VY_32_INOVACE_365. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_362. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_361. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_398. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_364. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_399. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_381. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_363. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_301. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_110. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

E- learningový materiál Pěstování dřevinné vegetace Hlavní typy hospodářství

VY_32_INOVACE_162. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_161. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_018. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Moravský Krumlov Hodnotové přírůstové hospodářství dubu. cesta relativní výnosové a ekologické stability v čase globální klimatické změny

VY_32_INOVACE_008. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Hodina Výchova lesních porostů

Lesnictví a funkce lesa

PĚSTEBNÍ POSTUPY ZVYŠUJÍCÍ

Skladba a struktura lesních porostů

Kostelec nad Černými lesy Jak odpovíme na klimatickou změnu. v lesích nižších poloh?

E- learningový materiál Pěstování dřevinné vegetace Hlavní typy hospodářství

VY_32_INOVACE_145. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

O B E C N Í L E S Y O B O R A - E X K U R Z E P R O G R A M

E- learningový materiál Pěstování dřevinné vegetace Hlavní typy hospodářství

Příloha Odůvodnění ÚP Supíkovice 1

VY_32_INOVACE_097. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Speciální metody dendrometrie

Příloha T7: Rámcové směrnice péče o les podle souborů lesních typů

Vývojová stádia lesních porostů

PÉČE O NÁROSTY A KULTURY

SOUČASNÉ PROBLÉMY OBNOVY LESŮ A STAV KOŘENOVÉHO SYSTÉMU LESNÍCH DŘEVIN V ZÁVISLOSTI NA MĚNÍCÍM SE PODNEBÍ

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých mincí Autor Čekalová Sylva Jazyk Čeština

E- learningový materiál Pěstování dřevinné vegetace Výchova lesních porostů

Marketing Marketingový výzkum

VY_32_INOVACE_003. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

doporučený zásah životů a majetku třetích osob. Vytěžené dříví bude ponecháno k zetlení na místě.

VY_32_INOVACE_022. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Marketing Osobní prodej

I. Vytvoření východiska obnovy kombinací okrajové clonné seče a vložených prvků listnatých dřevin

Pěstování lesů IV. ročník. Modul 6 Hodina 44. Diferencovaná pěstební technika lesních porostů

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Péče o vnitrodruhovou diversitu na příkladu smrku v horských polohách. Antonín Jurásek, VS VÚLHM Opočno

Lesnictví a funkce lesa Lesnické disciplíny

Přechod k nepasečnému hospodaření. na lesním majetku hlavního města Prahy

MODELY HOSPODÁŘSKÝCH LESŮ II. Etát a legislativa

BO4,DB3,BK1,LP1,HB1,MD,DG,BR

Český jazyk a literatura Mluvené projevy

1. Které lesy měly nejlepší hospodářský výsledek v roce 2009 (dle Dřevěné knihy)? a) Státní lesy b) Obecní lesy c) Soukromé lesy

Základy lesnické typologie

MODELY HOSPODÁŘSKÝCH LESŮ IV. Postup výpočtu etátu

Nízký a střední les. alternativa budoucnosti. Jan Kadavý

Marketing Marketingové strategické plánování

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název DUM: MEDIÁN. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_ Vzdělávací předmět: Statistika

T1 - Popis lesních porostů a výčet plánovaných zásahů v nich přírodní památka Onřejovsko

Ochrana proti škodám zvěří a hlodavci. Monitoring škod a stavů zvěře, výpočet náhrady škody, oplocenky, požerky hlodavců

VY_32_INOVACE_141. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/

Pěstování lesů IV. ročník. Modul 6 Hodina 42. Diferencovaná pěstební technika lesních porostů

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_10_17_PŘ. Téma. Anotace Autor. Očekávaný výstup. Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova

E- learningový materiál Pěstování dřevinné vegetace Výchova lesních porostů

Lesy České republiky, s.p. - lesní správa Janovice & Česká lesnická společnost - pobočka Pro Silva Bohemica PĚSTEBNÍMI POSTUPY"

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Marketing Marketingový informační systém

ZNALECKÝ POSUDEK. č /2015

Cvičení ze společenských věd

1 DEMONSTRAČNÍ OBJEKT: DOKSY

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

2 DEMONSTRAČNÍ PLOCHA: A KLOKOČNÁ A

Pokřivená ekologie biopaliva

EKONOMIKA Výpočet mezd, zákonné odvody pracovní list

Marketing Prostředí marketingu

ÚČETNICTVÍ. Uzávěrkové účty výkladový materiál

ÚČETNICTVÍ. Směnka k inkasu, směnka k úhradě výkladový materiál

EKONOMIKA Pracovně právní vztahy výkladový materiál

FYZIKA Mechanika tekutin

Ústav zakládání a pěstění lesů. Diplomová práce

Lesnictví studijní podklad pro předmět Ekologie a ŽP

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Kůrovcová kalamita v NP Šumava a její řešení

