Česká o t á z k a T. G. Masaryk: Česká otázka, cit. vyd., s Tamtéž, s Tamtéž, s. 135.

Podobné dokumenty
T. G. Masaryk a F. X. Šalda

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling

UNIVERZITNÍ PŘEDNÁŠKY I PRAKTICKÁ FILOZOFIE

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Život a vzdělání Sociologie Maxe Webera Teorie moci Shrnutí. MAX WEBER německý sociolog a ekonom

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

S T A T U T S O U T Ě Ž E

Vztah filozofie a ošetřovatelství 1. Filozofie a ošetřovatelství. Filozofické směry 1. Filozofické směry 2. Filozofické směry 3

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

Přirozenost muže. Když poznáš pravou podstatu materiálního svìta, zaženeš smutek; když poznáš pravou podstatu ducha, dospìješ k blaženosti.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

VET středověk a novověk (po 18. století)

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

ÚSTAVNÍ PRÁVO. Ochrana základních práv a svobod. JUDr. Petr Čechák, Ph.D. Petr.Cechak@mail.vsfs.cz

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Proudy ve výtvarné pedagogice

ARTHUR SCHOPENHAUER ( )

Když uvažujeme o misiích, nezapomínáme, že každý z nás je povolán k misijnímu dílu, a že naším primárním misijním územím je místo, kde žijeme?

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Osvícenství ve světové literatuře

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

UDÁLOSTI FAKTA revoluce po celé Evropě ÚKOLY: Zjistěte, jak probíhala revoluce v českých zemích (v Praze).

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993

Kontinuita, autorita a svoboda z konzervativní perspektivy. Petr Vodešil

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/

Majority a minority ve společnosti

Kulturní zamyšlení nad místem a lidmi o čem je rozmanitost. Lia Ghilardi Ostrava, květen 2010

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

NO TO SNAD NE!? Z cyklu THEATRUM MUNDI 110X130

PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

OBSAH DRUHÉHO SVAZKU

Témata ze SVS ke zpracování

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Preromantismus ve světové literatuře

Umělecká kritika. Úvod do uměnovědných studií

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

DĚJEPIS. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Filosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie

Úvod do filozofie Jana Kutnohorská

Co je politický extremismus? ANTITEZE k demokratickému ústavnímu státu --> označení antidemokratických názorů a činností (podle: Backes a Jesse)

METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE

06 Klasicismus, osvícenství

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY


VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ

Základy filozofie. Filozofické disciplíny a vybrané filozofické pojmy

Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1

ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

Československý nacionalismus - jeho přijetí či kritika v dobovém tisku

RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04

,,Umění všech umění je vzdělávat člověka, tvora ze všech nejvšestrannějšího a nejzáhadnějšího. J.A.Komenský

POLITICKÉ IDEOLOGIE. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

ROMANTISMUS. 8.třída

LIDSKÁ PRÁVA OBČANSKÁ VÝCHOVA 8. TŘÍDA

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Periodizace starší české literatury

Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Vztahově postojové a seberegulační vlastnosti osobnosti

Kateřina Strnadová. Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Metodika galerijní pedagogiky (GP3MP_MGP), JS 2013 Mgr. Bc. Alice Stuchlíková, Ph.D.

Etika v sociální práci

SOCIÁLNÍ KON SOCIÁL STRUKT NÍ KON IVISMU STRUKT

Max Weber Hlavní myšlenky, přínos

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17

ZÁKLADY KINANTROPOLOGIE

PROROCI POST- UTOPICKÉHO RADIKALISMU

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám. doc. Michal Kaplánek

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Krize výchovy a vzdělání Hannah Arendtová. Ngo Thi Thuy Van Jabok 2017

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Manuál č. 11. Projekt Vzdělávání pedagogů k realizaci kurikulární reformy (CZ.1.07/1.3.05/ ) NÁZEV HODINY/TÉMA: SOCIALISMUS A KOMUNISMUS

Transkript:

