REFLEXE ABSOLVENTSKÉHO VÝKONU



Podobné dokumenty
Terapeutické centrum vědomé ţití, Rumburk ZAHÁJILO. v pondělí 25. srpna 2014 PROJEKT SPIRITUÁLNÍHO PROBUZENÍ ŠLUKNOVSKÉHO VÝBĚŢKU:

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Současná próza I

Miroslav Adamec, ARAS: JUDr. Jiří Srstka, DILIA:

PŘÍLOHY Příloha č. 1: Přehled respondentů (textový dokument)

Světelná koncepce a nasvícení inscenace

Závěrečná zpráva Akreditační komise o hodnocení Evropského polytechnického institutu, s.r.o., Kunovice

UČEDNÍK JEŽÍŠOVY LÁSKY

MĚSÍČNÍK NÁRODNÍHO DIVADLA V BRNĚ ROČNÍK VI. LISTOPAD 2005 CENA 10 KČ

Expresionistická balada z české vesnice

Šiřte poselství lásky

NABÍDKA PROJEKTŮ. Studia DAMÚZA PŘEDSTAVENÍ A PROJEKTY PRO SEZÓNU 2009 / 2010

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!

v02.00 Zatmění Slunce Jiří Šála AK Kladno 2009

Popis reprezentativní knihy tzv. Quick Scan

Jmenuji se Tomáš Flajzar a jsem zakladatelem firmy FLAJZAR, která již více jak 20 let vyrábí elektroniku pro rybáře. Na těchto stránkách chci popsat

ŠKOLENÍ TRENÉRŮ SQUASHE IV.TŘÍDY REKAPITULACE A VÝSLEDKY června 2010 (sobota-neděle) Základní obsahová struktura: Požadavky:

Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam

Listy a lístky ze Šafránu

Redakce 013. Zpravodaj Základní školy Brankovice. Vyšlo: 28. února dvouměsíčník číslo 1 /2013. V lednu mráz - těší nás; v lednu voda - věčná škoda.

SEDM ZLATÝCH OBLÁČKŮ

/2015 SBOR CÍRKVE ADVENTISTŮ SEDMÉHO DNE PRAHA VINOHRADY

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

EMMA SARGENTOVÁ TIM FEARON. Jak sebejistě. mluvit. s kýmkoli v každé situaci

Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ

Podpořte vydání knihy Básní a Energetických obrázků Duchovní léčitelky. S fotografiemi

Popis. vyučovací lekce. Multimediální ročenka životního prostředí II. Název. Letem světem odpadů. Cílová skupina

Studijní obor: Rehabilitační-psychosociální péče o postiţené děti, dospělé a seniory

Nabídka vzdělávacích lekcí pro II. stupeň základních škol

ŽALM 23,4A JAN ASSZONYI. SCB BRNO - KOUNICOVA Jan Asszonyi 2015_ Ž23 - Rokle stínu smrti.docx

Deváťácké noviny č. 14; školní rok 2013/2014

SIARD. Svatý Václave, vévodo české země, kníže náš, pros za nás Boha, Svatého Ducha! Kriste, eleison.

PEDAGOGICKÁ PSYCHOLOGIE. Mgr. Zuzana Kročáková

Tiskové materiály. Pět mrtvých psů

I.Zásady hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání a chování ve škole a na akcích pořádaných školou, zásady a pravidla pro sebehodnocení žáků,

Domov pro seniory. Typ sociální sluţby (zákon č. 108/2006 Sb., o soc. sluţbách) Identifikátor: Kapacita sluţby: 63. Počet lůţkodnů: 22,974

Otevře dveře. aby mohli jít se mnou.

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI A HOSPODAŘENÍ. Centra sociálních služeb Prostějov

Novinky 2009 Brecht, Bertolt Kupování mosazi ISBN Doporučená cena: 232 Kč 1. vydání Lepoldová, Jana Metodika taneční gymnastiky


Zpráva o šetření. A - Obsah podnětu

KODEX CHOVÁNÍ SCHVÁLENÝ SKUPINOU KOORDINÁTORŮ PRO SMĚRNICI 2005/36/ES O UZNÁVÁNÍ ODBORNÝCH KVALIFIKACÍ 1

Hlavní postava Anna, je manželkou významného a úspěšného petrohradského úředníka Karenina.

