Marketing Marketingové strategické plánování

Transkript

1 Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Marketing Marketingové strategické plánování Šablona: V / 2 Číslo materiálu: VY_52_INOVACE_64 Jméno autora: Martina Mašková Datum vytvoření materiálu:

2 Název školy Registrační číslo projektu Název projektu Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 CZ.1.07/1.5.00/ Jsme moderní! Číslo a název klíčové aktivity V/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Vazba na podporovanou aktivitu Podpora rozvoje odborných kompetencí Cílová vzdělávací skupina Název předmětu Název vzdělávacího materiálu Autor Obchodní akademie 4. ročník Marketing Marketingově strategické plánování - prezentace Ing. Martina Mašková Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF nebo PPT) prezentace CD - PDF Počet listů/snímků 20 Číslo v digitálním archívu školy Vzdělávací oblast Tematická oblast Vyučovací předmět Popis způsobu využití, případně metodické pokyny Klíčová slova Druh učebního materiálu Anotace MASKOVA_VY_52_INOVACE_64 Ekonomické vzdělávání Marketingové strategické plánování Marketing Charakterizuje marketingové strategické plánování Formulace cílů, analýza portfolia, volba strategie, alokace zdrojů Prezentace

3 Marketingové strategické plánování Proces strategického plánování firmy Test Příklad Řešení Zdroje informací

4 Systematická analýza firmy a jejího prostředí a formulování strategických cílů, které umožní naplnit firmě vizi v kontextu jejich hodnot a vnitřního potenciálu Proces, ve kterém se snažíme dát do souladu stanovené dlouhodobé cíle firmy s jejími omezenými možnostmi s přihlédnutím ke stále se měnícímu prostředí

5 Formulace cílů Analýza portfolia Volba strategie Alokace zdrojů

6 Formulování poslání (mise) organizace a jejich krátkodobých a dlouhodobých cílů - Poslání: - dlouhodobý pohled firmy na to, co chce a kam míří, - prohlášení trvalého charakteru, které poskytuje pohled na současné a budoucí aktivity firmy, na její hodnoty, na to, co ji odlišuje od konkurentů, - vyjádřeno obecně - např. Lidl je levný

7 musí být reálné a kvantifikovatelné, musí být zcela přesné a konkrétní: - maximalizace zisku, - zvýšení tržního podílu, - špičková kvalita výrobků, - zlepšení spokojenosti pracovníků, - zlepšení image podniku, - zlepšení struktury kapitálu

8 Analýza BCG: - hvězdy, - otazníky, - dojné krávy, - bídní psi Matice konstruována ve dvou dimenzích, v horizontální poloze je vyjádřen relativní podíl na trhu, ve vertikální tempo růstu tohoto trhu

9 Analýza GE na vertikální ose atraktivita podnikání na horizontální ose - konkurenceschopnost

10 1. pronikání existující výrobek na dosavadní trh, 2. rozvoje výrobku na stejný trh nový výrobek, 3. rozvoje trhu existující výrobek na nový trh, 4. diverzifikace nový výrobek na nový trh

11 Jak získat finanční prostředky Odkud získat finanční prostředky - zdroje vlastní, - zdroje cizí Jak přerozdělit finanční prostředky

12 1. Pan Novák byl jmenován do pracovního týmu, který má vypracovat poslání podniku, cíle, portfolio a strategii rozvoje. Pan Novák připravuje: a) roční podnikový plán, b) strategický plán, c) dlouhodobý plán, d) státní plán rozvoje národního hospodářství

13 2. Hlavní pole působnosti a činnosti organizace vzhledem k jeho nejširšímu okolí jsou obsaženy v: a) ročním plánu, b) poslání organizace, c) podnikovém portfoliu, d) SWOT analýze

14 3. Souhrn podnikatelských aktivit uskutečňovaných podnikem představuje jeho: a) výsledek hospodaření, b) podnikatelský plán, c) podnikatelský záměr, d) podnikatelské portfolio

15 4. Výrobky s vysokým tempem svého růstu a velkým podílem na trhu nazýváme v analýze BCG: a) dojné krávy, b) hvězdy, c) psi, d) komety

16 5. Nabídka modifikovaného výrobku existujícím zákazníkům vyjadřuje: a) strategii diverzifikace, b) strategii rozvoje trhu, c) strategii pronikání, d) strategii rozvoje výrobku

17 Uveď 5 silných a 5 slabých stránek školy, 3 hrozby a 3 příležitosti pro její další existenci. Údaje uspořádej do tabulky.

18 1. b) 2. b) 3. d) 4. b) 5. d)

19 Dle žáků

20 SVĚTLÍK, J. Marketing-cesta k trhu, Plzeň: Aleš Čeněk, ISBN Kapitola 10, s MAŠKOVÁ, M. Vlastní materiály.