CZ.1.07/1.5.00/34.0437. Člověk a příroda



Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

CZ.1.07/1.5.00/ III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT

Prezentace je využitelná i při přípravě studentů na MZ, u příslušného maturitního okruhu Pohlavní soustava.

Přiřazování pojmů. Kontrakce myokardu. Aorta. Plicnice. Pravá komora. Levá komora. 5-8 plicních žil. Horní a dolní dutá žíla. Pravá předsíň.

Pohlavní soustava muže a ženy, sekundární pohlavní znaky, pohlavní hormony, menstruační cyklus.

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

- spermie vznikají spermatogenezí ze spermatocytů - redukčním dělením

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Název: Hrdličkovo muzeum

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Neurofyziologie a pohybový systém v ontogenezi IX ONTOGENETICKÝ VÝVOJ

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.

Nitroděložní vývoj období embryonální

Zajišťuje 3 základní funkce: Tvoří ji: Vnitřní orgány: Varlata = testes Nadvarlata

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Cílová skupina žáci středních odborných škol (nezdravotnického zaměření)

Variace Endokrinní soustava

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Název DUM: VY_32_INOVACE_1C_18_ROZMNOŽOVACÍ_SOUSTAVA_DOPLNĚNÍ

Porodní asistentka, 2. kolo, prezenční forma, Odborný test VS a PA

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních.

Digitální učební materiál

Fyziologie těhotenství

Digitální učební materiál

III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT

Všeobecná sestra, 1. kolo, kombinovaná forma, Odborný test VS a PA

Rozmnožovací soustava

Hygiena a školní zdravotnictví. Ontogeneze člověka

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_19. Člověk V.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Anatomie a fyziologie člověka

Variace Vývoj dítěte

VY_32_INOVACE_ / Nitroděložní vývin člověka

Digitální učební materiál

Autorské řešení pracovního listu Soustava dýchací a cévní 1. přijímá kyslík, odstraňuje oxid uhličitý 2. 1B, 2A, 4C, 5D 3. c 4.

ŽLÁZY S VNITŘÍ SEKRECÍ. obr. č. 1

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

ROZMNOŽOVÁNÍ A VÝVIN MNOHOBUNĚČNÝCH, TKÁNĚ

SSOS_ZD_3.13 Slinivka břišní

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Tematický plán učiva BIOLOGIE

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Soustavy člověka

Pohlavní soustava muže

Chovní jedinci. Anatomie. Pohlavní ústrojí psa (samce)

Digitální učební materiál

FÉDÉRATION CYNOLOGIQUE INTERNATIONALE. SECRÉTARIAT GÉNÉRAL: 13, Place Albert 1 B 653 THUIN (Belg. ) FCI - Standard č. 291/

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Procházkova 303, Trutnov. Přijímací řízení pro školní rok.. Písemný test z biologie

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Obojživelníci

Pohlavní styk EREKCE orgasmus EJAKULACÍ Oplození vajíčka TĚHOTENSTVÍ

ZÁKLADY KINANTROPOLOGIE

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

10. oogeneze a spermiogeneze meióza, vznik spermií a vajíček ovulační a menstruační cyklus antikoncepční metody, oplození

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

SSOS_ZD_2.18 Ženská pohlavní soustava oplození a vývoj vajíčka, těhotenství, porod. Opakování - AZ kvíz

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Genetická kontrola prenatáln. lního vývoje

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

Epidurální analgezie u porodu

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Učební osnovy předmětu Biologie

Pohlavní soustava Obecná charakteristika slouží k zachování druhu, ne k zachování života jedince Funkce spermií testosteronu

- tvořena srdcem a krevními cévami (tepny-krev ze srdce, žíly-krev do srdce, vlásečnice)

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

Digitální učební materiál

Variace Soustava tělního pokryvu

Informovaný souhlas s epidurální analgezií u porodu

STANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Přírodopis

Výchova ke zdraví poučení. o lidském těle. A-Z kviz finále T U V W X Z Ž

SSOS_ZD_2.14 Mužská pohlavní soustava - opakování, AZ kvíz

Zdroj: Zdravá výživa. Co je glutamát sodný?

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

SOUHRN BEZOBRATLÝCH II.

Progerie, aneb fyzická nesmrtelnost

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat vznik a vývin jedince ročník 8. č. 14 název

Dědičnost pohlaví Genetické principy základních způsobů rozmnožování

Standard Nº / SCHVÁLENÍ SKG CL. KONTINENTÁLNÍ BULDOK (Continental bulldog)

Digitální učební materiál

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Standard FCI č. 114/ / F EPAGNEUL DE PONT-AUDEMER OHAŘ Z PONT-AUDEMER

Těhotenství, vývoj plodu, porod

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Sada č. III

Hana Šmardová. Opakovací test na téma ploštěnci a hlísti

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

Transkript:

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU, HAVLÍČKOVA 13 Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0437 III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT Člověk a příroda Autor: Mgr. Marek Schwarz Datum: listopad 2012 Ročník: tercie osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: biologie Tématický okruh: člověk a příroda Téma: Ontogenetický vývoj člověka Klíčová slova: ontogeneze, prenatální vývoj, zárodečné období, plodové období, Anotace: výukový materiál shrnuje prenatální fázi ontogenetického vývoje člověka, téma je shrnuto v závěrečném opakování Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Ontogenetický vývoj člověka 1