SMÍCHOVINY. Časopis, který se umí smát.. Časopis J&G Společnosti. Úvod aneb pár slov na začátek

GIO: PŘÍBĚH AFRICKÉHO CHLAPCE

I. DUCHOVNÍ SVÌT. MICHAEL NEWTON, PhD. UÈENÍ DUŠÍ

IV. kapitola. Přehled a volba spánkového řešení

4. lekce: LESNÍ STUDÁNKY (45 min)

5 Výsledky a diskuze. Tabulka 3 Zkušenost s první cigaretou

Každá mince má však i druhou stranu. A zde jde o to, že současná kultura je doslova přesycena až brutálním představováním lidské smrti a umírání.

Preventivní program ve školním roce

Představení norského filmu o domácím a genderově podmíněném násilí

O to jde v následujícím kněžském zrcadle. Vypátráme vlastní silné stránky a povzbudíme k tomu, abychom se učili u ostatních kněžských typů.


P RA CO V NÍ N ÁZ E V I N S C E NA C E: M O N O DR AM AT A E DU A R D Š P AČ E K: A T Y S I P A K M ŮŽ E Š J EN O M T A K...

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_32_CJL_NP2

Závidím svému hrobu protože on se dočká naplnění

PORADENSKÁ ŠKOLA W. GLASSERA: REALITY THERAPY

Každé úterý a čtvrtek ve 20:00

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Václav Havel

Existuje jen hrstka lidí, jejichž jména nám zůstanou do paměti nesmazatelně vryta po celý náš život. Nikdy

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Cvikov, okres Česká Lípa. Sad 5. května 130/I, Cvikov. Identifikátor školy:

17. prosince - Vánoční besídka

Dokonale jsem si všechno připravil, včetně příchodu do třídy. Musel jsem zvolit správný krok. Sebejistý a cílevědomý. Když jsem si o víkendu

Literární kroužek I (3. 6. třída) podrobná anotace

Legenda o třech stromech

Česká a světová literatura

Motýli/ Entechemie: Milada Vyhnálková, Ondřej Dvořák, Daniel Ondráček, Michaela Foitová, Juraj Háder, Barbora Nesvadbová, Tereza Slavkovská

Vlku, mám tě rád! láska člověka k dnešním lidem

Zpráva o šetření. postupu České obchodní inspekce při poskytování informací o své činnosti a při zveřejňování výsledků kontrol. A.

Seminární práce. Téma. Jméno, Příjmení, rok,

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Ateliér arteterapie. 40 dnů červené. seminární práce

PROPOZICE pro účastníky

TISK č. 22 (Komise B)

Společenská rubrika. Všem oslavencům gratulujeme, přejeme hodně zdraví, štěstí a životní pohodu.

magazín senátní magazín senátní senátní volební obvod 78 Zlín Jen mluvit nestačí! MUDr. Miroslav Šindlář kandidát do Senátu

Ano tito všichni letos pomáhali při tréninku nejmenších a tak by to mělo být! Přeju všem našim členům a fanouškům

Dirigent jako vůdčí umělecká osobnost.

Příprava na start 1: Nefér výhoda?

1

2. Čisté víno (Sem tam)

Bc. Šárka Šedivá. Narozena , v Novém Městě na Moravě Trvalé bydliště, Ždírec 27, Polná Rodné jméno: Šárka Lorencová

ISO 400 1/250 sekundy f/2,8 ohnisko 70 mm. 82 CANON EOS 550D: Od momentek k nádherným snímkům

KLÍČOVÉ KOMPETENCE V OBLASTI

čtení: Mt 19, Píseň: S278 Přijď již, přijď Duchu stvořiteli. Základ kázání: Mal 2, Milé sestry, milí bratři,


ÚTĚK NA ZÁPAD. (Günter Götz [1])

Odpovědět na výzvy své doby

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Jóga. sex. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

INNSIKT # 3. SPECIFIC praha: FESTIVAL SCÉNICKÝCH ČTENÍ SPECIFIC NORSKO KVĚTNA, BRNO MOSILANA, ŠPITÁLKA 12.

Motto: SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE. Učíme se pro život

Důstojnost práce je založena na lásce. Velkou výsadou člověka je možnost milovat, čímž přesahuje vše pomíjivé a dočasné. (Jít s Kristem, 48)

KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem?

