CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ĆLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Mgr. Zdeněk Kettner

Transkript

1 CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ĆLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Mgr. Zdeněk Kettner Vyučovací předmět fyzika je zařazen samostatně v ročníku v těchto hodinových dotacích: 6. ročník 1 hodina týdně 7.,8., 9. ročník 2 hodiny týdně Třídy nejsou dělené, vyučuje se v učebně Fy Hlavním cílem je poskytnout žákům informace a podněty, které by je inspirovaly k vlastním úvahám, dalšímu samostatnému studiu, k zájmu o přírodní vědy. Obsahem vzdělávacího předmětu fyzika je zkoumání v převážné míře přírodních jevů v závislosti se změnami probíhajícími v prostoru a čase př. pohyb těles, elektromagnetické a světelné jevy, účinky síly a silových polí, rozpoznávání různých druhů energií a možnosti jejich využití, utváření uceleného pohledu na vesmír a jeho vývoj. Žáci by si měli osvojit nástroje, pomocí kterých mohou přírodní jevy sledovat, zaznamenávat, vyhodnocovat, popřípadě ovlivňovat. Měli by umět analyzovat fakta, dávat je do vzájemných souvislostí a výsledné poznatky či dovednosti vhodně uplatňovat v každodenním životě, případně ve své budoucí profesi. V rámci tohoto předmětu žáci plní klíčové kompetence, dle svých osobních možností a schopností. Průřezová témata jsou součástí vzdělávací oblasti Člověk a příroda, předmětu Fyzika v ročníku (viz detailní tabulky předmětu Fy). Důležité je, aby si žáci na základě probírané látky vytvářeli odpovědný postoj ke světu kolem sebe, především s ohledem k trvale udržitelnému rozvoji společnosti a světa jako takového. Fyzika umožňuje využívat prostředky výpočetní techniky, matematického aparátu, praktických činností při provádění pokusů. Přispívá k rozvoji rozumových schopností žáků. Nutné je osvojení pravidel bezpečné práce při provádění fyzikálních pozorování, měření a experimentů. Cílem je rovněž výsledky pozorování vyhodnotit a vyvodit závěry. Svým obsahem umožňuje fyzika začlenění průřezových témat a rovněž její využití při realizaci projektových dnů. Hodnocení žáka vychází z jeho schopnosti aplikovat získané vědomosti a znalosti. Nutná je schopnost soustředit se, samostatně i ve skupině řešit problém, získávat dovednosti formou práce ve skupinách i samostatně, schopnost podílet se na výsledku, ocenit činnost ostatních. Posuzuje se rovněž schopnost pracovat s různými zdroji (internet, odborná literatura, informace z medií atp..). Důležité je rovněž schopnost členit poznatky na důležité a méně důležité. Samostatně se vyjadřovat a vysvětlovat. Manuální zručnost při práci s měřícími přístroji, měřiči a jejich míra přesnosti daného měření. Je nutno respektovat osobnost žáka.

2 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 6. Mgr. Z. Kettner Rozliší pojem látka, těleso. Vysvětlí rozdíl mezi látkou pevnou, kapalnou a plynnou. Uvede konkrétní příklady jevů dokazujících, že se částice látek neustále pohybují a vzájemně na sebe působí. Chápe rozdíl mezi atomem, molekulou, prvkem a sloučeninou. Dokáže objasnit pomocí částicové stavby látek, kdy se jedná o pevnou, kapalnou a plynnou látku. Látka a těleso Skupenství látek Atomy a molekuly Difůze Vlastnosti atomů a molekul

3 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 6. Mgr. Z. Kettner Změří vhodně zvolenými měřidly některé důležité fyzikální veličiny charakterizující látky a tělesa. Změří délkové rozměry určených geometrických těles. Změří hmotnost pevného tělesa laboratorní vahou. Určí správnost postupu při měření hmotnosti. Ovládá převody jednotek času. Změří čas stopkami. Ovládá práci s odměrným válcem při určení objemu pevného tělesa. Vypočte objem známého tělesa matematickou cestou. Předpoví, jak se změní délka či objem tělesa při dané změně jeho teploty. Změří teplotu kapalného tělesa, dokáže změřit tělesnou teplotu. Vysvětlí pojem hustota, vypočte hustotu. Využívá s porozuměním vztah mezi hustotou, hmotností a objemem při řešení praktických problémů. Veličiny a jejich měření Fyzikální veličiny Rozměry těles, délka, měření délky Hmotnost těles a její měření Čas a měření času Pohyb těles, rychlost a její měření Objem a jeho měření Roztažnost těles a látek Teplota, její změna a teplotní stupnice, měření teploty Hustota a její měření Gravitační síla VMEGS - Evropa a svět nás zajímá; např. vytvoří mapu časových pásem.

