RADA EVROPY VÝBOR MINISTRŮ



Podobné dokumenty
L 77/44 CS Úřední věstník Evropské unie

Sport jako prostředek k podpoře vzdělávání, zdraví, rozvoje a míru

Právo sociálního zabezpečení

Vývoj právn. vní úpravy ochrany dního fondu. Ochrana půdy p. rodního hlediska. Šarapatka Univerzita Palackého v Olomouci

ETICKÝ KODEX PRO OBCHODNÍ PARTNERY

RÁMCOVÁ DOHODA O PARTNERSTVÍ A SPOLUPRÁCI MEZI EVROPSKOU UNIÍ A JEJÍMI ČLENSKÝMI STÁTY NA JEDNÉ STRANĚ A FILIPÍNSKOU REPUBLIKOU NA STRANĚ DRUHÉ

RÁMCOVÁ DOHODA MEZI EVROPSKOU UNIÍ A JEJÍMI ČLENSKÝMI STÁTY NA JEDNÉ STRANĚ A KOREJSKOU REPUBLIKOU NA STRANĚ DRUHÉ

Základní škola, Fakultní škola Pedagogické fakulty UK, Praha 2, Slovenská 27. Školní řád. I. Preambule. II. Pracovníci školy

Usnesení. Rady vlády ČR pro lidská práva ze dne 18. června k nahlížení do zdravotnické dokumentace

RWE Kodex chování Preambule

s ohledem na Smlouvu o fungování Evropské unie, a zejména na čl. 77 odst. 2 písm. d) této smlouvy,

RÁMCOVÁ DOHODA MEZI EVROPSKOU UNIÍ A JEJÍMI ČLENSKÝMI STÁTY NA JEDNÉ STRANĚ A KOREJSKOU REPUBLIKOU NA STRANĚ DRUHÉ

9. Jednání, vyhodnocování a individuální plán ochrany dítěte

Tripartitní deklarace zásad o nadnárodních podnicích a sociální politice

Metodika. Informační středisko pro seniory a zdravotně postižené, Půjčovna kompenzačních pomůcek

MEZINÁRODNÍ ÚMLUVA PROTI DOPINGU VE SPORTU

SDĚLENÍ KOMISE EVROPSKÉMU PARLAMENTU A RADĚ

Komise předložila dne 7. prosince 2009 návrh rozhodnutí Rady k výše uvedené otázce 1.

Tento dokument je třeba brát jako dokumentační nástroj a instituce nenesou jakoukoli odpovědnost za jeho obsah

EVROPSKÝ PARLAMENT. Výbor pro zaměstnanost a sociální věci. o sociální situaci Romů a zlepšení jejich přístupu na pracovní trh v EU (2008/2137(INI))

Informace o nařízení ES o spolupráci v oblasti ochrany spotřebitele

Deklarace MOP o sociální spravedlnosti pro spravedlivou globalizaci

Lehká Středně těžká Těžká Hluboká

Právo sociálního zabezpečení

(Legislativní akty) SMĚRNICE

PROHLÁŠENÍ PŘIPOJENÁ K ZÁVĚREČNÉMU AKTU MEZIVLÁDNÍ KONFERENCE, KTERÁ PŘIJALA LISABONSKOU SMLOUVU

Tento dokument je třeba brát jako dokumentační nástroj a instituce nenesou jakoukoli odpovědnost za jeho obsah

SMĚRNICE KOMISE 2003/94/ES. ze dne 8. října 2003,

Rámec pro posouzení dopadů na ochranu soukromí a údajů pro aplikace RFID. 11. února 2011

Stručný pohled na historický vývoj legislativních nástrojů EU na ochranu poškozených a obětí trestných činů, úskalí implementace v České republice

Kdo jsme. Co děláme. Jak to děláme.