BEZPEČNOST A OCHRANA ZDRAVÍ PŘI PRÁCI

E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007

Transkript:

REFLEXE ABSOLVENTSKÉHO VÝKONU THOMAS MANN ZPOVĚĎ HOCHŠTAPLERA FELIXE KRULLA SCÉNICKÉ CV INSCENAČNÍ TÝM: DRAMATIZACE, PŘEKLAD A DRAMATURGIE: MARTIN SLÁDEČEK REŢIE: LUKÁŠ KOPECKÝ SCÉNA A KOSTÝMY: MONIKA URBÁŠKOVÁ HUDBA: MARIO BUZZI SVĚTLA: PETRA KONVICOVÁ ZVUK: MARTIN HOLOUBEK PRODUKCE: HANA HŘEBAČKOVÁ OSOBY A OBSAZENÍ: FELIX KRULL: ZBYŠEK HUMPOLEC OTEC, MARKÝZ: JAKUB REK MATKA, DIANA: IDA SOVOVÁ SESTRA, ELEANOR: ALŢBETA VACULČIAKOVÁ KMOTR, LORD KILMARNOCK, PROFESOR KUCKUCK: LIBOR STACH MÜLLER-ROSÉ: JAN ŘEZNÍČEK DOŇA MARIA PIA: LUCIE INGROVÁ ZOUZOU, ŘEDITELKA: SARAH HAVÁČOVÁ KNĚZ, STANKO: VOJTĚCH ŘÍHA ZAZA: TÁŇA MALÍKOVÁ OSTATNÍ: LUCIE INGROVÁ, TÁŇA MALÍKOVÁ, VOJTĚCH ŘÍHA ZAHAJOVACÍ ZKOUŠKA: 18. PROSINCE 2013 PREMIÉRA: 9. ÚNORA 2014 V DIVADELNÍM STUDIU MARTA ABSOLVENTSKÉ PŘEDSTAVENÍ PROBĚHLO 17. KVĚTNA 2014 POČET ODEHRANÝCH PŘEDSTAVENÍ: 9 ÚVOD 0

Aby si zajistili trvání svého druhu, zvyknou živočichové klamat tělem. Přizpůsobují svou barvu či tvar světu, v jehož podmínkách žijí. Nejsou tak tím, kým jsou (neboť ten, který je, je pouze jeden), ale tím, kým je v očích světa nutné být. Z hlediska zvládnutí této strategie, je člověk věru tím, za koho se pokládá, tedy nejvelkolepějším evolučním článkem. Že ten, kdo klame, je (s rozvojem kapitalismu se má ), věděli lidé odevždy. První úvahy o klamu jako o nutnosti známe již z Antiky.Nejznámějším výrokem tímto směrem je ono renesanční muldus vult decipi, ergo decipiatur (Svět chce být klamán, tedy klamme.) Za autora tohoto výroku je považován nenávistný papež Pavel IV. (1476-1559). Již v roce 1529 jej ale slovy verum proverbium (pravdivé úsloví) komentuje i Martin Luther. A jiný mnich zas v Paradoxech Sebastiana Frankse z roku 1533 dodává proto jsem tu. O světě, jenž chce být klamán, a o člověku k tomu nadaném je nejen Mannův nedokončený šelmovský román Zpověď hochštaplerka Felixe Krulla z roku 1954, ale také inscenace (Martin Sedláček) 1 a já bych ráda dodala, ţe o tom je také můj studijní obor. Paradox (ve významu); klameme klamem Jakobynaším posláním bylo klamat svět, který se svým akceptováním podílí na tomto klamu. Klamat, tedy podvádět balamutit obehrávat čímţ to hrát? Obehrávat nejen svět, ale i sám sebe, při práci na roli, kdyţ můj herecký aparát 2 odmítá během jejího zkoušenípřijmout principy jedné herecké metody,oklamu ho (se) zkouškou druhé, atd.jsem tímto pádem sama sobě hochštaplerem ergo nejen svět chce být klamán Co jsem já sám, co chci a co nechci, totiž nikoliv výřečnou krasomluvu jihu, nýbrž sever, etiku, hudbu, humor; jaký je můj poměr k životu a smrti; to 1 citováno z programu inscenace Zpověď hochštaplera Felixe Krulla - Úvodní slovo dramaturga (Martin Sedláček) 2 tímto termínem mám na mysli, kromě fyzické, i emoční a intelektuální stránku herce 1

