záspí zastarale zápraží, místo za prahem venkovského stavení, poněkud vyvýšený chodník podél stavení

Podobné dokumenty
Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková

Metodický list. Vypravování vlastní pohádka. Darja Dvořáková. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky využíváním ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Byl jednou jeden král. Čtení s porozuměním

Voda a její využití Wasser und seine Nutzung

Vy_32_INOVACE_05 Jaroslav Ježek Bugatti step _ 39

VY_32_INOVACE_10_ TOMÁŠ BAŤA Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu:

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše

Doplňující text, pracovní list, encyklopedie Zápis z vyučovací hodiny: Praha

VY_32_INOVACE_09_České stavovské povstání_09

Korpus fikčních narativů

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_ZSV

Atmosféra Země. VY_32_INOVACE_20_Atmosféra_43. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

poznejbibli biblické příběhy pro děti

Renesance a humanismus

VY_32_INOVACE_08_NÁRODNÍ DIVADLO_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

Antoine De Saint Exupéry

Slovensko Slovenská republika(dokončení)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Alkany a cykloalkany

VY_32_INOVACE_12_FILMOVÝ FESTIVAL ZLÍN_34

Základní š kola Kladno, Vaš atova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není -li uvedeno jinak, je Mgr. Irena Paulová

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_04_POLSKO - PAMÁTKY UNESCO_36

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Návštěva anděla VÁNOČNÍ PŘÍBĚH

VY_32_INOVACE_19_České země za Marie Terezie_09

VY_32_INOVACE_12 Georg Fridrich Händel_39

Krásy naší země VY_32_INOVACE_OBV_441. Autor: Dana Šrailová. Použití: 7. ročník. Datum vypracování: Datum pilotáže: 9. 1.

ŽALM 23,4A JAN ASSZONYI. SCB BRNO - KOUNICOVA Jan Asszonyi 2015_ Ž23 - Rokle stínu smrti.docx

VY_32_INOVACE_19 Josef Suk : Pohádka_37

CHLAPEC, KTERÝ ZŮSTAL NAŽIVU

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

test č.1 1. Které zájmeno patří mezi záporná zájmena : a) někdo b) ničí c) kdosi d) lecjaký 2. Číslovky řadové vyjadřují : a) pořadí b) počet c)

PŘEMYSLOVSKÝ STÁT. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

Tři králové VY_32_INOVACE_PRV_486

Dobrodružné knihy VY_32_INOVACE_ČJL_590

PRINCEZNY TO MAJÍ TĚŽKÉ JINDŘICH MALŠÍNSKÝ

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_18 Richard Wagner_39

1

poznejbibli b12 biblické příběhy pro děti

VY_32_INOVACE_09_Krušnohorská subprovincie_11

Bible pro děti. představuje. Narození Ježíše

VY_32_INOVACE_19_VYHLAZENÍ LIDIC_35

Bůh povznese Josefaotroka

Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, Orlová-Lutyně

Začátek lidského smutku

VY_32_INOVACE_15_ČEŠTÍ REŽISÉŘI II._34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

Východní Evropa Krajinu východní Evropy vyznačuje východoevropská rovina, rozléhající se až k pohoří Uralu a řece Uralu Hlavní město:

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_17_PRADĚD_35

Byl jednou jeden princ. Janči se jmenoval. A ten princ Janči byl chudý. Nebydlel v zámku, ale ve vesnici

VY_32_INOVACE_20_Cestovní ruch_11

Ochrana kulturního bohatství Národní kulturní památky

Bible pro děti představuje. Nebe, Boží nádherný domov

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

1. BAZILIŠEK. (Původní název AMÉBA ) Dvůr, hřiště, lesní prostranství, louka. Cíle

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_07_KOBYLKA ZELENÁ_25

CZ.1.07/1.1.02/

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI

VY_32_INOVACE_11 Johann Sebastian Bach: Braniborské koncerty_39

VY_32_INOVACE_19_ORTOKLAS_27

Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje

Šiřte poselství lásky

Bible pro děti. představuje. První Velikonoce

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Boží slib daný Abramovi

Opakování a procvičování učiva vlastivědy

2. Kapitola - Útěk. Kurtis:,,Mě se neptej..." Já:,,A jak ale mohl vzít roha?"

VY_32_INOVACE_04 B. Smetana : Opera Libuše_37

TVOŘIVÁ LITERÁRNÍ VÝCHOVA A TVOŘIVÝ SLOH. Doc. PhDr. Ondřej Hník, Ph.D., katedra české literatury PedF UK

Jan lucembruský. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_

A jakmile stanula nad bílou kaluží, jasné světlo rázem zhaslo. Dívka se souhlasně podívala na svůj stín. Dobrá práce, řekla mu.

