Pracovní program Techmania Science Center. Záhada stroje. www.techmania.cz

Podobné dokumenty
9 FYZIKA. 9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 9.2 Vzdělávací obsah

Název: Elektromagnetismus 3. část (Elektromagnetická indukce)

PÍSEMNÁ ZPRÁVA ZADAVATELE

Využití zrcadel a čoček

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Obnovitelné zdroje energie. Sborník úloh

Oblast I - Komunikace bazální

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

RODINA A FINANCE. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

5.6. Člověk a jeho svět

Nejdůležitější pojmy a vzorce učiva fyziky II. ročníku

Sportovní brýle s kamerou Full HD 1080P. Návod na použití. Před použitím si tento návod pečlivě přečtěte a uschovejte ho pro potřebu příštího použití.

Domácí experiment v inovované sadě učebnic fyziky

Pracovní program Techmania Science Center. Posviťme si na to! Verze: pro nováčky.

SVĚTTECHNIKYOSTRAVA STCOSTRAVA.CZ DOLNIVITKOVICE.CZ

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Doplňující vzdělávací obory 2 Vzdělávací obor: Fyzikální praktika 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence

OPTICKÝ KUFŘÍK OA Návody k pokusům

10 jednoduchých tipů. Pro více romantiky ve vašem partnerském vztahu

Výstupy Učivo Průřezová témata

P12 Ukázka rozhovoru s podrobným kódováním. P14 Ukázka rozhovoru s barevným kódováním. P15 Internetové odkazy na muzea, projekty a vědecká pracoviště

17. března Optická lavice s jezdci a držáky čoček, světelný zdroj pro optickou lavici, mikroskopický

Hráč, který je na tahu musí vyložit předem daný počet karet z ruky. Počet karet je určen počtem symbolů

Projekt Odyssea,

jeho hustotě a na hustotě tekutiny.

OPTICKÉ VLASTNOSTI OKA. ROZKLAD SVĚTLA HRANOLEM 1. OPTICKÉ VLASTNOSTI OKA

KLUB SVĚTA ENERGIE KLUBOVÉ ZPRÁVY. Ohlédnutí za 8. setkáním Klubu Světa energie

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Ţalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Fyzika 6. 9.

OPTIKA Optické přístroje TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

Test na oční vady. Test krátkozrakosti - jak vidíte na blízko?

Počáteční počítání final.notebook. April 20, 2013 ZAPIŠ KOLIK. Počáteční počítání ( Počet předmětů v množině ) ZAPIŠ KOLIK. ZAPIŠ KOLIK řešení

Podvodní sopky Author: Christian Bertsch. Mat. years. Vzdělávací obsah: Člověk a příroda / Fyzika

Přírodní zdroje. K přírodním zdrojům patří například:

TRIK DIGITÁLNÍ HŘIŠTĚ PRO DĚTI OBECNÝ CÍL MEZIOBOROVÉ SOUVISLOSTI: OČEKÁVANÉ VÝSTUPY 1. STUPEŇ UČIVO. (vypracovala: Martina Angelovová)

Název: Základní pokusy na elektromagnetickou indukci

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_20_FY_C

Digitální kamerový systém s bezdrátovým přenosem obrazu umožňující zobrazení zorného pole 360

Mikroskopy. Světelný Konfokální Fluorescenční Elektronový

Světlo v multimódových optických vláknech

Rychlost světla. Kapitola 2

15 Lze obarvit moře?

Co bychom měli vědět o Internetu: hledání informací v síti sítí! Informace na Internetu: důvěryhodnost a kvalita

Integrace přírodních věd

Abstrakt: Úloha seznamuje studenty se základními pojmy geometrické optiky

Poté hráči spočtou své Body prestiže a vítězem se stává ten, kdo jich nashromáždil nejvíce.

Dny vědy a techniky v Plzni 2009 ( )

Jazykový test Uživatelská příručka pro účastníky mobilit

2.1.9 Zrcadlo III. Předpoklady: Pomůcky: zrcátka (každý žák si přinese z domova),

Termika. Nauka o teple se zabývá měřením teploty, tepla a tepelnými ději.

