ZÁKLADY BUDDHISTICKÉHO SVĚTONÁZORU

Podobné dokumenty
Buddhismus. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN25

Etika současného angažovaného

Rozprava o roztočení kola Nauky

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

SIDDHÁRTA GAUTAMA ( BUDDHA = PROBUZENÝ

Dharmačakrapravartanasútra, Dhammačakkappavattanasutta 1 (Rozprava o roztočení kola Nauky)

Přehled základních údajů

Silvie Kotherová: Proseminář k buddhismu II. Diamantová sútra (Vadžraččhédiká pradžňápáramitá sútra)

BUDDHISMUS. SIDDHÁRTA GAUTAMA ( př. n. l.) - BUDDHA = PROBUZENÝ

Úvod do dějin náboženství 2010

PŘEHLED ZÁKLADNÍCH ÚDAJŮ

Buddhismus. určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/ Táborské soukromé gymnázium, s. r. o.

Kolo existence, bytí, života (buddhistický pohled na svět)

Buddhistická etika v praxi

Identita a sebepojetí v období dospívání

Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci

přírodní (kmenové) náboženství šamana

GPS III. ročník BUDDHISMUS referát

Slovo Buddhovo. Systematický přehled Buddhova učení

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základy Buddhova učení v kostce

i09 Společné elementy indické tradice

Buddhismus. 04 Sútra srdce Korea.mp3. 04 Sútra srdce Kore

Nabídka nahrávek listopad Seznam nahrávek:

Základy buddhismu. Evangelická teologická fakulta UK 2011

THERAVADA DHAMMA. Bhikkhu Bódhi Překročit práh porozumění

i12 Buddhismus Küng Hans a Heinz Bechert: Křesťanství a buddhismus na cestě k dialogu

Identita a sebepojetí v období dospívání

THERAVADA DHAMMA. Thánissaró Bhikkhu Jeden nástroj mezi mnoha. Co je to vipassaná?

Bakalářská práce KONCEPCE NIRVÁNY V THÉRAVÁDOVÉM BUDDHISMU

ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI. Vybraná eticky citlivá slova fundamentální etika

SLOVO BUDDHOVO. Systematický přehled Buddhova učení v jeho vlastních slovech vybral, seřadil a vysvětlil. ctihodný Nyánatiloka Maháthera.

Úvod do dějin náboženství 2010

Nabídka nahrávek září Seznam nahrávek:

Odpovědi na osobní testy

THÉRAVÁDOVÝ BUDDHISMUS

BUDDHISMUS NA ZÁPADĚ ČESKÁ REPUBLIKA

RLB 266 Konce světa. Konce a začátky z hlediska New Age

Víra a sekularizace VY_32_INOVACE_BEN38

Obsah Předmluva Zrození, život a smrt Úvod do principů tibetské medicíny

ÚVOD: ZÁMĚRY PRÁCE... 1 SLOVO NA ÚVOD... 4 ZÁKLADNÍ PRINCIPY BUDDHISMU... 6

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ V OBORU ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI

UMĚNÍ TIBETU VE SBÍRKÁCH BRITSKÉHO MUZEA V LONDÝNĚ

Vysvětlivky zenových názvů a výrazů

Kolo života: jak buddhisté nahlížejí na svět?

J, JV a V Asie - hinduismus, buddhismus

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

1 ÚVOD - O CO V ETICE JDE?... 13

E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN

Evropský pohled (především) snaha o zařazení hinduismu jako jednotného náboženství (zakladatel, jasně stanovené učení ) mezi světová náboženství

Požadavek na literaturu:

Platón: Faidón, O nesmrtelnosti duše

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ VY_32_INOVACE_4B_18_Buddhismus

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Ústní projev na závěr retreatu v Merigaru West

1. Připravte si psací potřeby a pokuste se přiřadit jednotlivé pojmy týkající se typů víry, tak, jak k sobě patří. Typy víry:

Etika v sociální práci

Témata ze SVS ke zpracování

CZ.1.07/1.5.00/

Příručka pro učitele Dharmy

Jóga v prostoru víry (úvod)

Rozhovor s Pemasirim Therou 4

Obsah. První princip: Pohled na život v celku 10 První kapitola: Pouze Bůh nás může učinit šťastnými 10 Druhá kapitola: Naše štěstí závisí na dokonalé

