Korespondenční soutěž Tajemství lesů

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Korespondenční soutěž Tajemství lesů"

Sára Svobodová
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Korespondenční soutěž Tajemství lesů Kategorie STARŠÍ II. kolo Tým: Škola: Třída: 1. Lesní zvířata Přiřaďte zvířata do správného lesního biomu, kde žijí. (Spojte šipkou.) zubr koala TAJGA tapír Listnatý les mírného pásma Tropický deštný les rosomák SAVANA okapi lenochod

Lesní zvířata Přiřaďte zvířata do správného lesního biomu, kde žijí.

2 2. Lesní patra Téměř v každém přirozeném lese můžeme pozorovat jeho odlišnou výškovou strukturu neboli patrovitost. Každé patro je tvořeno souborem rostlin, které dorůstají přibližně stejné výšky. V našich lesích rozlišujeme 4 základní nadzemní lesní patra a jedno patro podzemní. A. Do obrázku (k číslům) dopiš názvy jednotlivých pater. Použij následující názvy: mechové, bylinné, stromové, kořenové, keřové B. Každé lesní patro má své obyvatele. Prohlédněte si obrázky organismů a do rámečků u obrázku jednotlivých pater napište písmena živočichů, hub a rostlin, kteří v jednotlivých patrech žijí a rostou.

V našich lesích rozlišujeme 4 základní nadzemní lesní patra a jedno patro podzemní. A. Do obrázku (k číslům) dopiš názvy jednotlivých pater.

3 3. Já tě sním A. Potravní vztahy v lesních ekosystémech vyjadřuje potravní pyramida. Nakreslete vedle druhou potravní pyramidu, která bude mít 4 patra (patro živin vynecháte) a do jednotlivých potravních úrovní (pater) uveďte vždy 2 konkrétní druhy lesních organismů. Pozn.: vždy o patro výše uvádějte jen taková zvířata, která se potravou o patro níže skutečně živí! masožravci (predátoři) masožravci býložravci PRODUCENTI (zelené rostliny) živiny, minerály B. Potravní vztahy mezi druhy v ekosystému (tedy které druhy požírají které) popisují potravní řetězce. V následujícím obrázku vytvořte co nejvíce možných potravních řetězců. Spojte zvířata šipkami. (Pozn.: šipka směřuje vždy k tomu, kdo je sežrán.) sojka kalous káně kuna drozd veverka datel kolouch liška bekyně sýkorka lumek lýkožrout zajíc žížala housenka mravenci tesařík myšice krajník

: vždy o patro výše uvádějte jen taková zvířata, která se potravou o patro níže skutečně živí! masožravci (predátoři) masožravci býložravci PRODUCENTI (zelené rostliny) živiny, minerály B.

4 4. Lužní lesy Lužní les je podmáčený les kolem vodních toků v nížinách, je zde vysoká hladina podzemní vody a tyto lesy jsou každoročně zaplavovány (především na jaře). A. Lužní les se rozděluje na tvrdý luh a měkký luh (zjisti, co to znamená). Tvrdý luh: Měkký luh: B. Do nákresu lužního lesa napište, kde byste hledali tvrdý luh a kde měkký luh. tůň řeka C. V Olomouckém kraji máme také pár chráněných území, kde se lužní lesy vyskytují. Vyhledejte a napište alespoň 2 tato chráněná území v Olomouckém kraji. D. Tento typ lesa býval dříve kolem vodních toků běžnější. Jaké jsou příčiny jejich ubývání? Zakroužkujte (více odpovědí): a) regulace řek b) globální oteplování c) častější povodně d) kácení těchto lesů pro získání kvalitní zemědělské půdy start E. V listnatých lesích, a zvláště v lužních lesích se setkáváme s jevem, kdy jarního období a dostatku světla využívají rostliny a keře k tomu, aby stihly vykvést ještě před vyrašením listů na stromech. Tomuto jevu říkáme: (tajenka v bludišti)

V Olomouckém kraji máme také pár chráněných území, kde se lužní lesy vyskytují. Vyhledejte a napište alespoň 2 tato chráněná území v Olomouckém kraji. D.

5 5. Praktický pozorovací úkol Místo: Ve vybraném úseku lesa, který jste si vymezili v minulém úkolu. ÚKOLY pro 2. kolo: Během dubna navštivte své vymezené území 2x (časový rozestup mezi oběma pozorováními by měl být alespoň 1 týden). Z každého pozorování pořiďte jednu fotografii (s alespoň jedním členem týmu), a tyto fotografie přiložte k pracovnímu listu. a) Všimněte si, jak se les postupně mění. V minulém kole jste si měli všimnout, kolik světla propouští ještě neolistěné stromy. Porovnejte, kolik světla propouští stromy do bylinného patra nyní (stačí slovy - méně, více nebo stejně). Napište, jaké další změny jste pozorovali. 1. pozorování - datum: 2. pozorování - datum: Světlo (oproti březnu): Další změny: Světlo (oproti 1. pozorování v dubnu): Další změny: b) Určete a napište druhy bylin, keřů nebo i stromů, které ve vymezeném území lesa v průběhu dubna pokvetou. (Můžete použít určovací botanické klíče.) Kvetoucí rostliny - 1. pozorování Kvetoucí rostliny - 2. pozorování Vyplněný pracovní list pošlete do 29. dubna 2011.

Z každého pozorování pořiďte jednu fotografii (s alespoň jedním členem týmu), a tyto fotografie přiložte k pracovnímu listu. a) Všimněte si, jak se les postupně mění.

Podobné dokumenty

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ EKOSYSTÉMY

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ EKOSYSTÉMY 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Problémy životního prostředí - ekosystémy V této kapitole se dozvíte: Z čeho se skládá ekosystém. Co je to biom a biosféra. Jaké