Způsob hodnocení profilových zkoušek a způsoby stanovení výsledného hodnocení

Podobné dokumenty
Kritéria hodnocení profilové maturitní zkoušky

Hodnocení zkoušek profilové části maturitní zkoušky

Kritéria hodnocení profilové části maturitní zkoušky

KRITÉRIA HODNOCENÍ MATURITNÍ ZKOUŠKY v profilové části ve školním roce 2017/2018

Kritéria hodnocení profilové maturitní zkoušky obor Multimediální tvorba pro školní rok 2018/2019

Kritéria hodnocení pro obor veřejnosprávní činnost

Střední škola obchodu, služeb a řemesel a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Tábor, Bydlinského 2474

Gymnázium a SOŠ, Rokycany Mládežníků 1115, Rokycany

KRITÉRIA HODNOCENÍ PROFILOVÉ (ŠKOLNÍ) ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY

Hodnocení maturitních zkoušek

Kritéria hodnocení v profilové části maturitní zkoušky 2017/18

Hodnocení maturitních zkoušek

Hodnocení maturitních zkoušek. Kritéria hodnocení profilových zkoušek maturitní zkoušky

Hodnocení zkoušek profilové části maturitní zkoušky

Střední škola služeb s.r.o. Štěpnická 1156, Uherské Hradiště

Kritéria hodnocení profilových maturitních zkoušek ve školním roce 2018/2019

Hodnocení maturitních zkoušek. Kritéria hodnocení profilových zkoušek maturitní zkoušky

Kritéria hodnocení profilové maturitní zkoušky pro obor Modelářství a návrhářství oděvů M/07 pro školní rok 2018/2019

Hodnocení maturitních zkoušek. Kritéria hodnocení profilových zkoušek maturitní zkoušky

KRITÉRIA HODNOCENÍ ZKOUŠEK PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY

Hodnocení profilové části maturitní zkoušky pro obor vzdělávání K/81 a K/48 (Gymnázium)

ředitel: Pravidla hodnocení zkoušek profilové části maturitní zkoušky

KRITÉRIA HODNOCENÍ PROFILOVÉ (ŠKOLNÍ) ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY Kritéria jsou platná pro školní rok 2015/2016. A. ÚSTNÍ ZKOUŠKY

Hodnocení maturitní zkoušky v profilové části ve školním roce 2015/2016

Hodnocení maturitní zkoušky v profilové části ve školním roce 2015/2016

Hodnocení maturitní zkoušky v profilové části ve školním roce 2018/2019

Příkaz ředitele č. 354

Hodnocení profilové části maturitní zkoušky (povinné zkoušky)

Kritéria hodnocení profilové části maturitní zkoušky

Kritéria hodnocení profilové části maturitní zkoušky

Pokyny pro vypracování maturitní práce z Odborných předmětů

KRITÉRIA HODNOCENÍ PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY

HODNOCENÍ PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY

Hodnocení maturitních zkoušek

Školní rok 2018/2019

Hodnocení maturitních zkoušek profilové části maturitní zkoušky. školní rok 2017/18. 1) Hodnocení ústních zkoušek profilové části maturitní zkoušky

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Hustopeče, příspěvková organizace

Nutriční asistent Ústní maturitní zkouška z předmětu KLINICKÁ VÝŽIVA kritéria hodnocení

Kritéria hodnocení profilové části maturitní zkoušky Kritéria platná pro školní rok 2017/2018

Podklady pro hodnocení profilové maturitní zkoušky

Pravidla hodnocení zkoušek profilové části maturitní zkoušky

Ředitel navrhuje následující kritéria hodnocení ústní zkoušky před zkušební komisí v profilové části maturitní zkoušky z následujících předmětů:

Kritéria hodnocení maturitních zkoušek ve školním roce 2017/2018

78-42-M/01 TECHNICKÉ LYCEUM

Profilová část maturitní zkoušky

Základní umělecká škola při Základní škole Rtyně v Podkrkonoší Klasifikační řád

Maturitní řád gymnázia

Kritéria hodnocení maturitní zkoušky ústní zkoušky profilové části

ABSOLUTORIUM ve školním roce 2014/2015

Vypracování maturitní práce a její obhajoby před zkušební maturitní komisí

Kritéria pro hodnocení profilové části maturitní zkoušky Obor: Laboratorní asistent

