Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová



Podobné dokumenty
VY_52_INOVACE_PR5_2_20. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd RYBY

VY_32_INOVACE_ / Měkkýši Měkkýši živočichové s měkkým tělem

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

BEZOBRATLÍ MĚKKÝŠI. Příklady: Popis: Výživa: Rozmnožování a vývin: Slimák popelavý. Páskovka hajní. těla: hlavy: bez ulity, má štít

VY_32_INOVACE_ / Květ

Život v zimní přírodě - test

Název: Anatomické muzeum srovnávací anatomie

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Ryby souhrnné opakování

CZ.1.07/1.4.00/

Mechy. Kapradiny Přesličky Plavuně

ročník 7. č. 24 název

TEORETICKÁ ČÁST test biologických vědomostí

VY_32_INOVACE_ / Geologické základy české krajiny Geologická mapa České republiky

Paprskoploutvé ryby. Milan Dundr

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

Test nanečisto z předmětu Přírodopis. Zoologie. 1. Soužití sasanky a raka poustevníka se nazývá: a) Symbióza b) Predace c) Parazitismus d) Konkurence

Třída: RYBY (Pisces) STAVBA TĚLA:

VY_52_INOVACE_ / Ptačí obři a trpaslíci. Vývoj ptáků

Digitální učební materiál

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Nerosty fyzikální vlastnosti II. (laboratorní práce)

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Mnohobuněčné houby. Podhoubí čerpá a. Houby se rozmnožují nepohlavně. Výtrusy houby vytváří ve výtrusnicích pod kloboukem, které vyrůstají buď na..

VY_32_INOVACE_ PRV3,4,5 FIC158. Ptáci

Digitální učební materiál

PŘÍRODNÍ VĚDY S DIDAKTIKOU 1. Zvířata. Zoologická část přírodovědy.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Život na louce Na louce motýli včely vosy, čmeláci komáři mouchy, vážky slunéčka sedmitečná kobylku saranče mravence cvrčka Luční rostliny kopretina

ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS

Obratlovci. Mgr. Martina Březinová

POZNÁVÁNI PŘÍRODY NA 1. STUPNI náměty a projekty s botanickou, zoologickou a ekologickou tématikou

Interclub Orient. A. CELKOVÝ VZHLED: malý, nízký, dobře vyvážený, robustní pes, silné stavby těla

Název materiálu: Dravci a sovy

VY_52_INOVACE_06. vací oblast.: Člověk a příroda vací obor: Přírodopis. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

P - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje

6. EKOSYSTÉM ŘEKY HVOZDNICE

Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice. Akvaristika můj koníček. Školní rok: 2015/2016

AMERICKÁ AKITA (American Akita)

Vážky. Vši. Ploštice. Stejnokřídlí

Automoto klub v AČR Hořice (AMK Hořice v AČR)

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu ZÁPIS DO SEŠITU

Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice. Chráněná ptačí oblast Rožďalovické rybníky

KMEN: OSTNOKOŽCI paprsčitě souměrné tělo vápenité destičky soustava vodních chodeb Lilijice Hvězdice Hadice Ježovky

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

S EKOLOGICKÝM PROGRAMEM NA BÍLÉ

vyhodnotí bezpečnost ukládání odpadů a efektivitu využívání druhotných surovin v daném regionu;

Stavba těla a pitva žížaly. Př 7 / 11, 12

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola a Mateřská škola Nová Bystřice Hradecká 390, Nová Bystřice. Absolventská práce JEZDECKÉ STYLY

Inovace výuky Člověk a jeho svět. Mgr. Petra Zemanová. Přírodovědné kvarteto (metodická část)

Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie ZŠ. Skupina A

POLOOPICE Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768

Rozmnožování rostlin

VIZP Vodohospodářské inženýrství

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/01. Název materiálu: Vývojové etapy člověka. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

PROHLÍDKA SKLENÍKU FATA MORGANA aneb Letem exotickým světem

Plazi svědkové dávných věků

Název materiálu: Plod

Charakteristika vyučovacího předmětu Prvouka ŠVP LMP

(Bi2MP_DPZO) 2008/2009 (14.10., , , 9.12.)

