Autor: Veronika Dvorská

Podobné dokumenty
Autor: Veronika Dvorská

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Autor: Veronika Dvorská

ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška

VY_52_INOVACE_01_18_PR_KR Pavoukovci učivo 6. třída

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Hana Šmardová. Duben Opakovací test na pavoukovce a korýše

členovci Obr. 1 Pavoukovci

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Žák si osvojí slovní zásobu týkající se částí těla a vývojových stadií motýla

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

2. Doplň: Pokožka členovců vytváří na svém povrchu pevnou.., která tvoří vnější. těla. Obsahuje a někdy i uhličitan.

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: ČLENOVCI 6. - PAVOUKOVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

- Žák pojmenuje základní druhy jehličnatých stromů vyskytujících se v ČR. - Žák rozpozná jehličnaté stromy podle jejich typických znaků.

Tělo včely stavba a funkce

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

ročník 7. č. 27 název

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

Obojživelníci a plazi list č. 1

VY_32_INOVACE_05_SPLEŠŤULE BLÁTIVÁ_25

Biologická olympiáda

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Listnatý strom má, Na jaře, V létě, Na podzim, V zimě, To je (list, plod, strom, )

ČLENOVCI nejpočetnější skupina živočichů. PAVOUKOVCI pavouci, sekáči, roztoči, štíři KORÝŠI VZDUŠNICOVCI mnohonožky, stonožky, hmyz

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

VY_32_INOVACE_ / Členovci II. Korýši

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Hmyz - list č. 1. 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c)..

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

EKOSYSTÉMY popis živočichů

Prvoústí coelomoví článkovaní heteronomně opakování

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Autorka: Pavla Dořičáková

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Život ve vodě a u vody

OBLEČENÍ. Metodický list

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.11

Členovci. Vědecká klasifikace Říše: živočichové Kmen: členovci Podkmeny nohatky trilobiti klepítkatci korýši

Biologická olympiáda, 46. ročník, školní rok okresní kolo kategorie C soutěžící číslo

Tvorba trvalého preparátu

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

Otázky pro opakování. 6. ročník

Název: Pozorování exuvií různých živočichů

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Téma: Čtení o podivuhodném zvířátku

Projevy a chování obratlovců

Živočichové u vody a ve vodě úvod

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Dýchací soustava členovců

Hmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká

Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší

TŘÍDĚNÍ ŽIVOČICHŮ aktivita ZDI

Soutěž Život kolem nás 2016 I. kolo

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

Základní škola a Mateřská škola Žirovnice

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

V LESE ŽIVOČICHOVÉ AZ KVÍZ

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Název materiálu: Vodní ptáci

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Jméno: OPAKOVÁNÍ SAVCI, PTÁCI

ročník 7. č. 23 název

Název materiálu: Lichokopytníci

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Pstruh potoční se představuje

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 2 hodiny Ročník: druhý

2. a) Napiš pod obrázky rodový název živočicha, kterému ulita patří. b) Doplň, jestli její obyvatel žije na souši (S), nebo ve vodě (V).

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Hana Šmardová. Květen 2013

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

Škodlivé organismy veřejné zeleně jako riziko pro lidskou populaci

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Hmyz s proměnou nedokonalou


EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.15

Svět kolem nás. Riskuj!

Sekáči. nemají snovací bradavky, kořist loví. Dlouhé nohy se v nebezpečí snadno odlomí a určitou dobu se samy pohybují, sekají (např. sekáč rohatý).

Autorka: Barbora Nosálová. Metodický list

Obratlovci. b) Jaký je rozdíl mezi strunou hřbetní a páteří?

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

TEMATICKÝ ČASOVÝ PLÁN vyučovací předmět : PRVOUKA ročník: 3. Školní rok 2014/2015 vyučující Mgr. Marie Beďačová. Zařazená průřezová témata

ročník 7. č. 22 název

Název materiálu: Mokřadní ptáci

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Název materiálu: Kytovci

Transkript:

Roztoči a štíři Obsahový cíl: - Žák je schopen stručně popsat tělo roztoče - Žák zná několik základních zástupců řádu roztočů a je schopen je stručně popsat - Žák je detailněji obeznámen s životem a chováním klíštěte obecného - Žák je schopen základně popsat stavbu těla štíra - Žák zná název jediného v Čechách žijícího štíra Jazykový cíl: - Žák je schopen samostatně přečíst krátký text o roztočích či štírech a získat z něj klíčové informace - Žák tvoří jednoduché věty popisující tělo či chování roztočů nebo štírů (živí se, žije v, má 4 páry končetin ) Slovní zásoba: roztoč, klíště obecné, zákožka svrabová, vodule, živit se, žít v, parazit, přenášet, parazitovat, vývoj, larva, nymfa, vylíhnout se, sát Jazykové struktury: živit se mít mít rád parazitovat na (larvě klíštěte).se říká (nymfa) Dostupné z portálu www.inkluzivniskola.cz, vytvořeného společností META, o.p.s. za finanční podpory Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Provoz portálu je spolufinancován z prostředků Evropského fondu pro integraci státních příslušníků třetích zemí.