4 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 6. Mgr. Z. Kettner Určí severní a jižní pól magnetu. Dokáže posoudit užití magnetů v praxi. Magnetismus Magnety a jejich vlastnosti Působení magnetu na tělesa z různých látek Magnetická indukce a magnetování Magnetické pole a magnetické indukční čáry Magnetické pole Země, kompas

5 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 7. Mgr. Z. Kettner Chápe pojem relativní (souvislost klid + pohyb tělesa). Rozhodne, jaký druh pohybu těleso koná vzhledem k jinému tělesu. Popíše a odliší pohyb podle trajektorie. Vypočítá rychlost rovnoměrného pohybu. Odvodí a vypočte dráhu rovnoměrného pohybu. Užívá grafu k zjišťování rychlosti, dráhy, času pohybu. Využívá s porozuměním při řešení problémů a úloh vztah mezi rychlostí, dráhou a časem u rovnoměrného pohybu těles. Změří velikost působící síly. Určí v konkrétní jednoduché situaci druhy sil působících na těleso, jejich velikosti, směry a výslednici. Změří velikost působící síly pomocí siloměru. Chápe princip siloměru. Určí experimentálně těžiště tělesa a dokáže tyto poznatky aplikovat v životních situacích. Využívá Newtonovy zákony pro objasňování či předvídání změn pohybu těles při působení stálé výsledné síly v jednoduchých situacích. Aplikuje poznatky o otáčivých účincích síly při řešení praktických problémů. Pohyb tělesa Posuvný a otáčivý pohyb Pohyb přímočarý a křivočarý Průměrná rychlost Okamžitá rychlost Měření rychlosti Rovnoměrný a nerovnoměrný pohyb Dráha Výpočet doby rovnoměrného pohybu Síly a jejich vlastnosti Vzájemné působení těles Síla Skládání různoběžných sil Tíhová síla a těžiště Setrvačnost Otáčivý účinek síly, rovnováha tělesa Tlak, tlaková síla Třecí síla Newtonovy zákony Rovnováha na páce a pevné kladce

6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 7. Mgr. Z. Kettner Využívá poznatky o zákonitostech tlaku v klidných tekutinách pro řešení konkrétních praktických problémů. Chápe princip hydraulického zařízení v souvislosti s Pascalovým zákonem. Vypočítá jednoduché příklady na PZ a hydrostatický tlak. Chápe souvislosti hydrostatický tlak, hustota, hloubka. Předpoví z analýzy sil působících na těleso v klidné tekutině chování tělesa v ní. Aplikuje AZ i pro plyny. Chápe podstatu tlakoměrů a manometrů. Vysvětlí činnost pumpy. Kapaliny Vlastnosti kapalin Závislost hustoty kapalin na teplotě Hydrostatický tlak Archimédův zákon Plavání těles Pascalův zákon Plyny Vlastnosti plynů Atmosféra Země Základy meteorologie Přetlak, podtlak, vakuum Proudění vzduchu EV Ekosystémy; např. návštěva ČHMÚ Ústí nad Labem, pozorování atmosféry Země.

7 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 7. Mgr. Z. Kettner Rozliší mezi zdrojem světla a tělesem, které světlo pouze odráží. Využívá zákona o přímočarém šíření světla ve stejnorodém optickém prostředí a zákona odrazu světla při řešení problémů a úloh. Vysvětlí, proč dochází k zatmění Slunce a Měsíce. Rozhodne ze znalosti rychlostí světla ve dvou různých prostředích, zda se světlo bude lámat ke kolmici či od kolmice, a využívá této skutečnosti při analýze průchodu světla čočkami. Chápe princip krátkozrakosti a dalekozrakosti s nutností chránit svůj zrak. Pochopí princip optických přístrojů. Vysvětlí vznik duhy v přírodě. Světelné jevy Přímočaré šíření světla, rychlost světla Stín a polostín Zatmění Slunce a Měsíce Odraz světla na rovinném zrcadle Kulová zrcadla Lom světla Čočky Zobrazení předmětů čočkami Optické přístroje - užití čoček v praxi Rozklad světla hranolem, barvy

