ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O ŘEŠENÍ PROJEKTU FRVŠ č. 1140/2008 Název projektu: Řešitel: Pracoviště: TO / spec. Dílna Devising Theatre - tvorba autorské inscenace prostřednictvím improvizace Mgr. Simona Hlínová Janáčkova akademie múzických umění v Brně, Divadelní fakulta F2 / c I. CÍLE ŘEŠENÍ PROJEKTU, jak byly stanoveny v koncepci projektu: Rozšířit předmět základu oboru Divadlo a výchova Autorská inscenace o další možný přístup k tvorbě autorské inscenace a na základě reflexe realizace projektu inovovat předmět zejména v oblasti metodiky - pojmenováním a sumarizováním dalších možností a přístupů k autorské divadelní tvorbě s neprofesionály. Seznámit studenty oboru Divadlo a výchova s metodami a postupy autorského divadla Devising Theatre v podání Adama J. Ledgera a obohatit tak jejich tvůrčí i pedagogické schopnosti a dovednosti v oblasti tvorby autorské inscenace se skupinou dětí a mládeže o další možný přístup k inscenační práci. Zprostředkovat studentům praktickou zkušenost s tvorbou autorské inscenace cestou Devising Theatre pod vedením anglického lektora. Po prezentaci a reflexi vytvořeného jevištního tvaru podněcovat studenty k hledání takových postupů při tvorbě autorské inscenace, které by vyhovovaly konkrétní skupině dětí, mládeže či neprofesionálních herců. Systematicky zkoumat a rozvíjet tuto oblast tvorby, hledat a vytvářet metodické postupy pro práci na autorské inscenaci s dětmi a mládeží, zobecňovat praktické zkušenosti (témata diplomových prací, samostatných a absolventských projektů). Vytvářet v ateliéru dramatické výchovy zázemí pro vytváření základů metodiky práce na autorské inscenaci a vybudování systému projektů a dílen v rámci magisterského studijního programu Divadlo a výchova. Navázat možnou spolupráci se zahraničním pracovištěm, kde se obor Dramatická výchova a Divadlo a výchova rozvíjí, a dlouhodobě hledat možnosti účasti studentů DIFA JAMU na podobných dílnách v zahraničí. II. POSTUP A ZPŮSOB ŘEŠENÍ PROJEKTU V době od února 2008 až do samotného příjezdu lektora (24. září 2008) probíhala podrobnější příprava realizace projektu prostřednictvím písemné korespondence řešitele projektu s lektorem dílny. Příprava se týkala stanovení přesného termínu realizace projektu (dílny pro studenty 1. a 2. ročníku magisterského studia oboru Divadlo a výchova) po dohodě s lektorem a s vedením ateliéru Divadlo a výchova. Příprava realizace projektu dále zahrnovala konkrétní plánování obsahu dílny, hledání vhodného prostoru pro realizaci dílny, rezervaci prostor pro realizaci projektu, zajištění ubytování pro lektora, seznamování studentů s dostupnými informacemi o lektorovi a o zaměření dílny. Studentům budoucím účastníkům dílny byly předány úkoly, které měli podle pokynů lektora před začátkem dílny vypracovat.
