Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století



Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století

PROBÍRANÁ DISCIPLÍNA METODICKÉ POZNÁMKY

Májovci - literární období (2)

okruhu a úkoly Říjen 2013 Světová a česká literatura 19. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Mikoláš Aleš Mikoláš Aleš

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Májovci II., Hálek, Heyduk, Světlá, Arbes

Májovci, ruchovci, lumírovci

ČESKÁ POEZIE V LETECH poválečná tvorba meziválečné generace

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

10. REALISMUS. B)Česká literatura 60. a 70. let 19. století

Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Číslo šablony: Předmět: Tematický okruh: Autor, spoluautor: Název DUMu:

UDÁLOSTI FAKTA revoluce po celé Evropě ÚKOLY: Zjistěte, jak probíhala revoluce v českých zemích (v Praze).

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Projekt. Historie Židů a současná situace na Blízkém východě. Dílna. Židovské Brno, Pavel Hass

Český romantismus. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Opakování: rysy romantismu

W lfg f ang n A madeus s Moza z rt

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Český jazyk a literatura

Digitální učební materiál

2.pol. 19.stol.notebook. Česká literatura 2. poloviny 19. století

MALÉ SVATOHORSKÉ DIVADÉLKO 2015 Závěrečná zpráva dotace z města Příbram č.: Kultura00131

Zadané referáty v kursu Kapitoly z dějin českých médií II (JS 2005)

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

Kytlické vzpomínání. E+E. Sedláček, rodinné archivy

VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_31. Úvodní část seznámení s cílem hodiny - B. Němcová - životopis

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přeji všem dobré nedělní odpoledne!

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Odpovědět na výzvy své doby

FRANTIŠEK KUBKA

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

BEDŘICH SMETANA. 2. března 1824 Litomyšl 12. května 1884 Praha

Hlavní postava Anna, je manželkou významného a úspěšného petrohradského úředníka Karenina.

Karel Jaromír Erben: Kytice

Božena Němcová. * ? Vídeň Praha

I. Základní úroveň obtížnosti. Vyšší úroveň obtížnosti

Příloha č. 13 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Literatura. Romantika

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Seznam literárních děl ke státní maturitě Gymnázium, Praha 6, Arabská 14

JAN NERUDA VERSUS VÍTĚZSLAV HÁLEK

KAREL JAROMÍR ERBEN - KYTICE

VY_12_INOVACE_99. Pro žáky 8. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Modernizace společnosti

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tématické okruhy k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury ve školním roce 2009/2010

PSYCHOLOGICKÁ PRÓZA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

PRINCEZNY TO MAJÍ TĚŽKÉ JINDŘICH MALŠÍNSKÝ

Májovci. Jan Neruda ( ) - Básník, prozaik, dramatik, žurnalista, člen redakce Národních listů

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

DAVID BÁTOR. Milostné lastury ZÁJEZDÍ/EDICE ZHOŘ

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

RODOPIsNÁ REvUE 1. Martin Slaboch JARO 2000 Malíř Václav Slaboch

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

Český jazyk a literatura

Romantismus opakování

.. kdož do krčmy chodí, častokrát se jemu přihodí, že se dozví příhody nějaké, a k tomu noviny také. ( Podkoní a žák )

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

Kultura v 2. polovině 19. století

VY_12_INOVACE_97/I. Národní obrození. Pro žáky 8. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Modernizace společnosti

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

Josef Jindra : Velikonoce 2014

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Současná literatura

SSOS_CJL_3.09 Májovci, ruchovci a lumírovci

VY_32_INOVACE_13_ OSOBNOST BEDŘICHA SMETANY_38

Oslava Svatého Jiří. Hrdinové. Junák - český skaut, středisko Havran Klecany, z. s.

VLASTIVĚDA / 4. ROČNÍK. Strategie (metody a formy práce)

Téma sady: Český jazyk a literatura pro šestý a sedmý ročník

Seznam literatury k ústní zkoušce z českého jazyka a literatury - vyšší úroveň obtížnosti

Název projektu OPVK: Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Klíčová aktivita: I/2

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

VY_32_INOVACE_19 Josef Suk : Pohádka_37

z e s o u k r o m é s b í r k y p r a n e t e ř e O t a k a r a B r e n n e r a p a n í E v y P e c h á č k o v é

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Anarchističtí buřiči

KATALOG PŘEDSTAVENÍ. PRO MATEŘSKÉ, ZÁKLADNÍ, STŘEDNÍ ŠKOLY a ODBORNÁ UČILIŠTĚ JARO Městské Tylovo divadlo v Kutné Hoře

