Secese, symbolismus - umělecký směr - literatura

Podobné dokumenty
Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE _17_CJL_3

Pracovní listy k úvodní lekci. SECESE: Vznik a vývoj nového uměleckého směru NEJDŮLEŽITĚJŠÍ INFORMACE MÉNĚ DŮLEŽITÉ INFORMACE

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

vzniká koncem 19. století a trvá do konce 1. svět. války měla být východiskem z krize, ve které se ocitla architektura v období historismu reakce

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

Estetická výchova výtvarná Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření

Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření Sexta a druhý ročník

Co nám říká definice Karla Čapka, že architektura je obrazem mysli společnosti?

Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché

Literatura 1. poloviny 20. století - literární období

Výroční zpráva předmětové komise výtvarné výchovy za školní rok

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_118_VV9 SECESE. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Alfons Maria Mucha (24. července 1860 Ivančice 14. července 1939 Praha)

Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo

JAN KONŮPEK (* ) Inventář osobního fondu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Výtvarná výchova. 8. ročník. Výtvarné vyjádření zajímavých přírodních tvarů studijní, případně fantazií dotvořené práce. Barvy výtvarné hry a etudy

Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Podzimní zkušební období 23. srpna 17. září 2013

Ladislav Šaloun externí učitel / speciální škola sochařská

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Secese se neobjevuje pouze na evropském kontinentě, ale kolem roku 1900 se dá hovořit dokonce o Japonské secesi Hlavní rysy: ornamentálnost,

VÝTVARNÝ PROJEKT GYMNÁZIUM FRANTIŠKA ŽIVNÉHO BOHUMÍN

Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Lidé a jejich míry Kánon lidské postavy podle Leonarda da V. kresba tužkou Leonardo da V. video (dokument BBC) beseda

šperk šperk vnitřek pravá Dokresli svůj secesní šperk.

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Test kulturně historických znalostí. pro učební umělecké obory

Estetická výchova výtvarná Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření

Jaksprávně určitstáří starožitnéhosvítidla

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

Tématický plán. Předmět Výtvarná výchova. Vyučující PhDr. Eva Bomerová. Školní rok 2016/2017. hod./týd. 2. Ročník IV. A. Učebnice:

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření Kvinta a první ročník

Nápis nad vchodem do výstavní síně hlásá: Době její umění. Umění jeho svobodu. Trojici sov odkazující k moudrosti navrhne Koloman Moser.

Mgr. Blanka Šteindlerová

Závěs z bílého, žlutého a červeného zlata z kolekce VIVA VISION SMALL PLANETS I. Ruční práce. Design: JITKA MLYNARČÍK KUDLÁČKOVÁ

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

ZÁKLADY DĚJIN UMĚNÍ CYKLUS SOBOTNÍCH PŘEDNÁŠEK

UMĚLECKÉ SMĚRY DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_BO_03-12_OV-7. vzdělávací oblast Člověk a společnost. předmět Občanská výchova. ročník 7.

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2014/2015

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Baroko v Praze. Pracovní list k středečnímu programu o baroku po Praze

ARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE KAREL ŠPILLAR (* ) Inventář osobního fondu

Realizace modelových kolekcí

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Česká secesní architektura I VY_32_INOVACE_21_08. Mgr.

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.

ŘEDITEL STŘEDNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY, OSTRAVA, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE

Česká moderna - literární období

Střední škola designu a módy, Prostějov

veškerou lásku, jemnější cit srdce svého věnoval jsem té vší malichernosti a podlosti prosté přírodě

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Česká secesní architektura II VY_32_INOVACE_21_09. Mgr.

Edukační programy pro základní školy II. stupeň (11 15 let)

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2018/2019

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2015/2016

ABSTRAKTNÍ MALÍŘSTVÍ

TEMATICKÝ PLÁN. září říjen

...předmět se nepovažuje za předmět o sobě, ale spíš za znak nějaké ideje, jehož prostřednictvím může být vyjádřena.