Etický kodex pracovníků

NEDISKRIMINACE PLUS POZITIVNÍ AKCE ROVNÁ SE SOCIÁLNÍ INTEGRACE

Návrh NAŘÍZENÍ EVROPSKÉHO PARLAMENTU A RADY,

2007R0834 CS

INTERNETOVÉ PORADENSTVÍ. versus STANDARDY KVALITY SOCIÁLNÍCH SLUŽEB/INSPEKCE KVALITY. Jana Sladká Ševčíková

PROVÁDĚCÍ NAŘÍZENÍ KOMISE (EU) /... ze dne XXX,

(Legislativní akty) NAŘÍZENÍ

Profesní etika pracovníků Centra protidrogové prevence a terapie, o.p.s. Plzenecká 13, Plzeň IČ

ÚZEMNÍ STUDIE KRAJINY

Národní příručka Systém řízení bezpečnosti a ochrany zdraví při práci

1997L0067 CS

DOMOV DŮCHODCŮ VELKÉ HAMRY příspěvková organizace Velké Hamry 600 IČ:

Zkrácený Školní řád Základní školy a Praktické školy Gabriely Pelechové v Dolní Poustevně

SMĚRNICE EVROPSKÉHO PARLAMENTU A RADY 2013/36/EU

Úvod. INKLUZIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLÁCH HLAVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROUDU SE ZAMĚŘENÍM NA ŽÁKY IMIGRANTY Výzkumné sdělení. Jana Mielke 1

(Akty, jejichž zveřejnění není povinné) RADA

RADA EVROPSKÉ UNIE. Brusel 26. června 2006 (27.06) (OR. en) 10900/06 Interinstitucionální spis: 2006/0103 (CNS) MAR 64 SOC 331 NÁVRH

Tento dokument je třeba brát jako dokumentační nástroj a instituce nenesou jakoukoli odpovědnost za jeho obsah

1924 Ženevská deklarace práv dítěte

Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky: ČÁST PRVNÍ Obecná ustanovení. Předmět úpravy

POSKYTOVATEL SOCIÁLNÍ SLUŽBY: Člověk v tísni, o.p.s. Šafaříkova Praha 2 Sociální služba: terénní programy, identifikátor:

Výtah ze standardů určený pro veřejnost

Staženo z ISAPu, Evidence revidovaných překladů (Databáze 3A) Dne ROZHODNUTÍ KOMISE. ze dne 15. června 2001

KONFERENCE ZÁSTUPCŮ VLÁD ČLENSKÝCH STÁTŮ. Brusel, 13. října 2004 CIG 87/1/04 REV 1. Smlouva o Ústavě pro Evropu. Předmět: CIG 87/1/04 REV 1

561/2004 Sb. ZÁKON ČÁST PRVNÍ

Evropský Habitat Praha, března Pražská deklarace

Strategie migrační politiky České republiky

70. Výbor na svém 573. a 574. zasedání 8. srpna 2002 (viz CEDAW/C/SR.573 a 574) posoudil druhou pravidelnou zprávu České republiky (CEDAW/C/CZE/2).

ORGANIZAČNÍ ŘÁD VNITŘNÍ ŘÁD DĚTSKÉHO DOMOVA

ETICKÝ KODEX ORGANIZACE

EVROPSKÁ CENTRÁLNÍ BANKA

Naše vize. Společnost, kde chtějí pracovat ti nejlepší.

RADA EVROPSKÉ UNIE. Brusel, 24. května 2005 (OR. en) 15311/04 Interinstitucionální spis: 2003/0139 (COD) ENV 645 MI 303 RELEX 596 CODEC 1288 OC 470

SBÍRKA ZÁKONŮ. Profil aktualizovaného znění:

EVROPSKÁ UNIE EVROPSKÝ PARLAMENT

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE UNICEF

Návrh opatření k transformaci a sjednocení systému péče o ohrožené děti základní principy