Přístup k OM v pojetí posunu paradigmatu v managementu k principiálnímu vedení

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Bodhi Praha. Jan Honzík

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA

Etická výchova PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/3-8

Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018

Skutečná láska SKUTEČNÁ LÁSKA. Thich Nhat Hanh

KULTURNÍ ASPEKTY BUDDHISMU

ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí. METAETIKA etika o etice

17. Výtvarná výchova

Sútry Božského bláznovství

Jméno autora: Ing. Juraszková Marcela Datum vytvoření: Ročník: II. Vzdělávací oblast: Ekonomika a právo Vzdělávací obor: Podnikání

Nabídka nahrávek Červen 2009

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY SPOLEČENSKO-VĚDNÍ SEMINÁŘ Mgr. Alena Říhová

a to uvnitř manželství i mimo něj, neboť právě manželství je opevněnou tvrzí vašich budoucích nadějí. Znovu vám všem zde opakuji, že erós nás chce

1

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

Psychoanalytická psychologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE. Fakulta humanitních studií. Eva Trojanová. Meditace v théravádovém buddhismu. Bakalářská práce

Pátá antiteze (Mt 5,38-42)

Robert Beer: Příručka tibetských symbolů Osm šťastných symbolů. skupinou buddhistických symbolů, které jsou tradičně uváděny v tomto pořadí: (1) bílý

Podobenství o kládě dle Buddhovy rozpravy (Dárukkhandha-Sutta) a odpovědi ctihodného Sayadó na otázky meditujících

Etická výchova II.st KOMUNIKACE. Tématický celek. Učivo. Vyučovací předmět/ročník. Uvedení do předmětu,pantomima,slovo, Kamarád DV/VIII.

Worklife balance. Projekt "Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/

Alternativní religiozita a psychoterapie

HOLISTICKÝ PŘÍSTUP K PACIENTOVI SKRZE THEONOMII. Liberec

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Pedagogická fakulta Katedra společenských věd. Diplomová práce. Bc. Jakub Kvasnička

Psaní na hladine. vody ˇ. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Spirituální teologie PÍSMO JAKO SPIRITUALITA

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU

CD 102 Loucká, Bytovy seminář na téma: Kříž

PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI

i13 Dialog s buddhismem

Transkript:

ZÁKLADY BUDDHISTICKÉHO SVĚTONÁZORU 15 Osmidflná stezka Eticky založená angažovanost buddhismu je obsažena již v první Buddhové rozpravě, tedy Rozpravě o roztočení kola dharmy" (pa. Dhammačakkappavattanasutta, sa. Dharmačakrapravartanasútra). Ve čtyřech Vznešených pravdách zde Buddha podal základ své nauky - svět (sa. sansárá) je světem strasti (pa. dukkha, sa. duhkhá); příčinou strasti je žízeň (pa. tanhá, sa. tršná), žádostivost; strast lze odstranit zrušením její příčiny; cesta k odstranění strasti spočívá ve Vznešené osmidílné stezce. Základním cílem buddhismu je odstranit utrpení, a to jak v individuální, tak v globální rovině. Systém buddhistické etiky vychází z osmidílné stezky (pa. atthangikamagga, sa. aštángikamárga), která vede jedince ke správnému způsobu života a k dosažení cíle veškerého buddhistického usilování, tedy k vyvanutí (pa. nibbána, sa. nirvána) a odstranění utrpení. Je tvořena následujícími částmi: 1. Pravý názor (pa. sammáditthi, sa. samjagdršti) je pochopení čtyř vznešených pravd, tedy pochopení univerzality utrpení a cesty, která vede k odstranění utrpení. 2. Pravé rozhodnutí (pa. sammásankappa, sa. samjaksankalpa, též pravé myšlení) znamená rozhodnutí žít v odříkání, pěstovat láskyplný vztah k živým tvorům a neubližovat, resp. být osvobozen od nízkých tužeb, špatné vůle, omezených zájmů. 3. Pravá řeč (pa. samináváčá, sa. samjagváč) je odmítnutí lhaní, pomlouvání a všeho mluvení, které by mohlo vést ke konfliktu, rozkolu a následně tak ke vzniku utrpení. 4. Pravé jednání (pa. sammákammanta, sa. samjakkarmántá) zahrnuje odmítnutí zabíjení, braní toho, co není dáváno, a vyhýbání se nevhodnému sexuálnímu chování. 5. Pravé živobytí (pa. sammádiíva, sa. samjagádiívá) vylučuje užití násilí vůči jiným živým tvorům.. 6. Pravé úsilí (pa. sammávájáma, sa. samjagvjájáma) obsahuje rozhodnutí překonávat zlé a jít vytčenou cestou, tedy pěstovat dobré. 7. Pravá bdělost (pa. sammásati, sa. samjaksmrti, též pravé uvědomění) je základní meditační praktikou, která směřuje k plnému uvědomování si tělesnosti, pocitů, stavů mysli apod. 8. Pravé soustředění (pa. sammásamádhi, sa. samjaksamádhi) je stav rozvinutí mysli a dosažení konečného poznání. Buddhismus tradičně rozděluje jednotlivé části osmidílné stezky do tří oblastí: (a) ctnosti (pa. síla, sa. šila), která zahrnuje pravou řeč, pravé jednání a pravé živobytí, a představuje fundament duchovní cesty každého buddhisty, (b) soustředění (pa. sa. samádhi), obsahujícího pravé úsilí, pravou bdělost a pravé soustředění, (c) moudrosti