Kultura v 2. polovině 19. století

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. Druhy druzích a prostředcích. zaměřením na dějiny užitého umění a na. schopen pracovat s informacemi.

Přednášky se konají vždy ve středu, a to 1x za 14 dní.

Příloha č. 24 VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace

6. ročník. Výtvarná výchova

Výtvarná výchova v 5. ročníku

Tabulace učebního plánu

Specializace z výtvarné výchovy ročník TÉMA

Školní vzdělávací program

VÝTVARNÁ KULTURA. 2. Doba bronzová a železná. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Pro školní rok 2012/13 vyhlašuji následující témata povinné a nepovinné profilové části maturitní zkoušky:

Gymnázium Přírodní škola. Kubismus v Praze. Autor: Jiří Slapnička. Vedoucí práce: Mgr. Štěpán Macháček

1

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2018/2019

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

EXCLUSIVE JEWELLERY. Crystal Garden. Preciosa Jewellery & Decoration Crystal Garden. Leden Strana 1

Žánr fantasy jako zdroj inspirace pro současné umělecké obory Představení vlastní oblíbené fantasy literatury a její převedení do výtvarného díla

Muzeum stoleté. Sbíráme Vaše vzpomínky

Střední škola designu a módy, Prostějov

06 Klasicismus, osvícenství

nábytek Zelenavé lehátko I nábytek vnitřek pravá 10+ Typická secesní barevnost

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

Beuronský měsíčník 10/2011

(pátek) od 12:30 hod. Malá Strana Přes Valdštejnskou zahradu a palác, okolím Valdštejnského nám. a dalších paláců až po Maltézské nám.

ZŠ Jindřichův Hradec I, Štítného 121. Secese. Období - konec 19. a počátek 20. století

6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Střední škola designu a módy, Prostějov

Architektura tužkou a ve 3D

RENESANČNÍ UMĚNÍ EVROPA

Maturitní práce z Estetické výchovy 2015

Tabulace učebního plánu

Základy dějin umění. Sobota 2017/2018. Základní. info. cena. zápis rezervace kontakt

Otázka: Umění starověkého Egypta a Mezopotámie. Předmět: Dějiny umění. Přidal(a): Sandra EGYPT PERIODIZACE. Předdynastické období: př.n.l.

Transkript:

Jméno: Secese, symbolismus Přidal(a): Lucie SYMBOLYSMUS - výtvarný a literární směr - forma děl spíše akademická - obsah díla: vnitřní symbolický ráz, umělci se vyjadřovali symboly tyto symboly odkazovali se konkrétnímu výkladu díla - námět: antická a křesťanská mytologie, lidská představivost Stefan Malormel, A. Sova, O. Březina - reakce na impresionismus a neoimpresionismus - symbolismus postavil své umění na intuici, důraz na obsah díla ne na formu zpracování - vyjadřoval emoce smrt. na symbolismus reagují surrealisté GUSTAVE MOREAU - pracoval s fantaskními náměty - náměty: antické, mytologycké - specifická výtvarná technika 1 / 10

. obrazy akademického rázu -dílo: Zjevení - krásná žena Salome, která svádí Heroda, on ji obdivuje, ale netuší že ho zabije ODILON REDON - čerpal z literatury např. Ch. Baudelaire, E. A. Poe - illustroval knihu povídek Lidské oko od Edgara Allana Poe ilustrace jako smybol oko otevřené symbol vědomí, oko zavřené nevědomí - snaha o zychycení vnitřního života - hluboké zamyšlení - samota ARNOLD BUCKLIN - ve svých dílech často řeší otázky smrti - podnik několik cest do Itálie, kde objevuje antickou mytologii z které čerpá inspirace - dílo: Autoportrét s lebkou Ostrov mrtvích - namaloval několik variant - zabývá se zde otázkou smrti - zobrazen ostrov obehnán skalami na moři = symbolika samoty - k ostrovu připlouvá loďka dvě postavy a převozník + bílá postava = charakterizuje smrt a bolest - na loďce bílá rakev 2 / 10