NÁVRH VĚCNÉHO ZÁMĚRU A PARAGRAFOVÉHO ZNĚNÍ ZÁKONA O ODŠKODNĚNÍ OSOB STERILIZOVANÝCH V ROZPORU S PRÁVEM NA ÚZEMÍ ČESKÉ REPUBLIKY

Produktový list dle smernice komise EU 65/2014

SMLOUVA O KONEČNÉM USPOŘÁDÁNÍ VE VZTAHU K NĚMECKU /2+4/ ( )

PROJEV PREZIDENTA USA H. S. TRUMANA V KONGRESU /TRUMANOVA DOKTRÍNA/ ( )

Bod č. 4 Harmonogram výstavby dopravní infrastruktury Předkládá ministr dopravy

KA02 INKLUZE VE VZDĚLÁNÍ

RADA EVROPSKÉ UNIE. Brusel 13. března 2009 (OR. fr) 7568/09 PECHE 64 NÁVRH

Etický kodex sociálních pracovníků

ZÁSADY SPOLEČNOSTI ESSILOR

Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIZ-104/10-Z. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace

Zásady a cíle vzdělávání

KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ. Návrh NAŘÍZENÍ EVROPSKÉHO PARLAMENTU A RADY

EVROPSKÝ PARLAMENT Výbor pro kulturu a vzdělávání. pro Výbor pro průmysl, výzkum a energetiku

Školní řád Mateřské školy Sezimovo Ústí, Lipová 649

Konvergenční zpráva Červen 2016

DOMOV DŮCHODCŮ VELKÉ HAMRY příspěvková organizace Velké Hamry 600 IČ:

III. Národní akční plán podporující pozitivní stárnutí pro období let 2013 až 2017

Testové otázky k písemné části zkoušky mediátora

Výzva k vyjádření zájmu pro sestavení rezervního seznamu na pozici. referent/ka pro lidské zdroje (platová třída AD 7)

POZMĚŇOVACÍ NÁVRHY

(Text s významem pro EHP) (2014/286/EU)

Diplomová práce. Postavení cizinců a osob bez státní příslušnosti v pracovněprávních vztazích. Jana Daňhelová

(Legislativní akty) NAŘÍZENÍ

PRAKTICKÁ PŘÍRUČKA PRO PRACOVNÍKY ZABÝVAJÍCÍ SE VĚCMI PODLE ÚMLUVY Z ROKU 2007 O VÝŽIVNÉM NA DĚTI

Metodický list číslo 1

Úř. věst. L 245, , s opravenka ROZHODNUTÍ KOMISE. ze dne 30. května 2002

S_12_SMĚRNICE K ZAJIŠTĚNÍ BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVÍ ŽÁKŮ ZÁKLADNÍ ŠKOLY, MATEŘSKÉ ŠKOLY, ŠKOLNÍ DRUŽINY A VE ŠKOLNÍCH JÍDELNÁCH.

POZMĚŇOVACÍ NÁVRHY

MINISTERSTVO PRO MÍSTNÍ ROZVOJ Národní orgán pro koordinaci METODICKÝ POKYN PRO PŘÍPRAVU ŘÍDICÍ DOKUMENTACE PROGRAMŮ V PROGRAMOVÉM OBDOBÍ

Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI /08-15

2003R0782 CS

ROZHODNUTÍ KOMISE. ze dne o Příručce pro organizaci vízových oddělení a místní schengenskou spolupráci

Transkript:

RADA EVROPY VÝBOR MINISTRŮ Doporučení Rec(2005)5 Výboru ministrů členským státům ohledně práv dětí žijících v institucionálních zařízeních (přijaté Výborem ministrů 16. března 2005 na 919. zasedání náměstků ministrů) Výbor ministrů, dle ustanovení článku 15.b Stanov Rady Evropy, u vědomí toho, že cílem Rady Evropy je dosahování větší jednoty mezi jejími členskými státy, mimo jiné, podporou přijetí společných pravidel; připomínaje si práci vykonanou v rámci programu Rady Evropy pro děti a projektu zásad na podporu dětství, zvláště doporučení konference nazvané Práva dětí a zásady podpory dětství v Evropě: nové přístupy? konané v Lipsku v roce 1996, dále Doporučení 1286(1996) Parlamentního shromáždění o evropské strategii pro děti, 1551(2002) o budování společnosti 21. století s dětmi a pro děti; následný dokument k evropské strategii pro děti (Doporučení 1286(1996)) a 1601(2003) o zlepšování osudu opuštěných dětí v institucionálních zařízeních; znovu potvrzuje právní dokumenty odkazující na situaci dětí žijících v institucionálních zařízeních obecně a zvláště Evropskou úmluvu o ochraně lidských práv a základních svobod (European Convention for the Protection of Human Rights and Fundamental Freedoms - CETS č. 5); Úmluvu OSN o právech dítěte (United Nations Convention on the Rights of the Child); Evropskou sociální chartu (European Social Charter - CETS č. 35) a Evropskou sociální chartu - revidovanou (Revised European Social Charter - CETS č. 163); Evropskou úmluvu o zabránění mučení a nelidskému či ponižujícímu zacházení nebo trestání (European Convention for the Prevention of Torture and Inhuman or Degrading Treatment or Punishment - CETS č. 126); Evropskou úmluvu o výkonu práv dítěte (European Convention on the Exercise of Children s Rights - CETS č. 160) a Úmluvu o kontaktu s dětmi (Convention on Contact concerning Children - CETS č. 192); zohledňuje následující rezoluce a doporučení Výboru ministrů: Rezoluci R(77)33 o umisťování dětí (do ústavních zařízení) a Doporučení R(79)17 ohledně ochrany dětí před špatným zacházením, Doporučení R(84)4 o rodičovské zodpovědnosti, Doporučení R(87)6 o pěstounských rodinách, Doporučení R(67)20 o reakcích společnosti na delikvenci mládeže, Doporučení R(94)14 o koherentní a integrované rodinné politice, Doporučení R(98)8 o účasti dětí na rodinném a společenském životě, Doporučení Rec(2001)16 o ochraně dětí před sexuálním zneužíváním, Doporučení Rec(2003)19 o zlepšování přístupu k sociálním právům a Doporučení Rec(2003)20 o nových způsobech zvládání delikvence mládeže a úloze justice pro mladistvé; u vědomí zásad Evropské úmluvy o ochraně lidských práv a základních svobod a Úmluvy OSN o právech dítěte, podle nichž je třeba se umisťování dětí vyhýbat všude tam, kde je to možné, a to prostřednictvím preventivních opatření; u vědomí toho, že i přes preventivní opatření bude i nadále nutno některé děti umisťovat mimo vlastní rodinu; u vědomí toho, že typ umístění musí hlavně zohledňovat potřeby a nejlepší zájmy dítěte - a tam, kde je to vhodné - jeho osobní názory na celou záležitost; těmto názorům je třeba přikládat náležitou váhu v souladu s věkem dítěte a stupněm jeho vyspělosti;