VY_32_INOVACE_ / Kosterní soustava Orgánové soustavy člověka

SUBSTANTIVA SKLOŇOVÁNÍ FEMININ

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.4 ČLOVĚK A JEHO SVĚT ČLOVĚK A JEHO SVĚT Prvouka 1. období - 2.

Využití zvířat použitých k pokusným účelům v ČR v roce tabulka EK

Učební osnovy pracovní

Školní řád pro gymnázium

Cvičení z biologie Jednoletý volitelný předmět

Jméno: 2. Zakroužkuj živočichy, kteří patří mezi mnohobuněčné organismy. 1. Měňavka. 3. V jakém prostředí ţije Ploštěnka mléčná?

Záchranné transfery obojživelníků na Jihlavsku 2014

Řád: DRAVCI (Accipitriformes)

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Název: Pozorování rybích šupin

Název materiálu: Hluchavkovité

2. ZÁKLADNÍ ÚDAJE CHARAKTERIZUJÍCÍ STAVBU A JEJÍ BUDOUCÍ PROVOZ

IRSKÝ VLKODAV (IRISH WOLFHOUND)

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

průřez.téma + ročník obsah předmětu školní výstupy poznámky MP vazby EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl

Soutěž Život kolem nás 2016 II. kolo

Anotace Mgr. Andrea Ptáčková (Autor) Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Neodkladná resuscitace, řetězec přežití, pravidlo ABC

SINICE A ŘASY PRACOVNÍ LIST PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY V E D N E V N O C I

Znalectví středověké hmotné kultury referát Koňský postroj ve středověku. Alžběta Čerevková učo:

Základní škola, Staré Město, okr. Uherské Hradiště, příspěvková organizace. Komenské 1720, Staré Město, Metodika

NERVOVÁ SOUSTAVA nervovou soustavou periferní nervovou soustavou autonomní nervovou soustavu Centrální nervová soustava mozkem páteřní míchou Mozek

Tahák pro Jídelníček bez výběru

NABÍDKA STRAVOVÁNÍ. Vážení hosté, vítáme Vás!

PŘÍRODOVĚDA 5. ROČNÍK ZŚ

Viadua sdružení pro ochranu a obnovu přírody a krajiny Závěrečná zpráva k projektu Objevitelské vycházky pro rodiny s dětmi

DOBRODRUŽSTVÍ. Anotace

OBSAH: funkce,orgány,stavba,kapacita,onemocnění, řízení, procvičování-doplň věty,oprav text,doplň graf,křížovka, popis obrázku ROK: 2010/2011

1. Chloroplasty jsou: a. v buňkách rostlin b. v buňkách živočichů c. v buňkách bakterií

Pedagogický projekt JAK SE ŽIJE V AFRICE

MODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE DÍLČÍ ČÁST II

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Moje včelaření

Transkript:

1/7 5.2.02.8 - želvy tělo pokryto krunýřem /kostěné desky s rohovitými štítky/, horní a dolní štít - většina želv zatahuje do krunýře hlavu, nohy, ocas - na nohách a ocasu rohovité štítky a šupiny - nemají zuby, jen rohovité čelisti - žijí na souši a ve vodě želva žlutohnědá jižní Evropa, chová se v zajetí ž. obrovská Galapágy, Seychelské ostrovy, 1,5 m, 200 kg, býložravá, 300 let ž. bahenní stojaté vody střední Evropy, uměle vysazená, 21-25 cm dlouhá, 100 let kareta obrovská mořská, 1 m, masožravá kožatka velká 2 m, 500 600 kg, nemá krunýř, ale velmi silnou kůži, masožravá, ploutve - krokodýli řeky, jezera, teplé oblasti, největší plazi - silné končetiny, dlouhý, ze stran zploštělý ocas, prsty spojené plovací blánou - na těle rohovité štítky, kostěné desky - zuby v zubních jamkách /jako u savců/ - nejlépe vyvinuté srdce z plazů 2 síně, 2 komory, úplná přepážka - rybami, savci /při pití, plavání/, zdechlinami - mezi krokodýli řadíme gaviály, kajmany, aligátory krokodýl nilský Afrika, 5 m k. čelnatý 1 2 m aligátor severoamerický 6 m, 1 t, na farmách pro kůži kajmani Jižní Amerika, 1 2 m gaviál indický 7 m, dlouhá, štíhlá tlama, indické řeky Úkol nalep nebo nakresli obrázek želvy nebo krokodýla