Masarykův politický realismus byl programově vyjádřen v Jeho České otázce z roku 1895. V její čtvrté kapitole Časové směry a tužby je obsažen výklad politického realismu. Masaryk říká, že realismus není a nechce být stranou, respektive pouze stranou, ale je směrem a metodou. Realismus má čelit historismu. Věci, ne historie, věci, ne vývoj, Je heslo realismu, jak mu rozumím." 266 Realismus Je Masarykovi filozofickým názorem a filozofickou metodou. Realismus musí provést literární revoluci, která povede k důsledné revizi celého národního programu a národní aktivity tak, jak to kdysi provedli Havlíček a Dobrovský. Literatura má stále v národním životě klíčovou roli. Tato kritika Je výrazem skutečnosti, že realismus je slovanská sebeobžaloba společné viny a nedostatků, Je to protest proti živé i nové falešnosti. Jako první úkol zdůrazňuje Masaryk prohloubení literárního, vědeckého a filozofického vzdělání. Realismus Je pokus znárodnit všecku vědu a filozofii: nezadávaje vědecké přesnosti, realismus chce vědu učinit přístupnou všem vrstvám národa. Realismus je protest proti monopolu vzdělání, realismus chce vědecké a filozofické vzdělání socializovat." 267 Realistický program obsahuje sociální reformy a kulturní práci. Právě řešení otázky sociální Masaryk pokládá za veliký a nejnárodnější úkol. Humanitu Je třeba pojímat méně abstraktně. Ve vnější politice chce Masaryk usilovat o samostatnost v rámci říše rakouské", 268 o co největší autonomii. Je to projekt federalizovaného Rakouska, v němž by v rámci českých zemí existovala dohoda Čechů s Němci o samosprávě. Masaryk tak překonává kulturní pojetí národa, od národní společnosti směřuje ke společnosti občanské". Realismus je Masarykovi pozicí mezi radikalismem a konzerva tivismem. uprostřed mezi stranou ra- T. G. Masaryk:, cit. vyd., s. 133. Tamtéž, s. 134. Tamtéž, s. 135.

dlkální a stranou konzervativní". 269 Masaryk ví, že může nastat doba, kdy se národ bude muset bránit násilí železem" a nejen prací a rozumem". Přesto volá po drobné práci přičiňme se sami", nevzdávejme se samočlnnostl". Zde Je postavena drobná práce, budování české občanské společnosti proti naclonálnímu a sociálnímu radikalismu i proti pasivitě, pocitům poraženectví a pocitům malosti. Masarykův program realismu je programem sociální, politické a kulturní emancipace českého národa, ve kterém však národnostní princip přestává být pro společenský život rozhodující, ale je podřízen ideálům vyšším, Ideálům humanitním a náboženským. Humanita je náš národní úkol, Jiumanitní ideál je všecek smysl našeho národního života". 270 Masaryk chtěl podle svých vlastních slov vytvořit český národní program, lim se ovšem nestala a stát asi ani nemohla. Vyvolala však řadu diskusí, odmítavých i souhlasných stanovisek, která promýšlela stav a smysl naší národní existence, byla výrazným podnětem k sebereflexi české politiky a kultury. Z polemických statí té doby Je proslulá práce Josefa Kaizla České myšlenky. Josef Kaizl vystoupil proti Masarykově České otázce a Naší nynější krizi možná i proto tak ostře, že Masaryk v těchto pracích nemilosrdně kritizuje mladočechy, jejichž byl Kaizl v té době významným představitelem. Kaizlova kritika se dotýká několika otázek. V první řadě se Kaizl pozastavuje nad Masarykovým výkladem našich národních dějin. Popírám vůdčí postavení a příčinné působení, ba přímo i existenci nábožensky založené, bratrské humanity v dějství našeho probuzení a tím i ono řečené navázání a překlenutí." 271 Masaryk proti sobě postavil humanitní ideu křesťanskou, reformační, bratrskou, na které Je podle něho založeno naše obrození, a humanitní ideu liberalistickou, revoluční, racionalistlckou. Kaizl Je liberální demokrat a domnívá se, že národní probuzení vycházelo z liberalistických idejí, Jejichž zdroj a původ byl v osvícenské filozofii 18. století. Dokládá, Tamtéž, s. 136. Tamtéž, s. 171. J. Kaizl: České myšlénky. Praha 1896, s. 14. 123

