ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM MATEŘSKÉ ŠKOLY V PŘEDMĚŘICÍCH n/j JÁ A SVĚT KOLEM MĚ OBJEVUJI SVĚT S KRTKEM
OBSAH: 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika školy 3. Podmínky vzdělávání 5. Organizace vzdělávání přijímání dětí 6. Vnitřní řád školy 7. Školní řád 8. Organizace dne v MŠ 9. Zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí 10. Charakteristika vzdělávacího programu 11. Září Já a moje okolí 13. Říjen Já a podzim 14. Listopad Já a podzimní čarování 15. Prosinec Já a nejkrásnější svátky roku 16. Leden Já člověk 17. Únor Já a zima 19. Březen Já a svět kolem mě 21. Duben Já a probouzející se příroda 23. Květen Já a jarní doprava 25. Červen Já a léto 28. Plán evaluace
IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Základní škola a mateřská škola, Předměřice n/j 143, 29474, telefon 323 313 107 Zřizovatel obecní úřad, telefon 326 313 525 Ředitel Mgr. Jiří Horák, telefon 326 313 391 Vedoucí učitelka Marie Landová 1
CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Mateřská škola byla otevřena l. září 1994 v prostorách bývalého bytu v základní škole. Budova se nachází na vesnici uprostřed zahrady poskytuje dětem vhodné prostředí a sportovní využití během celého dne. MŠ je jednotřídní a v současné době má stanovenu kapacitu 23 dětí. V roce 2004 byla školka sloučena se školou základní a stala se její součástí. Novým ředitelem byl jmenován Mgr Jiří Horák a vedoucí učitelkou p. Marie Landová. Do školy jsou přijímány děti od tří let a jsou nejenom z Předměřic, ale i z Tuřic, Sobětuch a Kochánek. Škola je moderně vybavena a průběžně se dovybavuje a obnovuje. Součástí školy je i výdejna jídla. Obědy se dováží ze školní kuchyně v Brodcích a svačiny se připravují přímo v MŠ. Ke škole patří i zahrada, která je poměrně rozlehlá a je využívána i dětmi ze základní školy. MŠ má k dispozici na zahradě pískoviště, houpačky, skluzavku a hřiště. Po obdržení dotací od státu na podzim r. 2008 byla, za pomocí rodičů, zahrada dovybavena dětskými prolézačkami, kolotočem a různými druhy houpaček. S další získané dotace jsme si pořídili zahradní altán, který bude sloužit všem dětem i ze základní školy. Zahrada, tak bude moc být užívána i za nepříznivého počasí. Tím, že se mateřská škola stala součástí základní školy ještě více se prohloubila spolupráce s našimi staršími kamarády. Vzájemné návštěvy jsou pravidelné a samozřejmé i vzájemné účasti na pořádaných akcích. Spolupráce s rodiči probíhá při každodenním styku, při schůzkách i různých oslavách v MŠ. Rodiče se také mohou podílet na každodenní práci, na akcích pořádaných školou, ale i na tvorbě plánů a mohou uplatňovat své názory a nápady 2
PODMÍNKY VZDĚLÁVÁNÍ 1. Materiální podmínky - MŠ nemá k dispozici velké prostory /i když počet dětí odpovídá daným předpisům/, proto je nutné uspořádat vše /zařízení, vybavení/ tak, aby vyhovovalo všem dětem i pracovníkům. Při plánování činností je potřeba z těchto podmínek vycházet - veškeré vybavení odpovídá hygienickým požadavkům i bezpečnostním předpisům - počet hraček, pomůcek, náčiní odpovídá velkosti a počtu dětí a průběžně se vše obnovuje a doplňuje - hračky a pomůcky jsou umístěny na místech přístupných dětem - všechny práce dětí jsou vystavovány v celé MŠ pouze rodiče se musí zvát do všech prosto, aby si práce prohlédli - k MŠ patří hřiště a zahrada, která byla v září a během prázdnin vybavena novými průlezkami, kolotočem, houpačkami a velkým zahradním altánem - všechny prostory i venkovní splňují bezpečnostní a hygienické normy, jsou pravidelně kontrolovány a zápisy z kontrol jsou k dispozici u ředitele školy 2. Životospráva - o to, aby děti měly plnohodnotnou a vyváženou stravu se stará školní jídelna Brodce, z které jídlo dovážíme - s jídelnou jsme v