Pokyny k vypracování závěrečné maturitní práce

ORGANIZACE MATURITNÍCH ZKOUŠEK VE ŠKOLNÍM ROCE 2018/2019

Maturitní řád střední pedagogické školy

23-41-M/01 STROJÍRENSTVÍ M/01 TECHNICKÁ ZAŘÍZENÍ BUDOV

MATURITNÍ PRÁCE S OBHAJOBOU KRITÉRIA A HODNOCENÍ

Sdělení ředitele školy o průběhu maturitní zkoušky v roce 2012

Gymnázium T. G. Masaryka, Litvínov, Studentská 640 příspěvková organizace Studentská 640, Horní Litvínov, Litvínov DISCE AUT DISCEDE

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY

Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická, České Budějovice, Dukelská 13

Hodnocení profilové části maturitní zkoušky (povinné zkoušky) Obor: L/51 Podnikání (denní forma vzdělávání) 1) Zkoušky konané ústní formou

Metodika pro zkoušku z odborné způsobilosti

Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická, České Budějovice, Dukelská 13 Kritéria hodnocení ústních zkoušek

Předmětu elektrotechnická měření

MATURITNÍ ZKOUŠKY. ve školním roce 2013/14

Gymnázium Kroměříž, Masarykovo nám. 496, Kroměříž

Metodika pro periodickou zkoušku z odborné způsobilosti

ABSOLUTORIUM ve školním roce 2018/2019

ABSOLUTORIUM ve školním roce 2017/2018

Soukromá vyšší odborná škola grafická a Střední umělecká škola grafická

Gymnázium, Praha 8, Ústavní 400. Klasifikační řád

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KŘOVÍ

Hodnocení viz klasifikační řád:

KLASIFIKAČNÍ ŘÁD STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY MANAGEMENTU A PRÁVA, ŽITNÁ 1119/12, RUMBURK

6 Hodnocení výsledků vzdělávání žáků

Pokyn k maturitní zkoušce

CHARAKTERISTIKA MATURITNÍCH PROJEKTŮ ZE SPOLEČENSKÝCH VĚD

78-42-M/01 TECHNICKÉ LYCEUM

Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků

Sdělení ředitele školy o průběhu maturitní zkoušky v roce 2014

Pokyny k vypracování závěrečné maturitní práce

PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ

KRITÉRIA HODNOCENÍ ZKOUŠEK PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY VE ŠKOLNÍM ROCE 2018/2019

Registrační formulář k absolventské práci musí být také podepsán zákonnými zástupci žáka.

Způsob hodnocení jednotlivých částí profilové zkoušky a způsob stanovení výsledného hodnocení celé profilové zkoušky

Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků

PRAVIDLA PRO PROVÁDĚNÍ A HODNOCENÍ MATURITNÍCH ZKOUŠEK

I. ZÁSADY PRŮBĚŽNÉHO HODNOCENÍ

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ve školním roce 2015/2016

Kritéria hodnocení profilové části maturitní zkoušky Kritéria platná pro školní rok 2017/218

Biskupské gymnázium Bohuslava Balbína. a Základní škola a mateřská škola Jana Pavla II. Hradec Králové Orlické nábřeží 356/1, Hradec Králové

ZÁKLADNÍ INFORMACE K DIPLOMOVÝM PRACÍM:

Pedagogicko organizační zabezpečení ústní části společné MZ a profilové části MZ PODZIMNÍ ZKUŠEBNÍ OBDOBÍ: Třída: P2. Školní rok: 2016 / 2017

Příloha č KRITÉRIA HODNOCENÍ ZKOUŠEK A DÍLČÍCH ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY

B. Zásady hodnocení průběhu a výsledků chování - výchovná opatření

ŠVP Ochrana osob a majetku 1. Způsob hodnocení profilové maturitní zkoušky Právní vzdělávání. ústní zkouška před zkušební maturitní komisí

Základní škola, Ostrava-Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Školní řád. Hlava II. Pravidla hodnocení žáků

Sdělení ředitele školy o průběhu maturitní zkoušky v roce 2017

Sdělení ředitele školy o průběhu maturitní zkoušky v roce 2015

HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ. 2. Pochvalu uděluje před shromážděním třídy nebo školy.