že naše probuzení národní a jazykové bylo podníceno a mocně fedrováno vellkolepým zápasem za svobodu duchovnou a světskou, Jenž v polovici minulého století dostoupil velikého vrcholu ve Francii (Vbltaire, Rousseau), a v Německu pak vyskytoval se jako zápas za osvětu a humanitu (Lesslng, Herder, Kant, Schiller, Goethe)". 272 Kalzlje přesvědčen o tom, že západní humanistický racionalismus byl u nás transformován především zásluhou působení Herderovy filozofie do svébytné podoby českého nacionalismu. Já vidím v probuzení našem neobyčejně velikou sílu myšlenky naclonální, vidím i osvícenskou liberální humanitu, ale té bratrské nábožensky založené, všecku plnost života obepínající humanity vidím i při buditelích samých velmi poskrovnu skoro nic." 273 Je mu jasné, že nacionalismus byl v průběhu 19. století doplňován dalšími ideami, například sociální humanitou. Vytýká ovšem Masarykově historickofilozofické úvaze, že v minulém probuzení spatřuje, co tam není". 274 Polemizuje s Masarykem, pokud jde o charakteristiku staročechů, a přirozeně jako jeden z předních vůdců mladočeské strany i s jeho posouzením mladočechů. A tady už Jde i o hodnocení přítomnosti, nejnovějšího vývoje našeho národa. Pan Masaryk dívá se na ně málo realisticky z výšin základních idejí svého 'obrození'. Já nevidím, než co bylo a co jest, mám stanoviště valně nižší, docela rozdílný rozhled i obraz. On novější děje a i jsoucí stav měří měřítkem velikým, ideálným; béře je z vysokých idejí, kteréž o své újmě podkládá našemu probuzení. Moje míra Jest nepoměrně drobnější, reálná; nemám ji odjinud než z myšlenky, Jež skutečně vedla a pronikala probuzení." 275 Třetí oblast, ve které Kaizl s Masarykem nesouhlasí, jsou otázky pojetí státu, politické funkce společnosti a místa a významu politické činnosti. Otto Urban tuto problematiku charakterizuje: Proti idealistovi Masarykovi pak realista Kaizl přirozeně 124 Tamtéž, s. 20. Tamtéž, s. 41. Tamtéž, s. 44. Tamtéž, s. 77-78.

hájil hodnotu a význam moderních idejí 19. století, Jež vyrůstaly organicky z osvícenského racionalismu." 276 Už Jsem uvedl, že Kaizl byl Uberálním demokratem. Domníval se, že Masaryk problematiku státu zkresluje, a vysvětloval to metodologickou chybou, kdy praktickou definici, vykládanou po způsobu vědecké teorie, považuješ opravdu za výklad skutečnosti; pak křivý názor převádí se v projevy a činy odpovídající skutečnosti, Jejím reformačním potřebám atd. tím méně, čím hlubší jest propast mezi postulovanými a skutečnými řády". 2 7 7 Masaryk odmítá fetišizaci, mytizaci státu, odmítá stát jako abstrakci, a chce o státu uvažovat konkrétně a reálně", o státu, který má být socializován", tj. zespolečeštěn či zlidověn. Kaizl je ještě realističtější stát je pro něho organizované a legalizované násilí, přitom však slouží společnosti v řadě jiných oborů a význam této složky jeho činnosti v moderní společnosti neustále roste. Hovoří o vládě, která by měla být pevně organicky srostlá s občanstvem", 278 která by měla vést k decentralizaci moci. 279 Brání liberalismus a ukazuje, že liberalismus usiluje o minimální stát, že usiluje primárně o emancipaci jednotlivce, o to, aby získal svobodu a rovnoprávnost. Má tedy v našich poměrech velké pole působnosti a velký význam. Srovnává liberalismus a socialismus, jejich blízkost spočívá ve společném východisku revolučním humanitním racionalismu. V řadě bodů mají společné cíle, socialismus je však radikálnější, vede k omezování liberálního individualismu. Liberalismus je pokrokové, svobodomyslné smýšlení a s jeho oživením Kaizl spojoval nápravu politických poměrů u nás. Kaizlova polemika s Masarykem navozuje otázku, zda Masaryk u nás reprezentoval v polovině devadesátých let skutečný politický realismus. Domnívám se, že v rozhodujících otázkách ano. Schopnost podívat se střízlivě na české poměry, obnažit jejich malost, pojmenovat otevřeně její příčiny to všechno je nesporně výrazem O. Urban: Česká společnost 1848-1918. Praha 1982, s. 445. J. Kaizl: C. d., s. 117. Tamtéž, s. 127. Tamtéž, s. 132-133. 125