- na ostrově cypřiše = symbol naděje SECESE (1805 1905) - Fain de siecle směry které se rozvinuly na přelomu století - užité umění móda, šperkařství, bytové interiéry, malířství, architektura... - překrývá se symbolismem, někdy se mluví o secestním symbolismus - ze slova secession = odchod = odchod umělců, kteří odešli z akademických spolků - v Anglii se nazývá = Modern style, v Německu = Jungendstill, Francie = Art Noveall, Vídeň = Secession - zrodila se ve Francii - velice významná byla i ve Vídni - secesní dívka = inspirace Boticeliho Venuší - využili se florální motivy - květiny TECHNIKA - vše plošné - lineární vlnící se křivka (inspirace krétskou kulturou) - asymetrie - záliba v ornamentech - náměty měli symbolický výraz - barevnost světlé, jasné barvy (bílá a černá se začaly považovat za rovnoprávné barvy) ARCHITEKTURA - vynález železa Eiffelova věž 1889 3 / 10

- nové materiály Armovaný beton (beton vyztužený ocelovými pruhy) - nová estetika kostry zůstávají odhalené - 2 proudy: 1. Geometrický z něj se poté vyvinul Funkcionalismus 2. Organický vyhýbá se pravidelným tvarům, usiluje o pružnost, dynamičnost, využívá parabolu ANTONIO GAUDI - katalánský architektura - dovedl organickou architekturu k vrcholu - dílo: Park Guell - architektonický výzdoba parku - lavičky ve tvaru ještěra a hada - základ betonový zdobeno mozaikou - betonové zdi křivka - součástí je vyhlídka na Barcelonu - nakloněné podloubí struktura inspirována tělem ještěrky Casa Mila - dům rodiny - betonová stavby doplněna železem (balkóny) - průčelí je zakřiveno do tvaru vlnovky - okna tvořena speciální vitráží se secesními vzory - zakřivení domu je inspirováno mořskou pěnou - celý dům je asymetrický 4 / 10

- střecha je přístupná zvlněná - na střeše jsou objekty organické a abstraktní mají představovat pohádkové, nereálné bytosti nekteré měli funkci komínu Sagrade Familia - chrám sv. Rodiny - Barcelona - inspirace sakrální gotickou architekturou - betonová stavba, která vychází z gotických katedrál, ale je pojmuta organickými secesními tvary - dodnes tato stavba není dostavěna - ovlivnili organickou architekturu po 1. sv. Válce HECTOR GUIMARD - francouzský architektonický - proslavil se především vstupy do metra (železo) - dochovalo se jich asi 90 (r. 1899) - pracoval se železem, které konbinoval se sklem JOSEF MARIA OLBRICH - vídeňský architektonický - navrhl výstavní síň Secese sloužila mladým umělcům k vystavování jejich umění Budova secesního spolku - kombinace strohé architektury (geometrický obdélník) se železnou Koulí, která je složena z malých zlatých lístečků (typické secesní zdobení) MALÍŘSTVÍ 5 / 10

ALFONS MUCHA - původně Čech odešel do Francie - stal se jedním z hlavních zakladatelů secese - proslavil se plakátem pro Sarah Bernard - od 80. let se amatérsky zabýval fotografií - do plakátu zakomponoval písmo - navrhoval šperky (prsten propojený náramkem) - v r. 1900 navrhl interiér Fouguetova zlatnictví - 1910 cyklus Slovanská Epopej ( 20 pláten) - tvorba: typická secesní kresba, převažuje plošnost, obrazová linie, florální motivy, požíval jasné a světlé barvy, dekorativní a symbolické umění, inspirace Boticelliho renesanční dívkoz - nadčasový umělecké - moderní - zájem o fotografii fotil modelky, podle fotek vytvářel kresby a plakáty - zajímal se o užité umění a design - navrhoval šperky a večerní toalery pro S. Bernard vymyslel náramek propojený s prstenem - zpracoval sešit návrhů užitého umění-> navrhl lampy, nábytek, příbory... (nebyli zrealizovány) - dílo: Slovanská epopej - 1910 - chtěl se vrátit do Čech (nepovedlo se) - historie slovanů - vyjádření úcty 6 / 10

