Současný stav studijních programů a budoucí scénáře vysokoškolského studia



Podobné dokumenty
Současný stav studijních programů a budoucí scénáře vysokoškolského studia

Absolventi vysokých škol

Vstupní dotazník-uplatnění absolventů na trhu práce. Data týkající se uplatnění absolventů na trhu práce

Přehled nezaměstnanosti čerstvých absolventů oborů vzdělání s výučním listem podle skupin oborů v jednotlivých krajích za období let

Přehled nezaměstnanosti čerstvých absolventů oborů vzdělání s výučním listem podle skupin oborů v jednotlivých krajích za období let

Přehledové tabulky pro jednotlivé kraje:

ANALÝZA ABSOLVENTŮ STŘEDNÍCH ŠKOL OLOMOUCKÉHO KRAJE PRO ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 V KOMPARACI SE ŠKOLNÍMI ROKY 2011/2012 A 2012/2013

Jihomoravský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV

Moravskoslezský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

ZLK SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV Celkem

Přehled nezaměstnanosti čerstvých absolventů oborů vzdělání s výučním listem podle skupin oborů v jednotlivých krajích za období let

OLK SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV Celkem

Moravskoslezský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Zlínský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Pardubický kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Ústecký kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Karlovarský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Královéhradecký kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Hlavní město Praha. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Středočeský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Plzeňský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

JČK SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV Celkem

Hlavní město Praha. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Jihočeský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

2004/ /

ŠETŘENÍ ABSOLVENTI A TRH PRÁCE ELEKTROTECHNIKA, TELEKOMUNIKAČNÍ A V.T.

Výroční zpráva. rok 2015

Výroční zpráva. za rok 2016

Hlavní výstupy z Mimořádného šetření ke stavu zajištění výuky učiteli v MŠ, ZŠ, SŠ a VOŠ

Přijímací řízení ve školním roce 2016/2017

Vydání rámcových vzdělávacích programů

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Počet nezaměstnaných absolventů a mladistvých/ 1 volné pracovní místo

Ukazatele celkové nezaměstnanosti v kraji

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Ukazatele celkové nezaměstnanosti v kraji

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Ukazatele celkové nezaměstnanosti v kraji

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Ukazatele celkové nezaměstnanosti v kraji

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Ukazatele celkové nezaměstnanosti v kraji

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Počet nezaměstnaných absolventů a mladistvých/ 1 volné pracovní místo

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Ukazatele celkové nezaměstnanosti v kraji

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Počet nezaměstnaných absolventů a mladistvých/ 1 volné pracovní místo

Ukazatele celkové nezaměstnanosti v kraji

Ukazatele celkové nezaměstnanosti v kraji

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

ANALÝZA ABSOLVENTŮ STŘEDNÍCH ŠKOL OLOMOUCKÉHO KRAJE PRO ŠK.ROKY 2010/2011 A 2012/2013

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Ukazatele celkové nezaměstnanosti v kraji

Ukazatele celkové nezaměstnanosti v kraji

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Ukazatele celkové nezaměstnanosti v kraji

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Počet nezaměstnaných absolventů a mladistvých/ 1 volné pracovní místo

Počet nezaměstnaných absolventů a mladistvých/ 1 volné pracovní místo

Celková nezaměstnanost v kraji

Podíl nezaměstnaných na. obyvatelstvu %

Celková nezaměstnanost v kraji

,7% 6,8% ,6% 5,2% ,8% 7,9% ,5% 9,2% ,3% 8,6% ,9% 8,4%

Míra nezaměstnanosti % ČR % Podíl nezaměstnaných na obyvatelstvu %

Příloha č. 1: Vývoj dostupnosti škol podle počtu středních škol ve třech zkoumaných krajích

Počet nezaměstnaných absolventů a mladistvých/ 1 volné pracovní místo

Počet nezaměstnaných absolventů a mladistvých/ 1 volné pracovní místo

Počet nezaměstnaných absolventů a mladistvých/ 1 volné pracovní místo

Počet volných pracovních Počet nezaměstnaných/ 1 volné pracovní místo. Počet nezaměstnaných absolventů a mladistvých/ 1 volné pracovní místo