politického realismu. I cesta ke změně stavu, výzva k drobné práci", k revoluci hlav a srdcí patří podle mého názoru do této oblasti. Samozřejmě Masaryk vše podřizuje vyššímu Ideálu humanitnímu a náboženskému. Právě tato skutečnost vyvolala řadu polemik a diskusí. Přitom však nemůžeme přehlížet skutečnost, že Masarykův tehdejší požadavek reforma, ne revoluce" neznamená pouhou revoluci hlav a srdcf', ale že se Masaryk ve své činnosti neustále vyslovoval k praktickým sociálním a politickým problémům. Skutečnost, že Masarykův politický realismus má osobitý charakter, vystihl již v roce 1895 F. X. Šalda ve své recenzi Masarykovy práce Naše nynější krize, která na Českou otázku úzce navazuje. Šalda práci kladně hodnotí a domnívá se, že člení a řetězí se kniha Masarykova která je zároveň systémem Masarykovým s krásnou výrazností a plnou typičností v soudobém světovém tzv. novoidealistickém či reakčním proudění Uterárním a filozofickém, v tom bojovném šiku, který soustřeďuje nejopravdovější duše soudobé". 280 Šaldu Masarykova práce v Jádru a opravdu mohutně vzrušila", 281 a to zejména proto, že podává a obsahuje tu převzácnou věc: určitý světový názor a to je zase určitý mravní názor", 282 že v ní jde o nalezení českého typu", vyložení záhady národnosti a českosti". Šalda odmítá dosavadní postupy v těchto otázkách, historický empirismus s jeho přerýváním národní minulosti a hledáním národních typů v národních svatých, neživé masky":...nakonec tu vždy šlo o mne, o smysl méhojá, mého bytí, o podklad vědomí a svědomí, o život a žitíjeho, a to jest právě: o poměr můj k okolí vnějšku, společnosti" 2 8 3 Masaryk je pro Šaldu výrazem nového směru a proudu, který míří proti evolučnímu pasivnímu materialismu a netečnému lenivému determinismu. Ty vedly k přizpůsobování se prostředí, poddávání se vnějšímu, hmotnému světu, zřeknutí 2 8 0 2 8 1 2 8 2 2 8 3 F. X. Šalda: Těžká kniha. Kritické projevy 2, cit. vyd., s. 300. Tamtéž, s. 267. Tamtéž, s. 268. Tamtéž. 126

se svého nitra, jeho odporu, jeho středu citového, volního, charakterového", 284 k tomu, že člověk, nitro, duše, to všecko začínalo být nazíráno jen jako plod okolí, vnějška, jeho tlaku". 285 Masaryk je v tomto směru reformní, to pokládá Šalda za filozofický a etický motiv jeho knihy. Politika je převedena do nitra člověka, k potřebám a touhám duše. V tom je Masaryk součástí sociálně etické reakce proti pozitivnímu naturalismu, proti optimistickému, materialistickému determinismu, lhostejně klidnému a s tvrdým srdcem lehce a snadno uspokojeným, proti liberalismu hospodářskému,...proti této lhostejnosti, která sluje liberalismus, proti této zmalátnělosti, která sluje diletantismus, proti této povrchnosti, která sluje.eklekticismus..." 286 Proto je podle Šaldy Masarykova kniha světová. Samotná česká otázka nás nečiní velikými, my sami ji neseme, my sami jí musíme umět získat pozornost, my sami ji povýšíme na otázku světovou, když budeme umět nalézt v ní čistě lidské její jádro". 267 Je třeba se rozhodnout a vytvořit novou kulturu mravnt, nový styl života", když ty staré veliké zemřely a nového není". 288 Šalda charakterizuje Masarykovu knihu jako bojovnou, rozhorlenou, útočnou, bezohlednou, konzervativní, reakční a zpátečnickou ve smyslu protikladu k dosud převládajícím myšlenkovým a prakticko politickým tendencím. Šalda se ptá, jaký má být podle Masaryka český člověk. A odpovídá: Zdravý, silný, pevný duchem i tělem, pevný a určitý rozumově i citově. Souhlasí s Masarykem, že modernost se nesmí měnit v módnost. Dokonce s ním (možná v rozporu se svým skutečným přesvědčením) souhlasí v jeho odsudku moderní francouzské literatury, o které Masaryk v Naší nynější krizi píše: Nečistost toť zkáza naší společnosti, toť zkáza moderní literatury. Pařížský román, pařížské drama, pařížská literatura, pařížské umění tohoto žánru, toťprojev žití nečistého." 289 2 8 4 2 8 5 2 8 6 2 8 7 2 8 8 2 8 9 Tamtéž, s. 271. Tamtéž. Tamtéž, s. 272. Tamtéž, s. 273. Tamtéž, s. 274. T. G. Masaryk: O naší nynější krizi. In: Tyž:, cit. vyd., s. 262. 127