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DIVÁ BÁRA KARLA ROZÁRKA

Zvyšování kvality výuky technických oborů

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. b)venkovská próza

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vladislav Vančura

Vlastík Úvodní obrazovka Obrázky z českých dějin V proudu staletí Hrajeme si Otázky z českých dějin Licenční ujednání Registrovat Tisk testů

VY_12_INOVACE_70 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Transkript:

Generace májovců 50. a 60. léta 19. století

Májovci Na konci 50. let pozvolný pád bachovského absolutismu Alexander Bach byl vystřídán jiným ministrem, Rakousko prohrálo několik bitev a celkově došlo k uvolnění režimu Na přelomu 50. a 60. tak začal vznikat nový proud literatury Roku 1855 vydali někteří noví autoři almanach (sborník) Lada Nióla V roce 1858 na něj potom navázali almanachem Máj, podle nějž nazýváme tuto generaci májovci

Almanach Máj Sborník básní i povídek od různých autorů Hlavními organizátory byli Jan Neruda a Vítězslav Hálek Redaktorem byl Josef Barák Debutovala zde řada nových autorů: Hálek, Neruda, Světlá, Podlipská Byla zde ale zastoupena i starší generace: Němcová, Erben, Sabina Názvem Máj se jednoznačně tato skupina přihlásila k Máchovi Většina těchto autorů se ovšem vzápětí přiklonila k realismu, tedy paradoxně k protikladnému směru vůči romantismu V 60. letech vycházela další vydání Máje

Májovci Májovci se stali první větší českou literární skupinou v 19. století Tvořili v té době značně moderní literaturu Inspirovali se často v moderních světových vlivech Z německých vlivů se hodně inspirovali Heinrichem Heinem Rozvoj českého realismu Dochází také k vývoji českého ženského hnutí: sestry Světlá a Podlipská, význam George Sandové, vznikají ženské spolky

Jan Neruda 1834-1891 Narodil se v Praze na Malé straně Byl známým a významným žurnalistou Začínal v německém časopise Posel z Čech Později psal do Národních listů Platonický vztah s Karolinou Světlou Nikdy se neoženil

Jan Neruda: Hřbitovní kvítí První Nerudova básnická sbírka Byla zprvu spíše odmítnuta kvůli pesimistickému ladění Poměrně pochmurná: motivy smrti, smutku, hřbitova, podzimu Neruda se hodně inspiroval lyrickou poezií Heinricha Heina Ve Hřbitovním kvítí se také hlásí k Erbenovi, kterého považuje za vrchol české poezie Do určité míry pesimistická poezie odráží dobu 50. let: bachovského absolutismu a čas zaživa pohřbených

Jan Neruda: Knihy veršů Knihy veršů mají tři části: Kniha veršů výpravných: hlavně sociálně laděné balady Kniha veršů lyrických a smíšených: hlavně intimní lyrika, jsou tam básně věnované různým lidem: Otci, Matce či Anně; styl kolísá od jednoduchého a srdečného (Matce), po náročnější (Anně) Kniha veršů příležitostných: především vlastenecká lyrika, jedna báseň je věnována Borovskému Nerudovská balada: navazuje na Erbena, ale Nerudovy balady jsou situovány obvykle do současnosti, chybí v nich nadpřirozeno a řeší sociální tematiku (např. chudobu či mezigenerační vztahy)

Jan Neruda: Písně kosmické Další básnická sbírka Velmi moderní: téma astronomie, hvězd a vesmíru Neruda zde řeší budoucnost celého lidstva, ale také českého národa Osudy lidí propojuje v básních s děním mezi hvězdami

Jan Neruda: Balady a romance Nejznámější Nerudova sbírka balad a romancí Obvyklé dělení: Balada: pochmurnější, s tragickým koncem, motiv viny a trestu Romance: veselejší, často oslavná či radostná, dobrý konec Nerudovo dělení: Balada: přítomnost nadpřirozených motivů, náboženských témat Romance: bez nadpřirozena, spíše témata světská a ze současnosti I proto někdy nerudovské romance končí špatně a balady dobře

Jan Neruda: Prosté motivy a Zpěvy páteční Prosté motivy jsou pozdní Nerudova sbírka, kterou napsal již jako poměrně starý Tematizuje v nich čtyři roční období Zpěvy páteční vyšly až po Nerudově smrti Hlavně politická témata