Transkript:

Způsob hodnocení profilových zkoušek a způsoby stanovení výsledného hodnocení Podle zákona č. 561/2004 Sb. (Školský zákon) ve znění pozdějších předpisů, vyhlášky 177/2009 se změnami uveřejněnými ve vyhlášce 243/2017 s účinností od 1. 9. 2017, dle 24 odst. (1) zveřejňujeme následující kritéria hodnocení profilové maturitní zkoušky od termínu JARO a PODZIM 2019 do odvolání pro obory vzdělávání: 18-20-M/01 Moderní informační technologie 18-20-M/01 Elektronické zpracování informací 26-41-L/01 Mechanik elektronik 64-41-L/51 Podnikání Zkouška z odborných předmětů formou obhajoby maturitní práce před maturitní komisí (ZOP): 18-20-M/01 Moderní informační technologie 18-20-M/01 Elektronické zpracování informací Maturitní práce se skládá ze dvou částí: Zpracovaného výrobku (hmotného různá zařízení/nehmotného SW, grafika apod.) Písemné i elektronické dokumentace k výrobku (popisující tvorbu, technologie, parametry, obsluhu výrobku a další). Každý žák svou maturitní práci průběžně během zpracovávání předkládá a následně odevzdává vedoucímu práce sám za sebe jako komplex dosažených výsledků: v oblasti hmotné (výrobek mechanický, elektronický a jiný) nebo nehmotné (software, know-how, licence, grafická a multimediální tvorba a jiné) podle zaměření a stanovených cílů práce; a dále: písemné (dokumentační). Za obě složky práce je žák hodnocen vedoucím práce a oponentem práce, před zkušební komisí pak prezentuje svou práci a dosažené cíle při své závěrečné obhajobě. Všechny tři části hodnocení pak poměrově tvoří jedinou výslednou známku z maturitní práce, která se uvádí na maturitním vysvědčení. Výsledná známka z maturitní práce žáka je tvořena hodnocením: vedoucího práce: tvoří 40 % výsledného hodnocení, oponentem práce: tvoří 30 % výsledného hodnocení, 1

obhajoba práce: tvoří 30 % výsledného hodnocení. Přičemž hodnocení vedoucího je tvořeno na základě hodnocených oblastí a naplnění kritérií: oblast výrobku 50 % tvoří kritéria: úplnost, obtížnost, zpracování, invence, funkčnost, dokumentace 45 % tvoří kritéria: formální stránka, obsahová stránka, konzultace 5 % tvoří kritéria: dodržování termínů, průběžná orientace v problematice. Oponent práci hodnotí na základě dosažených výsledků, které jsou mu předloženy a též na základě předložené dokumentace k výsledkům, přičemž se hodnotí oblasti předepsané v online formuláři systému MATPRAC určeném oponentovi práce. Pokud žák v termínu neodevzdá některou část finální maturitní práce podle předepsaných pokynů a instrukcí vedoucího práce, pak se na práci hledí jako na neodevzdanou - a tudíž není možné přistoupit k její obhajobě. V případě, že je práce odevzdána, ale při následném hodnocení se zjistí, že některá část práce (podle hodnocených oblastí a podoblastí) zjevně pozbývá kvalit a náležitostí maturitní práce nebo nebyla-li splněna podstatná část vytyčených cílů, vedoucí práce ji v systému MATPRAC hodnotí přiřazením 1 bodu v dané oblasti - což nebrání následné obhajobě maturitní práce. Posudek vedoucího práce i oponenta musí obsahovat bodové i slovní hodnocení maturitní práce v adekvátním rozsahu. Za adekvátní se považuje vyjádření hodnotitele ke každé oblasti hodnocení, ve které žák nezískal maximální počet bodů. Hodnocení obhajoby práce zahrnuje: Prezentaci dosažených výsledků (způsob prezentace, jazykovou složku, verbální složku, zacílení na popis řešeného problému) - 70 % Diskuzi o zvolených způsobech řešení (reakce žáka na položené otázky k řešené problematice, orientace v tématu) - 30% Přepočet všech získaných bodů (procento naplnění všech oblastí) na finální známku je následující: známka 1 = 100-85,5 bodů známka 2 = 85,4-70,5 bodů známka 3 = 70,4-50,5 bodů známka 4 = 50,4-35,5 bodů známka 5 = 35,4 a méně bodů Žák má právo znát dílčí hodnocení vedoucího a oponenta práce již minimálně 14 dnů před termínem obhajoby své maturitní práce. Výsledné hodnocení (výslednou známku) se žák dozví v den konání obhajoby maturitní práce. 2