všechno jsem se dozvěděl díky tomu, že jsem psal a zároveň jsem si uvědomil, že člověk sebe sama nepoznává nijak jinak než tím, že koná. 3 Thomas Mann(1875-1955) německý esejista, kulturní kritik a romanopisec, který získal Nobelovu cenu za literaturu v roce 1929 narodil se6. června 1875 v Lübecku jako Paul Thomas Mann jeho otcem byl bohatý obchodník Thomas Johann Heinrich Mann, který si vzal Julii da Silva Bruhnsovou pocházející z Brazílie byl ţenatý s Katiou Pringsheimovou s níţ měl šest dětí v roce 1936 přijal československé občanství, neboť nechtěl spolupracovat s tamním reţimem v Německu. V roce 1938 emigroval do Ameriky, kde mimo jiné přednášel na univerzitách roku 1952 se usazuje ve Švýcarsku a Německonavštěvuje pouze jednou za rok zemřel 12. srpna 1955 v nemocnici v Curychu. Svůj první román Buddenbrookovinapsal jiţ ve svých jednadvaceti letech, mezi další nejznámější romány patří např. Doktor Faustus nebo Kouzelný vrch a mnoho dalších. Pikareskní román Zpověď hochštaplera Felixe Krulla začal psát roku 1910 a aţ na sklonku ţivota se k němu vrátil, nicméně další část dokončit nestihl. Přesto se toto dílo dočkalo filmových adaptací; roku 1957 a jako televizní film v roce1982. 3 přepsáno z programu k inscenaci Zpověď hochštaplera Felixe Krulla 2

Scénosled: Osobní údaje Je moţné pokládat za prolog začínající příchodem postav Otce, Matky, Kmotra, Sestry a posléze Felixe Krulla. Jde o kratičkou scénu, kdy zprvu není jasné, zda se jedná o reklamu na nový sekt Lorley Extra Cuveé nebo narození zázračného dítěte Felixe Krulla. Výstiţněji, neţ prvními třemi replikami postav Otec, Matka, Kmotr, to popsat nelze: Ach!, Ne!, Ano, ano. I. Vzdělání Obsahuje pět scén, kdy se dozvídáme o Felixově rodině, o kýčovitých večírcích, o Felixově touze vydávat se za někoho jiného, o jeho prvotním hraní, kdy před svou matkou simuluje, ţe je churav. Jsme svědky jeho první návštěvy divadla, i jeho rozčarování nad slavným hercem v divadelní šatně aţ po bezuzdnou oslavu, kdy Felixův otec rozhazovačným stylem ţivota přijde o finance a jako východisko ze situace volí sebevraţdu. Poté je Felix svým Kmotrem vyslán do světa slovy: Proud už tě ponese Felixi. Jedna má přítelkyně je hoteliérkou v Paříži a ty u ní s trochou štěstí budeš pracovat. Tu máš hrací prostor, rozvíjej své dary! II. Pracovní zkušenosti, jazyky a jiné dovednosti Obsahuje čtyři scény, při nichţ Felix projde pohovorem, poté nastoupí jako pingl v restauraci, kterou vyuţívá ke svým malým zlodějinám a kde jej prominentní dáma Diana odvede do svého budoáru. Následně je v jiné restauraci poţádán Markýzem o výměnuidentity, a ač prohodí: To je nemožné! Nejsem žádný hochštapler přijímá a odjíţdí. 3