Co je to ontogeneze? Ontogeneze = vývoj jedince (od spojení pohlavních buněk po smrt jedince) pohlavní buňky: samičí vajíčka samčí spermie Fylogeneze = vývoj druhu (př.: u člověka vývoj od primitivních primátů po anatomicky moderního člověka = homo sapiens sapiens

Fáze ontogeneze 1) Vývoj prenatální (nitroděložní) - začíná oplozením vajíčka spermií a končí porodem ( = období těhotenství) DÉLKA: 9 normálních měsíců = 10 lunárních měsíců ( po 28 dnech) = 40 týdnů = 280 dní 2) Vývoj postnatální - začíná porodem a končí smrtí jedince

1) Vývoj prenatální - dělíme ho na dvě období: a) období ZÁRODEČNÉ (EMBRYONÁLNÍ) - trvá 8 týdnů (od oplození do konce druhého měsíce těhotenství) - na jeho konci zárodek dostává lidskou podobu b) období PLODOVÉ (FETÁLNÍ) - od začátku třetího měsíce do porodu

a) Zárodečné období První měsíc po oplození 6mm/2g - z oplozeného vajíčka vzniká z části buněk zárodek a z části buněk vznikají ochranné obaly a prostředí ve kterém zárodek žije - vznikají základy všech orgánových soustav (jako první se zakládají soustava nervová, trávicí a cévní) - mezi 3. a 4. týdnem se z ochranných obalů vytváří placenta fce placenty: ochrana zárodku výměna látek mezi matkou a zárodkem (výživa a vylučování) - od 4. týdne začíná pracovat srdce a krevní oběh

První měsíc

Placenta

Děloha

a) Zárodečné období - je důležité aby matka v tomto období neonemocněla, nepožívala alkohol, tabák, nevhodné léky mohlo by dojít k nevratnému poškození zárodku nebo k jeho smrti (protože krevní oběh matky a zárodku jsou v těsné blízkosti a difuzí dochází k výměně látek) - na konci prvního měsíce se zárodek ještě nepodobá člověku (na krku žaberní oblouky se žaberními štěrbinami, výrazný ocas, )

a) Zárodečné období Druhý měsíc po oplození - zárodek postupně dostává lidskou podobu - vytváří se obličej, vyvíjí se končetiny a základy pohlavních orgánů

b) Plodové období - trvá od 9. týdne do porodu (do 40. týdne) - plod má tvar lidského těla - dotváří se orgánové soustavy a vyvíjí se další orgány

b) Plodové období 3. měsíc ukončuje se vývoj obličeje, končetin a pohlavních org. (tzn. na konci 3. měsíce rozeznáme pohlaví) 4. měsíc objevují se pohyby plodu (matka pociťuje kopání) 5. měsíc vyvíjí se kůže a na ní jemné ochlupení (lanugo) 10. měsíc (lunární) porod - optimální váha 3,5 kg, výška 50 cm

b) Plodové období Znaky donošenosti - nehty přečnívají přes konce prstů - zřetelné obočí a řasy - dobře vyvinutý podkožní tuk Chlapci: varlata sestoupila do šourku Dívky: velké stydké pysky překrývají ty malé

Porod - ukončuje těhotenství a celý prenatální (nitroděložní) vývoj - donošený plod průměrně 50 cm/ 3,3 3,5 kg - při porodu se plod dostává za matčiny pomoci z těla a přestřižením pupeční šňůry začíná samostatný život jedince - porodu se účastní jak příčně pruhovaná (kosterní) svalovina, tak i hladká svalovina jejíž činnost ovlivňuje hormon oxytocin

Prenatální fáze vývoje

Prenatální fáze vývoje - z předchozího obrázku je patrné, že nitroděložní fáze ontogenetického vývoje je u všech živočichů v začátcích velice podobná - pozorovat můžeme také podobnost ontogenetického vývoje s vývojem fylogenetickým (člověk prochází při vývoji v břiše matky stejnými stádii, jako živočichové při svém vývoji v průběhu stovek miliónů let)

Závěrečné opakování 1) Jaké znáš fáze ontogeneze? 2) Jaká je průměrná délka těhotenství? 3) Jaké jsou funkce placenty? 4) Který hormon ovlivňuje stahy hladké svaloviny při porodu? 5) Popiš znaky donošenosti.

Zdroje Internet: https://www.natur.cuni.cz/biologie/filosofie/aktuality/ontogeny.jpg http://files.mimibaby.webnode.cz/200000060-a3fb6a4f55/vyvoj_embrya.gif http://www.babyweb.cz/sites/default/files/styles/article_full/public/media/babyweb. cz/redakce/grafika/kresby/b633365469871724371.jpg http://www.babyweb.cz/sites/default/files/styles/article_full/public/media/fotografie %20fotobanka/iStock/b633476598734508896.jpg http://www.maminkam.cz/data/imgs/00307l.jpg http://media.novinky.cz/078/130787-article-i7f8n.jpg Literatura: Biologie 3 (Základy biologie člověka), František Kislinger, Jana Laníková, 1994