8 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. Mgr. Zdeněk Kettner Určí v jednoduchých případech práci vykonanou silou a z ní určí změnu energie tělesa. Využívá s porozuměním vztah mezi výkonem, vykonanou prací a časem. Vypočítá z daných údajů polohovou energii. Využívá poznatky o vzájemných přeměnách různých forem energie a jejich přenosu při řešení konkrétních problémů a úloh. Určí v jednoduchých případech teplo přijaté či odevzdané tělesem. Zhodnotí výhody a nevýhody využívání různých energetických zdrojů z hlediska vlivu na životní prostředí. Rozpozná ve svém okolí zdroje zvuku a kvalitativně analyzuje příhodnost daného prostředí pro šíření zvuku. Posoudí možnosti zmenšování vlivu nadměrného hluku na životní prostředí. Energie Formy energie Pohybová a polohová energie Vnitřní energie Elektrická energie a výkon Výroba a přenos elektrické energie Přeměny skupenství Tání a tuhnutí Skupenské teplo tání Vypařování a kapalnění Hlavní faktory ovlivňující vypařování a teplotu varu kapaliny Obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie Zvukové děje Látkové prostředí jako podmínka vzniku šíření zvuku Šíření zvuku, rychlost šíření v různých prostředích Výška zvukového tónu Odraz zvuku, ozvěna, pohlcování zvuku

9 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. Mgr. Zdeněk Kettner Sestaví jednoduchý i rozvětvený obvod. Sestaví správně podle schématu elektrický obvod a analyzuje správně schéma reálného obvodu. Rozliší vodič a izolant elektrického proudu. Využívá Ohmův zákon pro část obvodu při řešení praktických problémů. Zákony elektrického proudu Elektrický obvod Zdroj napětí, spotřebič, spínač Elektrická a magnetická síla Elektrický náboj Tepelné účinky elektrického proudu Elektrický odpor Bezpečné chování při práci s elektrickými přístroji a zařízeními OSV Komunikace; např. princip telefonu a demontáž starých telefonů.

10 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 9. Mgr. Z. Kettner Určí severní a jižní pól cívky, kterou prochází elektrický proud. Vysvětlí činnost elektromagnetu, zvonku, elektromotoru. Vysvětlí jednoduše rozdílné vlastnosti elektromagnetických vln o různých vlnových délkách a jejich využití v praxi. Rozliší stejnosměrný proud od střídavého a změří elektrický proud a napětí. Využívá prakticky poznatky o působení magnetického pole na magnet a cívku s proudem a o vlivu změny magnetického pole v okolí cívky na vznik indukovaného napětí v ní. Rozliší polovodič na základě analýzy jeho vlastností. Zapojí správně polovodičovou diodu. Elektrodynamika Působení magnetického pole na vodič Vzájemné působení vodičů Magnetická indukce Elektromagnetická indukce Kondenzátor a cívka Transformátory Elektromotory Bezpečnost práce s elektrickými spotřebiči Elektrický proud v polovodičích Elektrony a díry Vliv příměsí v polovodiči Diody a světlo Tranzistor Integrované obvody Využití polovodičových součástek OSV - Mezilidské vztahy; např. nácvik první pomoci při zásahu elektrickým proudem. Vysvětlí pojem radioaktivita. Odliší vlastnosti různých druhů záření. Využívá poznatky o vzájemných přeměnách různých forem energie a jejich přenosu při řešení konkrétních problémů a úloh. Chápe význam využití jaderné energie, princip reaktoru. Vysvětlí nebezpečí zneužití jaderné energie. Zhodnotí výhody a nevýhody využívání různých energetických zdrojů z hlediska vlivu na životní prostředí. Atomy a záření Jádro atomu Jaderné síly Radioaktivita Ochrana před zářením Jaderné reakce Řetězová reakce Jaderný reaktor Jaderná elektrárna EV - Vztah člověka k prostředí; např. ochrana před radioaktivním zářením (rentgen u lékaře).

11 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 9. Mgr. Z. Kettner Objasní (kvalitativně) pomocí poznatků o gravitačních silách pohyb planet kolem Slunce a měsíců planet kolem planet. Odliší hvězdu od planety na základě jejich vlastností. Astronomie Slunce a sluneční soustava Kamenné planety Plynné planety Vznik a vývoj hvězd Galaxie Souhvězdí