III. Společenské angaţmá Obsahuje šest scén, kdy vidíme Felixe, jak se seznamuje během koridy s rodinou profesora Kuckucka a jak jej berou k sobě domů. Tam Felix profesora zabije, mumifikuje a při tom píše dopis svým rodičům. Nakonec se v zahradě Kuckuckových opakuje scéna z Felixovy první návštěvy divadla, jen s tím rozdílem, ţe je nyní Felix reálně její součástí. Zdá se, že také vrah může být umělcem. Tuto větufelix mimoděk pronese při pohledu na toreadora zabíjejícího býka. Motivační dopis Je epilog, kdy Felix monologem sděluje, ţe pochopil. Pochopil divadlo, herce, oceňovanou líbivost umění, potaţmo filozofii dnešního světa dodávajíc: Tady mě máš, krásný klamný světe, vycházím ti vstříc! Chceš mě? Chcete mě?! Netradičně tradiční první čtená Má nepřítomnost na první zahajovací zkoušce byla zapříčiněna hospitalizací v nemocnici po úrazu způsobeného během zkoušení předešlé inscenace. Zprostředkovaně jsem se od spoluţáků dozvěděla, ţe probíhala v brněnské kavárně Café Placzek. Uţ při sdělení této informace mi prolétlo hlavou: Proč? Co se děje, ţe nám není umoţněno zkoušet v prostorách studia Marta? Má to nějaký důvod?, a ono to důvod mělo. Průčelí této kavárny totiţ tvoří forma francouzských oken, která měla navodit představu architektonického záměru scény připravované inscenace. Velká výloha byl výraz, který mi utkvěl v paměti, kdyţ mi jeden ze spoluţáků popisoval prostor kavárny, k níţ jsem během zkoušení, po svém návratu z Prahy do Brna, zavítala. Pod tímto označením mi a priori vytanul obrázek výloh jako ze socialistické éry, který se ovšem skutečnosti ani v nejmenším nepodobal. 4

Myslím, ţe ne jen pro mě bylo reţisérovo upozornění na paradoxně dva rozdílné světy před a za okny kavárny - důleţitým, ale snadno přehlédnutelným detailem. Tuto zvláštní bariéru slepé průhlednosti, jsme se snaţili během našeho představení metaforicky bourat. Dle mého mínění, to byl jeden ze záměrů našeho reţiséra Lukáše Kopeckého. I v rámci představení jsme se tento symbol rozdělení dvou světů pomyslným průsečíkem snaţili vytvořit obrazným symbolem čtvrté stěny, jeţ představovalo čištění pomyslné výlohy ještě před samotným započetím hry. Ta iluzivně oddělovala hlediště od jeviště, aby v samotném závěru byla alegoricky i doslovně překročena. Díky zborcení tohoto pilíře jsme se snaţili názorně ukázat klamnost divadelního světa. Pro mě představovali klam, iluze a podvod filozofii Felixe Krulla. Hochštapler; čili osoba, která vědomě (s podvodným úmyslem nebo bez) předstírá, ţe je člověk vyššího postavení (např. aristokratický původ, vyšší vzdělání apod.) neţ ve skutečnosti, aby z toho získala osobní prospěch. Podvodník vyššího stylu, uhlazeného chování, manipulátor dosahující aţ geniálního kalibru. Minimální snaha maximální styl (Kabaretní rallye Zlatá kozačka) Tímto mottem bych charakterizovala svou představu hochštaplerství, ačkoli já si kladla otázku, co vede člověka, respektive postavu Felixe Krulla, ţe zaujme tento ţivotní styl. Dle mého názoru to byla shoda okolností v čele s formující socializací prostředí, v němţ vyrůstal a následně, v kterém se pohyboval. Podvědomě jsem vţdy byla lehce deprimována lidmi, u nichţ bez práce, jsou koláče, nebo moţná, ţe jen spíš nemám ţaludek na to, abych z pouhé vlastnosti bryskních komunikačních schopností následně upletla bič (pozn. bude v následujícím textu ještě mnohokrát zmiňován). 5

Kdo si přivlastňuje víc moci, než mu podle jeho odpovědnosti přísluší, je podvodník. Kdo na sebe bere víc odpovědnosti, než jeho moci odpovídá, je intelektuál. (Gabriel Laub 4 ) Práce na rolích Mezi úkoly jedné z prvních společných hodin zkoušení patřil i ten, kdy jsme zkoušeli (s odkazem na výlohu ) pohyb figuríny, tedy omezené mnoţství motorických prostředků závislých na jejím typu. V praxi to znamenalo vyzkoušet například, jak chodí, jde o typ, který stojí nebo ten co sedí a pokud, tak jak které časti umělého těla jsou fixní, které mohou změnit polohu, či se ohnout atd. Výsledek se nakonec zakomponoval do úvodní scény hry, kdy se ve statické, ne v příliš přirozené podobě představí čtyři postavy, tedy Otec, Matka, Sestra a Kmotr. Kromě pohybových stylizací jsme v souvislosti s úvodní scénou hledali i stylizaci pro mluvu. Příkladem jsou právě ony první repliky Otce, Matky a Kmotra. Jednoslovné a opakující se pětkrát po sobě. Aţ v závěrečných fázích zkoušení jsme dospěli k výsledku, kdyotcovo Ach!, Matčino Ne! a Kmotrovo Ano, ano. bylo ve velmi pomalém rytmu pregnantně opakováno jen s narůstající hlasovou gradací a významovou naléhavostí. Celá inscenace byla vystavěna na stylizované střihovosti jednání. Velmi často nám reţisér opakoval, ţe představení musí fungovat stroj. Jedna scéna střídá střihem druhou (např. v podobě štronza). Text se musí vršit, neboť Mann je klenba. Precizní načasování funguje jak na jevišti, tak i mezi scénami v zákulisí. Neţ si k tomuto mustru našel kaţdý z nás individuální klíč, není divu, ţe si jejmnozíosvojili aţ během generálkového týdne. 4 čeko-polský esejista a aforista 6