Název: Elektromagnetismus 1. část (Oerstedův pokus)

7. Světelné jevy a jejich využití

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ĆLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Mgr. Zdeněk Kettner

I:!l<I""''''''"im II tereslrkkó

Nabídka vzdělávacích programů ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Pracovní list č. 1 - Šumava a Lipenská přehrada

3. série 2015/2016. Termín odeslání 3. série:

Fyzika na základní škole po roce 1945 z pohledu vývoje školské soustavy a učebnic fyziky

Programová nabídka pro projekt,,dejme ženám šanci

Optika - AZ kvíz. Pravidla

Pojmové mapy ve výuce fyziky

Základní škola T.G.Masaryka v Pyšelích Pražská ul.č.168, Pyšely, PSČ , tel.: 323/ , zspysely@zspysely.cz

chemie Chemické směsi Akademie věd ČR hledá mladé vědce

10.číslo Červen 2015 Ročník XXVI. Měsíčník turistického oddílu mládeže Roháči 2713 Kladno

Mobilní dotyková zařízení jako didaktická pomůcka

Měření ohniskových vzdáleností čoček, optické soustavy

Pracovní program Techmania Science Center. Posviťme si na to! Verze: pro pokročilé.

Název: Kutálení plechovek

Obor přirozených čísel 1

Dotkni se elektřiny!

Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika ŠVP LMP

Účinky elektrického proudu. vzorová úloha (SŠ)

NĚCO ² JE VE VZDUCHU A STROM TO POTŘEBUJE

REKTIFIKACE DVOUSLOŽKOVÉ SMĚSI, VÝPOČET ÚČINNOSTI

PREVENTIVNÍ PROJEKT KAMARÁD SOBĚ A DRUHÝM

3D televize Jak vzniká trojrozměrný vjem obrazu Anaglyfické brýle

Pexeso Laboratorní pomůcky

Fyzikální praktikum Závislost indexu lomu skla na vlnové délce. Refraktometr

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Název: Hmoto, jsi živá? II

THE FORGOTTEN PLANET. Hra pro 2-4 hráče od 12 let

MODELOVÁNÍ MAGNETICKÝCH LOŽISEK

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

1. BAZILIŠEK. (Původní název AMÉBA ) Dvůr, hřiště, lesní prostranství, louka. Cíle

V podstatných věcech jednotu, ve sporných svobodu, a ve všech lásku. (Sv. Augustin)

Název: Odraz a lom světla

Úlohy pro 52. ročník fyzikální olympiády kategorie G

Mezipředmětové výukové téma Barvy kolem nás I.

Měření povrchového napětí kapaliny metodou maximální kapky

MOTOROVÁ LOKOMOTIVA ŘADY 118 DR OD FIRMY PIKO

SMYSLOVÁ SOUSTAVA OKO

HVĚZDÁŘSKÝ DALEKOHLED. Návod k použití

Optika nauka o světle

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Aktivní práce se žáky ve výuce fyziky 6.ročník ZŠ, vlastnosti látek

Průvodce vnitřkem počítače II

Digitální kamera EVOLVE 1500HD Touch

11 Vyhraje fotosyntéza či fotovoltaika? Učební list

Chytré hodinky S9. Uživatelský manuál. Přečtěte si prosím tento manuál pozorně dříve, než začnete hodinky používat

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Výuka v blocích ve 4. ročníku

Metodické poznámky k souboru úloh Optika

Transkript:

Pracovní program Techmania Science Center Záhada stroje www.techmania.cz

Záhada stroje 2 Obsah Obsah......................................... 2 Seznam ikon....................................... 2. Informace pro pedagogy............................... 3. Co využitím programu Vy a Vaši žáci získáte?................ 3.2 Doporučovaný postup realizace vybraného programu:........... 3.3 Průběh návštěvy................................ 4 2 Ukázka herního plánu a hracích karet....................... 5 3 Otázky a odpovědi pro jednotlivé týmy........................ Příloha číslo : Otázky pro žáky Záhada stroje.................... 8 3 O Techmania Science Center............................ 4 Seznam ikon DŮLEŽITÉ OTÁZKA INFORMACE POSTUP TIP

Záhada stroje 3 Informace pro pedagogy ZÁHADA STROJE Vážená paní učitelko, vážený pane učiteli, děkujeme Vám, že jste projevili zájem o náš populárně vzdělávací program Záhada stroje. Ve stručnosti Vám nyní představíme, o čem tento program je a jak s ním pracovat. Tyto materiály získáte buď na recepci science centra, nebo si je můžete sami vytisknout přímo ze stránek www.techmania.cz, sekce Pro učitele.. Co využitím programu Vy a Vaši žáci získáte? Tento program plní následující očekávané výstupy dle RVP ZŠ: Žáci se naučí řešit úlohy o vztahu mezi rychlostí, dráhou a časem u rovnoměrného pohybu těles Program naučí žáky vzájemně převádět běžně používané jednotky téže veličiny Žáci určí rozdíl teplot z naměřených hodnot Žáci se naučí používat experiment, který prokáže vzájemné přitahování a odpuzování elektrovaných těles a tento jev vysvětlí.2 Doporučovaný postup realizace vybraného programu: Program Záhada stroje se přímo nespecializuje na určitou část fyziky, ale průřezově si žáci vyzkouší různé experimenty a metody řešení problémových úloh. Celý program je strukturován jako příběh, kde se žáci rozdělí do skupin a fiktivně bojují proti sobě. Na konci programu poté zjistí, že pracují všichni dohromady na velkém projektu. Například skupina, které se v průběhu moc nevedlo, nakonec přispěla klíčovým dílem k vyřešení velké Záhady stroje. Proti sobě pracují 2 4 skupiny o 4 žácích, postupně plní úkoly a za splněné úkoly dostávají žetony, které učitel umisťuje na magnetickou tabuli. Získané žetony od všech týmů se následně složí ve větší obrázky, které jsou indicie k vyřešení záhady.

Záhada stroje 4.3 Průběh návštěvy ) Pracovník Vám předá potřebné materiály 2) Žákům přečtěte úvodní kartu, tj. Informace od vědce Albertíka, který potřebuje s pomocí čtyř vyrovnaných týmů (Chemici, Fyzici, Matematici a Biologové) vynalézt něco nového. Skupina by měla obsahovat od 2 do členů. Každý tým bude mít svůj název a orientační barvu. Barva nijak nesouvisí s barvou exponátů. 3) Do každého týmu rozdejte přidělenou kartu s otázkou číslo. Tým půjde do expozice nalézt odpověď. Předem týmy upozorněte, že pracují zvlášť, tudíž správnou odpověď Vám musí sdělit, aniž by to slyšel jiný tým. 4) Jakmile se vrátí a sdělí Vám správnou odpověď, přidělte jim na pole hracího plánu první díl skládanky. Pokud tým odpoví špatně, nedostane žádný díl skládanky. Snažte se mezi týmy udržet časovou kontinuitu. Pokud některý tým s velkým náskokem vede, můžete mu dát čas si odpověď opravit (odpovědi jsou na listu číslo ). 5) Vydejte žákům kartu o stejné barvě číslo dvě. ) Jakmile všechny týmy skončí, přečtěte Závěrečné slovo od Albertíka. Jestliže se žákům podaří odhalit sestrojený vynález, dostanou zatavený diplom. 7) Není tedy nutné, aby každý tým měl kompletní sbírku součástek, ale aby všechny týmy poznaly vynález pomocí indícií. To se týmy dozvědí až na konci. Poté mohou sestavit Albertíkův vynález Stroj času.