Dne 24. září 2008 se po příjezdu lektora Adam J. Ledgera konala úvodní přednáška o devising theatre, která byla součástí prvního setkání a seznámení lektora s účastníky dílny. Po přednášce již následovaly první praktické aktivity, vedené lektorem a zasvěcující účastníky dílny do způsobu jeho tvůrčí i pedagogické práce. Realizace devítidenní dílny Devising Theatre - tvorba autorské inscenace prostřednictvím improvizace. Realizace probíhala ve dnech 24. září 2. října 2008 v prostorách Kabinetu Múz (divadelní prostor, detašované pracoviště DIFA JAMU, Sukova ul., Brno) a také přímo v budově školy (DIFA, Mozartova ul.). Dílny se zúčastnilo třináct studentů 1. a 2. ročníku magisterského studia oboru Divadlo a výchova a jeden pedagog Ateliéru Divadlo a výchova. Práce v dílně probíhala osm hodin denně. Dílnu vedl Adam J. Ledger (University of Hull, Velká Británie). Práce v dílně zahrnovala pohybový trénink účastníků dílny, sběr materiálu pro výslednou performanci, editování a strukturování nasbíraného materiálu a přípravu výsledného výstupu dílny. Nejobsáhlejší byl právě sběr tvůrčího materiálu pro závěrečný výstup z dílny originální, autorský jevištní tvar. Lektor seznamoval účastníky s různými východisky a postupy, které lze využít při tvorbě autorské inscenace: pracovalo se s objekty, s pohybovými strukturami, s podněty slovesnými, fyzickými, výtvarnými, zvukovými - ale také i bez jakéhokoli počátečního podnětu. Důraz byl kladen na rozvíjení a využívání osobní i skupinové imaginace, na uvolnění tvořivých bloků, na hravost a přijímání svobody při tvoření, na koncentraci a zároveň na otevřenost pro tvůrčí proces. Práce v dílně byla dynamická, probíhaly zaujaté diskuse o tomto způsobu práce, jednotlivé aktivity v dílně lektor komentoval a s účastníky reflektoval. V posledních dvou dnech dílny probíhala příprava závěrečné performance, včetně tvorby kostýmů, scénografických prvků, technických zkoušek atd. Podrobný obsah dílny bude k dispozici při obhajobě projektu. Veřejná prezentace výsledku dílny, autorského jevištního tvaru s pracovním názvem Red Shoes se uskutečnila v 1. října 2008 v 18:00 a v 19:30 hod. Jednalo se o ukázku práce, která byla koncipována jako padesátiminutová divadelní performance, složená z jednotlivých etud a divadelních výstupů. Diváci putovali prostorem divadla a sledovali koláž figur, obrazů, akcí a příběhů, které se odehrávaly v různých zákoutích Kabinetu Múz. Tyto části performance nebyly sjednoceny tematickou linií, ale zachycovaly spíš odlišné formy a nápady, se kterými by se podle názoru lektora mohlo pracovat dál, směrem k definitivnímu tvaru (k čemuž ale nedošlo vzhledem k časovým možnostem dílny). Pohybové etudy střídaly divadlo poezie, hru částí těla v kombinaci s výtvarným materiálem, fyzickou akci, zpěv, příběh odehrávající se ve tmě (jen s pomocí hlasu, zvuku a interakce s divákem) atd. Diváci viděli divadelní etudy velmi volně inspirované útržky textů Dostojevského, Saroyana či Vančury. Prezentace se zúčastnili studenti a pedagogové DIFA JAMU i zájemci z řad veřejnosti. (Viz Přílohy - Plakát prezentace a Program). Reflexe procesu práce v dílně probíhala v několika rovinách, a to: a/ formou diskuse účastníků dílny s diváky performance bezprostředně po skončení prezentace; b/ formou tří seminářů se studenty bakalářského studia oboru Dramatická výchova (1., 2., 3. ročník), vedených MgA. Evou Brhelovou, Ph.D. (účastnice dílny). Semináře byly zaměřeny na reflexi performance (záznam diváckých reakcí a zprostředkování zpětné vazby tvůrcům), na zodpovězení otázek diváků a také na podrobnější seznámení diváků/studentů se způsoby práce v dílně a vůbec s přístupem tvůrce i možného diváka devising theatre. Výběr z diváckých reflexí performance bude