Zpověď Diany 5 Philibert aneb práce na absolventské roli Distingovaná, vzdělaná, nevypočitatelná umělkyně s nervózně kolísavým altem a vznešenou mluvou na jedné straně, panovačná, arogantní a perverzní intelektuálka na straně druhé. Třetí její stránkou je prázdnota a osamělost. Mou snahou bylo skloubit všechny tři polohy této postavy. Ačkoli celou hrou prostupuje určitá stylizace včetně role Diany, mohli jsme nechat problesknout v určitých momentechdianina dialogu s Krullem i trochu hlubších podtextů, které samotný text nabízel. Vypíchnout ne jen sošnost pohybů, nečitelnost střihových reakcí, dokonalou dikci nebo přiznanou ekvilibristiku, ale i letmý nástin raněné touhy po smyslu ţivota, coţ v Dianině případě bude nenaplněný sen - být matkou. Během prvních aranţovacích zkoušek jsme mimo jiné zkoušeli její úvodní postoj před scénou v pokoji. Ačkoli jsme od toho během zkoušek upustili, inspirovala jsem se atributy bohyně Diany jako např. luk a šíp, celkovou vznešeností drţení těla, neboť jiţ při čtených zkouškách byla zmíněna spojitost s bohyní Dianou, nikoli jen podle jména. Jak sama Diana říká Tím božsky prázdným jste vy, mladí muži s nohama jako Hermes. Spojení s řecko-římskou mytologií je obsaţeno i v textu. Hermes jako bůh lsti a podvodu, ochránce zlodějíčků kontra Diana bohyně lovu, ochránkyně ţen a zobrazována jako tři postavy (dea trivia, tzn. trojcestná), coţ korespondovalo s mou snahou odehrát všechny tři polohy této role. Svůj největší boj během zkoušení jsem sváděla s momentem, kdy Diana zjistí, ţe ji Krull okradl o skříňku se šperky; O kolik víc je pro mě zloděj než to, co ukrad. Hermes! Neví, kdo je Hermes, a sám jím je! To, ţe ji vzrušuje, kdyţ ji Krull okrádá; Mám báječnou myšlenku! Budeš u mě krást! Zavřu oči a budu dělat jako bych spala. se mi natolik bytostně příčilo, ţe jsem nebyla schopna jakýmikoli hereckými prostředky, během zkoušení ztvárnit uvěřitelnost této její libůstky. Aţ v generálkovém týdnu, se mi topodařilo překlenout a to humorem s nadhledem. I kdyţ jsem tuto 5 Diana je původně přídavné jméno a znamená boţská, nebeská. 7