Roztoči Roztoči jsou velmi malí živočichové. Většinu druhů roztočů můžeme vidět jenom s lupou nebo mikroskopem. Hodně roztočů jsou paraziti živí se kůží nebo krví jiných živočichů. Někteří roztoči se živí zbytky rostlin v půdě. 1. Přečtěte si informace o známém druhu roztočů. Pomocí učebnice, encyklopedie nebo internetu zjistěte jeho jméno. Je parazit. Živí se krví savců, plazů nebo ptáků. Může být víc než 2 cm dlouhé. (Když se napije krve, vyroste.) Žije hlavně v lesích a na loukách. 2. Pomocí učebnice, encyklopedie nebo internetu zjistěte informace o tomto druhu roztoče. Doplňte věty. Zákožka svrabová Zákožka svrabová se živí Zákožka svrabová žije Zákožka svrabová způsobuje nemoc, která se jmenuje Vodule Dalším druhem roztočů jsou vodule. Vodule umí plavat. Většina vodulí jsou sladkovodní zvířata. To znamená, že žijí ve vodě, ale ne v moři. Nejradši mají stojatou vodu, která teče pomalu, anebo neteče vůbec. Vodule jsou paraziti. Nejčastěji parazitují na hmyzu. Vodule jsou často barevné. Dostupné z portálu www.inkluzivniskola.cz, vytvořeného společností META, o.p.s. za finanční podpory Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Provoz portálu je spolufinancován z prostředků Evropského fondu pro integraci státních příslušníků třetích zemí.

3. Označte, které věty o vodulích jsou pravda a které lež. Většina vodulí žije v moři. Stojatá voda je voda, která neteče rychle. Vodule většinou nejsou barevné. Vodule umí plavat a parazitují nejčastěji na rybách. lež Tělo roztoče Většina roztočů má čtyři páry končetin. Nemají plíce ani žábry, dýchají vzdušnicemi. Vzdušnice jsou trubičky v těle roztoče. Vývoj roztoče Roztoči jsou členovci s dokonalou proměnou. To znamená, že se z vajíčka roztoč nevylíhne s dospělým tělem, ale larva. Larva ještě nemá vzdušnice a má jenom tři páry končetin. Larvě roztoče se říká nymfa. 4. Přečtěte si text a potom odpovězte na otázky. Nejznámějším roztočem je klíště obecné. Dospělá klíšťata mají 8 nohou. Klíště se živí paraziticky. Samice sají krev savců, včetně člověka. Samice se mohou zvětšit až na více než 1 cm. Dospělí samci jsou menší, protože už krev nesají. Klíšťata se nejčastěji žijí v listnatých lesích a křovích. Když objevíme přisáté klíště na kůži, musíme ho rychle vyndat. Klíště je nejvhodnější vyndat pinzetou. Při vyndávání klíštěte bychom neměli používat olej ani krém. Klíště může přenášet nebezpečné nemoci, jako je borelióza nebo zánět mozkových blan. Které klíště na obrázku je samec, které je samice? A) B) Proč je jedno pohlaví klíštěte větší než druhé? Na jakých živočiších může klíště parazitovat? Napište 3 příklady.

Štíři Další řád pavoukovců jsou štíři. Štíři mají dlouhý a tenký zadeček, který vypadá jako ocas. Na konci zadečku mají štíři osten. Osten štírů je jedovatý. 5. Jaké názvy patří ke kterým částem těla štíra? Seřaďte. 1) Končetiny 2) 3) 4) 5) zadeček osten hlavohruď končetiny klepeto 6. Podle popisu a obrázku poznejte živočicha a napiš jeho jméno. Můžete použít učebnici, encyklopedii nebo internet. Je podobný rakovi. Na konci zadečku má hrot s jedovým ostnem. Ve dne spí a loví v noci. U nás žije u Slapské přehrady. 7. Doplňte křížovku 1. Kolik párů končetin má roztoč? 2. V Čechách žije štír 3. Nemoc, kterou přenáší klíště 4. Nástroj na odstranění klíštěte 5. Jedovatý hrot na konci zadečku štíra 6. Druh roztoče, který umí plavat 7. Jméno orgánu, kterým roztoč dýchá 8. Živočich, který se živí tělem nebo prací jiného živočicha. Tajenka: (kmen, do kterého patří roztoči i štíři)

Obrazové materiály: https://en.wikipedia.org/wiki/sarcoptes_scabiei#/media/file:sarcopte_scabiei _under_a_microscope.jpg https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/df/hydrachnidia.jpg https://en.wikipedia.org/wiki/scorpion#/media/file:scorpion_anatomy.png