k nahlédnutí při obhajobě projektu. c/ formou závěrečné reflexe práce v dílně a širší diskuse, kterou s účastníky dílny vedl Adam J. Ledger poslední den dílny. Věnoval se reflexi použitých herních a inscenačních postupů, jejich využití při práci v neprofesionálním divadle. Zhodnocení práce s účastníky dílny pak probíhalo formou otevřené diskuse, v níž lektor zodpovídal další otázky účastníků, týkající se zejména vnímání devising theatre v anglosaské kultuře, chápání pojmu sdělnost inscenace a dalších možných (následných) inscenačních kroků při práci s materiálem, prezentovaným v závěrečné performanci; d/ formou sumarizování výsledků podrobného dotazníku, určeného účastníkům dílny. Za přínos celého projektu účastníci dílny považují nejen zážitek z procesu vytváření závěrečného divadelního výstupu, ale také praktické seznámení s novými technikami a metodami pro rozvoj lidské fantazie a rovněž seznámení s novým dramaturgickým přístupem k tvorbě inscenace a jiným přístupem k divadelní tvorbě jak ze strany tvůrce, tak diváka. (více viz Přílohy - Výběr z reflexí účastníků dílny Devising Theatre). V průběhu přípravy, realizace i reflexe dílny Devising Theatre probíhala podrobná dokumentace projektu (písemná, fotografická i video-dokumentace). Po skončení projektu probíhá další zpracování a vyuţívání poznatků z realizace dílny jak v rovině inovace předmětu Autorská inscenace, tak v oblasti odborné reflexe postupů tzv. Devising Theatre (diplomová práce I. Klvaně). Je zpracováván metodický materiál (v podobě DVD), určený účastníkům projektu, ale i dalším zájemcům z řad studentů a pedagogů; jsou zpracovány webové stránky, dokumentující celý projekt. V současné době probíhá diskuse o další možné spolupráci s Drama Department (Univerzity of Hull) v oblasti výuky hlasové průpravy (Ms. Jill Ledger). III. ZMĚNY V PROJEKTU Nebyly provedeny žádné změny v řešení projektu. IV. VÝSLEDKY A VÝSTUPY PROJEKTU VČETNĚ JEJICH PREZENTACE Veřejná prezentace výsledku dílny Devising Theatre - autorské performance, vycházející z tvůrčího potenciálu samotných účastníků projektu. Tato prezentace se uskutečnila dvakrát, 1. října 2008 v 18:00 a v 19:30 hod. v prostorách Kabinetu Múz v Brně a shlédlo ji cca 50 diváků z řad studentů a pedagogů školy i veřejnosti. Videozáznam veřejné prezentace performance na DVD, které obdrželi všichni účastníci projektu a které bude k dispozici v audiovizuálním archivu knihovny JAMU a v archivu Ateliéru Divadlo a výchova (k nahlédnutí při obhajobě projektu). Dokumentace průběhu, prezentace i reflexe dílny formou podrobných písemných záznamů, fotografií a videozáznamů na multimediálním DVD, které rovněž bude k dispozici jako studijní materiál v knihovně JAMU a v Ateliéru Divadlo a výchova. Tuto dokumentaci průběhu projektu využijí studenti ateliéru jako metodický materiál ve své
studijní i profesionální praxi (DVD bude k nahlédnutí rovněž při obhajobě projektu). Materiál dokumentující celou dílnu však může být tvůrčím i pedagogickým podnětem i pro další studenty či pedagogy divadelní fakulty. Články a reflexe projektu v odborném tisku - v časopisech Tvořivá dramatika (autorka Pavlína Pacáková, vyjde v únoru 2009), v Občasníku JAMU (autorka Eva Brhelová, vyjde v březnu 2009, viz Příloha 5), v Amatérské scéně (autor Ivo Klvaň). Články informují o průběhu a prezentaci dílny Devising Theatre a celého projektu. Prezentace výsledků dílny prostřednictvím projekce autorské performance skupiny studentů oboru Divadlo a výchova na festivalu Sítko 2009 na DIFA JAMU (festival proběhne ve dnech 30. 5. - 2. 6. 