Záhada stroje 5 2 Ukázka herního plánu a hracích karet Fyzici Biologové Chemici Záhada Naučná desková hra Matematici Získané žetony Najděte exponát, který je zobrazen na fotografii, a zjistěte, který materiál je nejaktivnější, pokud ho přejíždíte filcem. matematici

Záhada stroje 3 Otázky a odpovědi pro jednotlivé týmy Tým fyziků Zadání Odpověď 2 3 4 5 7 U exponátu, který vidíte na vezměte kotouč a podívejte se skrz něj do zrcadla na panáčka a kotouč roztočte. Co panáček dělá? Najděte exponát tepelné čerpadlo a točte 3 minuty klikou, poté sáhni na cívky a porovnej teploty. V naší expozici máme i historický parní stroj Škoda Marx. Dokážete porovnat, zda má vyšší výkon než Škoda Fabia? U exponátu zeleným tlačítkem rozsviťte tři barevná světla. Jaká barva vznikne smícháním červeného a zeleného? U exponátu Televize a magnet nalezněte, jaké barvy se vytvoří na obrazovce, pokud přiblížíte magnet. Najděte exponát dle obrázku, rukou zkuste odhadnout, který ze tří materiálů je nejteplejší. Poté si ověřte výsledek teploměrem. Nalezněte exponát který je zobrazen na fotografii a zjisti, který materiál je nejlínější pokud ho přejíždíte filcem. Panáček se začne pohybovat. Je to důsledek rychlého promítání statických obrázků. Tepelné čerpadlo je uvnitř chladničky. Levá spirála bude chladná, pravá teplá. Rozdíl by měl být alespoň 5 C. Škoda Fabia v nejvyšším vybavení má 30 koňských sil. Náš parní stroj měl kolem 50 koňský sil. Tudíž je výkonnější. Sčítacím míchání barev červené a zelené vznikne žlutá. Na obrazovce se ukáží tři základní barvy modrá, červená a zelená. Každý materiál různě rychlé odvádí teplo z ruky, pokud odvádí rychle zdá se nám předmět chladnější. Pomocí teploměru zjistíme, že teplota je stejná. Po přejíždění filcem se budou nejméně pohybovat kuličky ze skla. Tým biologů Zadání Odpověď 2 3 4 5 7 Exponát, který vidíte na ukazuje některé vady lidského oka. Jak se říká oku, které vidí bez brýlí ostře sluníčko a rozmazaně písmeno? U exponátu Televize a magnet nalezněte, jaké barvy se vytvoří na obrazovce, pokud přiblížíte magnet. U exponátu, který vidíte na vezměte kotouč a podívejte se skrz něj do zrcadla na panáčka a kotouč roztočte. Co panáček dělá? Najděte exponát dle obrázku, rukou zkuste odhadnout, který ze tří materiálů je nejteplejší. Poté si ověřte výsledek teploměrem. Najděte exponát, který je zobrazen na, a zjistěte, který materiál je nejaktivnější, pokud ho přejíždíte filcem. Nalezněte exponát na a odpovězte, kolikáté narozeniny letos oslaví a jak se jmenuje? U exponátu zeleným tlačítkem rozsviťte tři barevná světla. Jaká barva vznikne smícháním červeného a zeleného? Tato vada oka se nazývá dalekozrakost, vidí dobře na dálku a špatně na blízko. Na obrazovce se ukáží tři základní barvy modrá, červená a zelená. Panáček se začne pohybovat. Je to důsledek rychlého promítání statických obrázků. Každý materiál různě rychle odvádí teplo z ruky, pokud odvádí rychle zdá se nám předmět chladnější. Pomocí teploměru zjistíme, že teplota je stejná. Nejvíce aktivní jsou polystyrenové kuličky. Jedná se o parní stroj Škoda Marx, byl vyrobený roku 909. Sčítacím míchání barev červené a zelené vznikne žlutá.