VY_32_INOVACE_06 Osvobozené divadlo_37

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Radim Weber VIOLA - SMUTNÁ KRÁLOVNA. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky

Úkol č. 1: Zadej na internetu ve Wikipedii heslo Valašské muzeum v přírodě do vyhledávače a prohlédni si obrázky lidových staveb ze skanzenu.

Nemusíte si ho brát, nemusíte si ho kupovat, nebo ho někde shánět. Podobenství už je vaše, patří vám.

VY_07_Vla5E_60. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

VY_32_INOVACE_17_ OPERA RUSALKA_38

Obsah MILOST. Milost je projevem Boží lásky k nám. UCTÍVÁNÍ. Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. SPOLEČENSTVÍ

VY_32_INOVACE_08_RAKOUSKO - PAMÁTKY UNESCO_36

Znáš pohádku Tři zlaté vlasy děda Vševěda?

Prázdniny-významné dny pro většinu dětí

VY_32_INOVACE_13_ OSOBNOST BEDŘICHA SMETANY_38

Začátek lidského smutku

Plagiátorství Tento materiál je použitelný pro aktivitu: Určování druhů plagiátorství.

Členění textu, odstavce, osnova

Aromatické uhlovodíky

EPICKÉ ŽÁNRY

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Dagmar Pospíšilová VY_32_INOVACE_ČJ5-L_12_DETEKTIVNÍ PŘÍBĚHY CZ.1.07/1.4.00/ ANOTACE

Transkript:

SITNO Pohádky patří k příběhům, které se šířily ústním podáním. Teprve později byly sbírány a vydávány knižně. Slovenské pohádky patří do okruhu středoevropských pohádek, které spolu sdílejí mnohé osnovy příběhů. Pohádky vyjadřují především touhu po lepším životě a spravedlnosti. Mnohé pohádky zavádějí čtenáře do hlubokých lesů a na tajuplné hrady. Tak je tomu i ve slovenské pohádce Sitno. Králevic Loktibrada se vydal do lesa na lov, zabloudil a tři dny bloudil po lesích samotný. Třetí den se dostal do přetemného údolí, kde okolo sebe nic neviděl. A tak se ubíral vzhůru proti hrkotavému potůčku, nevěda, kam jde a kam se dostane. Po dlouhém putování uviděl velký, jasně osvětlený hrad, ale ten byl ještě daleko. Sebral poslední síly a pospíchá k němu. Před hradní bránou uviděl šedivého starce s bradou dlouho až po pás. Hezky se mu poklonil a řekl: Můj drahý, upřímný stařečku, povězte mi, kam jsem se to dostal, čí je toto hrad? Doufám, že mě rádi přijmete a pohostíte? Vítám tě, králevici Loktibrado, vítám tě k nám, povídá stařec. Jsi tady na onom světě, kde se nikdy neozve lidský hlas. Vzal ho pod paždí a zavedl ho dovnitř do veliké prostranné komnaty. Tady pohostil hosta vybranými jídly a nápoji. V té místnosti byly tři veliké stoly: jeden byl zlatý, druhý stříbrný a ten třetí železný. Krásný mládenec přenášel bez zastavení velikou knihu ze stolu na stůl a na každém stole z ní přečetl několik jmen. Králevic se všemu velice divil, a nejvíce té knize a tomu mládenci. Nakonec se zeptal: Co to znamená? Co se to tu děje s tou knihou?

Tohle místo, kam tě tvé nohy donesly, řekl stařec, je Sitno. Odtud, z podsvětí, vycházejí na svět duše, které se mají teprve narodit. V té knize jsou zapsána jejich jména; čí jméno mládenec vysloví, toho duše ihned vyjde na svět a tam žije. Čí jméno mu přijde vyslovit na zlatém stole, ten člověk bude šťastný a všecko se mu bude dařit. Čí jméno vysloví na železném stole, ten člověk bude mít smůlu ve všem, cokoliv podnikne. A koho přečteme na stříbrném stole, ten bude mít v životě prostřední štěstí. Když je to tak, praví králevic, povězte mi, na kterém stole jsem se narodil já? Tebe jsme přečetli na železném stole, řekl stařec. Běda mi, povzdechl si králevic; a což, nemohli byste mi ještě nějak pomoci? Šlo by to, řekl stařec, ale jen tak, že až se vrátíš domů, vezmeš si za ženu dceru vašeho vymetače pecí. Králevic nad tím kroutil hlavou, ale slíbil, že to udělá. Potom podal stařec králevici zlaté klubko a řekl mu, aby je před sebe hodil, a kudy se mu pokoulí, tudy aby za ním šel; tak že se z těch lesů dostane a přijde domů. Králevic tak učinil a šťastně se dostal do otcovského domu. A tady ho čekaly nedobré zprávy. Zatímco bloudil světem, otec zemřel; a protože považoval tohoto nejmladšího králevice za ztraceného, vypustil ho z dědictví. Dva starší bratři byli už ženatí, měli za ženy dcery mocných králů a bydleli v pyšných královských palácích a nejmladšímu nedopřáli ani si přičichnout. Co měl dělat? Vzal si on tu dceru vymetače pecí a usadil se s ní v nedaleké chalupě, kterou navštěvoval jeho nebožtík otec a která tu teď stála opuštěná. Jednou se ta jeho žena dívá, jak se na záspí rvou dva psi. Podívej se, muži, povídá, jak se ti psi rvou! Vtom psi buchli do zdi a omítka odpadla. Ze zdi se vyvalil kotlík plný zlata; ten tam kdysi skryl jeho lakomý otec, a že náhle zemřel, nemohl starším synům říci o tom pokladu. A ten poklad králevici pomohl, že si od bratrů vydobyl dědictví po otci, podrobil si je a stal se králem nad nimi.