v obavách, aby všechny děti, které jsou umístěny mimo svou vlastní rodinu, a zvláště ty umístěné v institucionálních zařízeních, mohly vyrůstat důstojně v nejlepších možných podmínkách, bez toho, že by byly vytlačovány na okraj společnosti (bez marginalizace) buď během dětství či dospělosti, a s cílem zabránit tomu, aby se potýkaly s překážkami ve snaze stát se plnohodnotnými občany evropských společností, doporučuje vládám členských států: 1. aby přijaly taková legislativní a další opatření, která mohou být nezbytná, včetně vnitrostátních směrnic a akčních plánů, k zabezpečení dodržování zásad a kvalitativních norem uvedených v Dodatku k tomuto Doporučení s ohledem na plnou realizaci práv dětí žijících v institucionálních zařízeních, bez ohledu na důvody a povahu jejich umístění; 2. aby náležitými prostředky a činností zajistily široké rozšíření tohoto Doporučení mezi dětmi a dalšími příslušnými osobami a orgány. Základní principy Dodatek k Doporučení Rec(2005)5 rodina je přirozené prostředí pro růst a blaho dítěte a rodiče mají za výchovu a rozvoj dítěte primární odpovědnost; v co nejširší míře by měla být zaváděna preventivní opatření na podporu dětí a rodin v souladu s jejich speciálními potřebami; umístění dítěte v institucionálním zařízení by mělo zůstat výjimkou a jeho hlavním cílem by měly být nejlepší zájmy dítěte a co nejrychlejší úspěšná sociální integrace či reintegraci dítěte; umístění dítěte v institucionálním zařízení musí zaručovat plné uspokojování jeho základních práv; umístění v institucionálním zařízení by nemělo být delší než je nutné a mělo by se pravidelně kontrolovat s ohledem na nejlepší zájmy dítěte, které by měly být hlavním hlediskem v průběhu jeho umístění; rodičům by se mělo dostat co největší podpory s ohledem na harmonickou reintegraci dítěte do rodiny a společnosti; dítě opouštějící institucionální péči by mělo mít nárok na zhodnocení svých vlastních potřeb a na náležitou další podporu v souladu s cílem zajistit reintegraci dítěte do rodiny a společnosti; rozhodnutí o umístění dítěte a samotné umístění v institucionálním zařízení by se nemělo stát předmětem diskriminace na základě pohlaví, rasy, barvy pleti, sociálního, etnického či národnostního původu, vyjadřovaných názorů, jazyka, majetku, náboženství, zdravotního postižení, narození a jakéhokoli jiného stavu dítěte a/nebo jeho rodičů; postupy, organizace a individuální pečovatelský plán umístění v institucionálním zařízení, včetně periodické kontroly umístění, by měly zaručovat právo dítěte, zejména právo dítěte být vyslyšeno; těmto názorům by měla být věnována náležitá pozornost a váha v souladu s věkem dítěte a stupněm jeho vyspělosti; 2

jakákoli kontrolní a disciplinární opatření, která mohou být v institucionálních zařízeních použita, včetně kroků zaměřených na prevenci samopoškození dítěte a zranění jiných dětí, by měla vycházet z veřejných nařízení a schválených norem; rodina dítěte by se, pokud možno, měla účastnit plánování a organizace umístění dítěte v institucionálním zařízení; není-li návrat dítěte do jeho vlastní rodiny možný, je třeba naplánovat další pečovatelské prostředky či pokračování umístění v takovém zařízení, při zohlednění přání dítěte a kontinuity jeho životní cesty, jeho seberealizace a vlastních potřeb. Specifická práva dětí žijících v institucionálním zařízení K zajištění respektování těchto základních principů a práv dítěte je třeba uznat následující specifická práva dětí žijících v institucionálních zařízeních: právo dítěte být umístěno v takovém zařízení pouze k zajištění potřeb, jež byly zjištěny jako závazné na základě víceoborového hodnocení, a nutnost umístění pravidelně kontrolovat; při takových kontrolách by se měla hledat alternativní řešení a zohledňovat názory dítěte; právo udržovat pravidelný kontakt s rodinou dítěte a dalšími významnými osobami; takový kontakt může být omezen nebo zamezen pouze tam, kde je to nutné v nejlepším zájmu dítěte; pokud je to možné, právo sourozenců zůstávat spolu nebo udržovat pravidelný kontakt; právo na totožnost; právo respektovat etnický, náboženský, kulturní, sociální a jazykový původ dítěte; právo na soukromí, včetně přístupu k osobě, jíž dítě důvěřuje, a ke kompetentnímu orgánu k poskytnutí důvěrných rad o právech dítěte; právo na kvalitní zdravotní péči přizpůsobenou potřebám a blahu každého dítěte; právo respektovat lidskou důstojnost a fyzickou integritu dítěte; zvláště právo na podmínky lidského a nikoli potupného zacházení a nenásilnou výchovu, včetně ochrany před tělesnými tresty a veškerými formami zneužívání; právo na rovné příležitosti; právo na přístup ke všem typům vzdělávání, odborného poradenství a školství za stejných podmínek jako mají všechny ostatní děti; právo dítěte připravovat se na aktivní a odpovědné občanství hrou, sportem, kulturní aktivitou, neformální výchovou a stupňujícími se povinnostmi; právo účastnit se rozhodovacích procesů týkajících se dítěte a životních podmínek v institucionálním zařízení; 3