připomínku dostávala od reţiséra, musela jsem si na této scéně najít něco sympatického sama. Mimo zevrubný rozbor role a konkrétní konzultace s naším dramaturgem, mi jako studijní materiál slouţil původní Mannův text, k němuţ jsem se v závěrečné fázi zkoušení vracela. Jakkoli to nemám ráda, neb je to pro mě většinou zavádějící ve smyslu totálního napodobování, shlédla jsem i filmovou verzi Krulla, právě i kvůli zmiňované Dianině hře s chremastistofilii 6. Dovolím si parafrázovat Krullovu repliku: Dobrý den! Jmenuji se Diana Philibert. A jsem jiná než ostatní., pro Dianu je únik z reality prostřednictvím jejího psaní, chce zaţívat to, co její hrdinové na papíře. I kvůli tomu proţívá své románky s mladými hochy. První scénou, kdy se Diana ukáţe na jevišti v á la grandiózním stylu, je příchod do restaurace, kde Krull pracuje. Ač se celá scéna odehrává za ní (cíleně jsem seděla zády k divákům), přesto vnímá veškeré dění, jímţ se baví, bez toho, aby komukoli ukázala svůj koment prostřednictvím tváře. Pro mě to představovalo jednu z jejích rafinovaných taktik, včetně faktu, ţe si při příchodu vybrala Krulla jako svou další lovnou zvěř. Do druhé, navazující scény (pokoj Diany)jsme plynule přešli díky metaforické zkratce, tj. odehráním imaginárního výtahu, jehoţ iluzi napomáhalo zvukové cinknutí ohlašující další podlaţí. Při této drobné vsuvce se na kratičký okamţik ocitl na scéně celý náš ročník jako na společné fotografii. Naprostý minimalismu scény Dianina budoáru, bez rekvizit, nábytku dával vyniknout literárnímu jazykumannových textů, které jsem se snaţila vědomě vzít do hry. Jakoţto spisovatelka, mluvit s pregnantností, květnatě, vychutnávat si rozkoš z kaţdého slova, vedoucího k pointě. I díky tomu jsem přišla s nápadem dalšího výrazového prostředku, tedy zakomponovat do textu více francouzštiny, neţ bylo v Dianiných replikách. Veškeré její jednání je promyšlené, plynulé, lehké s grácií, je to femme fatale bez ohledu na její věk.evidentně ji baví konfrontovat nebohé hochy s bizarními situacemi, jako v případě Krulla, kdy je Dianou donesen na scénu arzenál v podobě důtek, biče, šlí, deštníku a podobných hraček. Vţdy je 8

aspoň tři kroky před Krullem, coţ ji pro něj činí nečitelnou aţ do okamţiku, kdy mluví o touze po dítěti, nebo kdyţ přebere na chvilku iniciativu Krull. Z obou situací však dokáţe bravurně vybruslit střihovou změnou tématu, postojem, či uplatněním společenské pozice. Vţdyť Krull je pro ni pouhý, hloupoučký pingl. Diana vs. Matka Ač mým prvotním a hlavním úkolem byla role Diany, během svých individuálních čtených zkoušek jsme se zabývali i podobnostmi s rolí Matky. Byla jsem si vědoma, ţe mají pár společných prvků, jako např. obě jsou v manţelství nešťastné, obě jsou ve svých vztazích tou dominantní osobou a obě si ze stávající situace hledají únik (ač kaţdá jiným způsobem, principiálně stejnou cestou). U Diany jsou to její knihy, v nichţ reflektuje své zkušenosti s různou škálou mladých milenců. I kdyţ Diana na rozdíl od Matky děti nemá, tajně po nich touţí. Její představa zůstává nenaplněná; Možná to souvisí s tím, že jsem nikdy nebyla matkou. Možná je to jen touha po synovi. Je moţné, ţe je neplodný manţel nebo ona sama, coţ Dianin muţ řeší alkoholem. Je sice obklopena materiálními věcmi; můj muž mě ověsí třikrát krásnějšími věcmi, než jsou ty, které si mi ukradl. Toaletní mísy mu vynášejí. ale rozhodně ji nenaplňují, aneb jak říká Felix Krull: Kdo má fantazii, nemůže se v životě nikdy nudit. Jak se vůbec někdo může v životě nudit? Chápete to? Chápete? Nechápete! Já také ne! můţe za její únik do světa literární fantazie i nuda Také manţel Matkyřeší své problémy prostřednictvím alkoholu. Mimo jiné např. námi vyfabulovaný milenecký vztah své ţeny - Matky s Kmotrem. Moţná, ţe mě k návrhu rodinného trojúhelníku přivedla nazkoušená inscenace Hamleta a pro mě samotnou, jakýsi Gertrudin komplex, (tzn. milenecký vztah s bratrem svého manţela a lehce povrchní láska k vlastnímu synovi), byl impulsem pro snazší ztvárnění rodinných vztahů Krullových, neboť s minimem prostoru a ve stylizovaném jednání to nebylo čitelné. 6 sexuální úchylka, praktika, kdy postiţeného sexuálně vzrušuje, kdyţ je oloupen nebo okraden 9