každodenním kontaktu a připomínky ze strany dětí, rodičů ihned řešíme - pitný režim dětí je zajištěn. Po celý den mají děti k dispozici na přístupném místě pití - dětem je jídlo nabízeno, ale do jídla je nenutíme - pravidelný denní rytmus je zajištěn denním řádem, ale umožňuje reagovat na změny, nové události /přivádět děti déle, návstěva divadla, události v obci, ZŠ/ - z důvodu menších prosto MŠ se snažíme o přenášení některých činností ven, aby byl zajištěn dostatečný pohyb dětí - respektujeme individuální potřebu spánku u dětí a dětem, které nespí nabízíme klidové činnosti u stolečků 3. Psychosociální podmínky -snažíme se, aby se všichni cítili v MŠ dobře, jistě a bezpečně - nově příchozím dětem je nabídnuty postupná adaptace podle potřeb dítěte a přání rodičů - všechny děti mají rovnocenné postavení a pedagogové je respektují, pomáhají uspokojovat potřeby dětí - volnost a osobní svoboda dětí je vyvážena mírou omezení. Dodržovaní potřebného řádu a pravidel společného soužití - vzdělávací nabídka odpovídá mentalitě předškolního dítěte a potřebám jeho života - učitelka se vyhýbá negativním komentářům, podporuje děti v jejich činnostech, oceňuje a vyhodnocuje konkrétní projevy a výkony dítěte - ve vztazích dítě dospělí se projevuje vzájemná důvěra, tolerance a zdvořilost, dítě musí své učitelce věřit a vědět, že se na ni může spolehnout - denní řád umožňuje pružně reagovat na změny 4. Organizace - denně s dětmi cvičíme a zařazujeme zdravotní cviky - dětem se po celý pobyt v MŠ věnují pedagogické pracovnice
- snažíme se, aby dítě v MŠ našlo klid, bezpečí i pochopení - při nástupu do MŠ je rodičům nabídnut adaptační plán, který se mění podle reakce a adaptace dítěte - děti mají dostatek času pro spontánní hru i pro její dokončení. Problémy jsou pouze z místem pro ukládání hotových výrobků - řízených činností se děti účastní podle vlastního zájmu využíváme práci ve skupinách /velikost je různá záleží na činnosti a zájmu dětí/. Pokud dítě o činnost nemá zájem je mu nabídnuta jiná činnost nebo hra v jiné části MŠ - všechny činnosti vychází z třídního programu a jsou naplánovány tak, aby vycházely z potřeb dětí a rozvíjely je. K tomu slouží pomůcky i celé vybavení školy kvalitními hračkami a pomůckami 5. Řízení mateřské školy - protože jsme jednotřídní mateřská škola je vzájemná spolupráce velice dobrá a kolektiv pracuje jako tým - povinnosti a pravomoci jsou stanoveny v náplni práce zaměstnanců - plán práce je sestavován spolu s učitelkou i provozní zaměstnankyní. Evaluaci provádí nejenom ředitelka, ale i všichni zaměstnanci a rodiče dětí. S výsledky evaluace vedoucí učitelka seznamuje pracovníky školy i rodiče a slouží k vyvožení závěrů pro další práci - vedoucí učitelka hodnotí a vyhodnocuje práci zaměstnanců, ale zároveň motivuje k lepším výkonům, respektuje jejich názory a podporuje vzájemnou spolupráci - MŠ je součástí základní školy a tak je spolupráce velice blízká návštěvy, vystoupení, oslavy - spolupracujeme i se zřizovatelem zvlášť při prezentaci mateřské školy její práce 6. Personální a pedagogické zajištění - obě pedagogické pracovnice mají odbornou kvalifikaci a pracují podle společně vytvořených pravidel - sebevzdělávání pracovnic probíhá účastí na akcích pořádaných službami škole, samostudiem nových metod a směrů ve školství, četbou odborných publikací, školních časopisů - všechny zaměstnankyně jednají, chovají se a pracují profesionálně v souladu s pravidly slušného chování 7. Spoluúčast rodičů - ve vztahu pedagog rodič musí panovat naprostá důvěra a pokud ne je nutné společnýma silama porozuměním, ochotou spolupracovat, otevřeností ji nastolit - rodiče mají možnost podílet se na životě MŠ při denních činnostech, při různých akcích, mimoškolních akcích. Svými nápady, postřehy se zapojovat do tvorby třídního programu, navrhovat činnosti, akce a podílet se na jejich zajištění a organizaci - pedagogové informují rodiče o zdarech i nezdarech dítěte, společně pak hledají řešení k zlepšení - veškerá jednání s rodiči musí probíhat ohleduplně a diskrétně, musí být zachována diskrétnost - pomáháme rodičům s výchovou dítěte, nabízíme možnosti řešení a doporučujeme i odborné řešení 4