Záhada stroje 7 Tým chemiků Zadání Odpověď 2 3 4 5 7 U exponátu zeleným tlačítkem rozsviťte tři barevná světla. Jaká barva vznikne smícháním modrého a zeleného? Najděte exponát dle obrázku, rukou zkuste odhadnout, který ze tří materiálů je nejteplejší. Poté si ověřte výsledek teploměrem. Nalezněte exponát který je zobrazen na fotografii a zjistěte, který materiál je nejlínější pokud ho přejíždíte filcem. Najděte exponát Mizející sklo, pohybujte pákou a pozorujte, co se děje s čočkou. Zvětšuje nad kapalinou i pod ní stejně? Najděte exponát tepelné čerpadlo a točte 3 minuty klikou, poté sáhni na cívky a porovnej teploty. Kdo dokáže vyvinout vyšší maximální rychlost: naše lokomotiva Škoda 2ELo nebo gepard? U exponátu, který vidíte na vezměte kotouč a podívejte se skrz něj do zrcadla na panáčka a kotouč roztočte. Co panáček dělá? Sčítacím míchání barvy modré a zelené vznikne tyrkysová. Každý materiál různě rychlé odvádí teplo z ruky, pokud odvádí rychle zdá se nám předmět chladnější. Pomocí teploměru zjistíme, že teplota je stejná. Po přejíždění filcem se budou nejméně pohybovat malé jednobarevné kuličky jsou ze skla. Čočka po ponoření do kapaliny přestane zvětšovat, jelikož kapalina má stejný index lomu jako materiál, ze kterého je čočka vyrobena. Tepelné čerpadlo je uvnitř chladničky. Levá spirála bude chladná, pravá teplá. Rozdíl by měl být alespoň 5 C. Gepard dosahuje až 20 km/h, lokomotiva 2ELo jen 50 km/h. Gepard je tudíž mnohem rychlejší. Panáček se začne pohybovat. Je to důsledek rychlého promítání statických obrázků. Tým matematiků Zadání Odpověď 2 3 4 5 7 Nalezněte exponát který je zobrazen na fotografii a zjistěte, který materiál je nejaktivnější pokud ho přejíždíte filcem. Najděte lokomotivu Škoda 32E a podívejte se, jakou má hmotnost. Kolik slonů afrických by vážilo stejně jako naše lokomotiva? Exponát, který vidíte na ukazuje některé vady lidského oka. Jak se říká oku, které vidí bez brýlí ostře písmeno a rozmazaně sluníčko? U exponátu zeleným tlačítkem rozsviťte tři barevná světla. Jaká barva vznikne smícháním všech tří? U exponátu, který vidíte na vezměte kotouč a podívejte se skrz něj do zrcadla na panáčka a kotouč roztočte. Co panáček dělá? Který ze tří hranolů se po potopení pomocí páky chová jinak a co se s ním děje? Najděte exponát dle obrázku, rukou zkuste odhadnout, který ze tří materiálů je nejteplejší. Poté si ověřte výsledek teploměrem. Nejvíce aktivní jsou polystyrenové kuličky. Lokomotiva Škoda 32E má hmotnost 20 t. Z nápovědy víme, že slon africký má hmotnost t, tudíž 20 slonů má hmotnost jako naše lokomotiva. Tato vada oka se nazývá krátkozrakost, vidí dobře na blízko a špatně do dálky. U sčítacího mícháním červené, zelené a modré, tedy tří základních barev vznikne bílá. Panáček se začne pohybovat. Je to důsledek rychlého promítání statických obrázků. Prostřední hranol po potopení není viditelný, protože jeho index lomu je stejný jako kapaliny. Každý materiál různě rychlé odvádí teplo z ruky, pokud odvádí rychle zdá se nám předmět chladnější. Pomocí teploměru zjistíme, že teplota je stejná.