16 ZELENÍ BÓDWSATTVOVÉ (pa. paňňá, sa. pradžňá), tedy pravého pochopení a pravého myšlení. Buddhismus dále postuluje nutnost rovnovážného cvičení a kultivace jedince v těchto třech oblastech. Závislé vznikání (pa. patiččasamuppáda, sa. pratítjasamutpáda) Stejně jako jiné náboženské tradice vzešlé z indického prostředí (např. hinduismus a džinismus), také buddhismus vychází z představy znovuzrozování. Podle těchto představ každý živý tvor prochází procesem neustálého znovuzrozování, přičemž kvalita konkrétního zrození je určena kvalitou předcházejících skutků jedince (tzv. karmanový zákon). 6 Představa závislého vznikání popisuje sled jednotlivých článků řetězce od minulosti přes současnost k budoucnosti. Jeden článek navazuje na předchozí a současně dává vzniknout článku dalšímu. Na počátku řetězce je (1) nevědomost (pa. avidždžá, sa. avidjá), tedy nevědomost o povaze světa a o zákonitostech univerza. Tato nevědomost je příčinou vzniku karmických (2) formací (pa. sankhára, sa. sanskárá), tedy souhrnu volního jednání těla, řeči a mysli v minulém životě. Na základě karmických formací z minulého života vzniká (3) vědomí (pa. viňňána, sa. vidžňátia) a schopnost uvědomování si, což je prvek, který integruje celou osobnost. Tam, kde je vědomí, vzniká (4) mysl a tělo (pa. sa. námarúpa), tedy jedinec se specifickými psychickými a fyzickými znaky. Poté následuje vznik šesti (5) smyslových základen (pa. salájatana, sa. šadájatana)-péú smyslů a schopnosti myšlení, resp. vnímání mentálních objektů. Důsledkem existence smyslových základen je (6) dotyk (pa. phassa, sa. sparša), tedy kontakt s vnějším světem prostřednictvím smyslových orgánů. Dotyk je příčinou existence (7) cítění (pa. sa. védaná) - prožívání a pociťování libosti či nelibosti. Výsledkem pociťování je (8) žádost (pa. tanhá, sa. tršná). Dalším článkem je pak (9) lpění (pa. sa. upadána), zvláště pak ulpívání na životě. Výsledkem ulpívání je (10) nastávání (pa. sa. bhava), tedy vytváření předpokladu (na základě určitého jednání) pro další (11) zrození (pa. sa. dzáti). Tím nastává další existence jedince v tomto světě, která ústí v (12) stárnutí a smrt (pa. sa. džaránia ranci). Velmi ilustrativně je celý proces závislého vznikání znázorněn v kole bytí" (sa. bhavačakrá). Dvanáct článků řetězce se nachází ve vnějším okruží a začínají v pravé horní části zobrazením slepé stařeny (nevědomost). Následuje hrnčíř (karmické formace, tvořivé složky osobnosti), opice (vědomí), dva muži v loďce (mysl a tělo), dům se šesti okny (šest smyslů), muž a žena při milostném aktu (dotyk), muž se zatnutým šípem v oku (cítění), piják (žádost, žízeň), opice trhající plody (lpění), žena symbolizující pohlavní akt (nastávání), rodící žena (zrození) a muž nesoucí mrtvolu (stárnutí a smrt). Další část kola bytí" představuje šestero podob světské existence, do kterých se bytost rodí na 6 Skutek, čin. konání (pa. kamma, sa. karma) zahrnuje jak fyzickou, tak i duchovní činnost. Představuje též souhrn víech činů a jejich důsledků.