ÚČETNICTVÍ. Právní formy podnikání výkladový materiál

ÚČETNICTVÍ Poskytnuté a přijaté zálohy

Příloha č. 1. Rámcové směrnice péče o les v CHKO Křivoklátsko

KONTINUÁLNÍ SLEDOVÁNÍ TLOUŠŤKOVÉHO RŮSTU KMENE NA PLOCHÁCH INTENZIVNÍHO MONITORINGU ICP FORESTS V ČESKÉ REPUBLICE

Lesnictví a funkce lesa Lesnické disciplíny

ÚČETNICTVÍ Pohledávky a závazky v cizí měně

Příloha III. Rámcové směrnice péče o les podle souborů lesních typů / hospodářských souborů pro ZCHÚ

II. Informační seminář FRAMEADAPT. Rámcové směrnice hospodaření vybraných přírodních lesních oblastí. Jan Kadavý, LDF MENDELU

ÚČETNICTVÍ. Účtování zboží výkladový materiál

ÚČETNICTVÍ Organizace účetnictví

EKONOMIKA Základní pojmy v podnikání pracovní list

Těžba dříví. Základní názvosloví

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 EKONOMIKA. Ing. Ivana Frantesová

Vyhláška č. 298/2018 Sb. doporučení pro praxi

ÚČETNICTVÍ. Účtování mezd, nemocenské dávky výkladový materiál

EKONOMIKA Trh charakteristika, vymezení, dělení výkladový materiál

± 2,5 tis. ks/ha) a Kraji Vysočina (11,8 ± 3,2 tis. ks/ha). Jedná se zároveň o kraje s nejvyšším zastoupením jehličnanů.

Druhy práva Obchodní právo, rodinné právo. Druh učebního materiálu: prezentace spojená s interaktivitou, pracovní list - křížovky

ÚČETNICTVÍ Charakteristika daňové evidence

Cvičení ze společenských věd

Transkript:

VY_32_INOVACE_365 VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ. 1.07. /1. 5. 00 / 34. 0696 Šablona: III/2 Název: Určení intenzity a intervalu výchovných zásahů Vyučovací předmět: Pěstování lesa Ročník: 4. Autor: Aleš Škoda Ověřeno ve výuce dne: 4. 10. 2012 Třída: 4. A Česká lesnická akademie Trutnov, střední škola a vyšší odborná škola

Anotace Anotace: prezentace vysvětluje způsoby navrhování a zjišťování intenzity a intervalu výchovného zásahu vzhledem k druhu dřeviny, věku porostu a k hospodářskému cíli na daném stanovišti. Autor: Aleš Škoda Jazyk : Čeština Očekávaný výstup : společenskovědní vzdělávání, Speciální vzdělávací potřeby : žádné Klíčová slova: Intenzita, interval, stabilita porostu, Konšelova klasifikace, sukatost, hustota dřeva, zkusná plocha Druh učebního materiálu: prezentace Druh interaktivity: kombinované Cílová skupina: žák Stupeň a typ vzdělávání: středoškolské odborné vzdělávání Typická věková skupina: 15-19 let

Intenzita zásahu (síla zásahu) Intenzitu výchovného zásahu vyjadřujeme a) Počtem odstraněných jedinců v mladších porostech. b) Množstvím odstraněné hmoty v probírkových porostech v m3. Slabý zásah (10-20%) např. z konšelovy klasifikace (4,5 ). Středně silný zásah (20-35%) z konšelova klasifikace (5,4,3b). Silný zásah (35-50%) z konšelovy klasifikace (5,4, 3a, 3b). Velmi silný zásah (50%+) z konšelovy klasifikace (5,4, 3a, 3b, 2b).

Model výchovy s různou intenzitou zásahů (slabá, střední a silná probírka) Slabý zásah Střední zásah Silný zásah POLANSKY B., Pěstění lesů, SZN Praha 1966,

Určení intenzity zásahu (mladší porosty, dle % podílu vytěžených jedinců z dané plochy) Příklad č 1. Porost 5 H 2, zastoupení DB 70%, BO 30%. Zkusná ploch a 10x10m před zásahem počet jedinců. DB 72ks, BO 21KS = DB 7200ks/ha, BO 2100ks/ha. Zkusná plocha a 10x10m po zásahu počet jedinců. DB 65ks, BO 16ks = DB 6500ks/ha, BO 1600ks/ha. Množství odstraněných jedinců DB..7ks, BO 5ks celkem 17 (1700ks/ha) z celkového množství 9300ks/ha = intenzita zásahu 18,3% SLABÝ ZÁSAH.