Český typ Je Masarykem konstruován jako harmonický: nejvýše stojí rozum, který stanoví cíl, k tomu se napne cit a silná vůle. Šalda oceňuje zejména to, že Masaryk klade nejvýše rozum, myšlenku, Ideu, klidnou, přesnou, vědeckou, trpělivou práci. Není to však pouhý chladný rozum, ale soulad rozumu s citem a vůlí. S tím souvisí i Masarykova otázka revoluce či reformace. Revolučnost Je pro něho mravní a politický romantismus, nevědomá a nesvědomitá fantastika, povrchní, dobrodružný a egoistický diletantismus. Pokud revoluce, tak nenásilná, revoluce mravů, názorů, ducha. Šaldovi je blízký důraz na vědu ve smyslu přístupu ke světu v jeho celé nekonečné šíři a složitosti odstínů a přechodů, v celé volné, pomalé, nekonečně podrobné a nekonečně Jemné a zdlouhavé škále rozvojové". 290 Obrat a náprava má být důslednou reformou, která představuje dlouhou, odbornou, trpělivou a těžkou práci. Politika se má stát prací a vědou, nikoli dílem náhody. Šalda oceňuje i to, že vedle vědy je druhou základní ideou Masarykovou humanita, která mu jako mravní opravdovost a vážná svědomitost není jen příkazem etickým, ale i rozumovým a praktickým. Celý svět musí býti ustrojen na základech práva a spravedlnosti." 291 Masarykje proti anarchismu, proti aristokratismu, bohémství, titanismu. Šalda, když přečetl a pochopil Masarykův politický realismus jako novoidealismus, současně věděl, že se Masaryk od ostatních novoidealistů" liší. Liší se tím, že není mystikem, že nehlásá pasivitu, klid, rezignaci, ale že je racionalista, že je příznivcem stálé činnosti, stálé práce, stálého zápasu, stálé krystalizace, stálého a stupňovaného, množeného života a tož života lepšího, věčnějšího, duchovnějšího". 292 Masarykova humanita však není obětováním jedince, individua, individuálního Já, individuálního lidského rozumu a lidské vůle, ale začíná u jedince a k jedinci se obrací. Reforma národního života začíná reformou názorů jednotlivce, reformou jeho nitra, Jeho svědomí. Šalda svým idealistickým čtením Masarykovy Naší 0 1 2 F. X. Šalda: Těžká kniha, cit. vyd., s. 282. Tamtéž, s. 289. Tamtéž, s. 290. 128

nynější krize vystihl ovšem jeden z nejhlubších problémů, které tvoří jádro Masarykova systému. Jiří Brabec ho zdůraznil jako problém náboženství a nihilismu. Tato 'krvavá disjunkce naší doby' poznamenává Masarykovu činnost politickou stejně jako jeho práci filozofickou, literárně kritickou i vědeckou a je v ní obsaženo zjištění, že svět se ocitl na rozcestí, z něhož vedou cesty buď k revolučním otřesům, anebo ke stabilizaci soudobých řádů. I v literatuře bude Masaryk bojovat proti všemu, co rozrušuje podstatu sociálního organismu, co staví individuum proti společnosti...masaryk bývá často hodnocen jako čelný propagátor realismu, Jde však o realismus, který Je koncepcí politickou." 293 Realismus se stal v Čechách koncem 19. století závažným problémem publicistiky i odborné práce. Ukázali jsme si, že četná nedorozumění v diskusích o realismu byla způsobena i tím, že se zde prolínala různá pojetí a přístupy nejen realismu noetického, uměleckého a politického, ale také realismu ideálního nebo ušlechtilého, realismu pravého, realismu avantgardního, realismu kritického, realismu etického, realismu tendenčního a indiferentního, koncepce nahé pravdy a naturalismu. Přirozeně hlavní napětí vycházelo z protikladu realismu a idealismu" a současně z neustálých diskusí o společenské funkci umění, o společenském poslání národní literatury. Domnívám se, že zájem o realismus je výrazem úsilí o překonání pocitů krize české národní společnosti, a souhlasím s Jiřím Brabcem, že ačkoli český realismus vůbec akcentuje místo realismu kritického spíše realismus etický (což prakticky znamená otevření vrátek pro ideu, která supluje specificky umělecké poznání reality), je u nás ve své době jevem progresivním jak svou bořitelskou, tak pozitivní stránkou." 294 To, co platí pro literární realismus, platí u nás i pro realismus noetlcký a politický. 2 9 3 2 9 4 J. Brabec: Poezie na předělu doby, cit. vyd., s. 111 a 113. Tamtéž, s. 101. 129