záspí zastarale zápraží, místo za prahem venkovského stavení, poněkud vyvýšený chodník podél stavení V minulém století bylo na Slovensku mnohem více lesů než dnes. Střední Slovensko pokrýval prales, který ještě v 19. století byl někde tak nepřístupný, že v něm zabloudili i zkušení lesníci. Některé vesnice byly v lesích jakoby ztracené, proto se i lesy staly důležitým dějištěm pohádek. Ne malé hájky v rovinách, ale zalesněné hory, nekonečné temné hvozdy, v kterých se může člověk po léta skrývat nebo i navždy ztratit. Lesy také podněcovaly fantazii vypravěčů, když do nich vedli své hrdiny, skromné i pyšné, a podle logiky děje měnili lesy zelené za měděné, stříbrné i zlaté. Vysoké hory karpatské oblasti, hluboká údolí, příkré skalní stěny, neschůdné skalnaté svahy tvořily téměř reálné pozadí fantastickým příběhům. Tam bylo možno umístit všecky nadpřirozené bytosti. Anna Horáková-Gašparíková

Zopakujme si, co jsme přečetli: 1. Vidíte nějaké podobnosti s jinými pohádkami? Která část příběhu se vám zdá neobvyklá? 2. A) Jak se jmenoval králevic? B) Ze kterých kovů byly vyrobeny tři stoly? C) Jakým způsobem vyvolával mládenec duše z podsvětí? D) Kde byl ukryt zlatý poklad? 3. Vyhledejte v textu místo, které nám napovídá, co znamená slovo brada. 4. Uvažujte, jak se k sobě bratři zachovali a kdo z nich byl v právu. Hra na spisovatele Jak se cítíte ve skutečném lese? Zavřete oči a uvědomte si, jaké zvuky a vůně vás v lese obklopují. Svoji představu lesa napište. Hádanka Poznali jste, že je na obrázku jiný hrad? Leží na Moravě a byly zde natáčeny mnohé české i zahraniční filmy.

Pavol Dobšinský (1828 1895). Slovenský spisovatel a sběratel lidové slovesnosti. Výbor z pohádek, které sesbíral, vyšel v češtině pod názvem Slovenské pohádky. Doslov k této knize napsala Anna Horáková-Gašparíková. Zdroje Text DOBŠINSKÝ, Pavol. Slovenské pohádky. Přeložil Josef SPILKA, ilustroval Ľudovít FULLA. Bratislava: Mladé letá, 1972. S. 202 204, 208 209. Obrázek Hrad Pernštejn. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2018-02-08]. Dostupné z: https://commons.wikimedia.org/wiki/file:hrad_pern%c5%a1tejn.jpg

Poznámka pro učitele Cílem tohoto pracovního listu je nabídnout doplňkový text přiměřeně dlouhý i pro slabší čtenáře, včetně žáků s mírnými poruchami učení. Zadání úkolů se zaměřuje na rozvoj čtenářství a čtenářských dovedností, záměrně se vyhýbáme literárněvědným pojmům, proto je možné s ukázkou pracovat v různých ročnících. Text je uspořádán tak, aby bylo možné jej vytisknout jak s otázkami a úkoly, tak i bez nich. V příloze je také varianta textu s číslováním řádků. První úkol dává příležitost k rozpovídání, druhý nabízí jednoduché otázky. Třetí úkol vede k hledání přímo v textu, čtvrtý dává prostor k samostatné úvaze nad obsahem. Na práci s textem navazuje Hra na spisovatele, kterou můžeme zařadit do souvislosti se slohovým výcvikem (líčení). Doplňkový text z doslovu Slovenských pohádek je možné využít jako evokaci k diskusi o roli lesa (topos lesa) v různých příbězích. Např. v sérii o Harry Potterovi důležitou roli hraje prostor Zapovězeného lesa, ve kterém žijí nejen různé podivné bytosti, ale Rowlingová tam umístila klíčový souboj mezi Voldemortem a Harrym, když si uvědomil nutnost oběti sebe sama. Významnou roli hrají samozřejmě lesy Středozemě v díle J. R. R. Tolkiena.