PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

Mgr. Ludmila Svobodová & kolektiv PRACOVNÍ LISTY pro II. stupeň základních škol a víceletá gymnázia ČÁST BOTANICKÁ Připravili jsme pro vás pracovní listy s mnoha zajímavými úkoly. Můžete si tak ověřit vědomosti o rostlinách a stromech, které najdete v lesoparku pod Kvádrberkem. Pokud všechny úkoly nezvládnete najednou, při každé výpravě stačí splnit část pracovních listů. PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Naučnou stezku pod Kvádrberkem podporují:

ÚKOL Č. 1 - VÝPRAVA DO LESOPARKU - PROMĚNY V tomto úkolu zakreslujte barevné proměny v jednotlivých ročních obdobích a přímo do vybarvených kruhů zapište nebo nakreslete všechny zajímavosti, které jste objevili. JARO: LÉTO: PODZIM: ZIMA:

ÚKOL Č. 2 - SKRÝVAČKY V následujících větách najděte skryté názvy rostlin, které se vyskytují na Naučné stezce pod Kvádrberkem. Zvýrazněte je barevnou pastelkou. 1. Mimo dřínu kvete velmi brzy na jaře i jedovatý lýkovec. 2. Medvěd u borového stromu našel plástve lesních včel. 3. Děti plnily všechny zadané úkoly s mrknutím jediného oka. 4. Traktor seje na podzim ozimy a na jaře jařiny. 5. Kolik ti stejných úkolů zbývá ještě vyřešit? 6. Není problém, abychom u dat napsali celý letopočet. 7. Když je léto, pole jsou plná zrajícího obilí. 8. Včelojed lesní se živí larvami i dospělými jedinci blanokřídlého hmyzu. 9. Pádluj a vor popluje rychleji. 10. Když se ti podařilo najít dub, ukaž, kde roste. 11. Babí léto jsou malí pavoučci běžníka, kteří se vznáší na pavučinovém vlákně. 12. Dobří začátečníci mohou pokračovat v dalším botanickém kurzu. 13. Proč jsi tabuli místo houbou smazal kapesníkem? 14. Pochop, lata nebo klas jsou květenství typická pro lipnicovité rostliny. 15. Kameník nemohl bloky pískovce sekat, řezal kameny pilou. 16. Blízko při vaší cestě lesoparkem uvidíte krásný pískovcový vodojem.

ÚKOL Č. 3 - CO SE SKRÝVÁ POD LATINSKÝM NÁZVEM? Poznejte stromy podle latinského názvu a popisu a jejich správný český název napište do tečkovaného řádku. Jako nápovědu použijte obrázky. Metasequoia glyptostroboides........... byla zpočátku známa pouze z paleobotanických nálezů v různých částech světa. Rostla na konci druhohor a v třetihorách, předpokládalo se, že vyhynula asi před 70 miliony lety. Po objevení této živoucí fosílie v Číně došlo k rychlému rozšíření krásného dekorativního stromu s rychlým růstem a snadným rozmnožováním. První semena v ČR získala botanická zahrada u zámku v Průhonicích. Fagus sylvatica........... je jeden z nejznámějších a nejhojnějších stromů u nás. Na naše území se rozšířil až po poslední době ledové (před 3000 až 4000 lety) z jihozápadu a jihovýchodu, šíření z jihu bránily Alpy. Jeho plody, bukvice, klíčí pouze v úplné tmě. Naštěstí velmi chutnají veverkám, sojkám a jiným lesním zvířátkům, která si dělají zimní zásobárny. Ty na ně velmi často zapomenou a dobře uložené bukvice vyklíčí. Carpinus betulus........... je jedním z původních listnatých lesních stromů našeho kontinentu. Pro svou velkou regenerační schopnost je dokonalým druhem pro výsadbu živých plotů, které zůstávají neprůhledné až do jara. Staré listy totiž opadávají až na jaře, kdy začnou rašit nové. V lesoparku ohraničuje prostor u malého rybníčku. Plody jsou oválné oříšky s trojlaločným listenem, který usnadňuje jejich rozšiřování. Dřevo má tvrdé a ohebné. Dříve se používalo na výrobu klínů, hoblíků a šroubů. I dnes je nenahraditelným materiálem na výrobu hudebních nástrojů. U vykládaného nábytku se může použít jako napodobenina ebenu.