Záhada stroje 8 Otázky pro žáky Záhada stroje Úvod Ahoj, jmenuji se Albert a jsem začínající vědec. Abych byl slavný, potřebuji vymyslet něco nového. Avšak v dnešní době je již velice obtížné dokázat něco sám. Jestliže se chcete něčím prosadit, potřebujete vést tým nadšených vědců. A proto jste tady vy! Vytvořte 2-4 týmy, alespoň o 4- členech. Tyto týmy mi budou pomáhat. Vymyslel jsem pro každý tým úkoly, za každý splněný úkol obdržíte žeton. Správně odpovězte na co nejvíce otázek, budeme je potřebovat! Matematici lokomotiva? 4 a rozmazaně sluníčko? U exponátu zeleným tlačítkem rozsviťte tři barevná světla. Jaká barva vznikne smícháním všech tří? s Exponát se nachází v zatemněné části Edutoria.

Záhada stroje 9 podívejte se skrz něj do zrcadla matematici Biologové U exponátu Televize a magnet zjistěte, jaké barvy se vytvoří na obrazovce, pokud přiblížíte magnet.

Záhada stroje 0 a U exponátu zeleným tlačítkem rozsviťte tři barevná světla. Jaká barva vznikne smícháním červeného a zeleného? biologové

Záhada stroje Fyzici net. Najděte exponát dle obrázku, rukou zkuste odhadnout, který ze tří materiálů je nejteplejší. Poté si ověřte výsledek teploměrem. Návod jak používat teploměr je v popisku, můžete ho namířit i na tělo a změřit svou teplotu.

Záhada stroje 2 fyzikové Chemici Najděte exponát dle obrázku, Najděte exponát Mizející sklo, pohybujte pákou a pozorujte, co se děje s čočkou. Zvětšuje se nad kapalinou i pod ní stejně?

Záhada stroje 3 Najděte exponát tepelné čerpadlo a točte 3 minuty klikou, poté sáhni na cívky a porovnej teploty? panáček dělá? chemici Závěr Jsem rád, že se všechny týmy tolik snažily. Pro mě bylo důležité získat všechny součástky k sestrojení mého převratného vynálezu. Od každého si všechny žetony vezmu a poskládáme je k sobě. Dokážete zjistit, jaký vynález jsem ze součástek vyrobil? Děkuji Vám za spolupráci a doufám, že na vědeckou práci nezapomenete!

Záhada stroje 4 3 O Techmania Science Center Projekt Techmanie se začal formovat v roce 2005, kdy se společnost ŠKODA INVEST- MENT a Západočeská univerzita v Plzni rozhodly vytvořit instituci, která bude cíleně popularizovat vědu a techniku a zároveň se stane jedním z prvních projektů science center v České republice. Techmania byla v historické budově Škodových závodů otevřena 3.. 2008 a od tohoto data přivítala již statisíce návštěvníků. Stala se tak nejen jedním z předních turistických cílů Plzeňského kraje, ale také jedinečným projektem neformálního vzdělávání v rámci celé ČR. Science center staví na originálním konceptu interaktivních exponátů a tematických expozic: hlavní důraz je zde kladen na vlastní zkušenost, prožitek, možnost vyzkoušet si konkrétní jevy v praxi. Každý ze zhruba 72 000 návštěvníků ročně se v Techmanii také může setkat s populárně vědeckými show, s krátkodobými výstavami, přednáškami, semináři a outdoorovými akcemi. Jedním z nejvýraznějších každoročních projektů je Noc vědců, tedy iniciativa Evropské komise, která v ČR představuje největší jednorázovou akci na podporu vědy a techniky. Právě Techmania je opakovaně národním koordinátorem tohoto neformálního setkání vědců, vědy a veřejnosti. Mezi populárně vzdělávací programy pro školy, které doplňují formální výuku praktickou možností si vše vyzkoušet a vycházejí vstříc jak potřebám žákům a studentů, tak pedagogických pracovníků, patří např.: Dotkněte se elektřiny! Záhada stroje Posviťme si na to! Volný program Techmania Science Center sídlí v areálu ŠKODA, vstup V. branou z ulice Borská. Science center je pro své návštěvníky otevřeno každý den od 9:00 do 7:00 hodin.