5
VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLY - děti se do MŠ přijímají od 6.15 hod do 8.00 hod, poté se škola z bezpečnostních důvodů zamyká. Po předchozí dohodě lze přivádět dítě kdykoliv dle potřeby rodiny, dítě ale musí být nahlášené na stravování - rodič je povinen předat dítě osobně učitelce, teprve potom může odejít - zákonný zástupce dítěte může písemně pověřit jinou osobu, která dítě vyzvedne. Bez písemného pověření nebo ústní domluvy předem učitelka dítě nikomu nevydá - při vstupu do MŠ nabízíme individuálně přizpůsobený adaptační režim, vždy se mohou rodiče s vedoucí učitelkou školy předem dohodnout na vhodném postupu - do MŠ patří pouze zcela zdravé, učitelky mají právo v zájmu zachování zdraví ostatních dětí nepřijmout do MŠ dítě s nachlazením či jiným infekčním onemocněním - rodiče by měli oznámit škole předem známou nepřítomnost dítěte - rodiče by měli ve vlastním zájmu neprodleně nahlásit změny v osobních datech a telef. Číslech - školné a stravné platí rodiče přímo v mateřské škole. Školné činí 300,- Kč měsíčně pro děti s celodenním pobytem, 200,- Kč pro děti s pobytem 4 hod. a předškoláci školné neplatí. Stravné činí 23,- Kč denně. Denní jídlo se skládá ze svačiny, oběda a odpolední svačiny. Celý den mají děti k dispozici pití - stížnosti, oznámení a podněty k práci mateřské školy podávejte u vedoucí učitelky nebo ředitele školy - věkové složení ve třídě je od 3 do 7 let - posláním naší MŠ je rozvíjet samostatně a zdravě sebevědomé děti cestou přirozené výchovy, položit základy celoživotního vzdělávání všem dětem na základě jejich možností, zájmů a potřeb. Věnovat náležitou péči dětem se specifickými vzdělávacími potřebami - rodič má právo být informován o prospívání svého dítěte, o jeho individuálních pokrocích v rozvoji a učení - rodiče mají mocnit podílet se na dění v MŠ, účastnit se různých programů dle svého zájmu, spolurozhodovat při plánování programu, při řešení vzniklých problémů. Tato práva může uplatnit na schůzce rodičů nebo při návštěvách školy - rodiče mají právo kdykoliv si vyžádat konzultaci s učitelkou nebo ředitelem školy My důvěřujeme Vám, Vy důvěřujte nám. Jsme tu pro Vás a šťastné dítě je v rukou nás všech. Ta jediná správná cesta je cesta spolupráce, vzájemné důvěry a otevřenosti, cesta přátelská. 6
ŠKOLNÍ ŘÁD - MŠ je součástí právního subjektu základní školy v Předměřicích n/j - Provoz školy je od 6.15 do 15.45 hod - Prázdninový provoz bývá podřízen školní kuchyni v Brodcích a zájmu rodičů. Pokud je MŠ o prázdninách uzavřena musí tuto skutečnost oznámit ředitel školy dva měsíce před uzavřením - Termín přijímání dětí do MŠ stanoví ředitel školy a o termínu zápisu je veřejnost informovaná prostřednictvím rozhlasu a plakátů - o zařazení dítěte do MŠ rozhoduje ředitel školy, rodiče během měsíce obdrží Rozhodnutí o přijetí - zástupce dítěte je povinen oznámit škole předem známou nepřítomnost dítěte. Není-li nepřítomnost předem známa, omluví dítě neprodleně - ředitel školy může ukončit docházku dítěte do MŠ po předchozím písemném upozornění zástupce dítěte jestliže dítě bez omluvy nejméně l měsíc do MŠ nedochází nebo když zástupce dítěte závažným způsobem opakovaně narušuje provoz MŠ nebo na základě pediatra - děti se přijímají do školy během dne,dle potřeby rodiny a po předešlé domluvě. MŠ se z bezpečnostních důvodů v 8.00 hod zamyká. Prosím