylo držet Tristana v pozoru. Vracel se například zcela neočekávaně nebo vpadl do místnosti v naději, že ho přistihne při nicnedělání. Očividně nepostřehl naprosto jasnou skutečnost, že univerzitní prázdniny uplynuly a že by se Tristan měl vrátit do školy. V průběhu příštích měsíců jsem došel k závěru, že Tristan dozajista uzavřel nějakou velmi pružnou dohodu s vedením univerzity, protože na studenta trávil neuvěřitelně mnoho času doma. Své úkoly a povinnosti chápal zcela jinak než jeho bratr, a pokud prodléval na Darrowby, zaměřil valnou část své bystré inteligence k tomu, aby dělal tak málo, jak jen bylo možné. Po pravdě řečeno trávil Tristan většinu času spánkem v křesle. Když jsme ho nechali doma, aby připravoval léky, zatímco my jsme jeli za svými povinnostmi, následoval neměnný postup. Naplnil půllitrovou láhev do poloviny vodou, přidal špetku chlorodynu a trošku ipekakuanhy, zazátkoval to, přenesl do obývacího pokoje a postavil vedle svého oblíbeného křesla. K tomuto účelu to bylo křeslo vysloveně skvělé staromódní, s vysokým opěradlem a s podložkou pro hlavu. Vytasil své noviny, zapalovač a woodbinky a seděl, dokud ho nezmohl spánek. Když ho přepadl Siegfried, chytil láhev a začal s ní zběsile cloumat a co chvíli pátravě prohlížel obsah. Pak se vrátil do lékárny, doplnil obsah a nalepil jmenovku. Byla to technika dobrá a rozumná, ale měla jeden velký nedostatek. Kdykoli se otevřely dveře, nikdy nevěděl, zda to je či není Siegfried, a často jsem vstoupil a našel ho, jak pololeže v křesle ustrašeně mžourá poplašenýma, spánkem zalepenýma očima a lomcuje lahví. Většinu večerů byl k zastižení na barové židli u Droverů, kde lehce konverzoval s barmankou. Jindy si zase vyšel s některou mladší sestřičkou z místní nemocnice. Nemocnici považoval za agenturu, která mu má zajišťovat dámskou společnost. Celkem vzato se mu dařilo žít plným životem.