Jan Neruda: Arabesky a Povídky malostranské Arabesky jsou jedním z prvních prozaických Nerudových děl Sbírka arabesek (typ kratší povídky bez větší popisnosti) Časté postavy zajímavých a svérázných lidí Nejznámější sbírka povídek jsou Povídky malostranské Opět o zajímavých a svérázných postavách z Malé strany Častý je v povídkách humor Také ironie Řeší se i sociální problémy

Vítězslav Hálek 1835-1874 Redaktor časopisu Květy Spolu s Nerudou psal fejetony do Národních listů Básnická sbírka Večerní písně: motivy večera, noci, hvězd a měsíce; sentimentálně laděné; také milostné motivy Cyklus básní V přírodě: motivy soužití a propojení lidí a přírody Sbírka Pohádky z naší vesnice: balady, téma života na vsi Lyricko-epická báseň Alfréd: navazuje jí na Máchu Povídky a novely se sociální tematikou: Muzikantská Liduška, Na statku a v chaloupce, Na vejminku V jejich době byl oblíbenější líbivý Hálek, než pochmurný a realistický Neruda, později začal být více oceňován Neruda

Karolina Světlá 1830-1899 Vlastním jménem Johanna Rottová Přezdívka Světlá pochází od města obce Světlá Se sestrou Sofií byly vychovávány německy, až později se samy učily česky Obě se silně angažovaly v ženském hnutí a v ženských spolcích Její manžel Petr Mužák, s ním se odstěhovala do Podještědí Bývá považována za tvůrkyni českého vesnického románu Román Vesnický román: odehrává se v Podještědí

Karolina Světlá Další romány: Kříž u potoka, Frantina V obou motiv silné ženy, která dovede obětovat své vlastní štěstí pro dobro jiných lidí Napsala povídku Hubička, tu převedla Eliška Krásnohorská do libreta a podle něj složil Bedřich Smetana operu Na sklonku života psala v Praze, opět ženská témata, ale obecně jde o pochmurnější literaturu: První Češka (podle Tylova Posledního Čecha), Černý Petříček, Zvonečková královna Platonický vztah s Janem Nerudou

Sofie Podlipská 1833-1897 Vlastním jménem Rottová, mladší sestra Karoliny Světlé Její muž byl lékař Josef Podlipský Psala povídky pro mládež a pro děti (Paleček) Její literatura obvykle výchovná a s ponaučením Také psala čtení pro dívky Psaním se živila, napsala toho hodně Platonický vztah s Jaroslavem Vrchlickým, ten si nakonec vzal její dceru

Sofie Podlipská Sociální román Lidské včely: vždy obdivovala lidskou dobrotu a píli Napsala několik historických povídek pro mládež: Oldřich a Božena, Přemysl a Libuše, Dívčí válka, Praotec Čech Její největší dílo je historická trilogie Anežka Přemyslovna, Jaroslav Šternberk a Přemysl Otakar II. V jejím díle rysy subjektivního a vlasteneckého romantismu i biedermeieru Pro sestru Karolinu napsala spis filozoficko-vědeckých úvah Poznámky k tomu, co hledáme Měla velký obdiv k Rukopisu královédvorskému

Jakub Arbes 1840-1914 Působil v časopisech Hlas, Šotek a Národní listy, psal také satiru Rozluštil Máchovy šifrované deníky Psal romány se sociální tematikou: Kandidáti existence Živil se mimo jiné psaním životopisů slavných umělců

Jakub Arbes Vytvořil žánr romaneto (od roman netto malý román ) Jedná se o středně dlouhý prozaický útvar (asi 100 stran) Námět obvykle tajemný a zdánlivě nadpřirozený Na konci rozumové a přirozené vyřešení záhady Děj napínavý a dobrodružný Častými postavami vědci, badatelé, studenti apod. Arbesova romaneta: Svatý Xaverius, Ukřižovaná, Newtonův mozek

Jakub Arbes: Svatý Xaverius Hrdinové vytvářejí kopie obrazů z pražských chrámů V chrámu potkává Xaveria, který chce také překreslovat obrazy Překresluje obraz Smrt svatého Xaveria, který by měl ukrývat velké tajemství Svatý Xaverius se Xaveriovi zjeví v plamenech Tragický konec: Xaverius zemře Motivy logiky a matematiky Romaneto nabízí také poučení, např. o českém výtvarnictví Také vlastenecké motivy