Určení intenzity zásahu (starší porosty, dle % podílu vytěžené hmoty). Příklad č. 2 Porost 18 C 6, zastoupení SM 85%, BŘ 15%. Zásoba na ha před zásahem SM 295m 3, BŘ 48m 3 Vytěženo v probírce SM 55m 3, BŘ 42m 3 Celková zásoba dřeva před zásahem 343m 3 Celková zásoba dřeva po zásahu 246m 3 Procento vytěžené hmoty z celkové zásoby před zásahem je 28,3%...zásah je STŘEDNĚ SILNÝ.

Interval výchovných zásahů (časový úsek, který uplyne od jednoho zásahu po druhý) Prořezávky 5-10 let Probírky 10-50 let Silné zásahy: dlouhý interval výchovy (porosty se výrazně rozvolní zvýší výrazně přírůst, zvýší se stabilita porostu a zavětvení stromů, dřeviny mají intenzivnější objemový přírůst. Slabé zásahy: krátké intervaly výchovy, stromy se vytahují do výšky tvoří kvalitní bez suké kmeny, mají nižší stabilitu, hrozí přeštíhlení porostu.

Příklady rozdílné intenzity výchovného zásahu dle stanovištních poměrů a pěstebního cíle. Smrk ohrožená stanoviště HS 29, 49, 59, 79, 45, 55 Intenzita prořezávek velmi silná - nad 50%. REAKCE: lepší prokořenění, silnější zavětvení, stabilnější štíhlostní koeficient, vyšší objemový přírůst. Menší výškový přírůst, vyšší sukatost. Smrk stabilní stanoviště HS 41, 51, 71, 43, 43, 73 Intenzita prořezávek středně silná - cca 30%. REAKCE: intenzivní výškový přírůst, horší štíhlostní koeficient, kvalitní málo sukaté dřevo, husté letokruhy.

Probírkový 50-ti letý smrkový porost Před zásahem, zakmenění 10 Po zásahu, zakmenění 8 "Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak je Aleš Škoda"

Přehoustlá borová nastávající kmenovina před razantnějším výchovným zásahem.

Jasanová nastávající kmenovina uvolněná silnějším zásahem.

Nastávající smrková kmenovina se správnými rozestupy mezi jednotlivými jedinci v porostu.

Přeštíhlený borový porost vyžadující postupné slabé uvolňování v tří až pětiletých intervalech

Poslední velmi silný zásah v bukovém lese, uvolněné stromy budou realizovat světlostní přírůst

Otázky k opakování Jakým způsobem ovlivňuje intenzita zásahu stabilitu porostů a kvalitu dřeva? Jakou intenzitu výchovných zásahů budeme volit na ohrožených stanovištích? Jaké jsou intervaly mezi prořezávkami a probírkami? Jakým způsobem určíte intenzitu zásahu u provedeného nebo plánovaného výchovného zásahu?

Literatura a internetové zdroje: KORPEĹ a kolektiv., Pestovanie lesa, 1. vydání. Príroda. Bratislava 1991., ISBN 80-07-00428-9, str. 465. SLODIČAK M., NOVÁK J., Výchova lesních porostů hlavních hospodářských dřevin VULHM, Strnady. 2007, ISBN 978-80-86461-2, str. 46. VYSKOT M., Probírky (Biotechnika a efektivnost), SZN v Praze 1962, ISBN 07-124-04/41. str. 301. POLANSKY B., Pěstění lesů, SZN Praha 1966, ISBN 07-024-66. str. 514 BEZECNÝ P. Pěstování lesů., Zemědělské nakladatelství Brázda, Praha, 1992. 1. vydání. ISBN 07-019-92 04/40, str. 376. POLENO Z., VACEK S., a kolektiv. Pěstování lesů I. III., Lesnická práce s.r.o., Kostelec nad Černými lesy, 2007 ISBN 978-80-87154-07-6. ÚRADNÍČEK L., MADĚRA P., TICHÁ S., KOBLÍŽEK J., Dřeviny české republiky, 2. vydání, Lesnická práce s. r. o. 2009, ISBN 978-87154-62-5, str. 367. http://www.mezistromy.cz/ www.vulhm.cz/ www.fld.czu.cz/ www.silvarium.cz