2/7 5.2.02.8 Otázky - 1/ Zjisti, kolika let se dožívá krokodýl. 2/ Proč byl krokodýl nilský skoro vyhuben? 3/ Kde nejblíže byste našli volně v přírodě želvu? PL Plazi aligátor severoamerický, čolek obecný, chameleón obecný, chřestýš kostkovaný, ještěrka obecná, kareta pravá, kobra indická, krajta mřížkovaná, krokodýl nilský, latimérie podivná, mlok skvrnitý, ropucha obecná, rosnička zelená, skokan zelený, slepýš křehký, užovka obojková, zmije obecná, želva bahenní, želva žlutohnědá - z uvedených živočichů vyber ryby - z uvedených živočichů vyber obojživelníky - z uvedených živočichů vyber plazy - vyhledej ocasaté obojživelníky - vyhledej bezocasé obojživelníky - z kterých živočichů se vyvinuli obojživelníci - vyhledej ještěrky - vyhledej želvy - vyhledej krokodýly - vyhledej hady - kteří z uvedených hadů jsou jedovatí

3/7 5.2.02.8 - kteří z uvedených jsou nejedovatí - kteří z uvedených hadů kladou vajíčka - kteří z uvedených hadů jsou živorodí - který z ještěrů je živorodý - který z uvedených ještěrů klade vajíčka - kteří obojživelníci jsou zákonem chránění - kteří z plazů jsou zákonem chránění - kteří z uvedených mají tělo kryté vlhkou žláznatou kůží - kteří svlékají kůži vcelku - kteří naopak po částech - kteří se také živí rostlinnou stravou - kteří mají tělo kryté silným krunýřem - kteří z uvedených plazů jsou vývojově nejdokonalejší, mají již téměř rozdělenou srdeční komoru na dvě části - kteří z plazů mají prsty spojeny plovací blánou - kteří z plazů mají srostlá víčka - kteří živočichové mají vyvinutý hrudní koš tvořený páteří a obratli, žebry a prsní kostí - kteří mají vnější oplodnění - kteří se vyvíjejí proměnou - kteří jsou živorodí - kteří kladou vajíčka

4/7 5.2.02.8 Prověrka Plazi 1/ Doplň pokryv těla dýchání končetiny rozmnožování a vývoj 2/ Na které skupiny se dělí plazi? Ke každé skupině vypiš zástupce. 3/ Doplň věty Slepýš křehký patří mezi Naším jediným jedovatým hadem je Největší suchozemskou želvou je

5/7 5.2.02.8 PL Obojživelníci a plazi Pojmenuj a zařaď správně tato u nás čím dál víc vzácnější živočichy. názvy mlok, slepýš, čolek, ještěrka třídy plazi, obojživelníci řády ocasatí, ještěři

6/7 5.2.02.8 Prověrka Obojživelníci a plazi 1/ Porovnej plaza a obojživelníka pokryv těla, dýchání, stavba srdce, končetiny, rozmnožování a vývoj plaz - obojživelník 2/ Na které skupiny se dělí plazi? Napiš ke každé skupině zástupce. 3/ Doplň věty Čolek obecný patří mezi. Žije, ale zimu tráví. Jeho mláďata se líhnou. Mláďata mloka skvrnitého se rodí. V srdci obojživelníků dochází k. Naším jediným jedovatým hadem je. Slepýš křehký patří mezi.

7/7 5.2.02.8 Referáty Želvy Krokodýli zdroj: texty SPN, Přírodopis 2, Zoologie, Botanika, pro 7. ročník ZŠ, 1998 Fraus 7, učebnice pro ZŠ a víceletá gymnázia, 2006 Fraus 7, pracovní sešit s přílohou Přehled učiva pro ZŠ a víceletá gymnázia, 2006 Prodos, Přírodopis 7, pracovní sešit, 2004 obrázky SPN, Přírodopis 2, Zoologie, Botanika, pro 7. ročník ZŠ, 1998 Fraus 7, učebnice pro ZŠ a víceletá gymnázia, 2006 Fraus 7, pracovní sešit s přílohou Přehled učiva pro ZŠ a víceletá gymnázia, 2006 Prodos, Přírodopis 7, pracovní sešit, 2004