- cyklus dějin slovanských národů (Rusové, Češi, Slováci...) GUSTAV KLIMT - představitel vídeňské secese (zakladatel vídeňské secese) - výborný kreslíř, malíř a grafik - mladý umělec, který se odtrhl od tradičního akademismu (r. 1897) - navrhl první plakát pro výstavu Secese ve Vídni zobrazena Palas Athéna, v roce drží bohyni Niké = bohyni vítězství vítěztví nového umění nad starým - Klimt se podílel na vnitřní výzdobě budovy výstavní síně Secese - dílo: Beethowenský vlys - námětem se stala Bethowenova 9. sinfonie (bylo populární znázorňovat hudbu) - z počátku pocity z hudby tragické - na první části vlysu jsou zobrazeny ženské figury, které symbolizují utrpení lidstva svou nadeji obracejí k rytíři, gorila zobrazuje smrt a chlípnost (ústřední postavou) - nahoře postava trýzně, pod ní 3 múzy (múzy umění) na druhé části vlysu rytíř díky múzám nachází touhu a lásku odkládá brnění a objímá ženu (žena = lidstvo) - zobrazen sbor zpívající Ódu na radost (slova k Ódě na radost napsal Fridrich Schiller) - vlys končí pozitivně lidstvo má šanci na přežití - vytváří oficiální portréty, zobrazuje Vídeňské paničky - neoficiální díla Femme fatale osudová žena žena nebezpečná pro muže Salome - žena která drží hlavu muže 7 / 10

- portréty byli kompozičně členěny do různých formátů - používal specifickédekory, kterými zdobil šaty nebo pozadí, které volně přecházelo do rámu - používal zlatou barvu Polibek - zobrazoval lidkou lásku Vodní hadi - had symbolem ženské smyslnosti Naděje - těhotná žene - za ní a pod ní ženy, které by mohli dítě ohrozit - nejvíce byl kritizován, ale i obdivván za své kresby aktů - Touto tvorbou se inspiroval Egon Schielle -. Expresionismus - věnoval se módě - přátelil se s Emilií Figelovou módní návrhářka, která navrhovala módu pro bohaté židy, zároveň si dohazovali zákazníky - vytvářel oficiální strojenou módu korzety - občas volná tvorba UŽITÉ UMĚNÍ - interiéry a exteriéry se zpracovávali jako celek - do konkrétního interiéru se navrhovali příbory, lampy... 8 / 10

- přírodní motivy: motýlci, mořská pěna, labutě... Loius Comfort Tiffany - americký umělecký sklář - navrhoval ze skla lampy, ale i šperky, keramiku, kabelky, nábytek... ČESKÁ SECESE - museum v Hradci Králové Jan Kděra - hlavní nádraží v Praze Josef Fanta - Mohyla Míru u Slavkova Josef Fanta - z této doby pochází stavba obecního domu (1905 1911) - architekti: Antonín Balšánek a Osvald Polívka - v této době proběhla kritika této stavby - v této době se stavělo z nových materiálů, tato budova zaostávala v trendu DUŠAN JURKOVIČ - původem Slovák - pracoval na Moravě - vychází ze Secese, kterou kombinuje s lidovým uměním - studoval folklór a používal tradiční materiály - Poustevny nad Radhoští (1887) - Lázeňské domy v Luhačovicích GEOMETRICKÁ SECESE MODERNISMUS 9 / 10

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) JAN KOTĚRA - vytvářel strohou architekturu se secestním dekorem - z této architektury se vyvinul Funkcionalismus - obklopil se mladými architekty časopis Styl (design interiéru) - návrhy kupé do vlaku - Právnická fakulta v Praze Více studijních materiálů najdete na Studijni-svet.cz Vymazlené prezentace stáhnete na Prezmania.cz 10 / 10