Počet volných pracovních Počet nezaměstnaných/ 1 volné pracovní místo

Počet nezaměstnaných absolventů a mladistvých/ 1 volné pracovní místo

Počet volných pracovních Počet nezaměstnaných/ 1 volné pracovní místo

Ukazatele celkové nezaměstnanosti v kraji

Počet nezaměstnaných absolventů a mladistvých/ 1 volné pracovní místo

Počet volných pracovních Počet nezaměstnaných/ 1 volné pracovní místo

Počet nezaměstnaných absolventů a mladistvých/ 1 volné pracovní místo

,5% 6,8% ,8% 5,2% ,1% 7,9% ,1% 9,2% ,8% 8,6% ,5% 8,4%

Počet nezaměstnaných absolventů a mladistvých/ 1 volné pracovní místo

Celková nezaměstnanost v kraji

Počet volných pracovních Počet nezaměstnaných/ 1 volné pracovní místo

Ukazatele celkové nezaměstnanosti v kraji

Studenti s trvalým bydlištěm na území Moravskoslezského kraje na českých vysokých školách : Kde a co studují?

Ukazatele celkové nezaměstnanosti v kraji

Podíl nezaměstnaných na. obyvatelstvu %

Transkript:

Současný stav studijních programů a budoucí scénáře vysokoškolského studia Jitka Rychtaříková www.kredo.reformy-msmt.cz

Struktura prezentace: Data Skupiny studijních programů: muži versus ženy Počty magisterských diplomů osobou Druhé absolutorium magisterského programu v porovnání s prvním Změna podle skupin studijních programů mezi roky 2001 a 2013 Prognóza budoucích počtů absolventů magisterského studia: dva scénáře Diskuse k prognóze 1

Data: absolventi v letech 2001-2013 matrika vysokoškolských studentů: období 2001-2013 individuální anonymizované údaje vybraných proměnných proměnné: počet ukončených magisterských diplomů osobou počet ukončených bakalářských diplomů osobou pohlaví rok narození rok ukončení studia skupina studijních programů 2

Skupiny studijních programů: Název skupiny programů Matematické obory Geologické obory Geografické obory Chemické obory Biologické obory Ekologie a ochrana životního prostředí Fyzikální obory Informatické obory Hornictví a hornická geologie, hutnictví a slévárenství Strojírenství a strojírenská výroba Elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika Technická chemie a chemie silikátů Potravinářství a potravinářská chemie Textilní výroba a oděvnictví Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů Polygrafie, zpracování papíru, filmu a fotografie Architektura Stavebnictví, geodézie a kartografie Název skupiny programů Doprava a spoje Speciální a interdisciplinární obory Zemědělství a lesnictví Veterinářství a veterinární prevence Lékařské vědy Farmaceutické vědy Zdravotnictví Filozofie, teologie Ekonomie Gastronomie, hotelnictví a turismus Sociální vědy Právo, právní a veřejnosprávní činnost Obory z oblasti historie Publicistika, knihovnictví a informatika Filologické vědy Tělesná kultura, tělovýchova a sport Pedagogika, učitelství a sociální péče Obory z oblasti psychologie Teorie a dějiny umění Umění a užité umění 3

10 494 10 553 10 620 11 516 10 769 11 639 12 239 13 424 13 609 14 505 15 150 15 075 14 656 10 528 11 097 11 976 12 797 12 935 14 344 15 824 17 738 21 022 21 650 19 865 22 596 21 454 24 313 23 704 22 758 23 027 22 802 25 983 28 063 31 162 33 474 35 959 37 908 38 102 37 458 Skupiny studijních programů 2001-2013: muži versus ženy (absolventi: první magisterský diplom) Počty absolventů 1. magisterského diplomu 45 000 40 000 Muži Ženy Celkem 35 000 30 000 25 000 20 000 15 000 10 000 5 000 0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 kalendářní roky 4