ÚKOL Č. 4 - ROZDĚLTE DŘEVINY Rozdělte dřeviny uvedené na informačních tabulích naučné stezky na rostliny nahosemenné a krytosemenné. Do závorky uveďte číslo stanoviště. A) nahosemenné: B) krytosemenné: 1........... 10........... 2........... 11........... 3........... 12........... 4........... 13........... 5........... 14........... 6........... 15........... 7........... 16........... 8........... 17........... 9........... 18........... 19........... 20........... NÁPOVĚDA(stromy jsou seřazeny podle abecedy) borovice vejmutovka jírovec maďal bříza bělokorá liliovník tulipánokvětý buk lesní lípa velkolistá cypřišek hrachonosný metasekvoje čínská dub červený modřín opadavý dub letní platan javorolistý habr obecný smrk pichlavý javor mléč smrk ztepilý jedle obrovská tis červený jedlovec kanadský topol bílý

ÚKOL Č. 5 - JAK SE VYZNÁTE V DŘEVINÁCH? Pracujte s následujícím textem (vyškrtněte nebo doplňte). Zvládnete všechny úkoly? 1) Rostliny dvoudomé mají/nemají samčí květenství na jiném jedinci než květenství samičí. 2) Vyhledejte v seznamu dřevin (viz úkol č. 4) rostlinu dvoudomou a napište její název:..... 3) Které z uvedených dřevin na naučné stezce mají oboupohlavní květy (v jednom květu se nachází tyčinky i pestíky)? Nápověda: dřeviny jsou čtyři......................................................... 4) Na jednom z jehličnanů vyskytujících se na naučné stezce se šiška v době zralosti rozpadá. Šišky jsou válcovité, vzpřímené a ke špičce se zužují. Napište jeho celý název:.............. ÚKOL Č. 6 - POZNEJTE SPRÁVNOU SKUPINU Zakroužkujte skupinu dřevin, která zahrnuje pouze rostliny nahosemenné. A B C borovice vejmutovka metasekvoje čínská jedlovec kanadský modřín opadavý jedle bělokorá smrk ztepilý jalovec obecný tis červený cypřišek hrachonosný jedle obrovská jírovec maďal habr obecný metasekvoje čínská cypřišek hrachonosný borovice vejmutovka

ÚKOL Č. 7 - KE KTERÉMU JEHLIČNANU PATŘÍ TYTO ŠIŠKY? Pod každý obrázek šišky zapište správný český název stromu, ze kterého šiška pochází. 1 2 Jehlice vyrůstají po pěti ve svazečku, jsou velmi tenké a ohebné, slabě zkroucené, 6 až 12 cm dlouhé............................. Jehlice jsou ploché ve dvou řadách, na vrcholu tupě zašpičatělé, 8-15 mm dlouhé a až 3 mm široké. Vespod jsou tmavě zelené se dvěma modrobílými proužky............................. 3 4 Dospělé jehlice jsou tuhé, ostře zašpičatělé. Odstávají do všech stran. Jejich zbarvení je proměnlivé tmavozelené nebo stříbřitě ojíněné............................. Jehlice vyrůstají ve svazečcích po 30 až 40 na zkrácených větévkách. Jsou až 3 cm dlouhé, měkké, světle zelené. Na podzim žloutnou a opadávají.............................