ZÁKLADY BUDDHISTICKÉHO SVĚTONÁZORU 17 základě kvality svých předchozích činů - oblast bohů, polobohů, lidí, zvířat, hladových duchů a pekelných bytostí. Všechny tyto oblasti jsou sférami utrpení a znovuzrozování. Ve středu kola jsou symbolicky znázorněny tři jedy, resp. tři kořeny zla - prase (klam), had (zášť) a kohout (chamtivost, žádostivost, touha). Celé kolo bytí", celý sansárický svět je v držení boha smrti Jamy. Kolo bytí", bhavačakra.

18 ZELENÍ BÓDHISATTVOVÉ Obraz, který je vylíčen prostřednictvím řetězce podmíněného vznikání, vysvětluje vázanost jedince na existenci a ukazuje, že život každého jedince je součástí širšího kontextu. Pokud se jedinec chce vyvázat ze sansárové existence a odstranit utrpení (a to je cílem buddhismu), pak musí odstranit příčiny této vázanosti, tedy nevědomost a žádostivost. Žádostivost je základem motivace chování, které směruje k dosažení příjemného a vyhnutí se nepříjemnému. Má trojí podobu: žádostivost, která je spojená se smysly (pa. kámatanhá, sa. kámatršná) a směřuje ke smyslovému uspokojení, žádostivost směřující k existenci a rozvoji (pa. bhavatanhá, sa. bhavatršná) a žádostivost směřující ke zničení a neexistenci (pa. vibhavatanhá, sa. vibhavatršná)? Nejzazší příčinou žádostivosti je nevědomost, tedy mylný pohled na svět a na jedince, který se může projevovat např. iluzorní představou, že existuje něco, co by se dalo označit jako já" a co tvoří základ každého jedince. Ne-já (anattá) a karmanový zákon Patrně nejoriginálnějším přínosem buddhismu je koncepce bezpodstatnosti (pa. anattá, sa. anátman), která popírá existenci jakékoliv neměnné substance, jež by mohla být označena jako,já" (pa. attá, sa. átmarí). Buddhismus tak rozbíjí substanciální ontologický model světa, přičemž však zachovává platnost karmanového zákona a představy znovuzrozování. Jestliže neexistuje substance, která by přecházela z jednoho života do druhého, co zaručuje kontinuitu znovuzrozování? Tímto činitelem jsou tzv. složky (pa. khandha, sa. skandha), kterých je celkem pět: tělesnost (pa. sa. rúpa), pociťování (pa. sa. védaná), vnímání (pa. saňňá, sa. sandžna), mentální formace či psychické tvořivé síly (pa. sankhárá, sa. sanskárá) a vědomí (pa. viňňána, sa. vidžňána). Tyto složky se v okamžiku smrti rozptýlí a podle zákonitostí karmanového zákona následně dají konkrétní charakter novému zrození. Život nového jedince však není pokračováním života předchozího; nový jedinec je něčím specificky novým. Pro buddhistickou etiku má tento fakt zásadní význam - jestliže totiž jedinec během svého života naplní složky svými skutky a jestliže se energie těchto skutků přenáší do nového znovuzrození, na nového jedince, pak platí, že svými dnešními činy (dobrými nebo špatnými) jedinec rozhoduje o kvalitě zrození jiného jedince. Jedinec tedy nese zodpovědnost nejen za sebe sama, ale za všechny živé tvory tohoto světa. Jak 7 Je nutno poznamenat, že existují dva rozdílné výklady termínu vibhavatanhá. Někteří autoři jej chápou jako touhu po zániku, zatímco jiní jej interpretují zcela opačně, tj. jako touhu po rozvoji. Ivo Fišer překládá termíny bhava a vibhava jako bytí a nebytí (Ivo Fišer, Filozofická koncepce nejstarhho buddhismu, Praha: DhannaGaia 1992, s. 22). K diskusi na toto téma srov. Luboš Bělka, Karmický a nirvánický buddhismus jako normativní a žité náboženství", in: Luboš Bělka - Milan Kováč (eds.), Normativní a žité náboženství, Brno: Masarykova univerzita - Bratislava: Chronos 1999, s. 115-124.