právo dítěte být informováno o svých právech a pravidlech života v zařízení způsobem přijatelným pro dítě; institucionálním právo stěžovat si k určitému nestrannému a nezávislému orgánu s cílem uplatňovat základní práva dítěte. Směrnice a kvalitativní normy K zajištění plnění těchto základních principů a práv je třeba zohlednit následující směrnice a normy: podle okolnosti by mělo být dítě umístěno v zařízení co nejblíže jeho vlastnímu prostředí a organizováno by mělo být tak, aby umožňovalo rodičům plnit své rodičovské povinnosti a udržovat pravidelný kontakt rodičů s dítětem; měla by být poskytnuta malá ubytovací jednotka rodinného typu; je třeba dát přednost fyzickému a duševnímu zdraví dítěte a jeho plnému harmonickému vývoji jako základní podmínce pro úspěch pečovatelského plánu; měl by být vypracován individuální pečovatelský plán založený jak na rozvoji schopností a dovedností dítěte a úctě k jeho nezávislosti, tak na udržování kontaktu s okolním světem a na přípravu na život mimo institucionální zařízení v budoucnosti; přednost je třeba dát podmínkám, jež umožní kontinuitu výchovného a vhodného emocionálního vztahu mezi personálem a dítětem, zejména prostřednictvím stability daného personálu (zajistit stálou přítomnost personálu, vyhýbat se výměně personálu); měla by se plánovat interní organizace dané instituce, jež by byla následujících faktorech: založená na kvalita a stabilita obytných jednotek; zajištění smíšených obytných jednotek, je-li to v nejlepším zájmu dítěte; vysoká odborná úroveň personálu, založená na jeho pokračujícím odborném výcviku; odpovídající platy personálu; stabilita personálu a dostatečný počet jeho členů; různorodost personálu, zejména z hlediska pohlaví; existence víceoborové spolupráce personálu a dalších podpůrných prostředků, včetně dohledu; účinné využití dostupných zdrojů zaměřené hlavně na dítě; prostředky a specifický výcvik k rozvoji náležité spolupráce s rodiči dítěte; existence etických kodexů popisujících normy i praktické kroky, jež by měly odpovídat normám Úmluvy OSN o právech dítěte; 4

všechna institucionální zařízení by měla být akreditována a registrována u příslušných státních orgánů na základě nařízení a vnitrostátních norem minimální péče; na základě těchto norem by měl být zajištěn účinný systém monitorování a externí kontroly institucionálních zařízení; je třeba podporovat shromažďování a analýzy relevantních statistických údajů a provádění výzkumu za účelem účinného monitorování; je třeba trestat jakákoli porušování práv dětí žijících v institucionálních zařízeních v souladu s příslušnými a účinnými postupy; je třeba uznat, že kromě veřejných institucí mohou i nevládní organizace, náboženské instituce a další soukromé subjekty sehrát významnou úlohu ohledně dětí žijících v institucionálních zařízeních; tuto roli by měly definovat vlády členských států. Zapojení nevládních organizací by nemělo vyvázat členské státy ze závazků vůči dětem v institucionální péči, jež jsou obsaženy v tomto Doporučení, zejména s ohledem na zavádění příslušných norem, systémů pověřování a inspekce ze strany kompetentních orgánů. 5