ÚKOL Č. 8 - NAKRESLETE KŮRU STROMŮ Na povrchu kmene stromů se nachází kůra (borka). Najděte v lesoparku dub letní, břízu bělokorou, buk lesní a metasekvoji čínskou. Zakreslete (stačí přiložit papír na kmen stromu a měkkou tužkou nebo pastelkou zabarvěte plochu, vznikne dokonalý otisk kůry) a porovnejte vzhled kůry. Na každou borku použijte zvlášť jeden čistý papír formátu A4. Hotové grafické záznamy (otisky) přiložte sponkou k tomuto pracovnímu listu. Jsou všechny otisky shodné? ÚKOL Č. 9 - URČETE DRUHY DUBŮ Během cesty lesoparkem se seznámíte s dubem lesním a dubem červeným. Poznáte je podle fotografií listů a plodů? Napište pod fotografie název správného druhu. 1 2 Dub......... Dub......... 3 4 Dub......... Dub.........

ÚKOL Č. 10 - VYBARVĚTE SPRÁVNĚ KVĚTY ROSTLIN Vybarvěte správně černobílé obrázky rostlin, které jste poznali v lesoparku. Poznejte byliny a napište jejich rodový a druhový název. Zakřížkujte čtvereček u rostliny, která patří mezi známé léčivky. Doplňte názvy rostlin podle barvy květů. 1 2 3 P.... J..... K.... O.... T.... T.... 4 5 6 R.... R.... S..... H.... V..... P..... Které rostliny (i jiné) kvetoucí v lesoparku mají květy zbarveny: modře? žlutě? bíle?

ÚKOL Č. 11 - TEXT SE NÁM ROZSYPAL - BYLINY Z rozsypaných částí slov poskládejte názvy bylin a přiřaďte je (napište na tečkovaný řádek) k odpovídajícím fotografiím. KŘIV AN YHEL OR TOVIČ A UD TR IL VLAŠ ÝKA EJ KON RAZ KA NET ATN NÍK ROZ AT VKA SAS S EC 1 2 3...... 4 5 6...... 7 8....

ÚKOL Č. 12 - TEXT SE NÁM OPĚT ROZSYPAL - DŘEVINY Z rozsypaných částí slov poskládejte názvy dřevin a přiřaďte je (napište na tečkovaný řádek) k odpovídajícím fotografiím. LIL OV VOJE JE DODEN A JÍR P OR BŘ IOV A LÍ V EC JA DLOV DRON META ÍZ NÍK RHO SEK EC 1 2 3...... 4 5 6...... 7 8....

ÚKOL Č. 13 - VYTVOŘTE ROSTLINNÁ PATRA Přiřaďte názvy těchto rostlin (liliovník tulipánokvětý, violka psí, kontryhel obecný, borovice vejmutovka, vlaštovičník větší, bříza bělokorá, tis červený, orsej jarní, metasekvoje čínská, snědek chocholičnatý, rhododendron, rozrazil rezekvítek) k jednotlivým fotografiím a rozdělte je do vegetačních pater - stromového, keřového a bylinného. 2 1 3 4 Název: Patro: Název: Patro: Název: Patro: Název: Patro: 5 6 7 8 Název: Patro: Název: Patro: Název: Patro: Název: Patro: 9 10 11 12 Název: Patro: Název: Patro: Název: Patro: Název: Patro:

ÚKOL Č. 14 - OPRAVTE NESPRÁVNÉ ZNĚNÍ TEXTU Pod každou větu napište opravy chybných tvrzení v následujících větách. Listy křivatce žlutého mají síťnatou žilnatinu, křivatec je rostlinou dvouděložnou..... Opadavým jehličnanem je jedlovec kanadský a metasekvoje čínská...... Buk lesní je dvoudomá dřevina, v době květu vytváří oboupohlavní květy............ Jedle bělokorá je stejně jako tis červený rostlinou krytosemennou..... Jehlice borovice vejmutovky vyrůstají po šesti ve svazečku................. Samičí květy dubu letního jsou tvořeny tyčinkami a samčí květenství pestíky.............. Květy liliovníku mají šest lístků okvětních a tři lístky kališní.................. Dekorativní stále zelené azalky mají květy pastelových tónů.................. Plodem jírovce maďalu jsou červenohnědé kaštany o průměru 2 3 cm.......... Oboupohlavní květy modřínu opadavého raší před nebo současně s jehlicemi................