ZÁKLADY BUDDHISTICKÉHO SVĚTONÁZORU 19 zdůrazňuje Egon Bondy: V buddhismu nemohu jen sám sobě nic dobrého učinit a připravit, pokud to není současně pro cizí", pro ostatní, nakonec pro všechny přítomné i budoucí." 8 Cílem buddhistického snažení jedince je dosažení vyvanutí (pa. nibbána, sa. nirvána), tedy stavu vyhasnutí, kdy jsou zrušeny všechny síly, směřuj ícík novému zrození jedince. Tím je ukončeno utrpení. Avšak dosažení tohoto stavu na individuální úrovni je jen jednou rovinou buddhistické etiky. Jejím vrcholem, kterému se věnují především mahájánské proudy buddhismu, je ideál bódhisattvovství, tedy rozvinutí nejvyšších dokonalostí - dokonalé štědrosti (sa. dánapáramitá), dokonalé ctnosti (sa. šílapáramitá), dokonalé trpělivosti (sa. kšántipáramita), dokonalosti rozhodnosti (sa. vírjapáramitá), dokonalého meditativního ponoření (sa. dhjánapáramitá), dokonalého poznání (sa. pradžňápáramitá), dokonalého výběru vhodných prostředků (sa. upájakaušalapáramitá), dokonalého slibu (sa. pranidhánapáramitá), dokonalého ovládnutí vyšších sil (sa. balapáramitá) a dokonalého vědění (sa. džňánapáramitá). Mahájánský ideál bódhisattvovství nechápe individuální vyvanutí arahatů a pratjékabuddhů (tak, jak je postuluje théraváda) za nej vyšší cíl a rozpracovává pojetí neustálého vyvanutí" (sa. apratišthitanirváná). Podle něj se bytost na cestě k probuzení" (pa. bódhisatta, sa. bódhisattvá) ve snaze pomoci trpícím bytostem na jejich cestě k vysvobození zříká úplného vymanění z koloběhu znovuzrozování. Vedena soucitem (pa. sa. kamna) proto složí slib (sa. pranidhána), kterým se zaváže, že nedosáhne nirvány, pokud bude existovat, jediné trpící stéblo trávy". Ideál bódhisattvy získal velkou popularitu především v mahájánském buddhismu, pro který je příznačný též odklon od mnišského života a zvýznamnění správného života laiků. Laicizace zrušila omezování duchovního života pouze najeho mnišskou podobu a posílila činorodost v každodenním životě. Součástí života laiků (včetně bódhisattvů) je hromadění zásluh" (sa. punjasambhára), tedy aktivní působení ve světě. Takto se pozornost buddhistů obrací zpět k tomuto trpícímu světu, ve kterém má jedinec, naplněn nezměrnou láskou, dobrotivostí (pa. mettá, sa. maitrí) a soucitem (pa. sa. kamna), působit pro blaho všech ostatních, trpících bytostí. Tato tendence se zřetelně projevila v působení význačných postav současného angažovaného buddhismu. Při snaze najít uspokojivou odpověď na otázku, kdy vznikl angažovaný buddhismus, narazíme na několik problémů. Buddhisté totiž řeknou, že buddhismus byl angažovaný od samého počátku, a někteří z nich zpochybní samo vyčleňování toho, co zde označujeme jako angažovaný buddhismus, z širokého proudu buddhistického dění. Nicméně ve snaze o popis tohoto fenoménu, který považujeme za natolik osobitý, že o něm hovoříme jako o specifickém hnutí, je nutno alespoň přibližně vymezit událost či postavu, která by byla tak výrazná, aby v ní bylo možno s jistou mírou zjednodušení vidět počátek tohoto hnutí. 8 Zbyněk Fiíer, Buddha, Praha: Orbis 1968, s. 124.

Avalókitéšvara, bódhisattva soucitu.