2009), který je určen pedagogům a studentům DIFA i veřejnosti. Inovace předmětu Autorská inscenace, který je součástí studijního plánu magisterského oboru Divadlo a výchova. Práce v předmětu je díky realizaci projektu obohacena o nové metody tvůrčí divadelní práce (směřující zejména k odbourávání osobních stereotypů a konvencí při tvoření, k otevřenější práci s divadelním znakem a symbolem, k rozvoji kreativity) a také o nové dramaturgické postupy, které je možné při tvorbě autorské inscenace využívat. Zkušenosti získané realizací a reflexí dílny Devising Theatre budou dále prakticky uplatňovány a rozvíjeny při realizacích absolventských projektů studentů a také v rámci realizace předmětu Inscenace s neprofesionální skupinou (2. ročník magisterského studia). V rovině teoretické budou zkušenosti z projektu využity při zpracovávání bakalářských a diplomových prací, zadaných v následujícím akademickém roce v ateliéru Divadlo a výchova viz magisterská diplomová práce Iva Klvaně s názvem Devising Theatre v českém prostředí, zaměřená na využití Devising Theatre v českém prostředí na základě srovnání s autorským divadlem (odevzdání práce v květnu 2009). Zkušenosti z projektu studenti/účastníci dílny využijí pro svou další tvůrčí a pedagogickou činnost (autorské divadelní projekty vlastní nebo se skupinou dětí, mládeže či dospělých neprofesionálních divadelníků). Tyto zkušenosti zahrnují sadu dovedností fyzických a pohybových, metodické postupy a tvůrčí metody pro tvorbu autorské inscenace a také postupy alternativní dramaturgie. V. VÝŠE FINANČNÍCH PROSTŘEDKŮ A ZDŮVODNĚNÍ JEJICH POUŢITÍ Příspěvek FRVŠ: 120 000,- Kč honorář lektora Příspěvek VŠ: 21 000,- Kč materiál na realizaci projektu (7 000,-Kč) - zahrnuje uhrazení nákladů na výrobu scény, nákup kostýmů a rekvizit pro divadelní inscenaci (papír, psací potřeby, výtvarné potřeby, textil, rekvizity atd.); dokumentace a archivace projektu (2 000,-Kč) - zahrnuje náklady na nákup CD nosičů (50ks) a DVD nosičů (50ks) a kancelářských potřeb jako materiálu na archivaci
a dokumentaci projektu; služby (2 000,-Kč) - zahrnuje náklady na kopírování (černobílé i barevné) a tisk textových materiálů pro přípravu performance, včetně materiálů pro její propagaci; náklady na zpracování projektu do digitální podoby DVD (5 000,- Kč); náklady na zpracování projektu do podoby www stránek (5 000,- Kč). Dotace FRVŠ celkem: 120 000,- Kč Příspěvek VŠ celkem: 21 000,- Kč Celkové náklady na řešení projektu: 141 000,- Kč Tisková zpráva o projektu a výsledku jeho řešení Projekt byl koncipován jako intenzivní tvůrčí dílna s názvem Devising Theatre, kterou vedl pedagog a režisér Adam J. Ledger (The University of Hull University, Anglie). Dílna probíhala ve dnech 24. září 2. října 2008 v prostorách Kabinetu Múz v Brně a zúčastnilo se jí 13 studentů 1. a 2. ročníku magisterského studia oboru Divadlo a výchova. Vyvrcholením dílny byla závěrečná prezentace výsledného divadelního tvaru hodinové autorské performance, kterou zhlédlo cca 50 diváků z řad studentů a pedagogů DIFA JAMU i veřejnosti. Dalšími výstupy projektu jsou: tři semináře se studenty ateliéru Divadlo a výchova o průběhu a realizaci projektu; články a reflexe v odborném tisku (Tvořivá dramatika, Amatérská scéna, Občasník JAMU); inovace předmětu Autorská inscenace ; videozáznam veřejné prezentace performance na DVD; dokumentace průběhu, prezentace i reflexe dílny na multimediálním DVD, které bude k dispozici jako studijní materiál v knihovně JAMU a v Ateliéru Divadlo a výchova. Tuto dokumentaci průběhu projektu využijí studenti ateliéru jako metodický materiál ve své studijní i profesionální praxi. Realizace projektu přinesla účastníkům cenné poznatky a zkušenosti v oblasti tvorby autorské inscenace seznámili se s novými metodami tvůrčí divadelní práce (směřujícími zejména k odbourávání osobních stereotypů a konvencí při tvoření, k otevřenější práci s divadelním znakem a symbolem, k rozvoji kreativity), s průpravnými cvičeními a také s novými dramaturgickými postupy, které využijí při tvorbě autorské inscenace s dětmi, mládeží či dospělými neprofesionály. Dílna Devising Theatre byla studenty hodnocena velmi pozitivně, neboť jim zprostředkovala nový přístup k tvorbě divadelního tvaru i k jeho vnímání z pozice diváka. V Brně dne 15. 12. 2008 Mgr. Simona Hlínová a MgA. Eva Brhelová, Ph.D.