Snahu rozehrát, aspoň okrajově, negaci ve vztahu Matky s Otcem jsem měla od první scény, která následně vygradovala aţ ve scéně, kdy se Otec zastřelí. V náruči Kmotra jen mimochodem prohozené slůvko Ne, bylo alfou a omegou jejich vztahu. Otázkou zůstává kdo koho vlastně v obou případech, jak Diany, tak Matky, klame. Jsou i ony hochštaplery? 10

Shrnutí Díky moţnosti pracovat na roli Diany, samotná příprava a zkoušení pod taktovkou Lukáše Kopeckého, mi byly cennou zkušeností, takţe i kvůli těmto aspektům jsem se rozhodla absolvovat v této roli. Práce na ní pro mě byla klíčovou zkušeností a to nejen díky principu zkoušení, jakým nás Lukáš Kopecký vedl. Oceňovala jsem i rafinované reţijně - dramaturgické záměry, jak nás prodat, čili nepodbízivým způsobem prezentovat naš absolventský ročník. Ať prostřednictvím zdánlivě nepodstatné výtahové etudy, nebo volbou formy - jimi vymyšleného ţánru scénického CV 7. Dosavadní práce na rolích pro předešlé tři inscenace v Divadelním studiu Marta pobíhaly,z mého pohledu, majoritně po čas zkoušek, ať jsme si to chtěli přiznat či ne. V tomto případě jsme předem byli důrazně nabádáni k soustavné přípravě a to samostatně, mimo zkoušky. Tato domácí příprava se následně během zkoušek na zkušebně, potaţmo na jevišti měla odzrcadlit v následném vývoji směřujícím ke konečné podobě hry. Troufnu si tvrdit, ţe drtivá většina z nás si tento zdůrazněný reţisérův poţadavek vzala k srdci aţ v polovině zkoušení, coţ moţná zbrzdilo její vývoj a průběh. Rozumím tomu, ţe za to mohla nést vinu i nízká míra koncentrace mých spoluţáků po náročném zkoušení předešlé inscenace Peer Gynt, kterou navíc provázela řada zranění. Po překonání těchto počátečních krizových momentů jsme se, jak bylo ostatně naším dobrým zvykem, semkli a pracovali, jak by řekl L. Kopecký, jako dobře promazaný stroj. I u mě samotné měla práce na roli Diany charakter sinusoidy. Ačkoli to mohlo vypadat z počátku jako lehký úkol, byla jsem si vědoma, ţe zde zúročím nejen veškeré dosavadní herecké zkušenosti, ale také si sáhnu na dno svých uměleckých moţností, čímţ myslím jistou frustraci, kdyţ jsem v jeden moment zůstala stát na mrtvém bodě. Zpětně si teď uvědomuji, co stálo v pozadí. Pro mě to bylo způsobeno zahlcením teoretickými informacemi ohledně role, které mi paradoxně bránilo v jejich praktickém zobrazení na jevišti, neb jsem se snaţila odehrát veškeré 11

polohy sloţitosti Dianina charakteru v jeden nerozfázovaný moment. Do slepé uličky mě dostala i zbytečně velká míra psychologizování, jak by řekl prof. Krobot, která konkrétně v tomto případě byla kontraproduktivní,především v úvodních minutách Dianina projevu šla proti herecké lince, s níţ jsem rolikoncipovala. Vygradováním tlaku byla nedůvěrave zdárné dokončení finální podoby role ze strany pár pedagogů profesorského sboru, coţ vyústilo v mé rozhodnutí k vyresetování dosavadní herecké blokády Donellanova pavouka. Znamenalo to vlastní intenzivní přípravuv předvečer generálkového týdne, kdy jsem se vrátila na pomyslný začátek zkoušení, k jeho průběhu, k reţijním připomínkám, k oblouku postavy tedy jejímu vývoji, i ke svému hereckému deníku s mnoţstvím poznámek od Lukáše Riegra jako např. Přelstít vlastní rozum. Suma sumárum, i Donellanovo Nevím, jak, které mají v průběhu práce na roli dozajista všichni studenti činoherního herectví, mi pomohli najít si vlastní cestu k (nyní si to uţ mohu dovolit říct) zdařilé podobě reprízovaného tvaru postavy Diana, včetně zpětného kladného ohodnocení ze strany nedůvěřivých pedagogů. 7 CV- Curriculum Vitae 12

Fotografické přílohy k inscenaci: Matka s Otcem (Jakub Rek) Diana Philibertová 13

Diana s Felixem Krullem (Zbyšek Humpolec) 14