26-41-L/01 Mechanik elektronik Při ZOP se hodnotí úroveň zpracovaného výrobku a písemné i elektronické dokumentace k výrobku (popisující tvorbu, technologie, parametry, obsluhu výrobku a další). Každý žák svou maturitní práci průběžně během zpracovávání předkládá a konzultuje, následně odevzdává vedoucímu práce sám za sebe jako komplex dosažených výsledků. Za práci získá bodové hodnocení, které po přepočtení dle tabulky hodnotících kritérií dají výslednou známku. známka 1 = 100 93 bodů známka 2 = 92 88 bodů známka 3 = 87 80 bodů známka 4 = 79 50 bodů známka 5 = 49-0 bodů 64-41-L/51 Podnikání Při ZOP se hodnotí pracovní výkon žáka, zpracování souborné ekonomické práce (podnikatelského záměru) podle předem stanovených požadavků a celkové vystupování po dobu konání zkoušky. Za každou část podnikatelského záměru získává žák určitý počet bodů. Celkem může získat 100 bodů. ZOP má dvě části: 1. Vypracování podnikatelského záměru: Podnikatelský záměr je souborná ekonomická práce. Žáci vypracují podnikatelský záměr podle předem stanovených požadavků, které jim budou předány vedoucími práce do 30. září aktuálního školního roku. Odevzdání podnikatelského záměru je určeno do 6. dubna aktuálního školního roku. Obhajoba podnikatelského záměru proběhne dle rozpisu ústní maturitní zkoušky. Vypracování podnikatelského záměru bude hodnoceno celkem 80 body. Podnikatelský záměr zahrnuje jednotlivé části z předmětů: ekonomika podniku marketing a management účetnictví informační a komunikační technologie písemná a elektronická komunikace CELKEM 20 bodů 3 body 80 bodů 3

2. Ústní obhajoba podnikatelského záměru před maturitní komisí známka 1 = 20 16 bodů známka 2 = 15 11 bodů známka 3 = 10 6 bodů známka 4 = 5 4 bodů známka 5 = 3-0 bodů Celkové hodnocení ZOP - bodové hodnocení je převedeno na stupně hodnocení: známka 1 = 100 86 bodů známka 2 = 85 72 bodů známka 3 = 71 58 bodů známka 4 = 57 44 bodů známka 5 = 43-0 bodů Teoretická zkouška z odborných předmětů (TZOP): 18-20-M/01 18-20-M/01 26-41-L/01 64-41-L/51 Moderní informační technologie Elektronické zpracování informací Mechanik elektronik Podnikání Jedná se o ústní zkoušku před maturitní komisí. Žák si vylosuje číslo maturitní otázky. Zkoušející žákovi k vylosované otázce předloží soubor podotázek k zodpovězení (tyto podotázky jsou dopředu schváleny předmětovou komisí a jsou uloženy u vedoucího sekce ke každé maturitní otázce). Žák si k ústní odborné zkoušce připraví odpovědi na podotázky zadané zkoušejícím v rámci 15 minutové přípravy na maturitní zkoušku. Následuje ústní zkouška před maturitní komisí v délce 15 minut. 4

Výsledky profilových zkoušek konaných ústní formou se hodnotí následujícími stupni prospěchu: Stupeň prospěchu 1 výborný Žák ovládá požadované odborné znalosti, pojmy a definice. Uceleně, přesně a plně chápe vztahy mezi nimi. Vyjadřuje se přesně, hovoří samostatně s návazností na podotázky. Stupeň prospěchu 2 chvalitebný Žák ovládá požadované odborné znalosti, pojmy a definice. V podstatě uceleně chápe vztahy mezi nimi. Vyjadřuje se celkem přesně, hovoří samostatně s návazností na podotázky. Stupeň prospěchu 3 dobrý Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení odborných znalostí, pojmů a definic nepodstatné mezery. Ne zcela chápe vztahy mezi nimi. Vyjadřuje se s pomocí učitele, ale chápe návaznost na podotázky. Žák dokáže reagovat na doplňující otázky. Stupeň prospěchu 4 dostatečný Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení odborných znalostí, pojmů a definic závažné mezery. Nechápe vztahy mezi nimi. Vyjadřuje se pouze s pomocí učitele, nechápe návaznost na podotázky, ale dokáže s pomocí učitele opravit závažné chyby. Reakce na doplňující otázky jsou pomalé a odpovědi s chybami. Stupeň prospěchu 5 nedostatečný Žák si neosvojil požadované odborné znalosti, pojmy a definice. Nechápe vztahy mezi nimi. Jeho vyjadřovací schopnosti jsou velmi malé, ani s pomocí učitele nedokáže odstranit závažné chyby. Na kladené doplňující otázky nedokáže odpovědět. Dne 18. 3. 2019 Mgr. Miroslav Trefil ředitel školy 5