Skupiny studijních programů 2001-2013: muži versus ženy (absolventi: první magisterský diplom) Skupina programů Muži Ženy Celkem M/Ž M-Ž Ekonomie 32 046 57 121 89 167 56,1-25 075 Pedagogika, učitelství a sociální péče 12 535 50 552 63 087 24,8-38 017 Elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika19 188 847 20 035 2 265,4 18 341 Právo, právní a veřejnosprávní činnost 8 361 9 898 18 259 84,5-1 537 Lékařské vědy 6 838 11 077 17 915 61,7-4 239 Stavebnictví, geodézie a kartografie 12 109 5 081 17 190 238,3 7 028 Strojírenství a strojírenská výroba 13 473 1 533 15 006 878,9 11 940 Sociální vědy 4 004 9 235 13 239 43,4-5 231 Zemědělství a lesnictví 6 014 7 141 13 155 84,2-1 127 Speciální a interdisciplinární obory 8 234 4 390 12 624 187,6 3 844 Filozofie, teologie 2 635 4 743 7 378 55,6-2 108 Filologické vědy 1 107 5 900 7 007 18,8-4 793 Technická chemie a chemie silikátů 3 146 3 476 6 622 90,5-330 Informatické obory 5 837 588 6 425 992,7 5 249 Umění a užité umění 2 937 3 454 6 391 85,0-517 Zdravotnictví 528 5 044 5 572 10,5-4 516 Doprava a spoje 4 128 1 371 5 499 301,1 2 757 Tělesná kultura, tělovýchova a sport 2 724 2 335 5 059 116,7 389 Biologické obory 1 363 3 678 5 041 37,1-2 315 Seřazeno podle celkových počtů 5

Skupiny studijních programů 2001-2013: muži versus ženy (absolventi: první magisterský diplom) Skupina programů Muži Ženy Celkem M/Ž M-Ž Publicistika, knihovnictví a informatika 1 337 3 373 4 710 39,6-2 036 Farmaceutické vědy 637 3 335 3 972 19,1-2 698 Architektura 2 059 1 912 3 971 107,7 147 Hornictví a hornická geologie, hutnictví a slévárenství 2 091 1 788 3 879 116,9 303 Obory z oblasti historie 1 520 1 935 3 455 78,6-415 Obory z oblasti psychologie 638 2 413 3 051 26,4-1 775 Potravinářství a potravinářská chemie 587 2 409 2 996 24,4-1 822 Chemické obory 894 2 052 2 946 43,6-1 158 Geografické obory 1 327 1 424 2 751 93,2-97 Veterinářství a veterinární prevence 481 1 928 2 409 24,9-1 447 Matematické obory 1 100 1 211 2 311 90,8-111 Teorie a dějiny umění 574 1 551 2 125 37,0-977 Fyzikální obory 1 114 523 1 637 213,0 591 Textilní výroba a oděvnictví 254 1 313 1 567 19,3-1 059 Ekologie a ochrana životního prostředí 496 1 000 1 496 49,6-504 Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů 1 055 190 1 245 555,3 865 Gastronomie, hotelnictví a turismus 387 851 1 238 45,5-464 Geologické obory 447 427 874 104,7 20 Polygrafie, zpracování papíru, filmu a fotografie 44 46 90 95,7-2 Celk em 164 249 217 145 381 394 75,6-52 896 Seřazeno podle celkových počtů 6

381 394 osob: 164 249 M + 217 145 Ž 100 % = 43,1 % + 56,9 % Počet bakalářských diplomů osoby Počet bakalářských diplomů osoby Počet magisterských diplomů osoby 1 2 3 4 5 Celk em 0 186 327 3 833 79 2 0 190 241 1 182 893 4 333 76 1 1 187 304 2 3 199 557 32 1 3 3 792 3 43 10 2 1 0 56 4 1 0 0 0 0 1 Celkem 372 463 8 733 189 5 4 381 394 Procento magisterských diplomů osoby 1 2 3 4 5 Celk em 0 48,854 1,005 0,021 0,001 0,000 49,880 1 47,954 1,136 0,020 0,000 0,000 49,110 2 0,839 0,146 0,008 0,000 0,001 0,994 3 0,011 0,003 0,001 0,000 0,000 0,015 4 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 Celkem 97,658 2,290 0,050 0,001 0,001 100,000 7