zvoňte! - Rodiče musí předat dítě osobně učitelce a teprve potom mohou odejít - Za bezpečnost dítěte zodpovídá pedagogická pracovnice od doby převzetí od zákonného zástupce do doby předání zákonnému zástupci nebo jim pověřené osoby - Zákonný zástupce dítěte může k vyzvednutí dítěte písemně pověřit jinou osobu. Bez písemného pověření učitelky nikomu jinému dítě nevydají - Do MŠ dítě potřebuje sportovní oblečení, sportovní obuv, bačkorky ne pantofle, cvičky, pyžamo, kapesník, holčičky zástěrku nebo sukýnku, náhradní spodní prádlo a ponožky - Pokud si dítě nosí do MŠ vlastní hračky, nesmí to být hračky které by mohly ublížit jemu nebo ostatním dětem - Učitelka za hračku nezodpovídá /její rozbití/ -
ORGANIZACE DNE V MŠ - 6.15 hod příchod dětí do školky, ranní hry, individuální péče, jazykové chvilky - 8.00 hod ranní pohybové cvičení - hygiena, svačina, příprava na zájmovou činnost - zájmová činnost dětí - 9.30 hod příprava na pobyt venku, pobyt venku - 11.30 hod hygiena, oběd - 12.15 hod hygiena, odpočinek, náhradní program pro děti které nespí - hygiena, odpolední svačina - 14.30 hod odpolední zájmové činnosti, hry dle zájmu dětí ve třídě, venku Tento režim je pouze orientační. Činnosti a jejich rozvržení se plně podřizuje potřebám dětí a situaci v té době. 8
ZAJIŠTĚNÍ BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVÍ DĚTÍ - za bezpečnost dětí v MŠ odpovídají po celou dobu práce s dětmi pedagogičtí pracovníci školy a to od doby převzetí dětí od jejich zákonného zástupce až do doby jejich předání zák. zástupci nebo jim pověřené osoby - pedagogický pracovník odpovídá při pobytu dětí mimo území školy za bezpečnost nejvýše dvaceti dětí smyslově, tělesně a duševně zdravých dětí starších tří let - vedoucí učitelka určuje při vyšším počtu dětí nebo při specifické činnosti venku /sáňkování/ další zletilou osobu - pedagogický pracovník předá dítě osobě jen na základě písemného pověření zák. zástupce dítěte - děti v MŠ jsou pojištěny proti úrazu v České pojišťovny. Toto pojištění je platné pro všechny akce, které škola pořádá - budova MŠ je k zajištění bezpečnosti dětí zamykána a to vždy v době od 8.00 hod do 12.00 hod. Po odchodu dětí, které chodí po obědě, se škola ve 13.00 hod opět zamkne až do 14.00 hod. Kdokoliv přijde v době uzamknutí školy musí použít zvonek a vyčkat příchodu personálu 9
CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Filosofií naší školy je rozvíjet samostatné a zdravě sebevědomé děti, cestou přirozené výchovy, položit základy celoživotního vzdělávání všem dětem podle jejich možností, zájmů a potřeb. Při sestavování vlastního vzdělávacího programu jsme vycházeli z Rámcového programu předškolního vzdělávání, ale i z polohy školy vesnická mateřská škola. Nabízíme standardní péči o všechny děti naší školy /sportovní a kulturní akce, akce pro děti a rodiče, výlety/. Ve vzdělání upřednostňujeme rozvíjení smyslového vnímání jako základu veškerého přirozeného poznávání a denně se věnujeme též prevenci vadné výslovnosti zařazováním jazykových chvilek, rozvíjením komunikativních dovedností dětí. Veškeré snažení všech zaměstnanců směřuje k tomu, aby zde bylo dítě maximálně šťastné a spokojené. Velký důraz klademe také na spolupráci s rodiči. Našimi cíli je: - seznamovat děti s přírodou a přírodními jevy, navazovat na jejich poznatky a znalosti z oblasti zemědělství, práce na poli, zahradách a tyto znalosti dětem upřesňovat a rozšiřovat - vnímat okolní svět všemi smysly /teoretické i praktické poznávání/ - ekologie ochrana přírody, prakticky prováděna ve svém okolí - mravní základ u dětí vlídnost, ohleduplnost, vzájemná pomoc, slušnost, pěkné vztahy mezi dětmi = vlastnosti, které by každé dítě mělo mít, aby mohlo plně přijímat všechny informace a podněty z okolního světa 10