Druhý magisterský diplom: 8 733 osob (2,3 %) období 2001-2013 Druhý magisterský diplom: osoby počet procento stejná skupina programů 1 947 22,3 jiná skupina programů 6 786 77,7 celk em 8 733 100,0 celkem: 1 947 Stejná skupina programů: druhý magistr počet procento kumul.% Pedagogika, učitelství a sociální péče 667 34,3 34,3 Ekonomie 318 16,3 50,6 Sociální vědy 129 6,6 57,2 Lékařské vědy 93 4,8 62,0 Strojírenství a strojírenská výroba 75 3,9 65,8 Elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika 66 3,4 69,2 Zemědělství a lesnictví 66 3,4 72,6 Filozofie, teologie 57 2,9 75,6 Filologické vědy 44 2,3 77,8 Biologické obory 43 2,2 80,0 8

Druhý magisterský diplom: 8 733 osob (2,3 %) období 2001-2013 Druhý magisterský diplom: osoby počet procento stejná skupina programů 1 947 22,3 jiná skupina programů 6 786 77,7 celk em 8 733 100,0 celkem: 6 786 1.skupina programů 2.skupina programů počet procento kum.% Filologické vědy Pedagogika, učitelství a sociální péče 715 10,5 10,5 Právo, právní a veřejnosprávní činnost Ekonomie 589 8,7 19,2 Právo, právní a veřejnosprávní činnost Sociální vědy 199 2,9 22,1 Filozofie, teologie Pedagogika, učitelství a sociální péče 185 2,7 24,9 Elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika Ekonomie 169 2,5 27,4 Ekonomie Právo, právní a veřejnosprávní činnost 168 2,5 29,8 Pedagogika, učitelství a sociální péče Ekonomie 157 2,3 32,2 Pedagogika, učitelství a sociální péče Obory z oblasti psychologie 134 2,0 34,1 Obory z oblasti historie Pedagogika, učitelství a sociální péče 133 2,0 36,1 Ekonomie Sociální vědy 132 1,9 38,0 Pedagogika, učitelství a sociální péče Umění a užité umění 117 1,7 39,8 Stavebnictví, geodézie a kartografie Speciální a interdisciplinární obory 106 1,6 41,3 9

rok 2013 Změna mezi rokem 2001 a 2013 podle skupin studijních programů: osoby, 1. magisterský diplom Počty absolventů 1. magisterského studia v roce (skupiny studijních programů) 10 000 9 000 Ekonomie 8 000 7 000 y = 1,6355x + 80,937 6 000 5 000 Pedagogika,učit.,soc.péče 4 000 3 000 Sociální vědy 2 000 Spec.,interdiscipl.obory 1 000 0 0 500 1 000 1 500 2 000 2 500 3 000 3 500 4 000 4 500 5 000 rok 2001 10

rok 2013 Změna mezi rokem 2001 a 2013 podle skupin studijních programů: osoby, 1. magisterský diplom Počty absolventů 1. magisterského studia v roce (skupiny studijních programů) 2 000 Spec.,interdiscipl.obory y = 1,6355x + 80,937 1 500 Lékařské vědy Právo,právní činnost Staveb.,geodézie,kartog. Zemědělství a lesnictví Eltechn.,telekom.a VT 1 000 Informatické obory Public.,knihov.,informat. 500 Zdravotnictví Filologické vědy Umění a užité umění Doprava a spoje Tech.chemie,chemie silik. Filozofie,teologie Strojírenství,stroj.výr. 0 0 200 400 600 800 1 000 1 200 1 400 rok 2001 11

rok 2013 Změna mezi rokem 2001 a 2013 podle skupin studijních programů: osoby, 1. magisterský diplom Počty absolventů 1. magisterského studia v roce (skupiny studijních programů) 500 y = 1,6355x + 80,937 400 300 200 Geografické obory Veterinář,veter.prevence Teorie a dějiny umění Obory z oblasti historie Chemické obory Obory z obl.psychologie Matematické obory Potravinářství,potr.chem. Farmaceutické vědy Hornictví,hutnictví,slév. 100 0 Gastr.,hotelnictví,turis. Fyzikální obory Ekologie a ochrana živ.p. Text.výroba a oděvnictví Geologické obory Zprac.dřeva, výr.hud.nás. Polygr.,zpr.papíru,filmu 0 50 100 150 200 250 300 rok 2001 12

Prognóza počtu absolventů magisterského studia Předpoklady: data a struktura z roku 2013; obě pohlaví Dosažený věk 24, 25, 26, 27 v roce 2013 byl nefrekventovanější pro absolutorium magisterského studia (73 % ze všech věkových kategorií) Hypotéza: absolvování magisterského studia pouze ve věku 24, 25, 26, 27: Dva scénáře: a) maximální: všichni budou absolvovat magisterské studium ve věku 24-27 let při zachování celkového objemu magistrů, tj. fiktivní věková skupina 24-27 let bude mít 27 % magistrů b) minimální všichni budou absolvovat magisterské studium ve věku 24-27 let při zachování objemu magistrů pouze z této věkové skupiny, tj. fiktivní věková skupina 24-27 let bude mít 20 % magistrů Výpočet vychází z projekce ČSÚ střední varianta pro věky 24, 25, 26, 27 13

Prognóza počtu absolventů magisterského studia Odhadované počty absolventů magisterského studia 40 000 35 000 30 000 27% 20% 25 000 20 000 15 000 10 000 2015 2020 2025 2030 2035 2040 2045 2050 2055 2060 2065 2070 2075 2080 2085 2090 2095 2100 kalendářní roky 14

Prognóza počtu absolventů magisterského studia rok 27% 20% rok 27% 20% rok 27% 20% 2015 37 113 26 933 2045 27 912 20 256 2075 23 926 17 364 2016 36 786 26 696 2046 27 445 19 917 2076 23 631 17 150 2017 36 111 26 207 2047 26 973 19 575 2077 23 323 16 926 2018 35 295 25 615 2048 26 492 19 225 2078 23 011 16 700 2019 33 874 24 583 2049 26 002 18 870 2079 22 708 16 480 2020 31 596 22 930 2050 25 514 18 516 2080 22 423 16 273 2021 29 136 21 144 2051 25 044 18 175 2081 22 159 16 081 2022 27 265 19 786 2052 24 616 17 864 2082 21 920 15 908 2023 26 434 19 184 2053 24 247 17 596 2083 21 707 15 754 2024 26 160 18 985 2054 23 950 17 381 2084 21 524 15 621 2025 26 147 18 975 2055 23 732 17 223 2085 21 372 15 510 2026 26 274 19 067 2056 23 595 17 124 2086 21 253 15 423 2027 26 550 19 268 2057 23 543 17 086 2087 21 166 15 361 2028 26 907 19 527 2058 23 575 17 109 2088 21 112 15 321 2029 27 397 19 882 2059 23 691 17 193 2089 21 088 15 304 2030 28 191 20 459 2060 23 881 17 331 2090 21 090 15 306 2031 29 313 21 273 2061 24 132 17 513 2091 21 116 15 324 2032 30 916 22 436 2062 24 419 17 721 2092 21 158 15 355 2033 32 713 23 741 2063 24 713 17 935 2093 21 211 15 393 2034 33 996 24 671 2064 24 981 18 129 2094 21 267 15 434 2035 34 431 24 987 2065 25 195 18 285 2095 21 319 15 472 2036 33 740 24 486 2066 25 335 18 386 2096 21 361 15 502 2037 32 560 23 629 2067 25 394 18 429 2097 21 388 15 522 2038 31 612 22 941 2068 25 376 18 416 2098 21 396 15 527 2039 30 909 22 431 2069 25 290 18 354 2099 21 381 15 517 2040 30 413 22 071 2070 25 148 18 251 2100 21 343 15 489 2041 29 863 21 672 2071 24 960 18 114 2101 21 280 15 444 2042 29 345 21 296 2072 24 734 17 950 2043 28 854 20 940 2073 24 481 17 766 2044 28 379 20 595 2074 24 209 17 569 15

K diskusi nad počtem absolventů magisterského studia Procento osob Sčítání 2011 Matrika Magisterské+doktorské Magisterské rok narození ze živě narozených ze žijících bez neudáno ze živě narozených 1980 16,9 17,9 17,4 1981 17,9 18,8 18,8 1982 19,0 19,9 20,5 1983 18,5 19,2 20,9 1984 16,8 17,4 21,0 1985 12,6 13,0 21,1 16

www.kredo.reformy-msmt.cz Děkuji za pozornost!